2022英语音标发音表读法规
英语音标发音表读法规
1英语音标发音表
英语国际音标48音素中元音音素20辅音音素28初学者说假设采纳集中教学学会48音素发音区分开确易笔者音标教学采纳相集中方法字母名称教学渡局部音标教学
英语音标发音表读法规
1英语音标发音表
英语国际音标48音素中元音音素20辅音音素28初学者说假设采纳集中教学学会48音素发音区分开确易笔者音标教学采纳相集中方法字母名称教学渡局部音标教学
2英语语音名词说明：
1音节 元音体构成发音单位般说元音发音洪亮构成音节辅音发音洪亮单独构成音节([m] [n] [r] [l]例外)单词拼法形式元字组音节
2音节划分 ①重读音节非重读音节相邻处两辅字组时辅字组属前面音节属面音节
例：letter member children daughter
②重读非重读音节相邻处辅字组时假前面重读音节里元音长音辅字组属面音节假重读音节里元音短音辅字组属重读音节
例：长音 paper student father zero motor farther 短音 seven study mother very modle weather 002
3重读音节 单词中读音特殊洪亮音节音标标记双音节音节词读音时应运重读符号单音节词数重读音节标记读音时须运重读符号
4开音节 ①肯定开音节：单元音字母面没辅字组重读音节例：no blue baby student secret ②相开音节：单元音字母面加单辅音字母加发音字母e构成重读音节例：name these bike home ex cuse
五元音字母开音节中发长音 [e ] [i] [ai] [əu] [ju]
5闭音节 单元音字母面辅字组(r w y 外)辅字组结尾重读音节含a be de re in ex 等前缀双音节词次音节重读双音节词重读位置会增加前缀缀发生变更
3词尾ic tionsion 词icsiontion前音节重读例：scien tific im pression nation
48国际音标发音—元音：
[i] 嘴唇微微张开舌尖抵齿嘴角两边张开露出微笑表情字母E发音样
[i] 嘴唇微微张开舌尖抵齿舌前部抬高嘴形扁
[ə] 嘴形扁齿微开舍身放舌中部稍稍抬高
[ə] 嘴唇微微张开舌身放舌中部微微抬起口腔然放松发声
[ɔ] 双唇收圆前突出舌身缩
[ɔ] 口腔翻开嘴张舌头缩双唇稍收圆
[u] 嘴形圆微微外突舌头量缩
[u] 嘴唇张开略前突出嘴形稍收圆放松舌头缩
[ɑ] 口腔翻开嘴张舌身放舌尖抵齿巴放低放松发音
[ʌ] 嘴唇微微张开伸两边舌尖轻触齿舌部稍稍抬起
[æ] 嘴张嘴角量拉两边成扁形舌尖抵齿
[e] 嘴形扁舌尖抵齿舌前部稍抬起
[ei] [e][i]两单音组成[e]重读[i]轻读口形半开合字母A发音
[ai] [a][i]两单音组成[a]重读[i]轻读口形开合字母I发音样
[ɔi] [ɔ][i]两单音组成[ɔ]重读[i]轻读口形圆扁开合
[au] [a][u]两单音组成[a]重读[u]轻读口型
[əu] [ə][u]两单音组成[ə]重读[u]轻读口形半开字母O发音样
[iə] [i][ə]两单音组成[i]重读[ə]轻读双唇始终半开
[eə] [e][ə]两单音组成[e]重读[ə]轻读舌端抵齿双唇半开
[uə] [u][ə]两单音组成[u]重读[ə]轻读双唇收圆半开
48国际音标发音—辅音：
[p]双唇紧闭然快速张开气流出口腔发出爆破音声带振动
[b]双唇紧闭然快速张开气流出口腔发出爆破音声带需振动
[t]舌尖抵齿龈憋住气然突然弹开舌尖气流口腔喷出声带振动
[d]舌尖抵齿龈憋住气然弹开舌尖气流口腔中喷出声带需振动
[k]舌部抵住软腭憋住气然突然间离开气送出想咳嗽样声带振动
