大学生极端行为的心理预防

代学生极端事件发生发展变化程预测预防时效预防必须遵循身固规律必须科学原指导
1．学生极端行心理预防原
教育保护原指预防学生极端行应立足教育保护教育保护学生合法权益身心健康出发点通教育保护达预防学生极端发生行目
二心理沟通原指通信息传达思想认识情感相互交流相互增进解意见观点达成致集体目标相互认原原指导通沟通利加深间理解形成谐群体心理气氛
   三时性原指根学生生理成熟心理尚未成熟特点坚持治疏导学生良行时进行预防矫治
   四综合治理原学生极端事件发生原具复杂性样性身特殊性种素相互交叉综合作结果需综合政府学校家庭社会等方力量通种手段进行综合治理
2．学生极端行心理预防途径
高校学生生活学重方学期间生观道德观价值观形成重阶段时年绝部分学生极端行发生学校园校园预防学生极端行预防重点
首先力加强思想教育改造学生观世界方面加强理想信念教育学生社会义事业建设者接班应该远产义理想信仰奋发进取建功立业精神状态调查显示数学生存着信仰危机必须加强理想信念教育方面加强文精神培育培养学生树立正确世界观生观价值观
次加强宣传教育力度心理健康作项系统工程综合开展心理健康教育讲座开展心理咨询等工作健全心理辅导机构断推陈出新开设门诊咨询电话咨询书信咨询等咨询台
    次建立预防学生极端行工作体系综合学生社团教师等方力量构建预防极端行工作体系学生角度学生学生社团体建立预警互助网络组织学生心理健康互助协会等提高学生互帮互助意识营造种良心理健康氛围教师角度教师辅导员体建立督导扶持网络时尤重专业员专职机构体建立干预救助网络体时进行救助引导
 

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