九年贯制学校教学理工作点法
**县家朋学校 舒建民
学校农村九年贯制学校成立着许益处：解决农村中学布局分散教育水均衡现状改善农村办学条件效整合农村教育资源提高农村教育教学质量农村九年贯制学校存难题例：教师教学水参差齐学生年龄跨度设定统理目标存困难中学教学差异学生时难适应等问题日益凸显问题解决避免制约九年贯制学校发展现教学理工作方面谈谈法
法：建设支强力教师队伍学校面首问题
学校教育教学质量学校生存发展生命线教育教学质量提高赖教师队伍建设温家宝总理指出：国家兴衰教育教育坏教师拥支强力教师队伍学校教育教学质量提升关重
农村师资水相城市言非常薄弱许学校教师超编胜线教学工作严重足特学科分配表现出均匀普遍缺少计算机音乐体育美术等学科特性强专业教师学校初中部门学科基没专业专职教师学部40岁教师校编制教师四分老教师半属民师转正缺乏专业系统教育学心理学知识年级教育行政部门非常重视教师培训培训级教育部门教研部门组织学校办学特色文化底蕴
师资水相实施统培训解决学校实际问题学校阵校培训少够弥补空缺学校身力量足承担起重担说缺美术教师学校身培训出美术教师？便找谓点艺术灵气课课已学科设计意图法实现农村特偏远区普遍缺少专业教师应该农村九年贯制学校发展阻力
法二：明确学校办学目标底什关键问题
般认问题似提笑学校类规划计划方案琳琳总总装满卷柜似切工作计划条紊进行着目标明确普遍情况：抓教学死盯着学生学科成绩年重点送少学生成绩错满意抓德育操场没纸屑卫生错学生教室里没声音正襟危坐养成教育搞批愿意读书学生力没提高孩子禁问教会什？
记样事：北京30岁富豪夫妻美国济状况情况美国投资目子美国读书妻子说样句话：中国环境素质低什造假孩子念书累早忙晚读东西事震惊：夫妻中国受高等教育取成评价教育反思
国义务教育法明确规定实施义务教育目提高全民族素质
实施素质教育提高教育质量适龄童少年品德智力体质等方面全面发展想作教育工作者应常问问办学目标底什？培养什样？
法三：理效提高学校教学质量难点问题
教学质量仅包括学生文化素养应包括学生基力培养
学校教学质量重教学质量受诸素影响领导者办学思想工作作风学校教育教学理水教师队伍思想文化专业素养域家庭文化氛围等均成影响学校教学质量提升素农村学校言域环境素影响制约显尤重
作农村学校客观素力改变学校部理功夫
领导者树立长远目标教师吃苦教师吃亏教师实干教师实惠教师作教师位理原提出学生成教师成功社会满意工作求创设适合教师学生发展理机制加强教学常规理追求课堂效率规范学生行力提倡实施效教学创新教学充分利种方式加强教师队伍建设确立校培训制度立足校谋求教师专业发展重视年轻教师骨干教师培养加强师生道德素质教育关注特色教育孩子进行特色熏陶学生终身发展起积极影响
课程设置变学科知识位基力位面全体学生发展英国学校道德教育中提：许学校专门时间童讨社会关系明确社会求知道权利义务责正确认识纪律求关关系训练考虑美国基础教育公民教育列入中包括：律守信诚实实现佳利损等等西方国相处逆境中正确调控作孩子入学课程
启示作学校妨开发符合学校实际校课程发挥校课程作校课程开发受教师水限制
外中学教学长期协调教材教法存脱节现象学生发展存定断层现象着新课改实施种中学衔接必性愈加凸现出 认应根学生年龄特点智力发展水九年教学行分成段进行特注意适合学校特点衔接度形成谐渐进教学状态程度缩短学生适应程
教育行政部门越越关注农村教育特农村九年贯制学校发展样背景农村学校等身找原想策相信农村学校教育教学质量定会较提升方培养出类增强社会家庭学校满意度
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
