您在香当网中找到 15023个资源
P40 1、掌握黄河的基本概况；2、了解黄河的奉献；3、理解凌汛和“地上河”的成因；4、知道如何根治黄河。1.请问：被人们称为“流的不是沙，而是中华民族的血液”的河流是指哪一条河？2.我国唐代诗人李白曾写道：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这“天上”应该指的是？
P5 《荷叶母亲》公开课教案 一、导入 师：在这个世界上，有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 ，有一个人最要感谢 ，有一个人最应感恩 ，她就是——“妈妈” ，也就是生我养我的母亲。 母爱是一缕阳光，让你
P5 幼儿园公开课心得 今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。 宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起
P3 大班语言活动《现在我很棒》设计意图：在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：社会学习是融合在各学习活动当中，且渗透在一日生活中的各个环节里面，有着“潜移默化”的特点，特别是对于社会情感与态度的学习，往往不只是教师直接“教”而得到的结果，主要是依靠幼儿自身通过实际的生活中以及学习活动中不断积累的相关经验与体验中而学习的。幼儿园社会教育对内容的选择必须充分了解社会与生活的变化，才能引导幼儿
P3 14 《驿路梨花》教学设计 中山市纪中三鑫双语学校 杨森 教学目标 一、通过略读课文来复述课文主要内容。 二、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法，找出文中设置的误会和悬念，分析理解作品精巧的构思及其表达效果。 三、体会课文讴歌助人为乐的高尚品德，揭示雷锋精神经久不衰、正在人民群众中代代相传的主题。 教学设想 本文进一步学习略读的阅读方法，粗知文章梗概。能力的养成，需要略读
P49 语文公开课教学反思12篇 下面是我整理的语文公开课教学反思，供大家阅读。 语文公开课教学反思1 〖教学设计 这篇课文描写了动物世界极其悲壮的一幕，故事惊险，扣人心弦。文章通过描绘一群斑羚飞渡
P2 我的教育故事 ——关于三节公开课 2012年11月8日，我正式成为贾寨小学的一名语文教师，从报到的第一天就赶上了正在如火如荼进行的新课程改革。那么我就讲一
P2 公开课听课后体会感想 通过这几天听校园公开课，让我感受颇深，收益匪浅。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让
P2 关于公开课的收获与感悟 区里听我的公开课，这两年学校进行的课改虽没铺开到九年级，但从XX年国培时就已经意识到课改势在必行，有机会听课就必留心，一直在关注考虑：如果是我，该如何设计课堂？这次讲课，
P42 我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一个 ,一个就够了会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮 听课文录音，边听边想：文中的小朋友画了哪四个太阳？分别送给了哪个季节？
P3 公开课实施方案 沙河子镇落旗河小学 2020-5-19 沙河子镇落旗河小学公开课实施方案 一、活动目的： 聚焦课堂促进教学转型升级，把提高教学质量作为当前教育工作的首要任务，努力推动我校教育教学质
P4 《火烧云》公开课教案 教学重点： 1、积累描写颜色的词语。 2、领悟描写事物动态变化的表达方式。 教学难点： 1、唤起学生观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的感情。 2、学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法。
P3 数学公开课评课讲稿 课题：《9加几》《8加几》 年级：一年级 时间： 今天在南校听了四节课，都是关于20以内的进位加法的计算课。四位老师的教学准备都很充分，环节设计合理、过程衔接过渡
P28 P4 幼儿园大班健康公开课优质公开课获奖教案教学设计《动物之家》含反思 设计思路： 1、 本次活动设计依据： 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的
P3 大班数学公开课身体上的单双数教案反思 这是大班数学公开课身体上的单双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 【活动目标】 1、通过圈画数数活动学习区分单双数。 2、能正确判断、区分单双数。
P4 同上一堂“国家安全公开课”心得感悟 同上一堂国家安全公开课心得感悟精选一 12日上午10时，在第二个全民国家安全教育日到来之际，省教育厅、共青团湖北省委、湖北广播电视台共同在华中师范大学举办
P4 大班数学公开课蔬菜题库教案反思 这是大班数学公开课蔬菜题库教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 一、目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。 2、
P8 幼儿园公开课教师发言(精选多篇) 第一篇：幼儿园教师公开课听课制度 xxx幼儿园教师公开课听课制度 1. 听课期间，教师全部穿园服，不准穿高跟鞋。 2. 手机提前调至振动，远离音响设备防止电磁干扰。
P4 以幼儿发展为本，努力提高教学质量 公开课是幼儿园探讨教学规律，研究教学方法，推广教学经验的一种教学组织形式，也是教师自我提高的重要途径。作为一项重要的教学教研活动，公开课存在是合理的，也是必要的。然而近几年公开课的开放越来越