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就感，奠定良好的课堂学习基调，建立所学内容与学生已有知识间的关联，更好地服务课堂教学，服务学生。 A6技术支持的课堂导入 借助合适的信息技术手段与优化讲解、启发、示范、指导、评价课堂讲授活动，从而有助

　　1、2月下旬，成立领导小组，制定实施方案。 　　2、3月上旬，明确处室职责，子目录细划到处室，落实责任人。 　　政教处：a1―a6   d1―d6 　　教务处：b1―b7   c1―c4 　　总务处：abcd中需要由总务处提供材料的。

、奔驰、宝马等众多高档车一直都是新人们婚车的首选。也有的新人用自驾的红色跑车做头车，红旗或帕萨特或A6做车队，红色赛弗做摄像车，当然如果选加长的车还要考虑家住的小区进出是否方便，选择自驾跑车要看新郎有没驾照了．

性质：全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等． 典例1：如图，△ABC≌△DEF，BE＝4，AE＝1，则DE的长是(　A　) A．5　　　　　B．4　　　　　C．3　　　　　D．2 (典例1图)　　　(仿例图)

三季度参加公司内部培训人员满意度为80%，参加公司外部培训人员满意度为84%。 五、存在的问题及解决途径、建议B3 }+ r, B0 Z  p 　　(一)培训质量有待提高 班组培训工作注重指标完成，培训质量欠佳，培训内容没有创新，

2001.11 修订履历 版本号 修编人 日期 审核会签 / 批准 简述 A0 2001.7 新编 B0 2001.11 完善部门质量目标 1. 部门职责 1.1 目的 做好物料的收发和保管, 保持账物一致

(3)通过本实验，无法得出：slt操作中的“A < B”是对有符号数的比较还是无符号数的比较，这个结论。若A=32’b0,B=32’bFFFF_FFFF,则所得到的答案是F=0000_0001. 这个问题应该再设置一个

 1, 2,⋯ μ μ 均匀分布 U(a, b) a-下限值 b-上限值 fx=1b-a, a≤x≤b0, x b a+b2 a-b212 正态分布 N(μ, σ2) μ-均值 σ2-方差 fx=12πσe-x-μ22σ2

其中任何两个，分式的值不变， 即： 注意：在应用分式的基本性质时，要注意C0这个限制条件和隐含条件B0。 四、分式的约分 1．定义：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。

等于T2值。 C.长于T2值。 D.等于T1值。 E.长于T1值。 答案：B 4．对Larmor公式f=r·B0的描述，错误的是： A.f代表进动频率 B.r代表磁旋比。 C.B0代表梯度场强。 D.进动频率与磁旋比成正比。

)位置的影响. 　　①当b>0时，直线与y轴的正半轴相交; 　　当b=0时，直线经过原点; 　　当b0时，直线与y轴的负半轴相交. 　　②当k，b异号时，直线与x轴正半轴相交; 　　当b=0时，直线经过原点;

g)===NO2(g)＋CO(g)的能量变化示意图。则图中E3＝________kJ·mol－1，E4＝________kJ·mol－1。 答案　(1)NO2(g)＋CO(g)===NO(g)＋CO2(g)

在Excel的公式中经常要用到计算范围的表示，若在某单元格中有公式“=SUM（E2：E4 D3：F3）”(E4和D3之间有一个空格)，则表示相加的单元格是______。 91. Excel软件可以识

25) = 75, e2 = 300 (.25) = 75 e3 = 300 (.25) = 75, e4 = 300 (.25) = 75 Actual frequencies: f1 = 85, f2

3，a＋6]. 又在区间[0，4]上是增函数， 且它在区间[0，4]上的值域是[a2＋，（a2＋）e4]， 由于（a2＋）－（a＋6）＝a2－a＋＝（）2≥0，所以只须仅须 （a2＋）－（a＋6） <

∠BCE=∠ACD=90°，∠BAC=∠D，BC=CE． （1）求证：AC=CD； （2）若AC=AE，求∠DEC的度数． 19. 当前，“精准扶贫”工作已进入攻坚阶段，凡贫困家庭均要“建档立卡”．某

5．（3分）如图，在▱ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F，BG⊥AE，垂足为G．若BG=4，则△CEF的面积是（　　） A． B．2 C．3 D．4 第页 6．（3分

∴． 21．如图，在△ABC中，，AD⊥BC，垂足为D，AE∥BC，CE∥DA． (1)求证：四边形AECD是矩形； (2)若AB＝5，，求AE的长． 22．在平面直角坐标系xOy中，函数的图象由函数的图象向下平移4个单位长度得到．

（2019•河南）如图，在矩形 ABCD 中，AB＝1，BC＝a，点 E 在边 BC 上，且 BE＝ a.连接 AE，将△ABE 沿 AE 折叠，若 点 B 的对应点 B′落在矩形 ABCD 的边上，则 a 的值为 . 【考点】矩形的性质；翻折变换（折叠问题）

点E与点D分别在直线AB两侧，且BE＝BC，∠ABE＝∠DBC，连接CD.AE，AC＝5，BC＝3． （1）求证：CD＝AE； （2）点E关于直线AB的对称点为点F，判断△BFC的形状，并说明理由；