单项选择题（题20题题1分20分）
题列出四备选项中符合题目求请代码填写题括号错选选未选均分
1美感教育终目（ C ）
A培养审美力B提高艺术鉴赏水C成身心健康完美生D规范社会文化
2杜甫诗句朱门酒肉臭路冻死骨表现意象特点（ D ）
A虚拟性B敏感性C想象性D情感性
3天表现具众高常力创造（ B ）
A审美快感B意象C形式D物象
4面表述中错误 （ B ）
A意象完成定物化物态化B意象完成物态化物化
C意象完成艺术品传媒质料关D意象现实化接受程关
5车尔尼雪夫斯基说：形象美领域中占着统治位说明美育（ A ）
A感性B愉快C抗拒D然然
6属艺术存动态流程中必然环节（ A ）
A艺术批评B艺术接受C艺术品D艺术创造
7列学说中中西美学家观点通处（ C ）
A游戏说B模仿说C表现说D娱乐说
8西方第部关美育专著（ C ）
A美书简B判断力批判C审美教育书简D美学
9类审美意识赖产生根原（ A ）
A类生产劳动B类觉精神活动C类社会分工D类独具运语言力
10实验美学代表物（ B ）
A立普斯B费希纳C布洛D丹纳
11朱光潜美中物物形象（ A ）
A前者客观者客观统B前者客观者观
C前者实者虚幻D前者属容范畴者属形式范畴
l2明确崇高词崇高优美立起两者成美学范畴美学家（ D ）
A毕达哥拉斯B爱迪生C托马斯班纳特D博克
13黑格尔说：审美带令解放性质里解放指（ D ）
A社会关系解放B生活方式变革C思想观念D创造性发挥
14事物客观属性中探求美根缺陷（ C ）
A脱离美感验谈美B脱离现实审美关系谈美
C脱离类社会生活实践谈美D脱离类艺术活动谈美
15西方美学史真正美学理阐明美愉快美学家（ C ）
A毕达哥拉斯学派B伊壁鸠鲁派C英国验派D精神分析学派
16意利历史学家美学家克罗齐美学史书中认美学学科建立者应该（ C ）
A鲍姆嘉登B鲍桑葵C维柯D康德
17姚鼐文升初日清风云霞烟……暖喜愀悲述风格特征（ C ）
A喜剧B悲剧C优美D崇高
18春光明媚冰天雪会美感说明（ B ）
A美感体差异B形式素美感中中介作C美感般特点D美感感觉特征
19红杏枝头春意闹美感心理构成（ B ）
A直觉B通感C想象D表象
20美感生理基础（ B ）
A呼吸器官B感觉器官C运动器官D思维器官
二项选择题（题5题题2分10分）
题列出五备选项中二五符合题目求请代码填写题括号错选选少选未选均分
21许西方美学家强调美感感觉器官（ A C ）
A眼睛B鼻子C耳朵D舌头E身体
22艺术形式符号蕴含意义包括（ A B C D ）
A字面意义B隐喻意义C性意义D结构性意义E历史意义
23艺术品结构中属物质层面（ A B ）
A物质材料层B形式符号层C思想容层D意象世界层E意境超验层
24探讨美质问题时应该美成（ A D ）
A某种固定变物质实体B某种具客观社会性历史性价值C开放性系统
D某种单纯素构成某种单现象E许规定综合样性统
25美学思想审美意识特点（ B E ）
A直观形式存心理意识层B语言文字形式进行传播
C身审美需握D客观事物审美属性反映E具理观点概念范畴
三名词解释题（题4题2627题题3分2829题题4分14分）
26悲剧性：
（1）指公坚持正义积极进取现实环境间发生突（2）突中公感性生命遇摧残毁灭时成精神生命永恒价值（3）激起悲壮情心灵净化精神提升
27席勒美育观：
（1）席勒审美教育书简中阐述美育观（2）认审美活动实现唯途径（3）美育恢复感性理性统造完整性进入王国
28意味形式说
（1）意味形式说20世纪英国美学家克莱夫贝尔提出 （2）认艺术质意味形式（3）种学说认艺术艺术家创造激发观赏者审美情感纯形式美结构意味形式（4）种艺术质角度界定艺术学说
