学英语学探练展教学法
学英语引领课堂教学研讨
引 学（引领导入）
务：学生教师引领通感知体验实践参合作等方式完成教学目标
目：关注学生需动实践体验探究学生体验出发学生耳眼手口等参中形成学生参体验感悟程
作：激发保持学生学兴趣精心创设生活化语言环境开展丰富彩课堂活动中学生感受英语交流乐趣成快乐培养学生学兴趣英语交际力
基步骤：
1 教师根学生心理特点创设适宜情境简洁恰语言复环节引入新容激发学生参热情整节课奠定良基础
2 教师歌曲游戏表演图片简笔画实物单词卡等引入节容激发学生参学积极性
注意事项：
1 课堂生成预设根学生实际情况灵活调整达预期目
2 应培养学兴趣入手激发学生参积极性
二 引探 (合作探究解决问题)
务：教学程中通合作学采种教学方法新知识进行探知学完成教学务
目：激发学生学英语兴趣培养学生合作交流力
作：英语课堂教学真正做情景活动参中丰富学生学体验学生玩中学学中玩然接受新知识
基步骤：
1 教师简笔画卡片实物讲事做游戏等方法学生耳朵听眼睛知觉中复旧知识时逐步进入直观新知识学状态
2 引导学生学新知时学生积极参感知体验学生手中形口中声脑中意培养观察推理力时激发学兴趣
3 教师引领学生情境中组合作进行节知识学练学生语言结合节容进行听录音读然桌组探究学
4 教师时学语言知识进行总结纳知识系统化条理化
注意事项：
1 充分调动学生口眼手耳等感官通触觉听觉视觉等方位参感知加深新知识体验
2 根学生天生活泼动怕羞特点学英语课堂设计样化听说读演合理结合起进行教学学生动接受转变动探究学
3 充分调动学兴趣养成良学惯教师利种样方式设计课堂学生师生互动生生互动全员互动元化情景活动中参体验英语学快乐
三 引练 （训练反馈）
务：学生年龄特点出发学知识放情景中配合活动进行操练提高学生语言交际力
目：
1 学生够正确学知识进行训练达准确运语言交际目
2 反馈节教学务完成情况纠片补漏留疑惑通操练演巩固学知识
作：培养运语言交际力学生提供发展台
基步骤：
1进行操练时首先找出英语汉语表达惯方教师做示范然教师简单讲解时名学生合作示范演练
2 学生走进教育办法体验教师精心准备情景活动然教师学生进行操练学生亲身体验中加深学语言印象理解样学变轻松学生敢胆说勇敢演课堂气氛活跃教实效时全班学生分男生女生进行分组进行操练教师指导
3 教师学生起演练创设情境新知识进行巩固学学生 猜猜游戏中巩固操练语言知识学生做做中巩固节容学生演演中表情感情学知识模拟真实情景里进行愉快然语言
4 学生分角色分组台表演求声音响亮语言流利表情然学生认真观表演鼓励学生评互评
注意事项：
1 操练设计易难形式样灵活简单
2 注意学生体差异分配务异
3 学生操练时教师走学生中间解情况予恰鼓励耐心帮助引导
四 引展 （拓展巩固）
务：运学知识围绕节容进行拓展巩固培养学生动口动手动脑力
目：教师引领学生合作探究基础培养学知识联系生活实际进行交际力
基步骤：
1 教师示范引导学生创设真实情景运学语言进行交际
2根学生心理特征结合教材特点选择题材调动学生积极性
3 旧促新学生结合实际情况进行发挥认真表演时学生充分体验成功感
4 尊重学生体差异先进带进学生搭建展示台
5 引导学生评互评然教师作总结性评价
注意事项：
1 学生操练应程中活跃思维展现性
2 注意学生体差异性分配务异
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学英语引领课堂教学研讨
引 学（引领导入）
务：学生教师引领通感知体验实践参合作等方式完成教学目标
目：关注学生需动实践体验探究学生体验出发学生耳眼手口等参中形成学生参体验感悟程
作：激发保持学生学兴趣精心创设生活化语言环境开展丰富彩课堂活动中学生感受英语交流乐趣成快乐培养学生学兴趣英语交际力
基步骤：
1 教师根学生心理特点创设适宜情境简洁恰语言复环节引入新容激发学生参热情整节课奠定良基础
2 教师歌曲游戏表演图片简笔画实物单词卡等引入节容激发学生参学积极性
注意事项：
1 课堂生成预设根学生实际情况灵活调整达预期目
2 应培养学兴趣入手激发学生参积极性
二 引探 (合作探究解决问题)
务：教学程中通合作学采种教学方法新知识进行探知学完成教学务
目：激发学生学英语兴趣培养学生合作交流力
作：英语课堂教学真正做情景活动参中丰富学生学体验学生玩中学学中玩然接受新知识
基步骤：
1 教师简笔画卡片实物讲事做游戏等方法学生耳朵听眼睛知觉中复旧知识时逐步进入直观新知识学状态
2 引导学生学新知时学生积极参感知体验学生手中形口中声脑中意培养观察推理力时激发学兴趣
3 教师引领学生情境中组合作进行节知识学练学生语言结合节容进行听录音读然桌组探究学
4 教师时学语言知识进行总结纳知识系统化条理化
注意事项：
1 充分调动学生口眼手耳等感官通触觉听觉视觉等方位参感知加深新知识体验
2 根学生天生活泼动怕羞特点学英语课堂设计样化听说读演合理结合起进行教学学生动接受转变动探究学
3 充分调动学兴趣养成良学惯教师利种样方式设计课堂学生师生互动生生互动全员互动元化情景活动中参体验英语学快乐
三 引练 （训练反馈）
务：学生年龄特点出发学知识放情景中配合活动进行操练提高学生语言交际力
目：
1 学生够正确学知识进行训练达准确运语言交际目
2 反馈节教学务完成情况纠片补漏留疑惑通操练演巩固学知识
作：培养运语言交际力学生提供发展台
基步骤：
1进行操练时首先找出英语汉语表达惯方教师做示范然教师简单讲解时名学生合作示范演练
2 学生走进教育办法体验教师精心准备情景活动然教师学生进行操练学生亲身体验中加深学语言印象理解样学变轻松学生敢胆说勇敢演课堂气氛活跃教实效时全班学生分男生女生进行分组进行操练教师指导
3 教师学生起演练创设情境新知识进行巩固学学生 猜猜游戏中巩固操练语言知识学生做做中巩固节容学生演演中表情感情学知识模拟真实情景里进行愉快然语言
4 学生分角色分组台表演求声音响亮语言流利表情然学生认真观表演鼓励学生评互评
注意事项：
1 操练设计易难形式样灵活简单
2 注意学生体差异分配务异
3 学生操练时教师走学生中间解情况予恰鼓励耐心帮助引导
四 引展 （拓展巩固）
务：运学知识围绕节容进行拓展巩固培养学生动口动手动脑力
目：教师引领学生合作探究基础培养学知识联系生活实际进行交际力
基步骤：
1 教师示范引导学生创设真实情景运学语言进行交际
2根学生心理特征结合教材特点选择题材调动学生积极性
3 旧促新学生结合实际情况进行发挥认真表演时学生充分体验成功感
4 尊重学生体差异先进带进学生搭建展示台
5 引导学生评互评然教师作总结性评价
注意事项：
1 学生操练应程中活跃思维展现性
2 注意学生体差异性分配务异
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