识字3口耳目优质课说课稿
说教材
课统编教材学语文年级册第组识字课文第3课课图识字学生认识简单身体部位课文分两部分：第部分幅含生字图画画面展示学生熟悉生活场景应5生字熟悉身体部位名称第二部分提供身体部位关两句俗语呈现生字站坐两幅京剧物形象学生形象感知坐立规范引导养成良生活惯
二说教学目标
1图认识口耳目等7生字
2会写口目等4字横折撇弯钩3笔画
3正确朗读课文联系生活解坐立行规范
三说教学重难点
1助图画识记生字（重点）
2会写横折撇弯钩3笔画联系生活解坐立行规范（难点）
3激发学生识字兴趣初步掌握象形字学方法培养识字力感受学汉字乐趣（难点）
四说教法学法
语文课程标准指出：识字教学注重教识字方法力求识结合运种形象直观教学手段创设丰富彩教学情境课学生字典型构字率非常高象形字尝试运字理教学法引导学生学（字理教学汉字构字规律理进行识字析词种语文教学方法）学生形成初步字理识字力继续进行字理识字识字基础
1情境中识字
年级学生动奇节课约保持15分钟注意力课中图片视频语音线索通游象形字王国形式学生始终处佳学状态孩子动参提高识字效率
2游戏中记字
游戏孩子喜闻乐见活动方式游戏引入识字教学总意想效果整情境中穿插诸游戏调味课堂例快速识记找朋友合作识记等质识字复生字学生学累总觉老师设置什新花招等寓教乐枯燥识字程演变成活泼趣活动程正学生期盼
五说教学程
（）事导入激发兴趣
事学生感兴趣首先学生观察知道象形字祖先三千年前接着引出容听说汉字王国里许神奇趣象形字字幅画关象形字美丽事呢想？讲完会播放仓颉造字视频事激发学生兴趣
（二） 图字领悟识字方法
事导入会播放图片象形字学生猜测底什字字着什样事胆发展学生思维积极鼓励孩子结合生活实际思考学生交流认识字引领学生利生活积累认字意识生活中学语文
（三）开展游戏巩固识字
图片识字教学完成会设计游戏进行拓展延伸年级孩子汉字眼中陌生熟悉学生生活中已接触障碍学2象形字学生学剩余4字读记想前面两字基础调动形象思维观察想象巧妙汉字事物联系起培养学生探究力锻炼学生独立思索想象力
（四）书写指导
重点指导写种新笔画横折撇
年级学生写字刚刚起步学生容易笔画颠倒教写生字时告诉学生写字中规律先横竖进行教师扮演学生说笔书空捷径方法教会学生知识少走弯路
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课统编教材学语文年级册第组识字课文第3课课图识字学生认识简单身体部位课文分两部分：第部分幅含生字图画画面展示学生熟悉生活场景应5生字熟悉身体部位名称第二部分提供身体部位关两句俗语呈现生字站坐两幅京剧物形象学生形象感知坐立规范引导养成良生活惯
二说教学目标
1图认识口耳目等7生字
2会写口目等4字横折撇弯钩3笔画
3正确朗读课文联系生活解坐立行规范
三说教学重难点
1助图画识记生字（重点）
2会写横折撇弯钩3笔画联系生活解坐立行规范（难点）
3激发学生识字兴趣初步掌握象形字学方法培养识字力感受学汉字乐趣（难点）
四说教法学法
语文课程标准指出：识字教学注重教识字方法力求识结合运种形象直观教学手段创设丰富彩教学情境课学生字典型构字率非常高象形字尝试运字理教学法引导学生学（字理教学汉字构字规律理进行识字析词种语文教学方法）学生形成初步字理识字力继续进行字理识字识字基础
1情境中识字
年级学生动奇节课约保持15分钟注意力课中图片视频语音线索通游象形字王国形式学生始终处佳学状态孩子动参提高识字效率
2游戏中记字
游戏孩子喜闻乐见活动方式游戏引入识字教学总意想效果整情境中穿插诸游戏调味课堂例快速识记找朋友合作识记等质识字复生字学生学累总觉老师设置什新花招等寓教乐枯燥识字程演变成活泼趣活动程正学生期盼
五说教学程
（）事导入激发兴趣
事学生感兴趣首先学生观察知道象形字祖先三千年前接着引出容听说汉字王国里许神奇趣象形字字幅画关象形字美丽事呢想？讲完会播放仓颉造字视频事激发学生兴趣
（二） 图字领悟识字方法
事导入会播放图片象形字学生猜测底什字字着什样事胆发展学生思维积极鼓励孩子结合生活实际思考学生交流认识字引领学生利生活积累认字意识生活中学语文
（三）开展游戏巩固识字
图片识字教学完成会设计游戏进行拓展延伸年级孩子汉字眼中陌生熟悉学生生活中已接触障碍学2象形字学生学剩余4字读记想前面两字基础调动形象思维观察想象巧妙汉字事物联系起培养学生探究力锻炼学生独立思索想象力
（四）书写指导
重点指导写种新笔画横折撇
年级学生写字刚刚起步学生容易笔画颠倒教写生字时告诉学生写字中规律先横竖进行教师扮演学生说笔书空捷径方法教会学生知识少走弯路
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