29审美性
审美性美感欣赏中表现出标志类文化长期熏陶结果思想感情精神品质结晶应独立性表现形式性结合
四简答题（题5题题6分30分）
30什说艺术应美学研究象？
（1）艺术类审美意识集中表现（2）研究艺术欣赏助更深刻握类美感验质特点（3）通艺术更抓住审美象基特征（4）通艺术研究审美观念种行效方法
31艺术意象基特征？
（1）虚拟性指意象具非现实性意象想象虚构表现现实中没东西非现实形态表现现实中已东西（2）感性指意象体感官直接握感知体验感受直接性具体性（3）想象性指意象艺术家想象意象融体产物（4）情感性艺术家创造意象重动力导引伴着意象创造全程
32简述生活丑艺术美关系
（1）生活中丑艺术表现转化成美（2）生活中丑艺术表现中体现创造性素美（3）丑艺术表现变更典型（4）生活中丑表现具喜剧性效果
33简谈艺术功元性
（1）艺术功包括审美娱乐消遣认识道德宗教思想启迪政治宣传文化交流等方面（2）艺术首功审美功通审美功间接实现
34简述探讨审美欣赏活动心理特征困难原
（1）审美欣赏活动心理特征隐显（2）微妙飘忽变化端具意性模糊性（3）差异性特
五述题（题2题35题14分36题12分26分）
35元稹行宫例试分析接联想审美活动中作
附诗：寥落古行宫宫花寂寞红
白头宫女闲坐说玄宗
（1）联想美感起般动物感觉更丰富彩
（2）联想象变成含蕴丰富生生已审美意象
（3）联想美感时间空间两领域拓展
（4）分析出行宫→玄宗空间接联想
36简评移情说
（）移情说西方传统美学中代表性美种美特点感情外射观感情移外物中外物生命化具感情令感美
（二）理抓住审美活动中移情现象时存较片面性：
（1）分强调感情审美活动决仅仅限感情质力量全部展现
（2）移情者移情成种单纯凝神观现实实践中建立起动态关系简单化
（3）强调观移情没离开审美象定性质结构形式产生移情现象
（4）感情移外物中化美形象移情说忽视感情具体分析忽视美真善联系
26．命运悲剧：
(1)古希腊悲剧基形态(2)认生悲哀痛苦神支配生俱先天种逃避命运(3)常常表现命运拨弄仅作结局非常悲惨
27．贺拉斯美育观：
(1)提出寓教乐原(2)美育道德教育统结果(3)求艺术符合文艺规律魅力感动
28．表现说：
(1)表现说兴起西方l819世纪浪漫义思潮(2)表现说批评模仿说机械复制强调艺术必须表现体情感突出艺术审美质(3)种艺术质角度界定艺术学说
29．美问题性质：
(1)探讨美什透美现象探讨美质(2)谓美质指美事物必须具某种质规定性种质规定性美事物成美事物美质美事物美根原根仅美事物成美事物说明切事物美
30．理解美学研究方法层次性特点
(1)美学研究种方法性质着特点美学研究中具重性(2)美学研究方法基方法具体方法(3)具体方法美学研究重性等量齐观
31．简评朗吉诺斯崇高观
(1)朗吉诺斯认崇高风格包括五方面涵：．庄严伟思想慷慨激昂感情辞格藻饰高雅措辞尊严结构(2)尤强调体心灵作认崇高伟心灵回声(3)欣赏然崇高时强调观精神受感发助想象力情感然竞赛
32．简述美育德育区联系
()区：(1)德育现实原社会尺度常定强制性侧重善行递辑判断培养道德(2)美育通情感感发性情感表现升华尾理想原情感尺度培养独特心灵定觉性(二)联系：(1)美育作德育必前提德育实施起积极促进作(2)美育包含着德育素
33．简述形式素美感中起重中介作
(1)象种形式素组合变化刺激感觉引发千变万化审美情感产生(2)光色声等形式素构成感觉世界作中介会引发心理活动 (3)色彩声音会引起心理活动
34．艺术接受分阶段
