20xx班区域计划三篇
班幼园里遵年龄划分学前班外高班级班务制定班区域算面收集整理关班区域算供家参考学盼家喜爱
班区域算篇
预设目标
1开展幼动手制作实力会废旧材料制作简洁玩具
2造幼合作意识情愿活动
投放容
教室：讲讲做做画画(泥工编织立体图)
拼拼搭搭(搭扑克牌橡皮筋插塑)
设计师(塑积木*设计房屋)
阅览室(类图书识字造句接龙事表演)
智力浪(钓鱼电话数字找挚友)
探究世界(制蜡烛陀螺转摩擦起电)
棋类区(飞行棋井字棋)
餐厅：消遣天(舞台桌球)
程记录
时常孩子带废旧盒子样利材料孩子活动呢
废旧材料孩子吸引力起先时破破东西变成房屋呢顾天宇点手者记号笔然画出窗户总象废旧材料利会动手起合作负责剪(戳洞)负责画贴没久幢美丽房子摸象样桌孩子找合作伙伴制作相互协作力气说孩子游乐务办法智更
反思分析
措施
孩子致玩东西特殊吸引留意废旧材料制作象手工纸样色调艳丽美丽制作难度增加点视全部废旧材料利考虑承受程度孩子种霸占欲合作意识享商议教淡薄手工制作中智行时太会找伙伴解决干脆影响制作效果方面应加强引导
班区域算篇二
幼园活动区域具样性性趣味性促进幼全面开展幼园种活动探究程探究结果重区域活动正幼供应探究时机幼动手操作中加认知区域活动仅集中教育活动延长拓宽补充应集中教育相结合老师通视察记录活动状况刚进展修正补充探究活动幼种性实践活动幼体间存差异问题探究实力供应操作材料应适层次性提出操作求应增进幼爱活动活动深度
区域活动时间支配
支配量保证活动时间充分
二区域活动容
分三区域：益智园(科学建构操作计算棋类)手工坊(美术编织手工)宝宝秀(表演角色(宝贝超市)图书角运动区
三活动区求：
1益智园
1)科学区
(1)规进展操作发觉中奥妙
(2)知道轻轻放爱惜材料完毕知道整理干净
2)建构区
(1)积木家玩遇突相互商议谁先玩起玩
(2)规定区域玩声嚷嚷遵守嬉戏规
3)操作区
(1)鼓舞幼胆动手操作材料勇探究怕困难体验胜利欢乐
(2)爱惜材料玩知道放回原处
4)计算区
(1)正确操作活动笔登记操作结果
(2)爱惜材料玩知道放回原处
5)棋类区
(1)相互协商找棋友
(2)遵守规完毕起整理棋具
2手工坊
1)美术
(1)设计喜爱画
(2)心色笔弄脏衣服
2)编织
(1)学会系鞋带编辫
(2)完毕物品复原原样
3)手工
(1)会图示制作谨慎完成作品
(2)会刚整理材料清理纸屑
3宝宝秀
1语言表演
(1)够图讲解描述事
(2)事容进展角色表演
2角色区(宝贝超市)
(1)学会相互协商安排角色
(2)生活历进展嬉戏热忱款客
(3)完毕时整理物品
4图书角
(1)阅读时保持静谧声讲话影响
(2)留意眼卫生眼睛书保持必须距离坐姿端正完书刚整理摆放整齐
5运动区
觉遵守项运动规伴友进展活动
区域间相互转换益智园宝宝秀结合活动引导幼利废物利开展美工活动幼创作构思画面表达出班班间加沟通某活动交互运完成
区域活动幼活动孩子喜爱活动活动中指引干预视察幼活动中解满意幼须爱行表现算视察记录案进展分析做活动反思针性调整区域容补充活动材料丰富幼学历
班区域算篇三
根状况分析：
已读班中班班学期两年半幼园生活活动区常规方面实力 层次提高特殊班学期开展嬉戏方面实力提高少尤交实力动手操作实力进步较快中确存着少问题差 异尤嬉戏属探究阶段活动区角色嬉戏结合起更表达体导关系更发挥幼潜学期嬉戏目标 表时刻方面：
二学期目标
建构区目标：
1开展幼感知觉增加幼手指肌肉开展
2引导幼嬉戏中懂合作提高幼发觉问题解决问题实力
3开展幼想象力缔造力鼓舞胆建筑
语言区目标：
1创设美丽谐环境充分调动幼踊跃性引导幼听说开展幼语言表达实力
