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 第一、二章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．王明同学运用 Python语言编写程序，根据输入的体重和身高计算BM值并验算其体重指数是否超标，属于（ ） A．数据 B．信息

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合训练 一、选择题 1．介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述是下列哪个选项？（ ） A．流程图 B．伪代码 C．高级语言 D．VB程序设计语言

 第一、二、三、四章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．以（ ）开头的代码是注释语句，不参与程序的执行。 A．% B．# C．“” D．； 2．在文件模式下输入下列代

《蝴蝶飞舞》—运用影片剪辑元件 课题 蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件 单元 第九课 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1. 影片剪辑 2. 创建影片剪辑元件 3. 使用影片剪辑元件 4. 元件的行为

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三章 单元训练 一、选择题 1．科学研究的方法以下描述正确的是（） A．实验方法是指以数学学科为代表，以推理和演绎为特征的方法。研究人员通过构建分析模型和理论推导进行规律预测与发现。

 第一、二章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．体重指数BM是国际上常用来衡量人体肥胖程度的重要标志，其计算公式为：BM＝体重（kg）身高（m）。体重指数BM的计算公式属于（

粤教版信息技术五年级第8课时教学设计 课题 线路图上的图画——指定轨迹运动 单元 第8课时 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1. 学会设置引导层 2. 学会设置引导对象 3. 学会设置影片停止命令

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．n是一个三位的十六进制数，最低位是C，正确的是（ ） A．n肯定不是4的倍数 B．n mod（16^2）的值转换成二进制一定是8位的

信息技术必修一第六章人工智能及其应用 课后训练 1.AI是（ ）的英文缩写 A. Automatic Intelligence B. Artifical Intelligence C. Automatic

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二章 单元训练 一、选择题 1．用UltraEdit软件观察字符内码，结果如图所示： 则字符“没”的十六进制内码值为（ ） A．BB B．C3 BB C．32

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三章 单元训练 一、选择题 1．在教科书中利用Python探究电流和电压、电阻的关系实验里，下列说法错误的是（ ）。 A．实验中的“5，10，15，5

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合训练 一、选择题 1．下列编制一元二次方程求解程序的步骤正确的是 A．设计算法→分析问题→调试程序→编写程序 B．分析问题→设计算法→编写程序→调试程序

由李叔同填词成为旧民主革命时期爱国歌曲，后来为了配合学生的学习，有些音乐教师利用原来的曲调重新填词教唱，成为一首脍炙人口的学堂乐歌。歌曲的旋律清晰，勉励少年应该珍惜光阴，树立理想，表达了对美好未来的憧憬。

所学的知识解决生活中的数学问题。 【教学准备】 教学课件等 【课时安排】 第1课时 【教学过程】 教 学 基 本 程 序 个性调整 第 周 星期 第 节课（ 年 月 日） 一、置身情境，研究位置。 （一）小动物情境。

 闽教版（2020）信息技术三年级上册全册教案 2020年12月 第1课时 信息技术真奇妙 教学目标 1、能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。 2、通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子

1.1信息与信息技术 一、选择题 1．下列关于信息的叙述中，错误的是（ ） A．在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度 B．信息无时不在、无处不在，信息使我们行动决策的重要依据

身体上和精神上感觉不适，影响身体健康。 问题：你的睡眠时间充足吗？小学生每天的睡眠时间至少多少小时？ 讲解：处于迅速生长发育中的小学生每天睡眠时间应不少于10小时。 活动：调查班级同学一周内每天的睡眠时间，了解大家的睡眠时间是否达到标准，

第2课《光的传播》教学设计一、教材分析“光的传播”是《科学》六年级上册第1单元“光”的第2课。本课活动是通过让同学们观察生活中的自然现象、光线打靶、做“照相机”等活动了解光传播的特点是沿直线传播。本课共由2个活动和1个实践活动组成。活动1“光的传播特点”，主要是观察现象，推测并描述光传播的特点是直线传播。活动2“光线打靶”是让学生利用卡纸、手电筒做“光线”打靶实验，探究光是沿直线传播的。实

第1课《为什么能看到物体》教学设计一、教材分析“为什么能看到物体”是《科学》六年级上册第1单元“光”的第1课。本课活动是先让学生知道能够自行发光的是光源，接着通过观察暗盒中的物体等探究活动来让学生了解：来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。本课共由2个活动组成。活动1“关灯了”，主要是观察、比较在开灯和关灯状态下的教室内物体前后的现象。活动2“观察暗盒中的物体

粤教粤科版科学五年级1课时教学设计 课题 平直的梁桥 单元 一 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、知道梁桥的构造； 2、知道一定范围内，改变桥面的形状和结构能增强梁桥的承重能力。 科学探究