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 复式条形统计图 仝景 教学内容：冀教版四年级下册第七单元第一课时 教学目标： 1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。 2、了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效地表示数据。

【教学难点】 区分不等式解与解集的概念． 能将文字语言转化为数学语言，从而完成对问题的解决． 课前准备 课件 教学过程 一、引入： 1、想一想： (1)你能找出几个使不等式x>5成立的x的值吗？ (2)x＝5，6，8能使不等式x>5成立吗？

与对应点之间的位置关系，发展数形结合意识，同时为引入新知做好铺垫. 二、 请你支招 引入教材41页小亮的问题. 思考，提出解决问题方案——建立直角坐标系，借助坐标描述图形的位置与形状. 明确本节课需要

造性，勇于展示自己的个性。 二、教学重点 初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 三、教学难点 鞋子的创意及不同材料的

9.2.2 三角形的外角 [教学目标] 〔知识与技能〕1、理解三角形的外角；2、掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。〔过程与方法〕在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯〔情感、态度与价值观〕体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心[重点难点] 三角形的外角和三角形外角的性质是重点；理解三角形的外角是难点。

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 3.3 100以内数的组成 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

线交于点E．则∠BEC=90∘+12∠A． （阅读下面证明过程，并填空．） 证明：∵ BE、CE分别平分∠ABC和∠ACB， ∴ ∠EBC=12∠ABC，∠ECB=12∠ACB（角平分线的定义） ∴

那么大家是否想知道古人和现代的人们的鞋子是什么样的? 下面请大家跟老师一块进入鞋文化博物馆,欣赏从古至今各种各样的鞋子(课件演示) 展示鞋发展变化的图片: 1.古代的鞋、履、靴。(了解其形状特点,材质) 人类的祖先最初是光着脚的

冀教版四年级下册 第八单元小数加减法 （第一课时) 一、教学目标： 1.知识与技能：结合具体的问题情境，经历自主尝试计算小数进位加法的过程。 2.过程与方法：理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。

四年级下册数学单元测试-4.多边形的认识 一、单选题 1.把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（   ） A. 90°                                          B

《小数的加法》教学设计 新乐市邯邰学区邯邰小学 王亚静 教学内容： 冀教版小学数学四年级下册第90--91页。 教材分析： 这部分内容是在学生学习了小数的意义和性质以及简单的小数不进位加法的基础上学

 冀教版小学数学四年级下册 第七单元《复式条形统计图》 教学设计 《复式条形统计图》教学设计 教材 冀教版小学数学 四年级下册 单元 第七单元 课题 复式条形统计图-读图、识图 课型 新授 课时 1

教学重点：掌握计算一位小数进位加法和退位减法的计算方法。 教学难点：小数点对齐，也就是数位对齐的道理。 教具准备： 多媒体、课件 教学过程： 一、复习导入 （1）.我会填 5元4角=（ ）元 10元8角=（ ）元 6.9元=（

重点：在感知四边形特征的基础上认识长方形、正方形的特征。 难点：长方形、正方形特征的相同点和不同点。 三、 教学准备 PPT课件、点子格、尺子、三角板等学习工具 四、 教学步骤 （一）创设情境 激趣导入 师：那小孩为什么爬上

《探 索 乐 园》 定州市寨西小学 侯小静 教学内容：冀教版四年级下册第九单元《探索乐园》第一课时 教学目标： 1、通过观察、操作和归纳等教学活动，经历自主探索、发现、总结多边形中隐含的规律的过程。

76米=(　　)米(　　)分米(　　)厘米 22.08米=(　　)米(　　)分米(　　)厘米 二、我会选(12分) 1.一千零二点八写作(　　)。 A.1020.8　　　　　B.120.08　　　　　C.1002

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 6.1长方形、正方形的认识 同步练习   姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

12雪地里的小画家 课题 项链 课型 讲读课文 授课 时间 2课时  教学 目标 1.会认“群、竹”等10个字。读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个字，认识横折弯钩 1个笔画。 2.正确、流

12.雪地里的小画家 教材分析 这是一篇韵文，讲的是一群“小画家〞在雪地上“画画〞的事。“小画家〞们在雪地上留下不同的“作品〞，而青蛙和他们不同，正在“睡觉〞呢。课文形象地讲述了四种动物爪 〔蹄〕的形状和青蛙冬眠的特点。

6.12测量的实际应用回顾与整理（二）一、 复习目标1、 进一步经历综合运用知识解决和图形有关的实际问题的过程。2、 能综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，能清楚第表达解决问题的思路和方法。3、 获得综合运用知识解决实际问题的成功体验，树立运用数学解决问题的自信心。二、 课时安排1课时三、复习重难点能综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，能清楚第表达解决问题的思路和