2供应种图片调动幼踊跃性引导幼编事开展幼想象力缔造力语言表达实力
3供应种道具引导幼学表演事提高表演实力
4协作日常活动利嬉戏提高幼踊跃性开展教学工作
美术区目标：
1供应种成品半成品幼操作开展幼画剪贴折等根技
2教育幼活动中养成良操作卫生惯
3开展幼缔造力想象力
数学区目标：
1供应种材料幼操作玩耍中获学问开展幼智力提高动脑动手实力
2造幼良视察惯引导幼思想
3协助幼复稳固数学学问
嬉戏区目标：
1理解角色职责角色规定求进展动
2协助幼构思嬉戏情节开展情节
3教育幼静谧嬉戏懂爱惜材料
4协助幼选择种代材料求幼嬉戏中正确运材料
5提高幼发觉问题解决问题实力推动嬉戏开展
6造幼活动爱做事始终工作法
7嬉戏中提高幼语言表达实力
三详细措施：
1老师通设计供应供幼操作区域发动幼老师收集种材料制作种成品半成品便开展种嬉戏
2区域活动中设置物品具全面性层次性特点供幼操作
3周幼新增活动容材料提高幼活动爱
4提示幼遵守嬉戏规
5老师谨慎重点辅导幼活动
(1)教育引导幼目选择区域学轮番着天玩区域
(2)老师天两项活动作重点辅导
(3)加强辅导鼓舞幼胆进展活动充分调动位幼
活动踊跃性
(4)充分发挥区域活动特殊功实力差幼原水提高
(5)抓活动评价整理工作便更搞区域活动
(6)视察幼嬉戏状况引导协助幼解决嬉戏中发生问题确保嬉戏开展
(7)老师亲密留意幼嬉戏中状况记嬉戏记录
6重视周次角色嬉戏原根底新增医院水果店等嬉戏谨慎辅导充分发挥角游教育功
7老师接着学关缔造性嬉戏类文章充分相识嬉戏作教育渗透嬉戏中寓教乐
8保证幼天嬉戏时间
9嬉戏程中充分发挥幼观动性提高幼缔造实力
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班幼园里遵年龄划分学前班外高班级班务制定班区域算面收集整理关班区域算供家参考学盼家喜爱
班区域算篇
预设目标
1开展幼动手制作实力会废旧材料制作简洁玩具
2造幼合作意识情愿活动
投放容
教室：讲讲做做画画(泥工编织立体图)
拼拼搭搭(搭扑克牌橡皮筋插塑)
设计师(塑积木*设计房屋)
阅览室(类图书识字造句接龙事表演)
智力浪(钓鱼电话数字找挚友)
探究世界(制蜡烛陀螺转摩擦起电)
棋类区(飞行棋井字棋)
餐厅：消遣天(舞台桌球)
程记录
时常孩子带废旧盒子样利材料孩子活动呢
废旧材料孩子吸引力起先时破破东西变成房屋呢顾天宇点手者记号笔然画出窗户总象废旧材料利会动手起合作负责剪(戳洞)负责画贴没久幢美丽房子摸象样桌孩子找合作伙伴制作相互协作力气说孩子游乐务办法智更
反思分析
措施
孩子致玩东西特殊吸引留意废旧材料制作象手工纸样色调艳丽美丽制作难度增加点视全部废旧材料利考虑承受程度孩子种霸占欲合作意识享商议教淡薄手工制作中智行时太会找伙伴解决干脆影响制作效果方面应加强引导
班区域算篇二
幼园活动区域具样性性趣味性促进幼全面开展幼园种活动探究程探究结果重区域活动正幼供应探究时机幼动手操作中加认知区域活动仅集中教育活动延长拓宽补充应集中教育相结合老师通视察记录活动状况刚进展修正补充探究活动幼种性实践活动幼体间存差异问题探究实力供应操作材料应适层次性提出操作求应增进幼爱活动活动深度
区域活动时间支配
支配量保证活动时间充分
二区域活动容
分三区域：益智园(科学建构操作计算棋类)手工坊(美术编织手工)宝宝秀(表演角色(宝贝超市)图书角运动区
三活动区求：
1益智园
1)科学区
(1)规进展操作发觉中奥妙
(2)知道轻轻放爱惜材料完毕知道整理干净
2)建构区
