您在香当网中找到 481845个资源
P5 “与品牌相联系的情感”六个要素组成。 其中主观质量和品牌个性是品牌形象的基础部分。 “主观质量”指的是消费者使用产品后直接的主观体验。 例如：肥皂，主观质量可能主要取决于它的泡沫和洁净力； 食品，其主观质量更可能依赖其口味。 “主观质量”相对应的是“品牌个性”。
P7 雷蒙德（Raymend.A.）等做了一项研究。 表明大众对广告的反应具有明显的选择性和局限性。 心理学早已阐明，生活在客观世界中的有机体会面临着各种各样的刺激，有的来自外部，有的来自机体内部。 他并不能感受到所有作用于他的感官的对象。
P8 本章提要： 说服的心理实质 精细加工可能性模型（ELM）及其广告心理验证 态度改变的调协论及其考证 说服的信息传播模型与广告说服 误导性广告的分析与对策 态度的测量 第一节说服的心理实质 一、什么是说服
P6 语言是一个国家文化中的关键因素之一，它是人们进行沟通和交流的主要工具。 ２.宗教信仰 世界各国信仰宗教的人很多。 大多数宗教对于教徒的婚丧、嫁娶、饮食等方面都有所规定。 这些规定对教徒们有着很大的约束力。
P10 第十章网络广告及其心理效果 本章提要： 互联网的发展与网络广告的兴起 网络广告的特点与常见形式 网络广告的计费之争与相互关系研究 一些基本传播因素对网络广告效果的影响 第一节互联网的发展与网络广告的兴起
P6 情绪和情感是客观对象与主体需要之间关系的一种反映。 情绪是同有机体生理需要相联系的体验。 如：愉快的体验 恐惧的体验。 情感是与人类社会历史进程所产生的社会性需要相联系的体验， 如：责任感、自豪感、集体荣誉感等。 情绪和情感的关系是十分密切的。
P10 第九章广告效果测评理论及方法 本章提要： 广告效果测评的理论 不同广告时机的效果测评 广告作品评价系统 广告心理效果观测量与心理量表 第一节广告效果测评的理论 一、广告效果及其测评 广告对受众的作用过程是一个信息加工的过程。
P2 中学心理辅导广播稿 考后的心理调适 考后的心理调适 高中的半期考已经结束了，考后特别要注意心理调适，尤其不要因为考得不理想而灰心失望、焦虑失常。心理咨询师建议，同学们不妨在成绩出来前，稍微地
P7 第十三章品牌建设与经营的心理基础 本章提要： 品牌认识特征与品牌构建模式 “认牌购买”及其对品牌建设的启迪 “认牌购买”与商标忠诚度策略 第一节品牌识别特征与品牌构建模式 一、品牌价值 品牌是企业的一份巨大的无形资产。
P8 第一章绪论 本章提要： 为什么要学广告心理学 心理学的科学观 广告消费行为的关系 广告心理的研究方法 第一节为什么要学习广告心理学 一、广告说服需要把握消费者心理行为特征 “卖点”：它源于Ｒ.Ree
P7 有意想象按其独立性、新颖性和创造的不同，又分为创造想象和再造想象。 二、广告构思中的创造想象 想象是最重要的心理活动之一。 黑格尔《美学》中指出：“这种创作活动就是艺术家的想象”，“最杰出的艺术本领就是想象”
P5 第十二章儿童与广告 本章提要： 儿童对广告的心理加工过程 广告对儿童的市场效果 儿童广告中常见的策略 第一节儿童对广告的心理加工过程 一、儿童对广告的注意 美国消费心理学家Zuckerman等人发现:
P4 **小学2019年秋心理辅导小结 我校在高度关注学生的心理健康情况，以建设心理辅导站为契机，根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开
P2 小学生心理辅导个案记录 3 学生姓名 班级 辅导老师 时间 地点 学校心理咨询室 家庭住址 父母联系方式 辅导目标： 诊断：心理存在轻度的异常，其人格特征明显偏离正常，个体
P10 中学生心理辅导记录 案例介绍 李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与
P8 浅论大学的心理辅导工作 作者：WF 专业：应用心理学 指导教师：GC 摘要：大学生心理健康现在已越来越受到重视，各高校都相继开展了大学生心理健康教育活动，成立了心理咨询机构，各种心理健康教育
P5 团体心理辅导具体活动方案 一、活动目的：通过团体活动形式，使同学们在懂得珍爱自己的同时，在生活、学习中学会帮助其他需要帮助与关心的同学，形成一种良好的互助的氛围，懂得珍惜。 二、团体领导：系辅导员及学生干部
P3 小学生心理辅导个案记录2 学生姓名 班级 辅导老师 时间 地点 学校心理咨询室 家庭住址 父母联系方式 个案分析： 自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，一旦受到
P22 1. 学校心理辅导站的基本建设 2. 一◇构建心理健康教育的基本理念理念之一— 学校心理健康教育不 是关注“健康”与“不健康” 的教育，而是关注人的发 展是“正常”还是“受阻”的 教育，是以促进人的发展
P5 心理辅导教师工作总结 第一篇：2014年心理辅导工作总结 景泰社区20 1 0年度心理辅导工作总结 一、咨询状况 随着咨询制度的规范化，咨询人数越来越多，到现在为 止，我们已经接待了1 5位访者，为1