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“校园诗歌大赛”结束后,张老师和李老师将所有参赛选手的比赛成绩(得分均为整数)进 行整理,并分别绘制成扇形统计图和频数直方图部分信息如下: （1）本次比赛参赛选手共有 人，扇形统计图中“69.5～79.5”这一组人数占总 参赛人数的百分比为

3 页 10．为了了解某校今年准备报考飞行员的学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布 直方图（如图）， 已知图中从左到右的前 3 个小组的频率之比为 1：2：3，第 1 小组的频数为 6，则报考飞行员的学

名学生，所有同学的体重（单位： kg)在[50,75]范围内，在一次全校体质健康检查中，右图是学 生体重的频率分布直方图.已知图中从左到右的前 3 个小组的 高度之比为 1:2: 3,那么体重在[55,60)的学生人数为

[75，80），[80，85），[85，90），[90，95），[95，100]，得到如图所示的频率 分布直方图． （1）求图中 a 的值及样本的中位数与众数； （2）若从竞赛成绩在[70，75）与 [95，1

（1）此次调查的样本容量为 ． （2）在表中：m= ；n= ；h= ． （3）补全频数分布直方图； （4）根据频数分布表、频数分布直方图，你获得哪些信息？ 分数段 频数 频率 60≤x＜70 40 0.1 70≤x≤80

地区的 100 家专营 店，并且统计了近五年来的创收利润，经过数据统计得到了频率分布直方图： （Ⅰ）由频率分布直方图大致可认为，被抽查的专营店 5 年的总利润 ~ ( , 202)W N  ，  近似为

；（3）决定分点；（4）列频数 分布表 7、数分布直方图中各小长方形的宽表示 ，小长方形的高等于 . 微信：yklilixin 8 解：数分布直方图中各小长方形的宽表示组距，小长方形的高等于频数. 8、在一定条件下，有些事件必然发生

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[25，35)，第三组[35，45)，第四组[45，55)，第五组[55，65]，得到的 频率分布直方图如图所示.记事件 A 为“从这 200 人中随机抽取一人，其年 龄不低于 35 岁”，已知 P（A）=0

& /$＇,)!,!& 0$＇)!-1& )!某班的全体学生参加消防安全知识竞赛!成绩的频率分布直方图如图!数据的分组依 次为(＇#&!“&#＇“&!*&#!＇*&!2&#!＇2&!!&&&!若低于*&分的人数是

题的陈述，可参考以往经验） 5）明确到位时间、跟踪验证（制定实施计划以配合临时措施，通过控制图、直方图来验证临时措施 的有效性）四、8D程序讲解 D1: 成立团队 D2: 描述问题 D3: 遏制措施 D4:

分） 某校进行学业水平模拟测试，随机抽取了１００ 名学生的数学成绩（满分１００ 分），绘制频率分布直方图如图 ３，成绩不獉低于８０ 分的评定为“优秀”． 图３ （Ⅰ）从该校随机选取一名学生，其数学成绩评定为“优秀”的概率；

样和系统抽样方法. 2.用样本估计总体 (1)了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图, 理解它们各自的特点. (2)理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差

因果分析图法。注意事项。 2. 排列图法（0-80%，80%-90%, 90%-100%） 3. 异常直方图的问题和措施。 考点七：建设工程项目质量的政府监督 1. 那三个工程不适用质量监督管理规定。政府属于行政执法行为（实体质

从视频序列中 自动分割球员； 充分利用图像的颜色信息，将球员与两球队模板各颜色分量的归一化统计 直方图作相关性比较，辨识球员所属的球队； 页码：! /!13 25 意大利Wyscout公司尽职调查报告

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通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态 E.分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因 【例 3】在直方图的位置观察分析中，若质量特性数据的分布居中，边界在质量标准的上下界限内，且有较大距离 时，说明该生产过程（

答案： 2 3 5. 对一批产品的质量（单位：克）进行抽样检测，样本容量为 800，检测结果的频率分布直方图如图所示．根 据标准，单件产品质量在区间[25， 30) 内为一等品，在区间[20 ， 25) 和[30

样和系统抽样方法. 2.用样本估计总体 （1）了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶 图,理解它们各自的特点. （2）理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差

了 100 个用户， 根据用户对产品的满意度评分，分别得到甲地区和乙地区用户满意度评分的频率分布直方图． 若甲地区和乙地区用户满意度评分的中位数分别为 1m ， 2m ；标准差分别为 1s ， 2s ，则下面正确