香当网

《原地投掷垒球》教案（水平三） 内容 1、投掷：原地投掷垒球；2、游戏：看谁先跑到 学习目的 1、乐于学习，大胆地和同伴展示自己的动作，互帮互助，体验成功。 2、知道在安全的环境中运动和游戏，在游戏

平行（教案） 【教学目标】 1．学习利用直角三角尺检验两条直线是否互相平行。 2．学习平行线的画法。 3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。 【教学重难点】 1．学习利用直角三角尺检验两条直线是否互相平行。

年 级六学 科英语章(组)一学习内容Unit 1 How can I get there？ A Let’s talk学习内容分 析能够正确听、说、朗读Where is the science museum?It’s…How can I get there?等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。学情分析六年级学生已有一定的英

《自由平等的追求》教案、导学案2篇 【核心素养】法制意识 【教材分析】 《自由平等的追求》是本教材第四单元第七课的第二框内容，本框与第一框内容相衔接依旧是讲述自由与平等的内容。本框主要涵盖的内容有正

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。 作 业 设 计 1. 学生朗读4—6单元四会单词和常用句型。 2. 做学案上的配套练习。 板 书 设 计 Recycle 2 job hobbies Ken father mother

听录音、朗读、小组内表演对话。 2.Finish the relevant workbook exercises.完成长江学案中的相关习题 板 书 设 计 Unit 3 My weekend plan What are you

导学案 【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。 【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。 【学习难点】1.正确评价澶渊之盟；2

《蝉》学案 一、学习目标： 知识与能力：1、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性写作手法的用意。 2、学习文章准确明了、风趣形象的语言。 过程与方法：1、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。

《腊八粥》教学设计及学案 【设计理念】“课标”中指出：六年级学生已具备独立识字的能力。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 【教材分析】 　　本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃

1、了解词的常识，掌握词的诵读技巧。2、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。

亮暗学案

教、学 案设计 教 师 活 动 学 生 活 动 德育渗 透 温馨提示：1、手写的教案要求字迹工整，布局合理美观。 2、打印的教案：教学过程的大标题用小4号黑体，其余用小四号仿宋。表格空间可以自行调整，关注节俭与美观。

《鲸》导学案设计 一、学习目标 1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化

《竹 颂》导学案 【学习目标】 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 课前预习 1.读标注音： 劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn） 攀附（pān） 不朽（xiǔ）摇曳（yè）

班级： 姓名： 组别： 使用日期： 语文学科八年级导学案 备课日期： 主备人： 审核人： 课题：《致大海》 课型：自学验收 【学习目标】 1．了解普希金及其创作情况。    2. 正确理解大海的象征意义，感受诗人的思想感情。

学案例 谈感受 在这期学案例谈感受的邮件里，我们看到三个和我们息息相关的案例，在案例一中由于相关管理人员的疏忽大意且松懈，在贷款前夕没有做好调查工作，以至于借款人无力偿还，而造成的逾期，并且贷后在发

1. 在二期课改背景下的 党员示范岗作用 XXX中学 XXX 2. 点——教学案例 3. 一 主 体· 主 导· 主 线 ——以语文教研组的阶段性实践研究为例 学校倡导探索以校为本的教学研究，旨在不断

《背影》学案 【教师寄语】 人生有三件事不能等：梦想、尽孝和行善。父母对子女的爱是最无私的。这种爱就象空气一样时刻包裹着我们、滋养着我们。不管他们以什么样的方式表现出来，都请敞开心扉去感悟这份真情。

                   面对诱惑 学会说“不”   一、教学内容：正确对待从众心理和好奇心 二、教学目标： 1、能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象的辩证关系，提高自己独立思考和自我控制、分辨是非的能力，能够学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 2、既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性、不盲从。 三、教学重点：能够正确认识从众心理和好奇心的影响。

Part I. READING ORGANIZER-PROCEDUREPurpose: -Tells what will be made or done.May include a brief description of the product.Requirements: -List of what is needed.List may include ingredients,