第四课 爱家
教学总目标
1课五首中外反映家题材作品音乐风格题材体裁均特点中感受音乐文性家爱家乐趣
2改编牧场家中获创作验
教学重点：歌曲教学
教学难点：改编牧场家
教学方法：音乐教学法
教具准备：琴录音机
课时安排：四课时
第课时
教学容：聆听天黑黑
教学目标：1聆听歌曲解歌曲体裁
2创编新词
3解家情趣更爱家
教学重点：聆听歌曲
教学难点：改编歌曲
教学方法：音乐教学法
教具准备：琴录音机
课时安排：课时
教学程
组织教学：
师生问歌
二聆听天黑黑
1首现实生活容家庭里发生事——欣赏天黑黑
2听懂果听清楚听遍
3说事
4师生议
设问：事告诉什
说说法
(家庭里发生琐碎事必结说)
5复听遍请书求选择合适形容词(答案：诙谐)
6引导学生创编新词
结：家创编词反映家庭生活样家庭诙谐亲切爱
7引导学生唱唱
三课结：
第二课时
教学容：表演外婆澎湖湾
教学目标1引导学生学新歌
2解歌曲体裁轻松愉悦情绪演唱
3感受音乐文性家爱家乐趣
教学重点：歌曲教学
教学难点：切分节奏
教学方法：音乐教学法
教具准备：琴录音机
教学程：
组织教学：
师生问歌
表演外婆澎湖湾
二新歌教学：
1教师范唱
2引导学生读词解词意
3引导学生节奏读词
（首通俗歌曲较流行学生较熟悉范唱启示较容易学唱）
(曲调学唱中节奏通听唱指导学生学唱必讲解乐理名称 等合着教师钢琴伴奏唱)
4＼歌曲第部分翁怀想带叙事性演唱时发生事情交清楚引导学生学歌曲
5指导学生反复练唱
三巩固艺术处理：
歌曲第二部分高潮处理重点排段演唱力度较第部分变化
1引导学生求演唱
2组赛唱
四结：家庭中隔代间温馨情
课反思：
第三课时
教学容：听爱家回家
教学程：
组织教学：
师生问歌
聆听爱家
1介绍歌曲爱家创作背景事形式讲学生听引起学生兴趣
2范唱爱家学生哼唱学生熟悉容旋律
3初听乐曲
设问：乐曲题奏乐器名称听出
4复听乐曲
设问：题重复遍表达样情绪中感受什
5结：家庭温馨爱
二聆听回家
1初听乐曲
设问：首乐曲什乐器演奏
西洋乐器分类中属类
2复听乐曲
设问：首乐曲首爱家容情绪什相
3请首曲调配歌词歌词容回家标题致试试唱唱奏奏
4乐曲伴奏中唱编词
5结：家爱
第四课时
教学容：表演牧场家
教学目标：
1引导学生学新课
2掌握弱起结唱法
3通歌曲学解域民族音乐特点扩音乐鉴赏力
教学重难点：弱起节十六分节奏唱法
1美国童牧场家赞美
2教师范唱时注意弱起拍节奏换气处
3学唱曲调
(1)谱听教师范唱曲调中找出曲调中相乐句
(2)教师指导学唱第乐句8节第三乐句8节求学生划34拍指挥图式唱谱
(3)学生学第二乐句8节划拍握节奏长短注意弱拍节奏
(4)教师完整弹奏曲调准确唱全曲注意唱三拍子强弱感着曲调起伏唱出力度渐强渐弱
4歌曲演唱中唱出牧场家爱第三乐句全曲高潮力度稍强
四改编练
1非常熟练唱前8节曲调
2掌握44拍68拍特征
3学生选择两种拍号进行改编：
4改编展示：学生试唱改编曲教师加鼓励学生改编曲
5结：改编种创作拍号情绪相（略）
课记：
第五课 乡 第课时
教学容：听谁说家乡
教学目标
