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创面小，损伤轻，但易致心跳、呼吸骤停， 强调就地复苏。 3.电弧烧伤 好发于 面及双手，多为深二度烧伤， 创面呈烟熏黑色。 40. ㈢电损伤的治疗 1。现场急救 1。先断电 2.就地心肺复苏 3.复苏要尽心尽力（＞30分钟）

意识丧失、大动脉搏动消失、血压测不出等 3.治疗：立即采用除颤器进行非同步直流电除颤，同时配合胸部按压及人工呼吸等心肺复苏术。 51. 常见心律失常 窦性心律失常 期前收缩 阵发性心动过速 扑动与颤动 房室传导阻滞 52

0%，4-5分钟内急救的可达43%，15分钟后急救的成功率较低。 现场急救技术包括：人工呼吸 心脏复苏 止血 创伤包扎 骨折临时固定 伤员搬运 29. 一 人工呼吸 使用于因触电休克，溺水，有害气体中

次／min，右上肢血压160／85mm ，意识清楚，双侧瞳孔等大等圆，直径3 mm，对光反射灵敏。心肺及腹部无阳性体征。左下肢皮温减低，足背动脉搏动减弱，右下肢正常。神经系统检查：两侧鼻唇沟无变浅，伸

1、理论考试内容：《医学临床三基训练护士分册》及护理核心制度； 2、实践技能竞赛内容：“密闭式静脉输液”；“徒手心肺复苏”；“ 氧气吸入”。010203活 动 内 容 9. 512当天： 晨会：要求各科室在晨会上向护

呼叫同伴救助。 17. 5、如何防溺水防溺水知识要点7在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头

6、只有在成人的密切监护下，才让孩子在 安全的地方（游泳池）游泳或玩耍； 7、孩子坐船时一定要穿上救生衣； 8、家长应掌握基本的心肺复苏技巧。 20. 常见意外伤害预防㈥中毒的预防 1、使用具有保护功能的包装乘放有毒物品； 2、将有毒物品放到孩子不容易接触到的地方；

，缓慢推注，观察心率，如心率减慢，可继续推注，否则可改用血管加压素升血压。 28. （三）积极液体复苏 快速输入等渗晶体液如0.9%氯化钠溶液等。快速输液1-2L，甚至4L。在美国联合编写组的《变态反

历史背景1914年7月第一次世界大战爆发大量士兵伤亡1、院前管理 2、快速止血 3、避免大量晶体液复苏百年NEJM杂志2018.1.25《失血性休克》 Jeremy W. Cannon教授，美国宾夕法

2、正确使用口罩2、正确使用口罩 20. 孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。 老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。 儿童处在生长发育阶段

病原微生物\微粒(过程)（过敏、发热） 3、输液外渗:化疗等毒性.刺激性药物 4、输液过快.过量:老人.儿童.心肺肾功能不全患者肺水肿和心力衰竭;酸碱失衡和肠功能紊乱 5、药物不良反应： 6、空气栓塞:加压.中心静脉输液

等基础知识临床表现及病理生理 7. 7基础知识治 疗饮食 治疗运动 疗法药物 辅助手术 治疗 8. 8 插管条件 心肺等重要脏器功能 相关合并症的治疗情况 制订详细的麻醉方案1243麻醉评估及处理要点术 前 访 视麻醉前重点评估：

1、选择合适的填塞物及方法 2、查明出血部位. 3、充分麻醉,阻止三叉神经的传出,阻断鼻心肺反射. 4、阿托品的应用,阻断迷走神经的传出,对鼻心肺反射加以阻断.防止心血管系统并发症 41. 鼻腔填塞并发症预防鼻肺反射：

剧烈翻动报告医生配合 医生抢救同时 高流量吸氧 建立静脉通道 心电监护急性呼吸窘迫者行气管插管或机械通气 心跳骤停者心肺复苏术 50. 出血用药前了解病人有无出血性疾病，用药后观察有无临床出血倾向或出血发生，观察有无牙龈

一般一个人做时，做15次胸外心脏挤压，做2次人工呼吸；如果两人做，做5次胸外心脏挤压，做1次人工呼吸。 心肺复苏术97 98. 单人操作示意图15/2比例98 99. 双人操作示意图5/1比例99 100. 谢谢大家平

不迟凝的选择环甲膜穿刺,气管切开。 3.支气管痉挛----氨茶碱 稀释缓慢静注 心脏骤停----心肺复苏术 29. 环夹膜穿刺部位环甲膜穿刺部位 30. 连续观察初期抢救成功后，对过敏性休克的连续观

患者女，74岁，因上消化道出血入室，21/1 17:25患者突然心跳骤停，心电监护示一直线，无自主呼吸，昏迷，立即予心肺复苏术、气管插管接呼吸机通气、反复静脉推注肾上腺素处理，于17:30患者恢复自主心率及自主呼吸，心率

膜表面。咳嗽、打喷嚏或说话实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。飞沫的产生 9. 5.什么是接触传播、气溶胶传播?什么是接触传播？直接接触传播直接接触传播指

PNF vojta 疗法 CIMT关节运动 肌力、肌耐力运动 肌肉协调训练 平衡功能训练 步行训练 心肺功能训练关节松动术 软组织牵伸技术 水中运动 医疗体操 引导式教育 麦肯基疗法 …… 10. 特别

◆脊柱本身不平衡——影响身高发育 ◆躯干整体不平衡——负重力学改变容易引起腰背部疼痛、生活质量下降 ◆侧弯压迫心肺——致其功能障碍或衰竭 心理方面 侧弯致外观畸形——自卑心理 15. 21 岁53° 43 岁 67