幼儿园小班间隙游戏观摩活动总结

幼园班间隙游戏观摩活动总结
幼园班间隙游戏观摩活动总结
次观摩活动中采户外游戏活动歌童谣讲事民间游戏手指游戏等种方式进行间隙游戏活动开发学丰富班活动容提供适宜健康材料幼快乐健康中成长
通种游戏活动观摩孩子游戏活动中开心快乐积极动参活动动坐位置适者闹兴致勃勃朋友起做游戏唱歌听事做游戏等著名教育家陶行知先生说：日生活皆教育游戏活动深入日活动中间隙游戏活动幼日生活机结合起激发幼活动中性创造性独立性合作性促进幼种感觉器官脑积极活动提高活动效果
间隙游戏活动中教师采种游戏方式引发幼参活动兴趣幼寻找种游戏载体促进幼方面全面发展提高幼种力减少时活动中消极等游戏贫乏现象
间隙游戏活动中科学合理安排日活动纲中指出幼园活动应游戏导孩子游戏中发展提高间隙活动中教师量活动游戏化种活动游戏互补充形式整合起模糊游戏活动界限时间空间活动容活动形式等方面幼验整合起幼游戏氛围中积极参活动中体验愉快情绪探索性质
刚入园班幼语言力表现力较差参力高样孩子参活动中呢？通游戏形式激发幼兴趣孩子游戏中提高力例：幼厕时间部分孩子洗手间外部分孩子间隙时间玩游戏减少消极等消必安全隐患两部分幼分进行保证幼安全幼语言动作方面提高增强幼注意力伴合作力游戏活动中幼积极动兴趣浓厚方面种提升学童谣拉锯中首先邀请搭班老师起合作拉锯游戏然请朋友说说刚表演什节目样玩？想想玩游戏呀？谁想起玩？（鼓励朋友胆前老师合作游戏游戏程中边朗诵歌边进行游戏）幼通边玩边说记住歌容掌握玩游戏方法
外孩子参活动中采方法：1孩子体出发鼓励孩子身体部位（手）做动作前方法2幼熟悉游戏容基础采取两合作游戏边游戏边朗诵（两合作程中培养幼交力幼语言力相应提高幼语言发展做铺垫）3幼组合合作游戏创新游戏新玩法老师游戏教朋友发展幼创新意识体验获成功认喜悦纲中指出：教师幼活动引导者观察者帮助者幼游戏中伙伴朋友间隙游戏活动中幼成游戏活动体积极动参时老师智慧引导开门见山告知控制孩子思维幼成游戏
通次间隙游戏观摩活动解孩子间隙游戏活动产生兴趣积极动乐参中减少前间隙活动中消极等秩序混乱现象活动中学会两合作遵守游戏规部分孩子游戏创新玩法值鼓励发扬通次间隙游戏观摩活动孩子解游戏规孩子参活动中改变间隙活动玩法单材料贫乏问题
正纲中说幼游戏中成长游戏游戏说价值应该满足快乐应该满足快乐时获发展幼通增长知识验通游戏获方面发展
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档