十字绣项目教学法案例
教学设计
（）教学目标
知识技：学生解十字绣起源发展特点学会十字绣基绣法基绣法完成简单作品
程方法：教师讲解十字绣起源等知识讲解基绣法学生参进感受十字绣魅力学间相互帮助学会绣法完成作品
情感态度价值观： 通学学生热爱古老传统文化学间相互帮助培养协作团队精神
（二）课题分析
课程鲁中职业学院中学生科技创新实践基校教材目培养中学生创新实践门活动现实生活密切相连通学学生热爱生活热爱传统艺术
重点：十字绣起源发展特点
难点：十字绣基绣法作品设计完成
（三）教学策略分析
1学者分析：五年级学生生活中针线等材料定解亲身实践门活动课需材料完成学生提供锻炼机会十字绣门简单手工艺术学生兴趣学
２教学方式：教学师生间生生间交互动发展程节课采教师讲解教具示范学生演示组讨等方式进行
（四）教学准备
教具十字绣相关材料工具
二具体教学程
活动容时间安排
教师活动
学生活动
备注
导入新课：日常生活中针线缝衣服家见样？（学展示教室里十字绣成品）
讨学生举例
教师提出问题
学生组讨
二新授程：刚展示作品图引进十字绣门传统手工艺术
1十字绣起源发展特点途
2十字绣材料工具
3十字绣基绣法（1）全针X
（2）半针12 X
（3）回针
1程中教师讲解问题学生回答穿
插根讨结果补充
教具学生展示基绣法（程慢）时形象喻帮助学生理解
中学生听讲
程中学生先组讨需材料
组讨动手先练
注意引导学生正确进行学仅仅画面吸引着重注意生活联系
讲学生注意力容易分散实时学生参进
程学生容易犯错逐检查时发现问题解决问题学学会
三教师总结：学天学十字绣家相应完成作品带回家父母刚课堂操作学较认真相互间发扬互助精神课堂知识点掌握较通节课家已熟练针线进行简单缝补
教师完学生作品组先讨作品完成情况根组情况选出优秀作品
1学生组进行讨发现足
2选举出组优秀作品
3整理组卫生
三设计反思
节课通讲解学生解十字绣相关知识学会十字绣绣法基绣法完成作品教学时先通生活中事例引出十字绣学生创设具体学环境教授完学生动手实践学生中心发挥教师协助作激发学生学积极性促学生方面思考问题培养创新精神
教学程中存许问题进行反思：
1 评价位
教师重视学生学评价改革程评价通师生评价生生评价组评价等种形式促进学生发展评价现成课堂教学中越越重手段学生亲切交流调动学生学积极性会节课带意想效果教师方面注意发心表扬学生真情流露关注学生学生层次提高
评价标准：优：作品完成课听课认真良：作品基绣法完成作品意识课听课较认真中：作品完成意课遵守课秩序整体说鼓励保护学生学激情尊心
2环节设置应合理效
节课容学生学东西环节设置应合理紧凑环节渗知识点教师握准确应根学生回答引导学生学会知识着学生思维走尊重学生
通节课教学中收获反思颇深教学奠定良基础相信契机更开展教学学生发展
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十字绣项目教学法案例
教学设计
（）教学目标
知识技：学生解十字绣起源发展特点学会十字绣基绣法基绣法完成简单作品
程方法：教师讲解十字绣起源等知识讲解基绣法学生参进感受十字绣魅力学间相互帮助学会绣法完成作品
情感态度价值观： 通学学生热爱古老传统文化学间相互帮助培养协作团队精神
（二）课题分析
课程鲁中职业学院中学生科技创新实践基校教材目培养中学生创新实践门活动现实生活密切相连通学学生热爱生活热爱传统艺术
重点：十字绣起源发展特点
难点：十字绣基绣法作品设计完成
（三）教学策略分析
1学者分析：五年级学生生活中针线等材料定解亲身实践门活动课需材料完成学生提供锻炼机会十字绣门简单手工艺术学生兴趣学
２教学方式：教学师生间生生间交互动发展程节课采教师讲解教具示范学生演示组讨等方式进行
（四）教学准备
教具十字绣相关材料工具
二具体教学程
活动容时间安排
教师活动
学生活动
备注
导入新课：日常生活中针线缝衣服家见样？（学展示教室里十字绣成品）
讨学生举例
教师提出问题
学生组讨
二新授程：刚展示作品图引进十字绣门传统手工艺术
1十字绣起源发展特点途
2十字绣材料工具
3十字绣基绣法（1）全针X
（2）半针12 X
（3）回针
1程中教师讲解问题学生回答穿
插根讨结果补充
教具学生展示基绣法（程慢）时形象喻帮助学生理解
中学生听讲
程中学生先组讨需材料
组讨动手先练
注意引导学生正确进行学仅仅画面吸引着重注意生活联系
讲学生注意力容易分散实时学生参进
程学生容易犯错逐检查时发现问题解决问题学学会
三教师总结：学天学十字绣家相应完成作品带回家父母刚课堂操作学较认真相互间发扬互助精神课堂知识点掌握较通节课家已熟练针线进行简单缝补
教师完学生作品组先讨作品完成情况根组情况选出优秀作品
1学生组进行讨发现足
2选举出组优秀作品
3整理组卫生
三设计反思
节课通讲解学生解十字绣相关知识学会十字绣绣法基绣法完成作品教学时先通生活中事例引出十字绣学生创设具体学环境教授完学生动手实践学生中心发挥教师协助作激发学生学积极性促学生方面思考问题培养创新精神
教学程中存许问题进行反思：
1 评价位
教师重视学生学评价改革程评价通师生评价生生评价组评价等种形式促进学生发展评价现成课堂教学中越越重手段学生亲切交流调动学生学积极性会节课带意想效果教师方面注意发心表扬学生真情流露关注学生学生层次提高
评价标准：优：作品完成课听课认真良：作品基绣法完成作品意识课听课较认真中：作品完成意课遵守课秩序整体说鼓励保护学生学激情尊心
2环节设置应合理效
节课容学生学东西环节设置应合理紧凑环节渗知识点教师握准确应根学生回答引导学生学会知识着学生思维走尊重学生
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