1课前课题容乡家扩家音乐作品中领悟爱家爱乡做基素质通聆听表演画画写写讲讲等种艺术形式表达乡爱
2继续唱二声部合唱
3解变拍子变音记号
4实践中初步接触变奏创作练
教学重点：
教学难点：
教学方法：
教具准备：琴录音机
课时安排：两课时
教学程：
聆听谁说家乡
1课前请位学网图书馆寻找关影片红日剧情资料课简单家作介绍
2歌曲歌词投影屏幕展示
3初听歌曲
4师生议歌曲容：家乡赞美解放区赞美
5复听歌曲
师生录音轻轻哼唱体验家乡爱
6演唱歌曲
录音声声道取消放音乐伴奏声道教师学生(鼓励学生唱)谱演唱
7结：解放区民家乡爱
第2课时
表演家乡山连山
教学目标
1 引导学生学新歌
2 轻松欢快情绪演唱
3 通歌曲解童真童趣
教学重点：引导学生学新歌
教学难点：跳音演唱：
新课导入：歌曲天真富想力描述表达少家乡赞美演唱时种欢乐情绪天真爱形象淋漓致表现出
2歌曲学种形式
(1)第二句曲调学通听辨相节进行识谱学唱
(2)二声部合唱4节作发声训练顿音唱弹性表达种开怀笑情绪(3)二句曲调采听唱视唱相结合手段学唱
(4)曲调熟练先衬字啦唱(合唱时哈)啦唱天真欢快基础唱歌词唱语气起伏
(5)歌曲曲调唱较乐趣熟练基础分组编表演唱(教师学生中分层指导)
(6)组展示
结：纯朴爱天真乡情
第三四课时
教学容：听乡间路唱乡路 唱唱家乡歌听思乡曲做变奏创作练
教学程：
聆听乡间路
1直接导入：初听歌曲
设问：什区歌曲(台湾校园歌曲)
歌曲反映什容(青少年乡热爱)
2歌曲(少歌词)通投影屏幕展示
3边歌曲边听录音加深歌曲印象允许学轻声录音哼唱
4师生议歌曲感受
5结：走乡间路潇洒流连忘返
二表演乡路
1直接导入：表演乡思念情
2聆听范唱提出三求：
(1)歌曲容什
(2)声部组成
(3)范唱划指挥图式什发现
3讨三问题清楚听范唱
4听遍曲调范奏学生进行划拍练
5结合曲调讲解变拍子
6学唱前8节曲调求出节强拍
(节强拍拍手拍拍腿)
7前8节唱非常熟练基础全班分二声部分声部学唱声部曲调(部分节奏前8节样必需前8节熟练前提学第二部分)
8弱起节必理讲歌调重音布局阐述乡路重音字样学生然弱起节唱
9歌曲高潮第二部分歌重点难点乡弯弯路路旁花思念情作倾诉歌唱翁身份投入歌声中表现
10设计击乐伴奏注意4434交换：
三聆听思乡曲
1导入：介绍中国少年童队队歌→作者马思聪→思乡曲创作背景
2学唱蒙古民歌城墙跑马曲调求背唱(该曲调教材曲题)
3初听乐曲
设问：听蒙古民歌城墙跑马曲调时请举手
4复听乐曲
设问：提琴独奏思乡曲什感受
5结：乐曲表现远离乡家乡思念情
四变奏练：创作活动
1讲变奏概念
2书例开始练3完善书例
学生作变化发展受书例限制创作变奏曲仅拍号变拍子
五音乐知识：变拍子
1变拍子乐理知识结合歌曲乡路教学带进行
2教学时理讲解谱现象切入
设问：首歌曲节拍数否样第1节完全节外节拍数种类型
纳：歌曲两种拍子组成变拍子
3复音名变音记号较4#4音高关系4#4手势唱准345#4653#4教学结合歌曲乡路进行
课记：
第六课 欢乐少年
教学总目标
1课中外四首作品反映题——欢乐少年域文化背景音乐表现相应风格形式表现层面少年活泼欢乐情绪