艺术接受蹴阶段性程初步分三阶段：观品悟(1)观：指接受者透艺术形式符号直观层次初步感受重建意象(2)品：直观解须进步展开深化接受者根审美心理结构验凝神观发挥想象力意象更具接受者性(3)悟：体艺术品意象品鉴渐佳境终升华意境感悟艺术接受高阶段理想境界
35．什说否定美艺术定义做法现实
(1)美问题仅学理技术分析问题更关系整类情感生价值问题离开哲
学性思悟领会(2)未知世界探索复杂事物认识类心灵客观需正着种追求类断走实现创造解放
36．结合苏东坡谈文画竹：身竹化穷出清新谈审美感受特征
(1)审美感受重特征新鲜感(2)新鲜感受必然会带情感荡漾(3)艺术创作中首先需新鲜真切感受否感动欣赏者
37意味形式说
形式视觉艺术言指线条色彩某种特定方式排列组合起纯粹关系意味纯形式背表现隐藏着艺术家独特审美情感
38寓教乐
认艺术必须具真实性形象性情感性三方面特性实际美育道德教育统结果符号文艺规律教育娱乐功应该彼游离相互外关系应该水乳交融机统起
39审美形态
样态美审美象类描述审美活动中生成生境界象化感性表现形式具体存状态体相关更客体相涉长期生实践活动积淀成直观身象性基样态感受象存样态逻辑类
40审美体验
体审美活动中具某种独特气质客体象吸引进行领悟体味咀嚼陶醉中心灵受摇荡震撼种独特精神状态
41简述审美感知特点
1)作审美验种构成素总情感活动紧紧交织起
2)具积极选择力
3)总完形方式握象具整体性特点
42康德博克优美区P142
博克：象角度握优美事物特征避免物理学生物学特性代审美活动具特殊性
康德：然重视象形式象快感情感想象等角度分析优美审美效应讲然局限认识范围已直觉领悟优美种生命处放松状态特殊状态接优美作种审美状态
43简意境意象区
1)意象广度意境深度
2)意境意象升华
3）意象属艺术范畴意境心灵时空存运动范围广阔涯中国整哲学意识相联系
44理解审美活动中功利性功利性统？
1）身排斥直接功利性类整体生存发展血脉相通特殊活动特殊性恰诸矛盾素辩证统
2
）谓功利说限目目相反摆脱直接功利目前提审美活动指种整体根功利性着完整存状态提升意义讲审美活动包含着功利高意义讲审美活动构成手段完善种活动
45千观众千哈姆雷特请试艺术接受角度句话作出理阐释
首先艺术意象创造审美象接受程中现实生成接受者直接领悟创造者艺术意象调动体性素创造者提供文形式符号进行意象创造意象重建文解读程重建接受者文解读观性原意志认知情感想象力等体性素参艺术品意象接受者心理活动中生成接受者心象
次艺术接受体性源接受者期视界身生理素质文化教育传统积淀处社会历史环境等形成接受者接触艺术品前体境况包括身敏感度想象力文化基础艺术修养审美趣味传统影响现实社会变化影响素等等造接受者接受眼光特定审美文化心理结构期视野
次艺术品形式结构特殊结构英伽登认作品提供接受者图式化结构框架许空白确定点读者面阅读面具体化时作品题意义逐渐表示出
46代艺术发展越越呈现样化态势装置艺术行艺术新媒体艺术等断出新似断开拓着艺术边界请联系现象艺术品非艺术品联系区作述
区：
1）艺术品工制品然物
2）艺术品精神产品物质产品
3）艺术品意象思维结晶抽象思维成果
联系：
1）审美加工创造非艺术然物工制品转化成艺术品
2）艺术发展程中断非艺术品领域渗透拓宽艺术品领增添艺术门类品种类物质精神生活富艺术情趣审美意味
47审美理想
审美体审美活动中美规律记忆表象基础目组织改造创造新形象情境程创造想造想分
27审美体验
体审美活动中具某种独特气质客体象吸引进行领悟体味咀嚼陶醉中心灵受摇荡震撼种独特精神状态
28优美
29寓教乐：认艺术必须具真实性形象性情感性三方面特性实际美育道德教育统结果符号文艺规律教育娱乐功应该彼游离相互外关系应该水**融机统起
