部编五年级上道德与法治全册分课时教学设计（非表格）
。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入： （1）同学们，时
2020-09-21
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P65 P5 2015年度读写绘工作室安排
级老师们开展读写绘提供及时、全面的指导和帮助。 1、为老师们寻找完整故事，制作课件；根据故事内容制定预案，完善课件，使老师们的操作有方法可循，有模式可依，有范例可用。 2、为老师们介绍读写绘的
2015-01-09
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P3 2014年上半年语文组教研工作总结
2014年上半年语文组教研工作总结 我校的教研本学期紧紧围绕“教学模式“和“教材解读“进行，在这两个主题的引领下我们又进行了主题性活动。 一，教学模式的研究 在区教研室、学区教育科的领导
2014-10-17
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P43 人教部编版六年级上册道德与法治全册教案
3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度与课时分配：
2020-12-13
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P2 2023年初中生物《植株的生长》教案
知识与技能目标： 1.描述根的生长。 2.锻炼观察、测量、解读实验数据的能力。 过程与方法目标： 1.关注一种植物的根的生长的过程，体验科学的研究方法，初步学会记录数据、解读数据的方法； 2.学习收集信息、筛选信息、交流及表达的方法。
2023-12-08
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P7 部编版五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》教学设计
学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习目标： （1）课件展示班级活动图片。 （2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。
2022-03-04
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P4 六年级语文下册教案 古诗三首
，感受作者的思想情感之美。 课前准备： 1. 学生了解作者的资料，预习古诗。 2. 教师制作多媒体课件。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时 一、诵读学生积累的古诗，走进儿童生活，了解诗歌作者情况。
2019-06-11
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P77 「最新」部编版五年级上册道德与法治全册教案
。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入： （1）同学们，时
2020-09-03
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P4 2《姓氏歌》（教案）部编版语文一年级下册1
小节，第一小节主要采取的是前四句以一问一答的方式介绍“李”和“张”两个姓氏，后两句则是用拆分生字和解读偏旁的方式介绍“胡、吴、徐、许”四个读音相似的姓氏，第二小节则是介绍了《百家姓》排名靠前的姓氏和四
2022-10-10
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P47 2019部编新人教版五年级（上册）道德与法治全册教案
由”，澄清这些“错误的认识”。 【毒品更危险】认识毒品 出示课件。阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。 （1）课件出示吸毒者惨状的图片（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸
2019-11-07
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P1 2014小学科研年终总结
识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。 二、教学方面 1.增强上课技能，提高教学质量。 教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练
2014-02-17
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P92 冀教版三年级下册英语全册教案设计
教学重、难点：能够运用所学的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所学的句型进行语言交际。 四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。 学具：学生用小卡片。 五. 教学过程： 1
2022-01-22
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P3 一年级下册道德与法治教案-11.让我自己来整理-部编版
《让我自己来整理》教学设计 课题 第（ 11 ）课《让我自己来整理 》第（ 1 ）课时 解读 理念 《让我自己来整理》这一课是《道德与法制》一年级下册第三单元的第11课。本单元的教学主题是我爱我家
2021-05-22
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P39 2019部编版道德与法治五年级上册全册教案
【教法学法】 [教法]调查、访问、合作交流 [学法]小组讨论交流法 【教学准备】 [教师准备]准备多媒体课件、素材，调查吸烟情况、查阅烟酒危害的资料。 [学生准备]预习课本。 【教学过程】 一、导入新课 吸烟情况调查
2019-11-07
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P4 五年级数学教案7.1认识折线统计图
学习兴趣：探究兴趣； 学习习惯：听说习惯； 学业成果：有效分析与实际应用。 教学技术与学习资源应用 PPT课件，学习单 教学环节 目标指向 师生活动 评价 关注点 一、谈话引入 （一） 引入 1、 出示统计表
2021-03-27
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P8 语文骨干教师培训学习日记
语文骨干教师培训学习日记 主题：《探求语文文本的有效解读》 主讲人：xxx 闽派语文的代表人物，扎根于教学一线50多年的特级教师，我国《教师法》的领衔提案人，第六、七、八、九届全国人大代表
2014-12-10
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P8 「人教统编版」七年级上册语文《课外古诗词诵读》优质课堂教学设计
及特点，快速明确学习内容的大体定位及方式。 二、读四首诗 师：“书读百遍，其义自见。”吟诵诗歌，是解读诗歌的途径，也是理解诗歌的前提。看看谁能将这四首诗吟诵出诗的味道来！ 1.读准字音 学生按照自己喜
2021-08-05
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P9 「部编版」五年级上语文道德与法治《1.1 自主选择课余生活》优质课教学设计
。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入： （1）同学们，时
2019-10-18
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P5 学校教研考核办法
（3）、公开课必须提前一周通知教导处，并由教导处公布信息，无课教师均应参加听课。 （4）、公开课的教案、课件的准备。公开课的教案必须在开课前交教研组长，公开课的课件则于课后交教研组长，并于学期结束后交教导处存档，作为公共资源。 4、听课
2010-01-10
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P5 背影教学设计
归纳（课件展示） 5．根据以上对课文的分析理解，你能具体说说这是一种怎样的“父子情”吗？ 提示：父亲疼爱儿子，儿子体贴父亲（展示课件） 6．配乐朗读最后一段，体会作者对父亲的怀念之情 7．课件展示；父爱深深
2018-06-26
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