2前面课曲调填空改变等练基础进行曲调2节创作感受曲调结束感
3歌唱实践中掌握滑音唱法
教学重点：风格表现层面少年活泼欢乐情绪
教学难点：曲调创作
教学方法：视听结合教学法
教具准备：琴录音机
课时安排：三课时
第课时
教学容：唱雏鹰歌
教学程：
表演雏鹰歌
1教师谈话导入：20世纪90年代初团中央发动跨世纪中国少年雏鹰行动少先队教育活动旨全国少年童培养成江总书记提出学理护强律五少年做跨世纪接班歌样背景创作歌曲
2教师范唱录音范唱歌曲听遍范唱加深印象
3学唱首歌曲
分二部分学
4学唱曲调暂唱滑音记号曲调基学会流畅规定速度唱谱时歌词配
5唱歌词时适时求加滑音记号歌曲风格更浓郁带讲滑音记号唱法
6该歌曲带新疆区特征击乐器 节奏歌曲伴奏歌曲风格性更强烈
结总结节课情况
第二课时：聆听罗马松树
1设问导入：否想解欧洲南部少年童样玩耍
2视听博尔盖塞墅松树(告诉曲名)
设问：音乐声中想群少年童干什(学生议)
3介绍作品名称创作背景
作曲家创作套描绘罗马风景物音乐组画——罗马松
树第段博尔盖塞野松树描写群天真活泼少年罗
马游览胜博尔盖塞墅松林里跳舞仗玩耍情景
4聆听舞蹈场面音乐——第题
5聆听第二题旋律
设问：描写什(仗)
6复听全曲：完成听音乐排序等求
7结：欧洲意利少年童欢乐活动
第三课时
教学容：唱叮铃铃听喜天
教学程：
聆听喜天
1史知识导入：
设问：俄罗斯理位置里20世纪初著名十月革命诞生
什国家(苏联)
谈话：第二次世界战苏联军队攻克柏林英美法盟军会
师取决定胜利歌前苏联影片攻克柏林插曲
2聆听歌曲介绍歌曲时代背景容
3朗读遍歌词旨进步体验歌曲容
4欣赏遍歌曲
5引导学生画出旋律线
6引导学生复听音乐分析决定乐曲情绪音乐素（节奏速度等）
7引导学生音乐兴伴舞表达出音乐情绪理解
结通节课学家掌握音乐知识
第课时
教学容 唱踩雨听踩雨
教学程
表演踩雨
1夏日雨声——沙沙沙赤着脚丫踩雨中——叭叭叭声音构成美妙音乐？请听歌曲踩雨
2聆听范唱
谁模唱开始两节沙里格沙说明非常认真听代表记忆力非常强
3相信全体学学唱出前面12节曲调注意轻声唱影响周围学
4听钢琴弹接8节尤8节中两节曲调难度什节奏
5歌曲20节曲调连起唱唱
68节曲调容易注意两节稍变化仔细唱准确
7带着欢乐活泼心情表现夏天雨中玩耍情景唱首歌制雨音响歌曲伴奏
8谁夏天雨中踩雨说说时心情
9家想时情景作次艺术实践活动轻松甜美唱唱
10结：沙沙沙叭叭叭美妙音乐呵
第二课时聆听踩雨
1首歌曲课表演踩雨容(词作者)
作曲者歌曲构思风格果说前者
玩踩雨话首歌群踩雨
2欣赏踩雨
设问：歌曲表现出样情景什方产生回声
3次欣赏踩雨
谈话：听两遍踩雨唱首踩雨说出
工异曲奥妙
4选择击乐器制乐器边欣赏歌曲边轻轻歌曲伴奏
5结：群踩雨乐趣
课记：
第三课时
教学容 听雨滴
教学程
聆听雨滴
1题名称导入：欢快歌声表现雨花钢琴样描绘雨滴声
2初听乐曲第题片断
听出钢琴弹奏雨滴声？
3谁愿意钢琴试试弹奏雨滴声
4欣赏乐曲第乐段
设问：乐段什感受
5欣赏乐曲第二乐段
设问：中间乐段情绪第乐段起什变化
6介绍肖邦创作背景生(见乐曲分析)