30作审美形态荒诞具什样特点？
答案荒诞作审美形态基特点
首先表现种生存意义状态体悟荒诞表现生存荒谬性意义存感恐怖适种恐惧象害怕种名状心理感受法解世界法掌握命运生存意义复存生命仅仅成肉体存成没意义物品 存根状态
次荒诞审美意象象征性荒诞表达生存意义虚化抽象扭曲艺术形象具象征意义类绝处境象征物质压迫异化等等
第三荒诞具怪诞表现形式荒诞审美意象通抽象扭曲等变形手法表现怪诞艺术形象表现异化世界荒诞总体现合理违背笑荒唐形式表达种盲目知措现代社会生存状态
31审美验特征？
答案答：审美验特征：直观性非功利性超越性
直观性——生动性具体性直接性胡塞尔直观区分体直观质直观两种类型审美验感性直观质直观集身达感性理性完美统
非功利性——指种体没利害关系现象首先审美象角度审美验具直观性特点涉事物外观形式事物实际存毫关系然会象发生利害关系第二审美体角度审美验基功产生审美愉悦满足审美需求排种功利素干扰
超越性——表现三方面：第审美验够实现物质世界精神世界超越第二审美验难免实现现实世界理想世界超越第三审美验够实现验世界超验世界超越
32构成审美理解义性原什？
答案审美种观心理活动程根身某事物求作出种事物法具偶然性时受制客观素尤处时代背景会评判标准起影响文革例时许行天极端丑恶时心中忠忠国家忠民表现审美种观活动会认审美种特殊行动物中存审美实然动物中否存审美行推测程度思维左右真正动物角度出发难免存偏差难说审美仅类特 审美范围广泛包括：建筑音乐舞蹈服饰陶艺饮食装饰绘画等等审美存生活角落走路街边风景需审美坐餐馆式菜肴需审美……然浅层次审美现象需审美研究审美更应高层次进行探讨着重审性美断追问心灵断提高审美情趣
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题列出四备选项中符合题目求请代码填写题括号错选选未选均分
1美感教育终目（ C ）
A培养审美力B提高艺术鉴赏水C成身心健康完美生D规范社会文化
2杜甫诗句朱门酒肉臭路冻死骨表现意象特点（ D ）
A虚拟性B敏感性C想象性D情感性
3天表现具众高常力创造（ B ）
A审美快感B意象C形式D物象
4面表述中错误 （ B ）
A意象完成定物化物态化B意象完成物态化物化
C意象完成艺术品传媒质料关D意象现实化接受程关
5车尔尼雪夫斯基说：形象美领域中占着统治位说明美育（ A ）
A感性B愉快C抗拒D然然
6属艺术存动态流程中必然环节（ A ）
A艺术批评B艺术接受C艺术品D艺术创造
7列学说中中西美学家观点通处（ C ）
A游戏说B模仿说C表现说D娱乐说
8西方第部关美育专著（ C ）
A美书简B判断力批判C审美教育书简D美学
9类审美意识赖产生根原（ A ）
A类生产劳动B类觉精神活动C类社会分工D类独具运语言力
10实验美学代表物（ B ）
A立普斯B费希纳C布洛D丹纳
11朱光潜美中物物形象（ A ）
A前者客观者客观统B前者客观者观
C前者实者虚幻D前者属容范畴者属形式范畴
l2明确崇高词崇高优美立起两者成美学范畴美学家（ D ）
A毕达哥拉斯B爱迪生C托马斯班纳特D博克
13黑格尔说：审美带令解放性质里解放指（ D ）
A社会关系解放B生活方式变革C思想观念D创造性发挥
14事物客观属性中探求美根缺陷（ C ）
A脱离美感验谈美B脱离现实审美关系谈美
C脱离类社会生活实践谈美D脱离类艺术活动谈美
15西方美学史真正美学理阐明美愉快美学家（ C ）
A毕达哥拉斯学派B伊壁鸠鲁派C英国验派D精神分析学派
16意利历史学家美学家克罗齐美学史书中认美学学科建立者应该（ C ）
