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元；车辆加油费用 464312。27 元； 大巴车辆保养维修费用 11532 元；导游司机出差住宿费用 156754。8 元；导游司机餐补费用 13130 元；广告宣传费用 23736。6 元；车载移动手机及固定电话支出费用

所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 10001 标志用公共信息图形符号 GB/T 15971 导游服务规范 GB/T 16890 水路客运服务质量要求 GB/T 31380 旅行社等级的划分与评定

特色。 智慧虹工程总体规划思路 圆满完成示范校建设任务 数字图书馆 03 智慧班牌平台 05 + 3D导游仿真实训室 网络教学平台 云机房课埻 招生管理系统 资产管理系统 录播系统 网上阅卷系统 数控模具数字化工厂

动学生的兴趣，勾起学 生的好奇心。比如在传授学生调节情绪的方式时，以三个动漫人物作为“导游”， 让学生跟着“导游”一起去探究快乐秘诀。新教师的成长非常需要经验丰富的教 师带领，奈何我们心理健康教育还没有普及，我作为心理健康教师新手，孤身奋

辉（辉煌）（辉映）（光辉） 煌（辉煌）（金碧辉煌）（灯火辉煌） 峰（山峰）（顶峰）（高峰） 掩（遮掩）（掩盖）（掩护） 导（导游）（向导）（领导） 隔（间隔）（隔断）（隔离） 供（供应）（提供）（供给） 番（一番）（三番五次）（几次三番）

小娟家在商场的渊冤面袁在小明家的渊冤面遥 3. 体育馆在公园的渊冤角袁小明家在公园的渊冤角遥 六、我是小导游（3 分） 下面是公交车线路图袁据图填空遥 小丽从新华路乘公交车向渊冤方向走到公园袁再向渊冤方向 走到书店袁最后向渊冤方向走到火车站遥

茶卡盐湖变身“垃圾场”；武汉大学遭遇“樱花劫”；厦门艺术隧道被 涂……种种不文明旅游现象频频出现。 1. 请你设计一条倡导游客文明旅行的标语。(2 分) 4 / 8 ____________________________

the cover letter with the expressions in the box.(将求职信补充完整，把正确答案的代码写在答 题纸上。) A.involves the successful management

（二）环节二：了解我们的少数民族（目的：了解少数民族） 今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游，他们每人给我们带来 了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时，请游客们认真聆听， 做好笔记。 1 维吾尔族 点评：能歌善舞的民族如何体现？

茶。 3、服务员清点人数并于陪同或导游作以核对。 4、按散客服务操作进行服务，中途若有客人加饮品和 食品，结帐另外计帐收费。 5、用餐结束，欢送客人，关于陪同或导游结帐。 一、宴会服务操作管理制度 1

生：像耳朵、像问号…… 师：请你在地图上找一找家乡的邻省。学生找出后回答。 二、我是家乡小导游 假如有远方的朋友要去你的家乡游玩，你愿意做他的导游吗?你都收集了哪些资料?咱们来做 一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精彩。

18．（2010 湖北）现安排甲、乙、丙、丁、戌 5 名同学参加上海世博会志愿者服务活动，每 人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一，每项工作至少有一人参加。甲、乙不会 开车但能从事其他三项工作，丙丁戌都能胜任四项工作，则不同安排方案的种数是

填一填。（站在学校操场上，面向北，操场的各个方向都有什么，填在 里） 操场 北 4.根据下面的描述，将相应的序号填入图中。 （1）动物园导游图。 飞 禽 馆 在 猴 山 的 正 北 面，猴山的东面是猩猩 馆，西面是大象馆。 长颈鹿馆在动物园的西

生：像耳朵、像问号…… 师：请你在地图上找一找家乡的邻省。学生找出后回答。 二、我是家乡小导游 假如有远方的朋友要去你的家乡游玩，你愿意做他的导游吗?你都收集了哪 些资料?咱们来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精彩。

十一、阅读短文，回答问题。 竹筏泛舟九曲溪 “咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入 了极深的印象。 现在我站在九曲溪边了。岸

判，对被告人李某以强迫交易罪判处有期徒刑 6 个月，并处罚金人民币 2000 元。据悉，这是云南省首例 导游因为涉嫌强制游客购物被（ ）的案例。 A、追究治安管理处罚责任 B、追究行政处罚责任 C、追究民事责任

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宫内设有讲解员预约窗口，可以前往预约讲解员。布宫所有的工作 人员统一服装，且佩戴特有的工作证，请勿轻信不法导游的诱导。蚂蜂窝旅游攻略 www.mafengwo.cn 7中国系列 大昭寺 海拔：3658 米 八

仅看到了奇石 的千姿百态，也让我们在欣赏中看到了语文独特的语言。 拓展延伸，回首奇石 现在如果你是导游，看到这些美丽的奇石，你会怎么跟游客介绍 呢？ 板书设计： ： 10 日月潭 教学目标： 1、 学会9

看到了奇石的千姿百态， 也让我们在欣赏中看到了语文独特的语言。 拓展延伸，回首奇石 当当导游 现在如果你是导游，看到这些美丽的奇石，你会怎么跟游客介绍呢？ 一.谈谈收获 这节课你学习到了什么？ 二.教师小结。