(1)积木家玩遇突相互商议谁先玩起玩
(2)规定区域玩声嚷嚷遵守嬉戏规
3)操作区
(1)鼓舞幼胆动手操作材料勇探究怕困难体验胜利欢乐
(2)爱惜材料玩知道放回原处
4)计算区
(1)正确操作活动笔登记操作结果
(2)爱惜材料玩知道放回原处
5)棋类区
(1)相互协商找棋友
(2)遵守规完毕起整理棋具
2手工坊
1)美术
(1)设计喜爱画
(2)心色笔弄脏衣服
2)编织
(1)学会系鞋带编辫
(2)完毕物品复原原样
3)手工
(1)会图示制作谨慎完成作品
(2)会刚整理材料清理纸屑
3宝宝秀
1语言表演
(1)够图讲解描述事
(2)事容进展角色表演
2角色区(宝贝超市)
(1)学会相互协商安排角色
(2)生活历进展嬉戏热忱款客
(3)完毕时整理物品
4图书角
(1)阅读时保持静谧声讲话影响
(2)留意眼卫生眼睛书保持必须距离坐姿端正完书刚整理摆放整齐
5运动区
觉遵守项运动规伴友进展活动
区域间相互转换益智园宝宝秀结合活动引导幼利废物利开展美工活动幼创作构思画面表达出班班间加沟通某活动交互运完成
区域活动幼活动孩子喜爱活动活动中指引干预视察幼活动中解满意幼须爱行表现算视察记录案进展分析做活动反思针性调整区域容补充活动材料丰富幼学历
班区域算篇三
根状况分析：
已读班中班班学期两年半幼园生活活动区常规方面实力 层次提高特殊班学期开展嬉戏方面实力提高少尤交实力动手操作实力进步较快中确存着少问题差 异尤嬉戏属探究阶段活动区角色嬉戏结合起更表达体导关系更发挥幼潜学期嬉戏目标 表时刻方面：
二学期目标
建构区目标：
1开展幼感知觉增加幼手指肌肉开展
2引导幼嬉戏中懂合作提高幼发觉问题解决问题实力
3开展幼想象力缔造力鼓舞胆建筑
语言区目标：
1创设美丽谐环境充分调动幼踊跃性引导幼听说开展幼语言表达实力
2供应种图片调动幼踊跃性引导幼编事开展幼想象力缔造力语言表达实力
3供应种道具引导幼学表演事提高表演实力
4协作日常活动利嬉戏提高幼踊跃性开展教学工作
美术区目标：
1供应种成品半成品幼操作开展幼画剪贴折等根技
2教育幼活动中养成良操作卫生惯
3开展幼缔造力想象力
数学区目标：
1供应种材料幼操作玩耍中获学问开展幼智力提高动脑动手实力
2造幼良视察惯引导幼思想
3协助幼复稳固数学学问
嬉戏区目标：
1理解角色职责角色规定求进展动
2协助幼构思嬉戏情节开展情节
3教育幼静谧嬉戏懂爱惜材料
4协助幼选择种代材料求幼嬉戏中正确运材料
5提高幼发觉问题解决问题实力推动嬉戏开展
6造幼活动爱做事始终工作法
7嬉戏中提高幼语言表达实力
三详细措施：
1老师通设计供应供幼操作区域发动幼老师收集种材料制作种成品半成品便开展种嬉戏
2区域活动中设置物品具全面性层次性特点供幼操作
3周幼新增活动容材料提高幼活动爱
4提示幼遵守嬉戏规
5老师谨慎重点辅导幼活动
(1)教育引导幼目选择区域学轮番着天玩区域
(2)老师天两项活动作重点辅导
(3)加强辅导鼓舞幼胆进展活动充分调动位幼
活动踊跃性
(4)充分发挥区域活动特殊功实力差幼原水提高
(5)抓活动评价整理工作便更搞区域活动
(6)视察幼嬉戏状况引导协助幼解决嬉戏中发生问题确保嬉戏开展
(7)老师亲密留意幼嬉戏中状况记嬉戏记录
6重视周次角色嬉戏原根底新增医院水果店等嬉戏谨慎辅导充分发挥角游教育功
7老师接着学关缔造性嬉戏类文章充分相识嬉戏作教育渗透嬉戏中寓教乐
8保证幼天嬉戏时间
9嬉戏程中充分发挥幼观动性提高幼缔造实力
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