绘妈妈教学设计
教学目标
1通学渗透绘阅读般方法激发学生课外阅读兴趣
2激发学生想引导学生图说话
3结合绘低年级学生特点进行图文茂创作
教学重难点：学会图般方法引导学生读懂图意诱发创作欲
教学程：
赏读封面猜想事板书课题
1首先请家天老师家带什？(ptt1）
2知道谁？（ppt2）板书妈妈
3国际安徒生奖获者——英国童画家安东尼·布朗作品会写妈妈什起
二读文赏图
（）妈妈真棒
1出示ppt3 妈妈妈妈样？（生发言）
出示：妈妈真棒妈妈真棒？继续
2ppt4(厨师)觉妈妈样？
⑴妈妈（ ）会做（ ）（引导学生图说话）
学生说妈妈厨师时学生图说说里出妈妈厨师
⑵安东尼布朗样说？(p5) 生齐读
4继续出示p6(杂耍演员) p7（画家）p8（强壮）学生图欣赏
重点讨：
特技演员：什说妈妈变成杂耍特技演员？真正杂耍演员什样？玩什？（包暗示妈妈会理财抱抱熊玩具暗示妈妈玩伴房子暗示妈妈总家里理井井条汽车暗示妈妈驾驶手茶壶香橙暗示妈妈会顾家饮食……）觉妈妈样？
强壮女：什说妈妈力士？妈妈什提着东西？（家里需吃带回家）觉妈妈样？安东尼布朗样夸夸（真太棒太干）
出示p9板书：干强壮指导学生读妈妈真棒
（二）妈妈真真棒
1接安东尼布朗会画妈妈什呢？请猜猜（学生发言）
2想法安东尼布朗样？起
⑴p10观察图片发现什？
绿手指：代表种什活
图说话：妈妈绿手指花盆里花结出（ ）（ ）（ ）
⑵什样神奇呢？安东尼布朗说？p11齐读：妈妈……理解：什样园丁？板画爱心图案
3p12（仙子) 心仙子：妈妈变成什什会变成仙子呢？猜猜做事？板书：善良
p13（狮子） 狮子：妈妈什会变成狮子？（妈妈生气发脾气）什会发脾气呢？（做错事惹生气）联系生活实际想想会做错事情？妈妈变成狮子会喜欢？板书：凶猛
4现觉妈妈样？p14齐读：妈妈真真棒
（三）妈妈真真真棒
1接着妈妈棒里？
P15蝴蝶） 板美丽 p16沙发）舒适 p17猫咪）板温柔 18（犀牛） 板强悍
2现觉妈妈样？（生练说）p21 齐读：妈妈真真真棒
3p19（超) 板 勇敢 p20（鬼脸） 板幽默
（四）结绘阅读方法
1刚安东尼布朗脚步起妈妈回忆样？（页页边边想）程中老师样画张网络图张图呀名字提纲高年级作帮助印象深图
2说说天印象深图画说说原
三语言训练
1啊安东尼布朗笔p21
·妈妈蝴蝶样美丽沙发样舒适
·妈妈猫咪样温柔时候犀牛样强悍
⑴轻声读读什发现？（样）
⑵样夸夸妈妈？p22学生选句子说话）
·妈妈（ ）样（ ）（ ）样（ ）
·妈妈（ ）样（ ）（ ）样（ ）
⑶果想妈妈两句子写块该办呢请：
·妈妈（ ）样（ ）（ ）样（ ）（ ）样（ ）（ ）样（ ）
引导学生说句子
2啊妈妈棒发现没妈妈真魔法园丁心仙子超？真狮子样凶猛河马样强悍？什偏偏样说呢？（爱妈妈 抽生板书 爱）妈妈样优点缺点爱（完善板书）
3p23 爱知道？（连续问次）
4p24 爱（永远爱）
5次回顾板书
哦原爱倒流读：爱妈妈妈妈爱爱相互读：爱妈妈妈妈爱爱回报读：爱妈妈妈妈爱
6现请起桌纸笔安东尼布朗样画出妈妈特点写两句话
7交流展示
四总结
p25 啊妈妈电影明星登月球宇航员舞蹈家老板妈妈爱爱永远爱
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教学目标
1通学渗透绘阅读般方法激发学生课外阅读兴趣
