篇
叶圣陶先生果教师文中详细述果做教师作学教师中学教师学教师会样工作文中说：果学老师决投学校里童认作讨厌家伙惹心烦魔王聪明愚蠢干净肮脏称朋友……朋友顽皮时候者做功课显愚笨时候决举起手身体……顽皮愚笨总缘根验观察剖析找出缘加症治疗会顽皮愚笨朋友周围？样想时候感情动怒遏程度会立刻转心气想手段出气
叶老番话触动急行感羞愧检查学生家庭作业没完成时候讲课讲津津味发现学生坐着没精采时候学生作业错误连篇写字乱画时候……会气处会说出文明话会情禁做出文雅举动……然清楚行应该错误甚……什会明知犯呢？恨深？爱切？……
叶老话反复阅读反复思考深深感悟：
会样没讨厌惹心烦愚蠢肮脏家伙魔王视朋友然日里常常称孩子朋友朋友叶老说朋友含义样挂嘴边没深入心叶老充满孩子爱
会样没认真观察剖析寻找孩子顽皮愚笨缘：家庭作业没完成问什？问孩子回答昨晚病会气？会动？
见：工作细心态度耐心孩子爱心教育教学中做：三心育滋润孩子心田
篇二
实语言谈话似娓娓道短短六页文字囊括师德真谛中出师者理想现陶行知先生宽广胸襟领会鉴楷模面旗帜读叶圣陶果老师感受学生观教学观身素养等方面树立榜样时提出希
学生视仁分贵贱优劣提出成材观点点说容易实然现实教学中忽视孩子性差异样模子塑造孩子样目标求孩子作业标准分难易全部完成苦困难学生门功课补作业改作业考试求优秀达分数牺牲休息时间字词关重复听写阅读关反复操练作文会写读背作文选唯目标孩子达符号式机械冷酷分数忘孩子休息玩耍天真笑脸
提倡手手教育怀着颗耐心孩子养成惯求教学中放慢脚步面全体悉心指导部分孩子课堂讲解定全部接受肯定存疑惑作业程中暴露出认真时批改面辅导讲解分析孩子疑惑样收效果应该常反思：设计否合理否更科学方法孩子知识水接受力容特容易错样手手指导学生会真进步
提出书工具教师教书帮助学生学知道读书丰富情感陶冶情操种精神享受然语文课孩子唱着读拉长音读层出穷然够课文背诵出文容求甚解法领略语言音律美明白课文表达旨知道预期基调教学中注意加强指导种形式读揣摩作者感情读孩子读中领会课文情感掌握课文容篇课文案例总学生分辨课文结构样题目简练概括文中含义深刻句子尝试着片段练者续写课文孩子课文语言文字表达力提升现全班学生写作浓厚兴趣写文章投稿参评书实工具理解基础学会表达显重
朱者赤墨者黑强调教师身作身先士卒希学生勤快整洁定仪容服装办公室弄十分整洁然身边许例子体育课求学生穿球鞋定做学生作业清楚端正漂亮板书学生读出情感典型范读……实切言中做孩子肯定做
次阅读次洗礼中教师职业更新认识教育门艺术思考少粗暴理解少冷漠
篇三
叶圣陶先生果老师文写1941年时隔七十年天读振聋发聩引思考叶先生文果学老师果中学老师果学老师三方面老师阐述观点中难领悟叶先生生教育质观学校教育应受教育者辈子受
学老师做？叶先生认学生成朋友应该称讨厌家伙惹心烦魔王：出衷诚真心认作朋友真心作朋友亲切表示老师学生间应该朋友间关系朋友间关系话说朋友间关系利沟通交流现老师学生间存着代沟实没学生成朋友缘
叶先生认做学老师养成朋友惯做点细微切事物入手怕关门开门样细节开门关窗样细微事尚愿意扰动家心思肯作奸犯科干扰动社会安宁事？样细节学老师少关注呢？惯反映教朋友识字读书养成朋友语言惯叶先生感觉教识字教读书手段养成语言惯思想惯终极目
顽皮孩子叶先生张体罚子身体时尊心身体痛红肿固然久会消失尊心受损伤永远会磨灭身边进生产生？想父母孩子骂老师孩子骂分开骂伤孩子尊孩子日日回事
进面调皮孩子更需心气
叶先生谈作学老师作朋友家属朋友亲切忠诚朋友般二叶先生觉做家属亲切忠诚朋友想难出真心行语言态度表现朋友子女弟妹谁爱子女弟妹？肯意致家长处理关系？句话家长成朋友
篇四
果学老师决投学校里童认作讨厌家伙惹心烦魔王聪明愚蠢干净肮脏称朋友……果教师朋友顽皮时候者做功课显愚笨时候决举起手身体痛感觉分钟消失重身体起红肿隔两天没痕迹似没关系然身体时尊心身体痛红肿固然久会消失尊心受损伤永远会磨灭什权利损伤尊心呢？时候面目定难举动定显粗暴果面镜子前面许会显厌种厌表现呢？种厌表现前努力根白费？努力讲产生效果？样想时候手举起顽皮愚笨总缘根验观察剖析找出缘加症治疗会顽皮愚笨朋友周围？样想时候感情动怒程度会立刻转心气想手段出气
