识字1天优质课说课稿
说教材
天统编教材学语文年级册第单元识字部分第1课新字直接体现第单元识字放汉语拼音前先识字突出汉字学重位时体现幼衔接降低学生学难度
课识字单元开篇采中国传统蒙学文化三字体例国画背景展现6汉字引导学生认识世界解世界第组三字呈现画面中3事物天天覆盖万物负载万物天间贵第二组生字生活中常3称代词仅反映中华文化重视表现间等交
二说学情
学生刚刚幼园进入学生活良学惯尚未形成学注意力维持时间尚短学兴趣容易激发容易消散识字教学必须建立趣味基础
学学前认识字单元字高频字日常生活中已运熟识度高学生学起较容易单元四篇识字课没学汉语拼音前学识字课文教学中充分利学生生活基础助种活动进行引导学生历识字程获识字体验效达成课堂教学目标
三说教学目标
基样背景综合汉字教学般规律识字教学基求课教学目标定位：
1学天六生字会读辨认字形
2助图片事汉字演变程帮助学生牢记汉字形状理解汉字意思
3通游戏情景设置激发学生学汉字情感调动学兴趣
四说教学重难点
1通听读观察图画联系生活等方法认识生字（重点）
2读准字音
五说教法学法
突出重点化解难点完成教学目标选择行效教学方法十分关键根新课标具体求结合节课特点采游戏激趣法图文结合利媒体课件调动学生学积极性学生通游戏联系生活实际组合作等方法学6生字
六说教学程
() 激趣导入认识天
环节设计游戏相反动作碰老师说举起右手学生举起左手做相反动作激起学生兴趣游戏变成相反词语碰老师说左学生说右引出课题天
低年级孩子说游戏走进心灵孩子喜欢游戏两游戏设计紧紧围绕着教学目标孩子游戏趣味中慢慢走进学目标达课开始趣已生效果
(二) 欣赏童谣认识
1播放童谣视频视频定格句话家什怕
2学生尝试朗读句子回忆刚视频说说指谁指谁指谁
3师生互动引导学生交流谁谁谁然学生组交流表达
环节设计意图童谣激发兴趣引导学生具体观察体验中体会基意思然进行互动交流实际情境中次感受三称代词含义
(三) 利字卡认读生字
1学生观察生字卡片6生字充分认读果读错请学生老师教读生字
2开火车轮读字卡错时纠正
3指导学生种方法识字
(1)联想识字字横天夫字出头天
(2)组词识字
(3)加加方法识字字左边土右边合起
低年级识字教学效办法复现根童先快慢遗忘规律堂抓种形式复现认字显尤重利玩生字卡片识字方法时间充裕全体参发展语言力时提升识字力
（四） 游戏巩固课堂总结
课件出示鼠游戏学生鼠字字组词说句话游戏中巩固6生字助游戏进步应生字组词造句识记生字情况进步检验更深入理解字义运生字重环节
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天统编教材学语文年级册第单元识字部分第1课新字直接体现第单元识字放汉语拼音前先识字突出汉字学重位时体现幼衔接降低学生学难度
课识字单元开篇采中国传统蒙学文化三字体例国画背景展现6汉字引导学生认识世界解世界第组三字呈现画面中3事物天天覆盖万物负载万物天间贵第二组生字生活中常3称代词仅反映中华文化重视表现间等交
二说学情
学生刚刚幼园进入学生活良学惯尚未形成学注意力维持时间尚短学兴趣容易激发容易消散识字教学必须建立趣味基础
学学前认识字单元字高频字日常生活中已运熟识度高学生学起较容易单元四篇识字课没学汉语拼音前学识字课文教学中充分利学生生活基础助种活动进行引导学生历识字程获识字体验效达成课堂教学目标
三说教学目标
基样背景综合汉字教学般规律识字教学基求课教学目标定位：
1学天六生字会读辨认字形
2助图片事汉字演变程帮助学生牢记汉字形状理解汉字意思
3通游戏情景设置激发学生学汉字情感调动学兴趣
四说教学重难点
1通听读观察图画联系生活等方法认识生字（重点）
2读准字音
五说教法学法
突出重点化解难点完成教学目标选择行效教学方法十分关键根新课标具体求结合节课特点采游戏激趣法图文结合利媒体课件调动学生学积极性学生通游戏联系生活实际组合作等方法学6生字
六说教学程
() 激趣导入认识天
环节设计游戏相反动作碰老师说举起右手学生举起左手做相反动作激起学生兴趣游戏变成相反词语碰老师说左学生说右引出课题天
低年级孩子说游戏走进心灵孩子喜欢游戏两游戏设计紧紧围绕着教学目标孩子游戏趣味中慢慢走进学目标达课开始趣已生效果
(二) 欣赏童谣认识
1播放童谣视频视频定格句话家什怕
2学生尝试朗读句子回忆刚视频说说指谁指谁指谁
3师生互动引导学生交流谁谁谁然学生组交流表达
环节设计意图童谣激发兴趣引导学生具体观察体验中体会基意思然进行互动交流实际情境中次感受三称代词含义
(三) 利字卡认读生字
1学生观察生字卡片6生字充分认读果读错请学生老师教读生字
2开火车轮读字卡错时纠正
3指导学生种方法识字
(1)联想识字字横天夫字出头天
(2)组词识字
(3)加加方法识字字左边土右边合起
低年级识字教学效办法复现根童先快慢遗忘规律堂抓种形式复现认字显尤重利玩生字卡片识字方法时间充裕全体参发展语言力时提升识字力
（四） 游戏巩固课堂总结
课件出示鼠游戏学生鼠字字组词说句话游戏中巩固6生字助游戏进步应生字组词造句识记生字情况进步检验更深入理解字义运生字重环节
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