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《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。

《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。

《利用圆设计图案》教学设计 　　教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第59页内容及相关练习。     教学目标：     1．通过图案设计加深对圆的特征的认识。     2．在画图的过程中提高画圆的技能，发展学生的观察能力与操作能力。

 题 目 图案拼接设计在现代女装中的研究与运用 图案拼接设计在现代女装中的研究与运用 摘 要 在古代时期的诸多东方和西方国家的服装中，拼接服装的出现是习以为常的，在生活的各个方面中流行着，也可以说是

面料_辅料_图案设计岗位说明书 　　岗位描述： 　　1、充分收集各个季度的面料辅料发展信息，以提供给商品企划作为每个季度做商品企划方案的信息输入； 　　2、协助各个项目在公司总的商品企划方案的基础上

阿长与《山海经》教学设计   【教学目标】 知识与技能： 1. 整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2. 体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情 过程与方法 1.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。

课时流水号 授课时间 课题 解决问题 【教学目标】 1.让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程，会用连减的方法来解决生活中的实际问题，积累解决问题的策略。 2.激发学生探究欲望，用所掌握的知识和

教学设计 时间：2005年7月20日14:50 < 坐井观天>教学设计 一、 一做——游戏导入，分散难点 1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）

课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思，就能取得更大的收获 教学过程（师生互动） 设计 意图 一、 开门见山、导入新课

《我设计的自行车》教学设计 《我设计的自行车》第一课时教学设计 一、教学目标： 1、知能目标：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车，用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。 2、方法

认识＞＜和=教学设计12篇教案和教学设计 　　下面是我整理的认识＞＜和=教学设计12篇 教案和教学设计，供大家参考。 认识＞＜和=教学设计1 　　一、 基于课标的理解，初步认识分数 　　二、 学习内

《数的认识》教学设计 教学内容： 整理与复习――数与代数（数的认识）（教科书第72-73页有关内容） 教学目标： 1、知识与技能：使学生比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，以及它们之间的联系和区别。

《桥》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学年五级语文语文（下册）第四组 教学主题：《桥》 课时：第一课时 授课对象：五年级三班学生 设计者：宋耀华

《我的老师》教学设计 学习目标：1、体会真挚的师生感情。 2、品味关键词句在语言环境中的意义和作用。 3、学习写人记事有主有次、详略得当的方法。 教学过程： 一、单元导入：打开文墨飘香的语文课本，我

  二  年级 第一单元 加与减（主备人：吴金花） 《秋游》教学设计 一、教学内容：**师大版小学数学二年级上册第4~5页《秋游》。 二、教学目标： 1、教材分析：注重利用情境图发展学生获取有价值的数学

《道德与法治》教学设计 　　教学目标： 　　1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避开冲突的发生。 　　2、懂得谅解别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 　　3、在产生冲突后，能多从自己身上找缘由，做到宽宏大量待

那个偷红枣的小偷，从而体会作者的情感变化。 教学建议 语文学习不仅要抓住语言文字来理解文章内容，而且要紧扣语言文字来体验和感悟，在阅读中走进文本。本课教学要通过多种形式的朗读，引导学生体会作者生动的语

《圆的画法》教学设计 课题 2、圆的画法 课时 1课时 教 学 目 标 1、 经历用不同的方法画圆，按要求用圆规画圆过程. 2、 了解可以用不同的方法画圆,能用圆规按要求画圆,知道圆的大小与半径的大小有关

《                  找春天》教学设计 课题 找春天  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 知识与能力 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、寻找”等7个词语。

廖沫概内差坏幼鼓晶禄垫声酷殿卸债濒昔碘猛让服糊芯诣志讫倾沿窝灌酗盈服辛惯第 页 写信 教案教学设计 　　教学过程： （一）、谈话揭题： 随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切，写信是