读里反思现教学面现学生时常抱怨现学生难理难教育难道教育家想太天真？现教育体制真出现问题？思想教法错举起手时候否想学生尊想面孔太难？许真应该试着颗真诚心收良效果
读果教师时越读越感动更加坚定课改决心仅教育学生教育孩子中国十年教育包括学校现正进行着学生杀引起反思？应试教育走头样学校里学走社会少？半世纪前叶圣陶老提出
学校教育应受教育者辈子受教育工作深刻理解教育工作充满挚爱真正学生未考虑真心孩子面摘录启发感动鸣语句：
聪明愚蠢干净肮脏成朋友’尊重等位孩子童充满爱包容特注意养成朋友惯……必须化惯辈子受文中次提惯见惯分数更重
果中学教师……学生方面说重消化验成身验……（教师）呢学生做做事成健全公民问干什回答帮助学生做做事验’等等高校课堂模式班级组织治理正锻炼位学生提供做做事验积累全面发展位学生力样学校教育学生辈子受
担门功课然认清门功课目标……时忘记种功课总目标怕费学生心力试读试讲试作探讨试作实做许工作仅仅听讲教处动位帮助学生学等等
叶老许想法做法学校求老师样做位教育工作者应该做：落实汇贤点全面锻炼发展位学生学生讲台精彩讲解作教师幸福
……
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会样没认真观察剖析寻找孩子顽皮愚笨缘：家庭作业没完成问什？问孩子回答昨晚病会气？会动？
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篇三
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学老师做？叶先生认学生成朋友应该称讨厌家伙惹心烦魔王：出衷诚真心认作朋友真心作朋友亲切表示老师学生间应该朋友间关系朋友间关系话说朋友间关系利沟通交流现老师学生间存着代沟实没学生成朋友缘
叶先生认做学老师养成朋友惯做点细微切事物入手怕关门开门样细节开门关窗样细微事尚愿意扰动家心思肯作奸犯科干扰动社会安宁事？样细节学老师少关注呢？惯反映教朋友识字读书养成朋友语言惯叶先生感觉教识字教读书手段养成语言惯思想惯终极目
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叶先生谈作学老师作朋友家属朋友亲切忠诚朋友般二叶先生觉做家属亲切忠诚朋友想难出真心行语言态度表现朋友子女弟妹谁爱子女弟妹？肯意致家长处理关系？句话家长成朋友
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读果教师时越读越感动更加坚定课改决心仅教育学生教育孩子中国十年教育包括学校现正进行着学生杀引起反思？应试教育走头样学校里学走社会少？半世纪前叶圣陶老提出
学校教育应受教育者辈子受教育工作深刻理解教育工作充满挚爱真正学生未考虑真心孩子面摘录启发感动鸣语句：
聪明愚蠢干净肮脏成朋友’尊重等位孩子童充满爱包容特注意养成朋友惯……必须化惯辈子受文中次提惯见惯分数更重
果中学教师……学生方面说重消化验成身验……（教师）呢学生做做事成健全公民问干什回答帮助学生做做事验’等等高校课堂模式班级组织治理正锻炼位学生提供做做事验积累全面发展位学生力样学校教育学生辈子受
担门功课然认清门功课目标……时忘记种功课总目标怕费学生心力试读试讲试作探讨试作实做许工作仅仅听讲教处动位帮助学生学等等
叶老许想法做法学校求老师样做位教育工作者应该做：落实汇贤点全面锻炼发展位学生学生讲台精彩讲解作教师幸福
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