九年贯制学校教学理工作点法
**县家朋学校 舒建民
学校农村九年贯制学校成立着许益处：解决农村中学布局分散教育水均衡现状改善农村办学条件效整合农村教育资源提高农村教育教学质量农村九年贯制学校存难题例：教师教学水参差齐学生年龄跨度设定统理目标存困难中学教学差异学生时难适应等问题日益凸显问题解决避免制约九年贯制学校发展现教学理工作方面谈谈法
法：建设支强力教师队伍学校面首问题
学校教育教学质量学校生存发展生命线教育教学质量提高赖教师队伍建设温家宝总理指出：国家兴衰教育教育坏教师拥支强力教师队伍学校教育教学质量提升关重
农村师资水相城市言非常薄弱许学校教师超编胜线教学工作严重足特学科分配表现出均匀普遍缺少计算机音乐体育美术等学科特性强专业教师学校初中部门学科基没专业专职教师学部40岁教师校编制教师四分老教师半属民师转正缺乏专业系统教育学心理学知识年级教育行政部门非常重视教师培训培训级教育部门教研部门组织学校办学特色文化底蕴
师资水相实施统培训解决学校实际问题学校阵校培训少够弥补空缺学校身力量足承担起重担说缺美术教师学校身培训出美术教师？便找谓点艺术灵气课课已学科设计意图法实现农村特偏远区普遍缺少专业教师应该农村九年贯制学校发展阻力
法二：明确学校办学目标底什关键问题
般认问题似提笑学校类规划计划方案琳琳总总装满卷柜似切工作计划条紊进行着目标明确普遍情况：抓教学死盯着学生学科成绩年重点送少学生成绩错满意抓德育操场没纸屑卫生错学生教室里没声音正襟危坐养成教育搞批愿意读书学生力没提高孩子禁问教会什？
记样事：北京30岁富豪夫妻美国济状况情况美国投资目子美国读书妻子说样句话：中国环境素质低什造假孩子念书累早忙晚读东西事震惊：夫妻中国受高等教育取成评价教育反思
国义务教育法明确规定实施义务教育目提高全民族素质
实施素质教育提高教育质量适龄童少年品德智力体质等方面全面发展想作教育工作者应常问问办学目标底什？培养什样？
法三：理效提高学校教学质量难点问题
教学质量仅包括学生文化素养应包括学生基力培养
学校教学质量重教学质量受诸素影响领导者办学思想工作作风学校教育教学理水教师队伍思想文化专业素养域家庭文化氛围等均成影响学校教学质量提升素农村学校言域环境素影响制约显尤重
作农村学校客观素力改变学校部理功夫
领导者树立长远目标教师吃苦教师吃亏教师实干教师实惠教师作教师位理原提出学生成教师成功社会满意工作求创设适合教师学生发展理机制加强教学常规理追求课堂效率规范学生行力提倡实施效教学创新教学充分利种方式加强教师队伍建设确立校培训制度立足校谋求教师专业发展重视年轻教师骨干教师培养加强师生道德素质教育关注特色教育孩子进行特色熏陶学生终身发展起积极影响
课程设置变学科知识位基力位面全体学生发展英国学校道德教育中提：许学校专门时间童讨社会关系明确社会求知道权利义务责正确认识纪律求关关系训练考虑美国基础教育公民教育列入中包括：律守信诚实实现佳利损等等西方国相处逆境中正确调控作孩子入学课程
启示作学校妨开发符合学校实际校课程发挥校课程作校课程开发受教师水限制
外中学教学长期协调教材教法存脱节现象学生发展存定断层现象着新课改实施种中学衔接必性愈加凸现出 认应根学生年龄特点智力发展水九年教学行分成段进行特注意适合学校特点衔接度形成谐渐进教学状态程度缩短学生适应程
教育行政部门越越关注农村教育特农村九年贯制学校发展样背景农村学校等身找原想策相信农村学校教育教学质量定会较提升方培养出类增强社会家庭学校满意度
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
