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绘本《我妈妈》教学设计 教学目标: 1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。 2、激发学生想像，引导学生看图说话。 3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。 教学重难

 《梦》绘本的创作思路与过程 The creative thinking and process of 《dream》 内容摘要 “设计不是一种技能，而是捕捉事物本质的感觉能力和洞察能力。” 日本平

1. 设计意图： 针对我园开展的“幼小衔接”课题活动，其中以“培养幼儿形成良好的生活习惯”为目标，我选择了《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷

《A Very Hungry Snake 》英语绘本教学设计 朱梅 一、教学目标： （一） 知识目标 1．复习巩固星期、颜色、水果单词。学习词汇：snake, triangle rice ball,

精心绘好流程图 提高人大工作实效   近年来，XX县人大常委会以规范运作、注重实效为目标，梳理制作了22张人大工作流程图，形成了一套内容较为全面的流程图框架体系，将各项人大工作的“规定动作”、主体责

党课讲稿——绘好成长“坐标” 笃定人生“航向” 在庆祝中国共产党成立一百周年大会上， 总书记寄语青年，要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！青年干部当牢记

 养成良好的性格 一、 教学目的 帮助学生了解什么是性格及性格的类型；引导学生在日常生活、学习和与人交往中注意培养自己的良好性格。知道良好性格对自己成长的好处；在日常的生活学习中，能对不利于良好性格形成的行为进行自我约束。

好饿的毛毛虫 小熊宝宝绘本系列 爱心树 我永远爱你 猜猜我有多爱你 斯凯**色童书系列 忙忙碌碌镇 轱辘轱辘转 警察局的一天 飞机场的一天 消防站的一天 小熊和最好的爸爸 我爸爸 我的爸爸叫焦尼 我喜欢书

音乐学科教学设计 课题 《野兔饿了》 课型或模块 唱歌课 教学目标 情感、态度、价值观目标 指导学生用自然优美的声音富有表情地演唱,培养学生们热爱动物，热爱大自然，热爱生命的热情。 过程与方法目标

  测绘绘制草图时要注意的事项： 1、四至（如水沟，周边房屋等，要尽可能的详细）； 2、画出指北针； 3、建造时间（要与现状房屋相符）； 4、建造结构； 5、围墙、楼梯和出入大门要画出（围墙如土地证

浅谈饥饿营销     摘要：当前社会经济飞速发展，人是欲望性的动物，而欲望源于社会的发展和人的进化。因此，人永远也无法满足自己，恰恰这就为饥饿营销的运用打下了稳定而坚实的心理基础，那么怎样才能把饥饿营销

《别饿坏了那匹马》教学设计 教学目标 1.正确读记“瘦削、瞥见、尴尬、嗫嚅、枯蔫”等词语，理解“流连忘返、溜之大吉、刻骨铭心、怒目圆睁、一如既往”这些四字词语。 2.默读课文，抓住三要素概括文章的主

中班心理健康教案(精选15篇) 　　中班心理健康案（一）： 　　爱心树 　　活动目标： 　　1.感受亲人给予的爱，理解“互爱“的重要性 　　2.萌发爱的情感，体验关爱他人的欢乐。 　　重点：感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。

《大螃蟹》的中班美术教案 美术教案  【 美术教案】 　　活动目标： 　　1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。 　　2.培养幼儿的观察力和动手能力。 　　3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

《飞机本事大》中班下学期科学教案 　　一、活动目标： 　　1、熟悉飞机的基本特征，简洁了解飞机的种类及作用。 　　2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大便利。 　　二、活动预备： 　　1、各种不同种类的飞机图片资料

中班关于力的科学教案5篇 　　中班关于力的科学教案篇1 　　活动目标 　　了解小草的多样性，并对小草感兴趣 　　能比较种植草和野草生长的不同 　　学习运用各种感官观察小草，积极寻找发现各种小草 　　重点难点

《给狮子美发》中班美术教案 美术教案  【 美术教案】 　　活动目标： 　　1.利用儿歌的形式掌握狮子头部特征培养绘画兴趣。 　　2.发展幼儿的想象力创造力。 　　3.掌握狮子头部的画法运用多种线条为狮子设计发型并自主择色。

中班语言雨来了儿歌教案8篇 　　中班语言雨来了儿歌教案篇1 　　活动目标： 　　1、了解窗花的特点和内在含义。 　　2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。 　　3、对民间剪纸活动的感兴趣。 　　活动准备：

中班科学我们的种植园教案 春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼

《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案 《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案1 　　活动目标 　　1、练习两人协作搬物快走的动作； 　　2、引导幼儿体验合作嬉戏的乐趣。 　　3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。