2激发学生想引导学生图说话
3结合绘低年级学生特点进行图文茂创作
教学重难点：学会图般方法引导学生读懂图意诱发创作欲
教学程：
赏读封面猜想事板书课题
1首先请家天老师家带什？(ptt1）
2知道谁？（ppt2）板书妈妈
3国际安徒生奖获者——英国童画家安东尼·布朗作品会写妈妈什起
二读文赏图
（）妈妈真棒
1出示ppt3 妈妈妈妈样？（生发言）
出示：妈妈真棒妈妈真棒？继续
2ppt4(厨师)觉妈妈样？
⑴妈妈（ ）会做（ ）（引导学生图说话）
学生说妈妈厨师时学生图说说里出妈妈厨师
⑵安东尼布朗样说？(p5) 生齐读
4继续出示p6(杂耍演员) p7（画家）p8（强壮）学生图欣赏
重点讨：
特技演员：什说妈妈变成杂耍特技演员？真正杂耍演员什样？玩什？（包暗示妈妈会理财抱抱熊玩具暗示妈妈玩伴房子暗示妈妈总家里理井井条汽车暗示妈妈驾驶手茶壶香橙暗示妈妈会顾家饮食……）觉妈妈样？
强壮女：什说妈妈力士？妈妈什提着东西？（家里需吃带回家）觉妈妈样？安东尼布朗样夸夸（真太棒太干）
出示p9板书：干强壮指导学生读妈妈真棒
（二）妈妈真真棒
1接安东尼布朗会画妈妈什呢？请猜猜（学生发言）
2想法安东尼布朗样？起
⑴p10观察图片发现什？
绿手指：代表种什活
图说话：妈妈绿手指花盆里花结出（ ）（ ）（ ）
⑵什样神奇呢？安东尼布朗说？p11齐读：妈妈……理解：什样园丁？板画爱心图案
3p12（仙子) 心仙子：妈妈变成什什会变成仙子呢？猜猜做事？板书：善良
p13（狮子） 狮子：妈妈什会变成狮子？（妈妈生气发脾气）什会发脾气呢？（做错事惹生气）联系生活实际想想会做错事情？妈妈变成狮子会喜欢？板书：凶猛
4现觉妈妈样？p14齐读：妈妈真真棒
（三）妈妈真真真棒
1接着妈妈棒里？
P15蝴蝶） 板美丽 p16沙发）舒适 p17猫咪）板温柔 18（犀牛） 板强悍
2现觉妈妈样？（生练说）p21 齐读：妈妈真真真棒
3p19（超) 板 勇敢 p20（鬼脸） 板幽默
（四）结绘阅读方法
1刚安东尼布朗脚步起妈妈回忆样？（页页边边想）程中老师样画张网络图张图呀名字提纲高年级作帮助印象深图
2说说天印象深图画说说原
三语言训练
1啊安东尼布朗笔p21
·妈妈蝴蝶样美丽沙发样舒适
·妈妈猫咪样温柔时候犀牛样强悍
⑴轻声读读什发现？（样）
⑵样夸夸妈妈？p22学生选句子说话）
·妈妈（ ）样（ ）（ ）样（ ）
·妈妈（ ）样（ ）（ ）样（ ）
⑶果想妈妈两句子写块该办呢请：
·妈妈（ ）样（ ）（ ）样（ ）（ ）样（ ）（ ）样（ ）
引导学生说句子
2啊妈妈棒发现没妈妈真魔法园丁心仙子超？真狮子样凶猛河马样强悍？什偏偏样说呢？（爱妈妈 抽生板书 爱）妈妈样优点缺点爱（完善板书）
3p23 爱知道？（连续问次）
4p24 爱（永远爱）
5次回顾板书
哦原爱倒流读：爱妈妈妈妈爱爱相互读：爱妈妈妈妈爱爱回报读：爱妈妈妈妈爱
6现请起桌纸笔安东尼布朗样画出妈妈特点写两句话
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四总结
p25 啊妈妈电影明星登月球宇航员舞蹈家老板妈妈爱爱永远爱
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