A鲍姆嘉登B鲍桑葵C维柯D康德
17姚鼐文升初日清风云霞烟……暖喜愀悲述风格特征（ C ）
A喜剧B悲剧C优美D崇高
18春光明媚冰天雪会美感说明（ B ）
A美感体差异B形式素美感中中介作C美感般特点D美感感觉特征
19红杏枝头春意闹美感心理构成（ B ）
A直觉B通感C想象D表象
20美感生理基础（ B ）
A呼吸器官B感觉器官C运动器官D思维器官
二项选择题（题5题题2分10分）
题列出五备选项中二五符合题目求请代码填写题括号错选选少选未选均分
21许西方美学家强调美感感觉器官（ A C ）
A眼睛B鼻子C耳朵D舌头E身体
22艺术形式符号蕴含意义包括（ A B C D ）
A字面意义B隐喻意义C性意义D结构性意义E历史意义
23艺术品结构中属物质层面（ A B ）
A物质材料层B形式符号层C思想容层D意象世界层E意境超验层
24探讨美质问题时应该美成（ A D ）
A某种固定变物质实体B某种具客观社会性历史性价值C开放性系统
D某种单纯素构成某种单现象E许规定综合样性统
25美学思想审美意识特点（ B E ）
A直观形式存心理意识层B语言文字形式进行传播
C身审美需握D客观事物审美属性反映E具理观点概念范畴
三名词解释题（题4题2627题题3分2829题题4分14分）
26悲剧性：
（1）指公坚持正义积极进取现实环境间发生突（2）突中公感性生命遇摧残毁灭时成精神生命永恒价值（3）激起悲壮情心灵净化精神提升
27席勒美育观：
（1）席勒审美教育书简中阐述美育观（2）认审美活动实现唯途径（3）美育恢复感性理性统造完整性进入王国
28意味形式说
（1）意味形式说20世纪英国美学家克莱夫贝尔提出 （2）认艺术质意味形式（3）种学说认艺术艺术家创造激发观赏者审美情感纯形式美结构意味形式（4）种艺术质角度界定艺术学说
29审美性
审美性美感欣赏中表现出标志类文化长期熏陶结果思想感情精神品质结晶应独立性表现形式性结合
四简答题（题5题题6分30分）
30什说艺术应美学研究象？
（1）艺术类审美意识集中表现（2）研究艺术欣赏助更深刻握类美感验质特点（3）通艺术更抓住审美象基特征（4）通艺术研究审美观念种行效方法
31艺术意象基特征？
（1）虚拟性指意象具非现实性意象想象虚构表现现实中没东西非现实形态表现现实中已东西（2）感性指意象体感官直接握感知体验感受直接性具体性（3）想象性指意象艺术家想象意象融体产物（4）情感性艺术家创造意象重动力导引伴着意象创造全程
32简述生活丑艺术美关系
（1）生活中丑艺术表现转化成美（2）生活中丑艺术表现中体现创造性素美（3）丑艺术表现变更典型（4）生活中丑表现具喜剧性效果
33简谈艺术功元性
（1）艺术功包括审美娱乐消遣认识道德宗教思想启迪政治宣传文化交流等方面（2）艺术首功审美功通审美功间接实现
34简述探讨审美欣赏活动心理特征困难原
（1）审美欣赏活动心理特征隐显（2）微妙飘忽变化端具意性模糊性（3）差异性特
五述题（题2题35题14分36题12分26分）
35元稹行宫例试分析接联想审美活动中作
附诗：寥落古行宫宫花寂寞红
白头宫女闲坐说玄宗
（1）联想美感起般动物感觉更丰富彩
（2）联想象变成含蕴丰富生生已审美意象
（3）联想美感时间空间两领域拓展
（4）分析出行宫→玄宗空间接联想
36简评移情说
（）移情说西方传统美学中代表性美种美特点感情外射观感情移外物中外物生命化具感情令感美
（二）理抓住审美活动中移情现象时存较片面性：
（1）分强调感情审美活动决仅仅限感情质力量全部展现
（2）移情者移情成种单纯凝神观现实实践中建立起动态关系简单化