7聆听全曲果班级中学生演奏曲请()演奏效果更佳
8结：雨滴带遐想……
二表演雨中
1首带通俗音乐风格校园歌曲
2着歌谱听遍范唱
3颜色相节奏相曲调涂样便学唱
4听遍范唱求声部学录音范唱哼唱声部曲调
5分声部学曲调
(1)全歌分两部分：前16节第乐段余第二乐段分乐段学学第乐段巩固第乐段学第二乐段
(2)伴奏音带唱二声部曲调教师参第二声部予支撑
6歌曲表现学生生活学生容易投入求学生身境感觉轻松活泼风趣表现歌曲表达校园彩生活
结：总结节课情况
课记
第四课时
教学容 听暴风雨创作雨命题音乐
教学程
聆听暴风雨
1复四年级()羊肠道第部分
设问：段音乐听名称——容——
师生回忆四年级()回声中聆听羊肠道
2出示教学标题——暴风雨
段欣赏曲继四年级聆听峡谷组曲第五乐章
3初听第部分
乐曲旋律中听熟悉题
乐曲标题名称中认段音乐描写样场景(暴风雨前宁静)
4初听第二部分
段音乐音响中想样场景(狂风暴雨电闪雷鸣)
5聆听全曲(第五乐章)
求：边听边神态动作……表现音乐发展程感受
6结：踩雨雨中样暴雨表现雨题音乐表现变化穷
二创作活动
1根课容学雨雨暴雨……找伙伴单独发挥想创作音乐——命题创作
2构思：
命题出发构思容框架根框架选素材进行创作
3命题创作种形式限
：种音响先交织出现组成幅狂风暴雨：数首表现雨歌曲串联起加击乐器串联词等品形式艺术造型舞蹈等等种艺术形式进行创作
课记：
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教学总目标
1课五首中外反映家题材作品音乐风格题材体裁均特点中感受音乐文性家爱家乐趣
2改编牧场家中获创作验
教学重点：歌曲教学
教学难点：改编牧场家
教学方法：音乐教学法
教具准备：琴录音机
课时安排：四课时
第课时
教学容：聆听天黑黑
教学目标：1聆听歌曲解歌曲体裁
2创编新词
3解家情趣更爱家
教学重点：聆听歌曲
教学难点：改编歌曲
教学方法：音乐教学法
教具准备：琴录音机
课时安排：课时
教学程
组织教学：
师生问歌
二聆听天黑黑
1首现实生活容家庭里发生事——欣赏天黑黑
2听懂果听清楚听遍
3说事
4师生议
设问：事告诉什
说说法
(家庭里发生琐碎事必结说)
5复听遍请书求选择合适形容词(答案：诙谐)
6引导学生创编新词
结：家创编词反映家庭生活样家庭诙谐亲切爱
7引导学生唱唱
三课结：
第二课时
教学容：表演外婆澎湖湾
教学目标1引导学生学新歌
2解歌曲体裁轻松愉悦情绪演唱
3感受音乐文性家爱家乐趣
教学重点：歌曲教学
教学难点：切分节奏
教学方法：音乐教学法
教具准备：琴录音机
教学程：
组织教学：
师生问歌
表演外婆澎湖湾
二新歌教学：
1教师范唱
2引导学生读词解词意
3引导学生节奏读词
（首通俗歌曲较流行学生较熟悉范唱启示较容易学唱）
(曲调学唱中节奏通听唱指导学生学唱必讲解乐理名称 等合着教师钢琴伴奏唱)
4＼歌曲第部分翁怀想带叙事性演唱时发生事情交清楚引导学生学歌曲
5指导学生反复练唱
三巩固艺术处理：
歌曲第二部分高潮处理重点排段演唱力度较第部分变化
