2篇学语文教师疫情开学教学衔接工作计划
根级教育部门疫情防控期间停学停课指示精神校积极开展线教学工作目前止班语文已进行前四单元学期间充分利网络教学资源新媒体学生进行时交流沟通周周五天早晨八点半进行诗文诵读便学生积累古诗词利发视频默写等形式检查学生积累情况九点十点时时间进行新课学巩固观名师讲课配相应练题时批改纠错讲解检查学生学情况午三点半四点学生练字时间学生更学书法利网络资源学生观名家讲堂进行练字做规范练字
丰富学生课余生活布置做手工电影写观感天读书时做家务活学做饭等益学生身心发展系列活动然存许问题学够觉时学律性较差加现已复工家长时监督学慢慢拉开距离
巩固线教学容弥补线教学足做线线教学容衔接准备分三步走：
第步摸清底细提前梳理线学期间节课学笔记找出前线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握检查学生否缺课情况通现场抽查听说读写等办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步找出问题摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原学帮助找解决问题办法
第三步查缺补漏级教育部门建议复课老师线教学容没必头重讲遍两途径实现查缺补漏：
1集中突破问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
2时课前补充前面容连贯性强新课容新课前安排定时间课进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
眼疫情防控形势然积极务然艰巨繁重心稳社会稳总已做详细计划春耕时节草木新生期孩子相见
2020年学语文疫情开学教学衔接工作计划
级教育部门疫情防控期间停学停课指示精神校积极开展线教学工作目前止班语文已进行前四单元学期间充分利网络教学资源新媒体学生进行时交流沟通周周五天早晨八点半进行诗文诵读便学生积累古诗词利发视频默写等形式检查学生积累情况九点十点时时间进行新课学巩固观名师讲课配相应练题时批改纠错讲解检查学生学情况午三点半四点学生练字时间学生更学书法利网络资源学生观名家讲堂进行练字做规范练字
丰富学生课余生活布置做手工电影写观感天读书时做家务活学做饭等益学生身心发展系列活动然存许问题学够觉时学律性较差加现已复工家长时监督学慢慢拉开距离
巩固线教学容弥补线教学足做线线教学容衔接准备分三步走：
第步摸清底细提前梳理线学期间节课学笔记找出前线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握检查学生否缺课情况通现场抽查听说读写等办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步找出问题摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原学帮助找解决问题办法
第三步查缺补漏级教育部门建议复课老师线教学容没必头重讲遍两途径实现查缺补漏：
1集中突破问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
2时课前补充前面容连贯性强新课容新课前安排定时间课进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
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根级教育部门疫情防控期间停学停课指示精神校积极开展线教学工作目前止班语文已进行前四单元学期间充分利网络教学资源新媒体学生进行时交流沟通周周五天早晨八点半进行诗文诵读便学生积累古诗词利发视频默写等形式检查学生积累情况九点十点时时间进行新课学巩固观名师讲课配相应练题时批改纠错讲解检查学生学情况午三点半四点学生练字时间学生更学书法利网络资源学生观名家讲堂进行练字做规范练字
丰富学生课余生活布置做手工电影写观感天读书时做家务活学做饭等益学生身心发展系列活动然存许问题学够觉时学律性较差加现已复工家长时监督学慢慢拉开距离
巩固线教学容弥补线教学足做线线教学容衔接准备分三步走：
第步摸清底细提前梳理线学期间节课学笔记找出前线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握检查学生否缺课情况通现场抽查听说读写等办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步找出问题摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原学帮助找解决问题办法
第三步查缺补漏级教育部门建议复课老师线教学容没必头重讲遍两途径实现查缺补漏：
1集中突破问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
2时课前补充前面容连贯性强新课容新课前安排定时间课进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
眼疫情防控形势然积极务然艰巨繁重心稳社会稳总已做详细计划春耕时节草木新生期孩子相见
2020年学语文疫情开学教学衔接工作计划
级教育部门疫情防控期间停学停课指示精神校积极开展线教学工作目前止班语文已进行前四单元学期间充分利网络教学资源新媒体学生进行时交流沟通周周五天早晨八点半进行诗文诵读便学生积累古诗词利发视频默写等形式检查学生积累情况九点十点时时间进行新课学巩固观名师讲课配相应练题时批改纠错讲解检查学生学情况午三点半四点学生练字时间学生更学书法利网络资源学生观名家讲堂进行练字做规范练字
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巩固线教学容弥补线教学足做线线教学容衔接准备分三步走：
第步摸清底细提前梳理线学期间节课学笔记找出前线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握检查学生否缺课情况通现场抽查听说读写等办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步找出问题摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原学帮助找解决问题办法
第三步查缺补漏级教育部门建议复课老师线教学容没必头重讲遍两途径实现查缺补漏：
1集中突破问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
2时课前补充前面容连贯性强新课容新课前安排定时间课进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
眼疫情防控形势然积极务然艰巨繁重心稳社会稳总已做详细计划春耕时节草木新生期孩子相见
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