（3）强调观移情没离开审美象定性质结构形式产生移情现象
（4）感情移外物中化美形象移情说忽视感情具体分析忽视美真善联系
26．命运悲剧：
(1)古希腊悲剧基形态(2)认生悲哀痛苦神支配生俱先天种逃避命运(3)常常表现命运拨弄仅作结局非常悲惨
27．贺拉斯美育观：
(1)提出寓教乐原(2)美育道德教育统结果(3)求艺术符合文艺规律魅力感动
28．表现说：
(1)表现说兴起西方l819世纪浪漫义思潮(2)表现说批评模仿说机械复制强调艺术必须表现体情感突出艺术审美质(3)种艺术质角度界定艺术学说
29．美问题性质：
(1)探讨美什透美现象探讨美质(2)谓美质指美事物必须具某种质规定性种质规定性美事物成美事物美质美事物美根原根仅美事物成美事物说明切事物美
30．理解美学研究方法层次性特点
(1)美学研究种方法性质着特点美学研究中具重性(2)美学研究方法基方法具体方法(3)具体方法美学研究重性等量齐观
31．简评朗吉诺斯崇高观
(1)朗吉诺斯认崇高风格包括五方面涵：．庄严伟思想慷慨激昂感情辞格藻饰高雅措辞尊严结构(2)尤强调体心灵作认崇高伟心灵回声(3)欣赏然崇高时强调观精神受感发助想象力情感然竞赛
32．简述美育德育区联系
()区：(1)德育现实原社会尺度常定强制性侧重善行递辑判断培养道德(2)美育通情感感发性情感表现升华尾理想原情感尺度培养独特心灵定觉性(二)联系：(1)美育作德育必前提德育实施起积极促进作(2)美育包含着德育素
33．简述形式素美感中起重中介作
(1)象种形式素组合变化刺激感觉引发千变万化审美情感产生(2)光色声等形式素构成感觉世界作中介会引发心理活动 (3)色彩声音会引起心理活动
34．艺术接受分阶段
艺术接受蹴阶段性程初步分三阶段：观品悟(1)观：指接受者透艺术形式符号直观层次初步感受重建意象(2)品：直观解须进步展开深化接受者根审美心理结构验凝神观发挥想象力意象更具接受者性(3)悟：体艺术品意象品鉴渐佳境终升华意境感悟艺术接受高阶段理想境界
35．什说否定美艺术定义做法现实
(1)美问题仅学理技术分析问题更关系整类情感生价值问题离开哲
学性思悟领会(2)未知世界探索复杂事物认识类心灵客观需正着种追求类断走实现创造解放
36．结合苏东坡谈文画竹：身竹化穷出清新谈审美感受特征
(1)审美感受重特征新鲜感(2)新鲜感受必然会带情感荡漾(3)艺术创作中首先需新鲜真切感受否感动欣赏者
37意味形式说
形式视觉艺术言指线条色彩某种特定方式排列组合起纯粹关系意味纯形式背表现隐藏着艺术家独特审美情感
38寓教乐
认艺术必须具真实性形象性情感性三方面特性实际美育道德教育统结果符号文艺规律教育娱乐功应该彼游离相互外关系应该水乳交融机统起
39审美形态
样态美审美象类描述审美活动中生成生境界象化感性表现形式具体存状态体相关更客体相涉长期生实践活动积淀成直观身象性基样态感受象存样态逻辑类
40审美体验
体审美活动中具某种独特气质客体象吸引进行领悟体味咀嚼陶醉中心灵受摇荡震撼种独特精神状态
41简述审美感知特点
1)作审美验种构成素总情感活动紧紧交织起
2)具积极选择力
3)总完形方式握象具整体性特点
42康德博克优美区P142
博克：象角度握优美事物特征避免物理学生物学特性代审美活动具特殊性
康德：然重视象形式象快感情感想象等角度分析优美审美效应讲然局限认识范围已直觉领悟优美种生命处放松状态特殊状态接优美作种审美状态
43简意境意象区
1)意象广度意境深度
2)意境意象升华
3）意象属艺术范畴意境心灵时空存运动范围广阔涯中国整哲学意识相联系
44理解审美活动中功利性功利性统？