1引导学生求演唱
2组赛唱
四结：家庭中隔代间温馨情
课反思：
第三课时
教学容：听爱家回家
教学程：
组织教学：
师生问歌
聆听爱家
1介绍歌曲爱家创作背景事形式讲学生听引起学生兴趣
2范唱爱家学生哼唱学生熟悉容旋律
3初听乐曲
设问：乐曲题奏乐器名称听出
4复听乐曲
设问：题重复遍表达样情绪中感受什
5结：家庭温馨爱
二聆听回家
1初听乐曲
设问：首乐曲什乐器演奏
西洋乐器分类中属类
2复听乐曲
设问：首乐曲首爱家容情绪什相
3请首曲调配歌词歌词容回家标题致试试唱唱奏奏
4乐曲伴奏中唱编词
5结：家爱
第四课时
教学容：表演牧场家
教学目标：
1引导学生学新课
2掌握弱起结唱法
3通歌曲学解域民族音乐特点扩音乐鉴赏力
教学重难点：弱起节十六分节奏唱法
1美国童牧场家赞美
2教师范唱时注意弱起拍节奏换气处
3学唱曲调
(1)谱听教师范唱曲调中找出曲调中相乐句
(2)教师指导学唱第乐句8节第三乐句8节求学生划34拍指挥图式唱谱
(3)学生学第二乐句8节划拍握节奏长短注意弱拍节奏
(4)教师完整弹奏曲调准确唱全曲注意唱三拍子强弱感着曲调起伏唱出力度渐强渐弱
4歌曲演唱中唱出牧场家爱第三乐句全曲高潮力度稍强
四改编练
1非常熟练唱前8节曲调
2掌握44拍68拍特征
3学生选择两种拍号进行改编：
4改编展示：学生试唱改编曲教师加鼓励学生改编曲
5结：改编种创作拍号情绪相（略）
课记：
第五课 乡 第课时
教学容：听谁说家乡
教学目标
1课前课题容乡家扩家音乐作品中领悟爱家爱乡做基素质通聆听表演画画写写讲讲等种艺术形式表达乡爱
2继续唱二声部合唱
3解变拍子变音记号
4实践中初步接触变奏创作练
教学重点：
教学难点：
教学方法：
教具准备：琴录音机
课时安排：两课时
教学程：
聆听谁说家乡
1课前请位学网图书馆寻找关影片红日剧情资料课简单家作介绍
2歌曲歌词投影屏幕展示
3初听歌曲
4师生议歌曲容：家乡赞美解放区赞美
5复听歌曲
师生录音轻轻哼唱体验家乡爱
6演唱歌曲
录音声声道取消放音乐伴奏声道教师学生(鼓励学生唱)谱演唱
7结：解放区民家乡爱
第2课时
表演家乡山连山
教学目标
1 引导学生学新歌
2 轻松欢快情绪演唱
3 通歌曲解童真童趣
教学重点：引导学生学新歌
教学难点：跳音演唱：
新课导入：歌曲天真富想力描述表达少家乡赞美演唱时种欢乐情绪天真爱形象淋漓致表现出
2歌曲学种形式
(1)第二句曲调学通听辨相节进行识谱学唱
(2)二声部合唱4节作发声训练顿音唱弹性表达种开怀笑情绪(3)二句曲调采听唱视唱相结合手段学唱
(4)曲调熟练先衬字啦唱(合唱时哈)啦唱天真欢快基础唱歌词唱语气起伏
(5)歌曲曲调唱较乐趣熟练基础分组编表演唱(教师学生中分层指导)
(6)组展示
结：纯朴爱天真乡情
第三四课时
教学容：听乡间路唱乡路 唱唱家乡歌听思乡曲做变奏创作练
教学程：
聆听乡间路
1直接导入：初听歌曲
设问：什区歌曲(台湾校园歌曲)
歌曲反映什容(青少年乡热爱)
2歌曲(少歌词)通投影屏幕展示
3边歌曲边听录音加深歌曲印象允许学轻声录音哼唱