[ɡ]舌部抵住软腭憋住气然突然间离开气送出声带需振动
[s]双唇微微张开舌头然放松气流齿隙间送出声带振动
[z]双唇微微张开舌头然放松气流齿隙间送出声带需振动
[ʃ]双唇收圆稍稍突出舌尖接齿龈送气声带振动
[ʒ]双唇收圆稍稍突出舌头稍稍卷舌尖接齿龈送气声带需振动
[tʃ]双唇略微张开突出舌尖抵住齿龈力吐气声带振动
[dʒ]双唇略微张开突出舌尖抵住齿龈力吐气声带需振动
[f]齿轻轻接触唇然吹气气流唇齿间通形成摩擦声带振动
[v]齿轻轻接触唇然吹气气流唇齿间通形成摩擦声带需振动
[θ]舌尖微微伸出齿轻轻咬住舌尖送气声带振动
[e]齿轻轻咬住舌尖送气声带需振动
[ts]舌尖先抵住齿堵住气流气流舌尖齿龈间送出声带振动
[dz]舌尖先抵住齿堵住气流气流舌尖齿龈间送出
[tr]双唇收圆前突出舌尖翘抵住齿龈采纳伐[r]姿态声带振动
[dr]双唇收圆前突出舌尖翘抵住齿龈采纳伐[r]姿态声带振动
[h]嘴唇然张开然呵气声带振动
[r]舌尖卷起舌头接触部位双唇稍稍突出声带振动
[l]舌尖抵住齿龈舌尖稍微力弯曲气流舌旁边送出
[m]双唇紧闭舌头放气流鼻腔送出声带振动
[n]双唇微开舌尖抵齿龈气流鼻孔里出声带振动
[ŋ]双唇张开舌尖抵齿龈气流鼻腔送出声带振动
[w]双唇缩前突出舌部抬起嘴渐渐两边滑开
[j]嘴形成微笑状舌尖抵住齿舌面贴住颚声带需振动
英语音标：五步搞定蹩脚英语语音语调
第步：听录音做标记
听录音英语学者件事情少利手中录音取满足效果先选择盘盘语音拟清楚录音材料者找语音特听情愿效仿录音材料先听六遍次录音材料原文做标记选择录音材料时切记量太难度太英语发音规样练时贵精
第遍 感受录音语音语调读出声音静静听细致感受
次遍 标记单词重音(word stress)耳朵听单词重音标录音材料原文已背单词知道单词重音者查辞典单词放必须标记次语境中者表示含义时单词重音会区分
第三遍 标记全部单词单词间连读连读假录音材料理解意思固定连读方式引起留意
第四遍 标记句子升调降调体会句型运语调改变
第五遍 标记句子重音单词重音例without词做介词做副词运词重音清晰句子中出现时假特殊强调词般状况重读相局部读英语句子时单词念特清楚似机器样单词词典里发音念出现实生活中说话肯定样留意句子重音单词身重音单词听句子里面没强调句子重心例：It’s none of your business (关事)中It’s会念轻时none of会连读business会重读方标注出
第六遍 标记句中弱化某音读拟轻甚感觉音弱化例样句话：Last week I went to the theatre last中t根弱化掉went to中t弱化假样专心听听出
做完工作录音材料已听六遍语音语调环节已受关注
次步：狂效仿心细
第步工作做完该标记东西标记清晰接起先疯狂效仿段材料听六遍语音语调已印象拟深刻接效仿番功夫效仿致分两阶段：
1句子效仿先句话句话效仿句子语音语调效仿位焦急效仿整段甚整篇文章干脆效仿整篇文章成感拟样做难关注句子细微环节踏踏实实先句子效仿
2段落效仿单句子效仿段话连起效仿时特殊留意句子句子间连接
两步骤拟枯燥效仿程拆分开样便击破重点突出假分青红皂白效仿眉毛胡子抓结果事倍功半费劲讨
第三步：勤朗读练记忆
英语母语难理解中国学英语时什做量朗读练发音原理讲英语汉语音节组合方式样发音方式区分中国发音器官事实熟识适应英语发音方式量朗读练事实训练发音部位发音器官肌肉适应英语发音体系
光量朗读够须练记忆朗读时候脑袋里播放听录音材料前两步录音材料已深深印学者脑海里朗读时着脑海里呈现声音起进展须听录音材料录音声音彻底扔脑原惯方式进展朗读
第四步：找差距努力