1）身排斥直接功利性类整体生存发展血脉相通特殊活动特殊性恰诸矛盾素辩证统
2
）谓功利说限目目相反摆脱直接功利目前提审美活动指种整体根功利性着完整存状态提升意义讲审美活动包含着功利高意义讲审美活动构成手段完善种活动
45千观众千哈姆雷特请试艺术接受角度句话作出理阐释
首先艺术意象创造审美象接受程中现实生成接受者直接领悟创造者艺术意象调动体性素创造者提供文形式符号进行意象创造意象重建文解读程重建接受者文解读观性原意志认知情感想象力等体性素参艺术品意象接受者心理活动中生成接受者心象
次艺术接受体性源接受者期视界身生理素质文化教育传统积淀处社会历史环境等形成接受者接触艺术品前体境况包括身敏感度想象力文化基础艺术修养审美趣味传统影响现实社会变化影响素等等造接受者接受眼光特定审美文化心理结构期视野
次艺术品形式结构特殊结构英伽登认作品提供接受者图式化结构框架许空白确定点读者面阅读面具体化时作品题意义逐渐表示出
46代艺术发展越越呈现样化态势装置艺术行艺术新媒体艺术等断出新似断开拓着艺术边界请联系现象艺术品非艺术品联系区作述
区：
1）艺术品工制品然物
2）艺术品精神产品物质产品
3）艺术品意象思维结晶抽象思维成果
联系：
1）审美加工创造非艺术然物工制品转化成艺术品
2）艺术发展程中断非艺术品领域渗透拓宽艺术品领增添艺术门类品种类物质精神生活富艺术情趣审美意味
47审美理想
审美体审美活动中美规律记忆表象基础目组织改造创造新形象情境程创造想造想分
27审美体验
体审美活动中具某种独特气质客体象吸引进行领悟体味咀嚼陶醉中心灵受摇荡震撼种独特精神状态
28优美
29寓教乐：认艺术必须具真实性形象性情感性三方面特性实际美育道德教育统结果符号文艺规律教育娱乐功应该彼游离相互外关系应该水**融机统起
30作审美形态荒诞具什样特点？
答案荒诞作审美形态基特点
首先表现种生存意义状态体悟荒诞表现生存荒谬性意义存感恐怖适种恐惧象害怕种名状心理感受法解世界法掌握命运生存意义复存生命仅仅成肉体存成没意义物品 存根状态
次荒诞审美意象象征性荒诞表达生存意义虚化抽象扭曲艺术形象具象征意义类绝处境象征物质压迫异化等等
第三荒诞具怪诞表现形式荒诞审美意象通抽象扭曲等变形手法表现怪诞艺术形象表现异化世界荒诞总体现合理违背笑荒唐形式表达种盲目知措现代社会生存状态
31审美验特征？
答案答：审美验特征：直观性非功利性超越性
直观性——生动性具体性直接性胡塞尔直观区分体直观质直观两种类型审美验感性直观质直观集身达感性理性完美统
非功利性——指种体没利害关系现象首先审美象角度审美验具直观性特点涉事物外观形式事物实际存毫关系然会象发生利害关系第二审美体角度审美验基功产生审美愉悦满足审美需求排种功利素干扰
超越性——表现三方面：第审美验够实现物质世界精神世界超越第二审美验难免实现现实世界理想世界超越第三审美验够实现验世界超验世界超越
32构成审美理解义性原什？
答案审美种观心理活动程根身某事物求作出种事物法具偶然性时受制客观素尤处时代背景会评判标准起影响文革例时许行天极端丑恶时心中忠忠国家忠民表现审美种观活动会认审美种特殊行动物中存审美实然动物中否存审美行推测程度思维左右真正动物角度出发难免存偏差难说审美仅类特 审美范围广泛包括：建筑音乐舞蹈服饰陶艺饮食装饰绘画等等审美存生活角落走路街边风景需审美坐餐馆式菜肴需审美……然浅层次审美现象需审美研究审美更应高层次进行探讨着重审性美断追问心灵断提高审美情趣
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