(统编版)部编人教版六年级下册语文《习作:家乡的风俗》优质课件
习作:家乡的风俗 2. 习作内容 本次习作主要是写自己家乡的风俗,可以写家乡的节日习俗,也可以写家乡独具特色的饮食、服饰、建筑、礼仪和民间工艺等传统风俗。请你介绍一种风格,或写一写你参加一次风俗活动的经历。
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习作:家乡的风俗 2. 习作内容 本次习作主要是写自己家乡的风俗,可以写家乡的节日习俗,也可以写家乡独具特色的饮食、服饰、建筑、礼仪和民间工艺等传统风俗。请你介绍一种风格,或写一写你参加一次风俗活动的经历。
1. 交流平台·初试身手·习作例文 2. 交流平台交流内容 本次交流活动,主要是学习两种在文章中抒发真实情感的方法:一种是把情感融入到具体的人、事或景物中,在叙述中自然而然地流露情感;一种是把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。
课题 家乡的风俗 课型 习作 授课 时间 2课时 教学 目标 1. 借鉴本单元课文描写风俗的方法,抓住主要特点介绍一种风俗,适当写写自己对这种风俗的实际体验。 2. 写写自己参加风俗活动的亲身
习作:家乡的风俗 ▶教学目标 1.交流自己搜集到的家乡的风俗,交流时做到内容充实,表达流利。 2.借鉴本单元描写风俗的写作方法,学习抓住主要特点介绍风俗的方法。 3.学习修改、完善习作,创编班级民俗作品集。
课题 家乡的风俗 教学目标 1.借鉴本单元课文描写风俗的方法,抓住主要特点介绍一种风俗,适当写写自己对这种风俗的实际体验。 2.写写自己参加风俗活动的亲身经历,适当穿插风俗的特点或者来历,重点描写出活动现场的情况和自己感受。
1. 交流平台·初试身手·习作例文 2. 交流平台交流内容 本次交流活动,主要是学习两种在文章中抒发真实情感的方法:一种是把情感融入到具体的人、事或景物中,在叙述中自然而然地流露情感;一种是把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。
钵子 蝈蝈 蟋蟀zhēbōɡuō 6. 我会写脆拦怖蟋蟀悉蟋虫率蟀 7. 结构:部首:书写指导:右部第四笔撇向左下伸展,末笔竖弯钩圆润。cuì脆重难点字书写指导左右月 8. 清脆 和谐 单调 呈现显出,露出。和睦协调。词
人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品:《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介 4. 初读课文 朗读课文,说说故事发生在什么时候,从中你了解到什么。
以表演的形式复述课文内容,看哪组理解得好(稍做表演准备)。 练习有感情地背诵课文。课后作业 61. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品:《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介 4. 初读课文 朗读课文,说说故事发生在什么时候,从中你了解到什么。
钵子 蝈蝈 蟋蟀zhēbōɡuō 6. 我会写脆拦怖蟋蟀悉蟋虫率蟀 7. 结构:部首:书写指导:右部第四笔撇向左下伸展,末笔竖弯钩圆润。cuì脆重难点字书写指导左右月 8. 清脆 和谐 单调 呈现显出,露出。和睦协调。词
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲,在演讲中,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。
《习作:写作品梗概》优质课教学设计 学习目标 1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。 2.筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 3
习作一 家乡的风俗 1.介绍一种风俗,或写一写你参加的一次风俗活动的经历。 2.明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料来写。 3.分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。 一、激趣导入。
习作:家乡的风俗 一、在阅读中学习方法 (一)年糕 尤 今 新年食品当中,我独爱年糕。 它们圆滚滚、亮晃晃的,一看到它们,我心中便自然而然地生 出喜庆之意、圆满之感。 小时候,我曾有一段时间,寄居在祖母家。每年岁暮,喧喧腾
小学六年级语文下册习作复习教案 习作复习教案 (一) 复习目标: 1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听
小学六年级语文下册习作复习教案 习作复习教案 (一) 复习目标: 1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听
1. 习作:___让生活更美好 2. 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 ……第1课时 3. 小组交流是什么让你的生活变得更美好? 它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪些事来体现这样的影响?
你有没有想过,什么让你的生活更美好? 2. 习作:_____让生活更美好 3. [写法内容] 本单元习作可以围绕给出的八个话题来进行写作,也可以写其他话题,突出这件事给你的生活带来的影响,让你的生活变得更美好。本次习作旨在引导学生留
1. 习作:______即景 2. 习作内容 观察一种自然现象或一处自然景观,如朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……要注意根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落