新人教版部编本三年级下册ppt惠崇春江晓景
1. 惠崇《春江晓景》 宋 苏轼2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉山人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
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1. 惠崇《春江晓景》 宋 苏轼2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉山人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
《惠崇春江晚景》 教学目标: 1.了解古诗所描写的景色,从中感受自然美和语言美;体会作者所表达的思想感情。 2.学习本课生字词,理解诗句的意思。 3.有感情地吟诵、背诵古诗并会默写。 教学重难点:理
《惠崇春江晚景》教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。 3.学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。
2019新人教版部编本三年级下册(惠崇春江晚景)教学教案 教学目标: 1.学会本课4个生字; 2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《江南春》; 3.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感;
《惠崇春江晚景》教学设计 教学目标: 1、 能正确流利有感情地诵读古诗。 2、 能借助资料了解作者苏轼。 3、 能借助资料,通过小组合作学习,理解古诗大意。感受春天的美景。 4、 能背诵古诗,对古诗的学习保持浓厚的兴趣。
1. 惠崇《春江晚景》 宋 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 2. 苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。眉州眉山人。北宋文学家、书
【篇一】三年级《惠崇春江晚景》课文教学反思 《惠崇春江晓景》是苏轼题在宋代画家惠崇所画的《春江晓景》上的一首题画诗。 这首描写春天景色的古诗,写出了春光的明媚及春天万物勃勃的生机。全诗语意浅近,诗意深远,含蕴有味,是适合儿童背诵的好诗。
星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 1古诗三首 课时 3 课型 新授课 教学目标 知识与技能:会认“鸳、鸯”等6个字,会写“融、燕”等12个字。 过程与方法:有感情地
3、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下? 4、大家注意没有,作者怎么没写眼睛、嘴,是疏忽了吗? 5、这告诉我们,描写景物,一定要抓住有特色的地方写。 6、朗读第一自然段。 五、指导用用“增添、”“偶尔”造句。
《春日》教学设计 课时目的 1、诵读古诗,理解古诗的意思; 2、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情。 3、激发学生读书求知的乐趣。 教学过程 一、读春:积累词句(可当作课前活动)
2019新部编本人教版三年级下册语文全册教案 2019年春新部编本人教版三年级下册语文全册教案第一单元 1古诗三首 《绝句》教学设计 教学目标: 1、学会本课生字“鹂”“鹭”,能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 细雨鱼儿出,微风燕子斜 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹 好雨知时节,当春乃发生 满园春色关不住,一枝红杏出墙来 春眠不觉晓,处处闻啼鸟 等闲识得东风面,万紫千红总是春 11. 1
所表达的感情。 教学过程 一、开门见山,引入新课 古代诗词曲是我们中华民族灿烂文化宝库中的瑰宝,在我国文学史上占有重要的地位。今天我们就来欣赏其中以描绘美景为主题的两首古诗。(板书课题) 二、初读古诗,理解诗题
2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》说课稿 一、说教材 《燕子》是人教版九年义务教育六年制三年级下册第一单元的第一课。《燕子》是一篇语言生动优美的散文,作者用准确、生动的语言,描绘了燕子美丽可
“像赶集似的”用拟人的手法,表现出数量繁多的各色花草在春雨滋润下争相开放的景象,写出了生机勃勃的春天的景象。问题:我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象。 “聚拢”形容多而密集的样子,形容花草繁茂。青的草,绿的叶,
2019新人教版部编本三年级下册 荷花 教材分析:这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅
2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》说课稿 教材分析: 对于居住在**的人,如你、我,春天是短暂的,还来不及欣赏,它已经悄悄的走了。但正是因为它的短暂,留在我们心底的那份春的萌动、春的欣喜、春
欣赏 美景哟! 春天 来了! 快来 欣赏 美景哟! 15. 课文是通过哪些景物来展示春之美的?这些景物各有什么特点? 课文是通过哪些景物来展示春之美的?这些景物各有什么特点? 课文是通过哪些景物来展示春之美的?这些景物各有什么特点?
2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》教案 教材分析: 这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物特点,通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱,抒发了对春天的赞美之情。这篇课
部编三年级下册语文《枣核》教学设计 28* 枣核 教学目标: 1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字,重点指导读好“衙”字。 2.默读课文,用自己的话复述这个故事。 3.试着续编这个故事。 教学重点: 体会枣核的机智和勇敢。