边声朗读边回忆录音声音假觉朗读录音确实差距没读出录音种味道返回听听录音材料找中缘做探究方太第步方法标记次
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1英语音标发音表
英语国际音标48音素中元音音素20辅音音素28初学者说假设采纳集中教学学会48音素发音区分开确易笔者音标教学采纳相集中方法字母名称教学渡局部音标教学
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1英语音标发音表
英语国际音标48音素中元音音素20辅音音素28初学者说假设采纳集中教学学会48音素发音区分开确易笔者音标教学采纳相集中方法字母名称教学渡局部音标教学
2英语语音名词说明：
1音节 元音体构成发音单位般说元音发音洪亮构成音节辅音发音洪亮单独构成音节([m] [n] [r] [l]例外)单词拼法形式元字组音节
2音节划分 ①重读音节非重读音节相邻处两辅字组时辅字组属前面音节属面音节
例：letter member children daughter
②重读非重读音节相邻处辅字组时假前面重读音节里元音长音辅字组属面音节假重读音节里元音短音辅字组属重读音节
例：长音 paper student father zero motor farther 短音 seven study mother very modle weather 002
3重读音节 单词中读音特殊洪亮音节音标标记双音节音节词读音时应运重读符号单音节词数重读音节标记读音时须运重读符号
4开音节 ①肯定开音节：单元音字母面没辅字组重读音节例：no blue baby student secret ②相开音节：单元音字母面加单辅音字母加发音字母e构成重读音节例：name these bike home ex cuse
五元音字母开音节中发长音 [e ] [i] [ai] [əu] [ju]
5闭音节 单元音字母面辅字组(r w y 外)辅字组结尾重读音节含a be de re in ex 等前缀双音节词次音节重读双音节词重读位置会增加前缀缀发生变更
3词尾ic tionsion 词icsiontion前音节重读例：scien tific im pression nation
48国际音标发音—元音：
[i] 嘴唇微微张开舌尖抵齿嘴角两边张开露出微笑表情字母E发音样
[i] 嘴唇微微张开舌尖抵齿舌前部抬高嘴形扁
[ə] 嘴形扁齿微开舍身放舌中部稍稍抬高
[ə] 嘴唇微微张开舌身放舌中部微微抬起口腔然放松发声
[ɔ] 双唇收圆前突出舌身缩
[ɔ] 口腔翻开嘴张舌头缩双唇稍收圆
[u] 嘴形圆微微外突舌头量缩
[u] 嘴唇张开略前突出嘴形稍收圆放松舌头缩
[ɑ] 口腔翻开嘴张舌身放舌尖抵齿巴放低放松发音
[ʌ] 嘴唇微微张开伸两边舌尖轻触齿舌部稍稍抬起
[æ] 嘴张嘴角量拉两边成扁形舌尖抵齿
[e] 嘴形扁舌尖抵齿舌前部稍抬起
[ei] [e][i]两单音组成[e]重读[i]轻读口形半开合字母A发音
[ai] [a][i]两单音组成[a]重读[i]轻读口形开合字母I发音样
[ɔi] [ɔ][i]两单音组成[ɔ]重读[i]轻读口形圆扁开合
[au] [a][u]两单音组成[a]重读[u]轻读口型
[əu] [ə][u]两单音组成[ə]重读[u]轻读口形半开字母O发音样
[iə] [i][ə]两单音组成[i]重读[ə]轻读双唇始终半开
[eə] [e][ə]两单音组成[e]重读[ə]轻读舌端抵齿双唇半开
[uə] [u][ə]两单音组成[u]重读[ə]轻读双唇收圆半开
48国际音标发音—辅音：
[p]双唇紧闭然快速张开气流出口腔发出爆破音声带振动
