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4（演唱）对花 1、教学目标 1、了解河北民间音乐的特点,体会河北民歌的地方特色与情绪。 2、学会演唱《对花》这首歌,并即兴创编歌词进行演唱。 3、能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式,体验与他人合作的快乐。

法国号 二年级下学期的学生在音乐课堂中已经养成了一定的表达能力及与他人的合作学习能力，有利于教师实施的教学措施，对于三拍子的歌曲之前也有接触，但在对音乐的旋律、音准把握及对音乐的感受力培养上还有待进

在歌唱中能感受歌曲浓郁的民族风格,能喜爱民族音乐。 2、通过体验、模仿选择正确的换气点,唱准一字多音。 3、通过学唱、创编感知在生活中能与人共享美、珍惜美。 2、学情分析 四年级的学生爱唱爱表演,他们主要以形象思维活动为主

《哈哩噜》教案 课题 哈哩噜 讲课类型 新授课 教学内容摘要 学唱、律动、创编表演 教学目的 1、 学会并自然有感情的歌唱《哈哩噜》。 2、学会《哈哩噜》中的节奏 3、通过学习歌曲，感受特立尼达的音乐文化，并自主创编舞蹈

交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。

样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！ 二、新授部分： 1、说说歌曲表达了怎样的情感。 2、播放音乐，说说3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的。 生：强弱弱 师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是

教材分析： 人教版三年级二单元《美丽的黄昏》，是一首3/4拍的欧美歌曲，由三个乐句构成，每个乐句六小节，歌曲短小而优美。歌曲的第一乐句由1、2、3、4、四个音构成，并且“4”这个音是这课的新认音符，第

《童谣说唱会》 教学内容： 人教版二年级下册第六单元《童年的游戏》中的活动课《童谣说唱会》。 教学目标： 1、学唱《小老鼠上灯台》，进一步熟悉童谣歌曲，了解什么是童谣。 2、通过唱、读童谣，感受童谣的趣味性。

师：强调唱歌姿势，运用正确的呼吸方法发声。 揭题明标 学生讨论 质疑问难 从音乐表现要素上，让学生感受、体验音乐所表现的雪橇形象，体会旋律的特点。 在表现中加深学生对音乐形象的理解 学习目标 1、学唱歌曲《小雪橇》，设计不同的演唱形式，为歌曲伴奏。

人教版 四年级音乐下册 《唱脸谱》教学设计 教学内容：歌曲《唱脸谱》 教材分析：《唱脸谱》是一首京歌。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京

认识并能唱准do re mi三个音。 3.学生能够从生活中寻找节奏，在音乐创编活动中体验音乐实践活 动的乐趣。 教学重、难点：1.附点、切分节奏的掌握。 2.培养学生的音乐感。 教具：电子琴、双响筒。 一

 湘艺版音乐四下第11课《船歌》教案 教学内容 1、欣赏乐曲《船歌》。 2、创编与活动。 3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲。 教学目标 1、引导学生聆听《船歌》，培养学生完整聆听音乐作品良好习惯，感

是汉族民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。 (3)关于筝的命名,有两种说法,一说乃是有瑟分劈而来,另一说乃是因发音铮铮而得名。 2、观看古筝的结构,知道各个部分的名称。 3、学习古筝的八大门派,知道各个派别的名称。

课题名称：欣赏课《阿细跳月》教学设计 教材版本：人教2011课标版小学音乐三年级上册第五单元 执教者：庄河市新华路小学 欧阳彩虹 教学目标： 1、感受乐曲四五拍的旋律，并能用声势动作参与表现。 2、

美了该曲的音乐形象 教学目标 1. 能够准确、熟练地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》，并能用自创的律动演绎歌曲所表达的欢乐、愉快的情绪。 2. 掌握“变音记号”的小知识，能听辨出变化音，并能对变化音作出反应。

体验美妙和声带来的音乐意境。 2、教学目标 1、 用轻巧、柔美、亲切的声音演唱三部轮唱歌曲《杜鹃》。 2、 通过二部轮唱、三部轮唱的学习和实践,让学生感受、体验轮唱美妙的和声效果, 唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。

人教版小学二年级音乐下册全册教案全册精写 第一单元 妈妈·老师 　　第一课时 　　教学内容： 　　1、学唱歌曲《鲜花爱雨露》。 　　2、听赏歌曲《我爱米兰》。 　　教学目标： 　　1、学会歌曲《鲜花爱雨露》。

能感受和表现歌曲不同的情绪; 2.能用自然的嗓音有感情地歌唱; 3.用和谐统一的声音演唱二声部。 2、学情分析 四年级的学生已具备了良好的认知能力和一定的音乐基础。 3、重点难点 教学重点:有感情地歌唱。

。 2.用自然明亮的声音演唱歌曲,并用不同力度的声音演绎歌曲。 学情分析: 六年级学生通过几年的音乐学习,积累了一些音乐技能技巧,也掌握了一些乐理知识。部分学生能用自然明亮的声音歌唱,并有一定的气息支撑

通过彝族民歌《阿西里西》的学习，培养学生对少数民族音乐的热爱之情。 2. 通过聆听、感受，能用欢快的声音演唱歌曲《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。 3. 通过示范、引导，使学生积极参与音乐活动，跟老师学习简单的几个舞蹈动作。