三年级下册语文教案-15小虾 人教部编版
15*小虾教学目标: 1.会认10个字,正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处,进行小练笔。 4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 教学重点: 复习用关键句概括段落大意,体会文中细致生动的描写的好处,进行小练笔。 教学难点:
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15*小虾教学目标: 1.会认10个字,正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处,进行小练笔。 4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 教学重点: 复习用关键句概括段落大意,体会文中细致生动的描写的好处,进行小练笔。 教学难点:
15*小虾教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。 4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 教学重点: 学习用关键句概括段落大意,体会文中细致生动的描写的好处。 教学难点: 了解小虾的生活
语文课时教案 课题 1 春的消息 第 1 课时 课型 编写时间: 201 年 月 日 总序第_1___课时 执行时间: 201 年 月 日 教 学 目 标 1.知识与能力: 正确认写12个生字;有感
部编版三年级下册语文复习计划及教案 复习计划 一、复习目标 1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
致生动的描写妙处。 教学难点: 体悟描写细致生动的方法,并能迁移运用。 教学准备: 课件、导学案 教学过程: 一、谈话导入,初知虾形 1.同学们,今天林老师带来了一种小动物,看——它是谁?(小虾)
23 海底世界教学目标 1.认识13个生字袁会写 9个字。 2.正确、流利地朗读课文曰积累,窃窃私语冶野景色奇异冶等词语。 3.理解课文内容,体会作者对海底世界的赞美。 重难点 通过学习,了解海底世界景色奇异、物产丰富,激发学生对大自然的热爱。 教学策略 小组合作 教学准备 图片、课件、生字卡片。 教学过程 (一)谈话
15*小虾教学目标 1、会认本课10个生字,正确认读“一口缸、空隙、掀开、末端、一副、搏斗、腹部、较大、钳子”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文,体会文中细致生动的描写的好处。 3、了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者对小虾的喜爱之情。 教学重点 体会文中细致生动的描写的好处。 教学难点 了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 教学准备
人教版小学三年语文下册 27.卖木雕的少年 (教学设计) 教学目标: 1.会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、掏
15*小虾教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的生活习性。 2、学习围绕关键句概括自然段的方法,体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。 3、体会作者对小虾的喜爱,激发学生细致观察小动物的兴趣。 教学重点: 了解小虾的生活习性。学习围绕关键句概括自然段的方法,体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。 教学难点: 学习本文学到的写法进行仿写。 教学过程:一、
15*小虾教学目标: 1. 认识“缸、隙”等9个生字。 2. 朗读课文,能借助关键句概括第三自然段段意,体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 3. 抄写文中写的细致生动的语句,学习作者认真观察的态度。 教学重难点: 1.朗读课文,能借助关键句概括第三自然段段意,体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 2.抄写文中写的细致生动的语句,学习作者认真观察的态度。 课时安排:1课时。
23 海底世界教学目标。 1、认识8个生字,会写4个生字。 2、有感情地朗读课文, 理解海底是物产丰富的含义。理解“反推力”的含义。 3、掌握围绕一个中心句把一段话写清楚。 4、通过学习,激发学生热爱自然,探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点: 1.理解课文内容,了解作者从哪几个方面来介绍海底物产丰富的世界。 2.激发学生热爱自然
15*小虾教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.了解小虾的可爱样子及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 教学重、难点 解小虾的可爱样子及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 教学过程: 教学过程: 一、联系前文 今天就让我们一起走进第1
15*小虾教学目标: 1、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 2、抓住重点词语理解一段话,体会一话是如何写具体的。 3、了解课文内容,激发学生细致观察小动物的兴趣,教育他们要爱护小动物。 教学重难点: 1.使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。 2.能抓住重点词语理解一段话,体会一段话是如何写具体的, 积累词汇。 教学过程: 一.谈话导入:
走进这本书,相信你对海洋会有更多的了解,得到更多的收获! 【设计意图:通过这样的整本书的阅读提高学生语文素养。激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣】 板书设计: 景色奇异 总——分 23海底世界
快乐读书吧教学目标1. 激发学生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣, 自主阅读相关作品,了解故事内容。(重点)2. 能体会故事中的道理,联系生活中的人和事深入理解。(重点)3. 能感受阅读寓言故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。(难点)教学课时1 课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一谈论寓言,激发兴趣1. 教师引导:同学们
部编版三年级下册语文复习计划及教案13篇 第1篇: 部编版三年级下册语文复习计划及教案 一、复习目标 1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语
统编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作•身边那些有特点的人 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 理解什么是人物特点。 2. 初步领会描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、
15*小虾教学目标 1.识记本课“缸、钳、搏、腹”等9个生字。 2.能运用已学的方法说出第三自然段的大意,并说清楚理由。 3.能摘抄文中写得细致生动的语句。 教学重点 借助关键语句概括第三自然段的大意,并说清楚理由。 教学难点 能摘抄文中写得细致生动的语句,感受作者观察的细致以及对小虾的喜爱之情。 教学过程 一、回顾方法,揭题导入 1.师:今天我们来学习第15课小虾,看老师
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的
的学习兴趣。新的课程标准告诉我们:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文是母语教育课程,学习资源和实践机会