4师生议歌曲感受
5结：走乡间路潇洒流连忘返
二表演乡路
1直接导入：表演乡思念情
2聆听范唱提出三求：
(1)歌曲容什
(2)声部组成
(3)范唱划指挥图式什发现
3讨三问题清楚听范唱
4听遍曲调范奏学生进行划拍练
5结合曲调讲解变拍子
6学唱前8节曲调求出节强拍
(节强拍拍手拍拍腿)
7前8节唱非常熟练基础全班分二声部分声部学唱声部曲调(部分节奏前8节样必需前8节熟练前提学第二部分)
8弱起节必理讲歌调重音布局阐述乡路重音字样学生然弱起节唱
9歌曲高潮第二部分歌重点难点乡弯弯路路旁花思念情作倾诉歌唱翁身份投入歌声中表现
10设计击乐伴奏注意4434交换：
三聆听思乡曲
1导入：介绍中国少年童队队歌→作者马思聪→思乡曲创作背景
2学唱蒙古民歌城墙跑马曲调求背唱(该曲调教材曲题)
3初听乐曲
设问：听蒙古民歌城墙跑马曲调时请举手
4复听乐曲
设问：提琴独奏思乡曲什感受
5结：乐曲表现远离乡家乡思念情
四变奏练：创作活动
1讲变奏概念
2书例开始练3完善书例
学生作变化发展受书例限制创作变奏曲仅拍号变拍子
五音乐知识：变拍子
1变拍子乐理知识结合歌曲乡路教学带进行
2教学时理讲解谱现象切入
设问：首歌曲节拍数否样第1节完全节外节拍数种类型
纳：歌曲两种拍子组成变拍子
3复音名变音记号较4#4音高关系4#4手势唱准345#4653#4教学结合歌曲乡路进行
课记：
第六课 欢乐少年
教学总目标
1课中外四首作品反映题——欢乐少年域文化背景音乐表现相应风格形式表现层面少年活泼欢乐情绪
2前面课曲调填空改变等练基础进行曲调2节创作感受曲调结束感
3歌唱实践中掌握滑音唱法
教学重点：风格表现层面少年活泼欢乐情绪
教学难点：曲调创作
教学方法：视听结合教学法
教具准备：琴录音机
课时安排：三课时
第课时
教学容：唱雏鹰歌
教学程：
表演雏鹰歌
1教师谈话导入：20世纪90年代初团中央发动跨世纪中国少年雏鹰行动少先队教育活动旨全国少年童培养成江总书记提出学理护强律五少年做跨世纪接班歌样背景创作歌曲
2教师范唱录音范唱歌曲听遍范唱加深印象
3学唱首歌曲
分二部分学
4学唱曲调暂唱滑音记号曲调基学会流畅规定速度唱谱时歌词配
5唱歌词时适时求加滑音记号歌曲风格更浓郁带讲滑音记号唱法
6该歌曲带新疆区特征击乐器 节奏歌曲伴奏歌曲风格性更强烈
结总结节课情况
第二课时：聆听罗马松树
1设问导入：否想解欧洲南部少年童样玩耍
2视听博尔盖塞墅松树(告诉曲名)
设问：音乐声中想群少年童干什(学生议)
3介绍作品名称创作背景
作曲家创作套描绘罗马风景物音乐组画——罗马松
树第段博尔盖塞野松树描写群天真活泼少年罗
马游览胜博尔盖塞墅松林里跳舞仗玩耍情景
4聆听舞蹈场面音乐——第题
5聆听第二题旋律
设问：描写什(仗)
6复听全曲：完成听音乐排序等求
7结：欧洲意利少年童欢乐活动
第三课时
教学容：唱叮铃铃听喜天
教学程：
聆听喜天
1史知识导入：
设问：俄罗斯理位置里20世纪初著名十月革命诞生
什国家(苏联)
谈话：第二次世界战苏联军队攻克柏林英美法盟军会
师取决定胜利歌前苏联影片攻克柏林插曲
