2023年教师招聘考试单项选择模拟试题答案二
1德官道器信约时齐出()
A学
B中庸
C学记
D语
2脑喜怒哀乐爱惧恨等感受状态情绪认识层面种觉察称()
A情绪观体验
B情绪生理唤醒
C情绪外部行
D情绪外部表现
3格结构中调控系统容？()
A意识认知体验
B认知评价体验
C认知控制体验
D意识评价调节
4列选项中教育学发展阶段表述正确()
A孔子语国早专门述教育问题著作
B赫尔巴特普通教育学代早部教育学著作
C1903年出版实验教育学作者德国梅伊曼
D美国教育家杜威实义代表物代表作民义教育
5电影中活动画面利()
A感觉
B知觉选择
C感觉适应
D视觉
6马克思认正确教育起源()
A生物起源
B心理起源
C劳动起源
D神话起源
7西欧早出现教育专著()
A教学
B演说家教育
C普通教育学
D教育信条
8法通感知解未天气变化情况根气象台预测推断未天气变化反映出思维()特征
A直接性
B具体性
C间接性
D概括性
9国教育目制定指导思想理基础()
A社会位价值取
B位价值取
C马克思义关全面发展学说
D政治位价值取
10英国历史占导位学制()
A分支型学制
B双轨制
C六三三制
D单轨制
112020年国教育事业改革发展战略目标()
A基普九年义务教育基实现教育现代化
B基普九年义务教育基扫青壮年文盲
C基普九年义务教育基实现素质教育
D基实现教育现代化基形成学型社会进力资源强国行列
12()中学科教学普遍采教学方法
A谈话法
B谈法
C练法
D演示法
13教师未学生意考分高低排列名次张榜公布学生分发试卷侵犯学生()
A隐私权
B名誉权
C受教育权
D身权
14某生学成绩较差常学面前炫耀父亲××级干部求心理满足体现防御机制中()
A升华
B代偿
C退行
D转移
15教学程优化教学思想()提出
A赞科夫
B巴班斯基
C苏霍姆林斯基
D凯洛夫
16早晨起床背英语效果重原()
A超限抑制弱
B倒摄抑制弱
C延缓抑制弱
D前摄抑制弱
17决定教育领导权()
A政治济制度
B生产力水
C科学技术
D文化传统
18体发展程中思维发展先序次()
A具体形象思维直观动作思维抽象逻辑思维
B直观动作思维具体形象思维抽象逻辑思维
C抽象逻辑思维具体形象思维直观动作思维
D具体形象思维抽象逻辑思维直观动作思维
19教书育关系()
A列
B递进
C相互联系相互促进辩证统
D互补
20课程()认设计课程计划变动课程实施程课程计划班级学校实际情境课程目标容方法组织模式诸方面相互调整改变适应程
A忠实取
B相互适应取
C缔造取
D创生取
参考答案
15 ABACA
610 BBCDA
1115 DABCB
1620 DDCAB
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2023年教师招聘考试单项选择模拟试题答案二
1德官道器信约时齐出()
A学
B中庸
C学记
D语
2脑喜怒哀乐爱惧恨等感受状态情绪认识层面种觉察称()
A情绪观体验
B情绪生理唤醒
C情绪外部行
D情绪外部表现
3格结构中调控系统容？()
A意识认知体验
B认知评价体验
C认知控制体验
D意识评价调节
4列选项中教育学发展阶段表述正确()
A孔子语国早专门述教育问题著作
B赫尔巴特普通教育学代早部教育学著作
C1903年出版实验教育学作者德国梅伊曼
D美国教育家杜威实义代表物代表作民义教育
5电影中活动画面利()
A感觉
B知觉选择
C感觉适应
D视觉
6马克思认正确教育起源()
A生物起源
B心理起源
C劳动起源
D神话起源
7西欧早出现教育专著()
A教学
B演说家教育
C普通教育学
D教育信条
8法通感知解未天气变化情况根气象台预测推断未天气变化反映出思维()特征
A直接性
B具体性
C间接性
D概括性
9国教育目制定指导思想理基础()
A社会位价值取
B位价值取
C马克思义关全面发展学说
D政治位价值取
10英国历史占导位学制()
A分支型学制
B双轨制
C六三三制
D单轨制
112020年国教育事业改革发展战略目标()
A基普九年义务教育基实现教育现代化
B基普九年义务教育基扫青壮年文盲
C基普九年义务教育基实现素质教育
D基实现教育现代化基形成学型社会进力资源强国行列
12()中学科教学普遍采教学方法
A谈话法
B谈法
C练法
D演示法
13教师未学生意考分高低排列名次张榜公布学生分发试卷侵犯学生()
A隐私权
B名誉权
C受教育权
D身权
14某生学成绩较差常学面前炫耀父亲××级干部求心理满足体现防御机制中()
A升华
B代偿
C退行
D转移
15教学程优化教学思想()提出
A赞科夫
B巴班斯基
C苏霍姆林斯基
D凯洛夫
16早晨起床背英语效果重原()
A超限抑制弱
B倒摄抑制弱
C延缓抑制弱
D前摄抑制弱
17决定教育领导权()
A政治济制度
B生产力水
C科学技术
D文化传统
18体发展程中思维发展先序次()
A具体形象思维直观动作思维抽象逻辑思维
B直观动作思维具体形象思维抽象逻辑思维
C抽象逻辑思维具体形象思维直观动作思维
D具体形象思维抽象逻辑思维直观动作思维
19教书育关系()
A列
B递进
C相互联系相互促进辩证统
D互补
20课程()认设计课程计划变动课程实施程课程计划班级学校实际情境课程目标容方法组织模式诸方面相互调整改变适应程
A忠实取
B相互适应取
C缔造取
D创生取
参考答案
15 ABACA
610 BBCDA
1115 DABCB
1620 DDCAB
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