2聆听歌曲介绍歌曲时代背景容
3朗读遍歌词旨进步体验歌曲容
4欣赏遍歌曲
5引导学生画出旋律线
6引导学生复听音乐分析决定乐曲情绪音乐素（节奏速度等）
7引导学生音乐兴伴舞表达出音乐情绪理解
结通节课学家掌握音乐知识
第课时
教学容 唱踩雨听踩雨
教学程
表演踩雨
1夏日雨声——沙沙沙赤着脚丫踩雨中——叭叭叭声音构成美妙音乐？请听歌曲踩雨
2聆听范唱
谁模唱开始两节沙里格沙说明非常认真听代表记忆力非常强
3相信全体学学唱出前面12节曲调注意轻声唱影响周围学
4听钢琴弹接8节尤8节中两节曲调难度什节奏
5歌曲20节曲调连起唱唱
68节曲调容易注意两节稍变化仔细唱准确
7带着欢乐活泼心情表现夏天雨中玩耍情景唱首歌制雨音响歌曲伴奏
8谁夏天雨中踩雨说说时心情
9家想时情景作次艺术实践活动轻松甜美唱唱
10结：沙沙沙叭叭叭美妙音乐呵
第二课时聆听踩雨
1首歌曲课表演踩雨容(词作者)
作曲者歌曲构思风格果说前者
玩踩雨话首歌群踩雨
2欣赏踩雨
设问：歌曲表现出样情景什方产生回声
3次欣赏踩雨
谈话：听两遍踩雨唱首踩雨说出
工异曲奥妙
4选择击乐器制乐器边欣赏歌曲边轻轻歌曲伴奏
5结：群踩雨乐趣
课记：
第三课时
教学容 听雨滴
教学程
聆听雨滴
1题名称导入：欢快歌声表现雨花钢琴样描绘雨滴声
2初听乐曲第题片断
听出钢琴弹奏雨滴声？
3谁愿意钢琴试试弹奏雨滴声
4欣赏乐曲第乐段
设问：乐段什感受
5欣赏乐曲第二乐段
设问：中间乐段情绪第乐段起什变化
6介绍肖邦创作背景生(见乐曲分析)
7聆听全曲果班级中学生演奏曲请()演奏效果更佳
8结：雨滴带遐想……
二表演雨中
1首带通俗音乐风格校园歌曲
2着歌谱听遍范唱
3颜色相节奏相曲调涂样便学唱
4听遍范唱求声部学录音范唱哼唱声部曲调
5分声部学曲调
(1)全歌分两部分：前16节第乐段余第二乐段分乐段学学第乐段巩固第乐段学第二乐段
(2)伴奏音带唱二声部曲调教师参第二声部予支撑
6歌曲表现学生生活学生容易投入求学生身境感觉轻松活泼风趣表现歌曲表达校园彩生活
结：总结节课情况
课记
第四课时
教学容 听暴风雨创作雨命题音乐
教学程
聆听暴风雨
1复四年级()羊肠道第部分
设问：段音乐听名称——容——
师生回忆四年级()回声中聆听羊肠道
2出示教学标题——暴风雨
段欣赏曲继四年级聆听峡谷组曲第五乐章
3初听第部分
乐曲旋律中听熟悉题
乐曲标题名称中认段音乐描写样场景(暴风雨前宁静)
4初听第二部分
段音乐音响中想样场景(狂风暴雨电闪雷鸣)
5聆听全曲(第五乐章)
求：边听边神态动作……表现音乐发展程感受
6结：踩雨雨中样暴雨表现雨题音乐表现变化穷
二创作活动
1根课容学雨雨暴雨……找伙伴单独发挥想创作音乐——命题创作
2构思：
命题出发构思容框架根框架选素材进行创作
3命题创作种形式限
：种音响先交织出现组成幅狂风暴雨：数首表现雨歌曲串联起加击乐器串联词等品形式艺术造型舞蹈等等种艺术形式进行创作
课记：
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