[b]双唇紧闭然快速张开气流出口腔发出爆破音声带需振动
[t]舌尖抵齿龈憋住气然突然弹开舌尖气流口腔喷出声带振动
[d]舌尖抵齿龈憋住气然弹开舌尖气流口腔中喷出声带需振动
[k]舌部抵住软腭憋住气然突然间离开气送出想咳嗽样声带振动
[ɡ]舌部抵住软腭憋住气然突然间离开气送出声带需振动
[s]双唇微微张开舌头然放松气流齿隙间送出声带振动
[z]双唇微微张开舌头然放松气流齿隙间送出声带需振动
[ʃ]双唇收圆稍稍突出舌尖接齿龈送气声带振动
[ʒ]双唇收圆稍稍突出舌头稍稍卷舌尖接齿龈送气声带需振动
[tʃ]双唇略微张开突出舌尖抵住齿龈力吐气声带振动
[dʒ]双唇略微张开突出舌尖抵住齿龈力吐气声带需振动
[f]齿轻轻接触唇然吹气气流唇齿间通形成摩擦声带振动
[v]齿轻轻接触唇然吹气气流唇齿间通形成摩擦声带需振动
[θ]舌尖微微伸出齿轻轻咬住舌尖送气声带振动
[e]齿轻轻咬住舌尖送气声带需振动
[ts]舌尖先抵住齿堵住气流气流舌尖齿龈间送出声带振动
[dz]舌尖先抵住齿堵住气流气流舌尖齿龈间送出
[tr]双唇收圆前突出舌尖翘抵住齿龈采纳伐[r]姿态声带振动
[dr]双唇收圆前突出舌尖翘抵住齿龈采纳伐[r]姿态声带振动
[h]嘴唇然张开然呵气声带振动
[r]舌尖卷起舌头接触部位双唇稍稍突出声带振动
[l]舌尖抵住齿龈舌尖稍微力弯曲气流舌旁边送出
[m]双唇紧闭舌头放气流鼻腔送出声带振动
[n]双唇微开舌尖抵齿龈气流鼻孔里出声带振动
[ŋ]双唇张开舌尖抵齿龈气流鼻腔送出声带振动
[w]双唇缩前突出舌部抬起嘴渐渐两边滑开
[j]嘴形成微笑状舌尖抵住齿舌面贴住颚声带需振动
英语音标：五步搞定蹩脚英语语音语调
第步：听录音做标记
听录音英语学者件事情少利手中录音取满足效果先选择盘盘语音拟清楚录音材料者找语音特听情愿效仿录音材料先听六遍次录音材料原文做标记选择录音材料时切记量太难度太英语发音规样练时贵精
第遍 感受录音语音语调读出声音静静听细致感受
次遍 标记单词重音(word stress)耳朵听单词重音标录音材料原文已背单词知道单词重音者查辞典单词放必须标记次语境中者表示含义时单词重音会区分
第三遍 标记全部单词单词间连读连读假录音材料理解意思固定连读方式引起留意
第四遍 标记句子升调降调体会句型运语调改变
第五遍 标记句子重音单词重音例without词做介词做副词运词重音清晰句子中出现时假特殊强调词般状况重读相局部读英语句子时单词念特清楚似机器样单词词典里发音念出现实生活中说话肯定样留意句子重音单词身重音单词听句子里面没强调句子重心例：It’s none of your business (关事)中It’s会念轻时none of会连读business会重读方标注出
第六遍 标记句中弱化某音读拟轻甚感觉音弱化例样句话：Last week I went to the theatre last中t根弱化掉went to中t弱化假样专心听听出
做完工作录音材料已听六遍语音语调环节已受关注
次步：狂效仿心细
第步工作做完该标记东西标记清晰接起先疯狂效仿段材料听六遍语音语调已印象拟深刻接效仿番功夫效仿致分两阶段：
1句子效仿先句话句话效仿句子语音语调效仿位焦急效仿整段甚整篇文章干脆效仿整篇文章成感拟样做难关注句子细微环节踏踏实实先句子效仿
2段落效仿单句子效仿段话连起效仿时特殊留意句子句子间连接
两步骤拟枯燥效仿程拆分开样便击破重点突出假分青红皂白效仿眉毛胡子抓结果事倍功半费劲讨
第三步：勤朗读练记忆
英语母语难理解中国学英语时什做量朗读练发音原理讲英语汉语音节组合方式样发音方式区分中国发音器官事实熟识适应英语发音方式量朗读练事实训练发音部位发音器官肌肉适应英语发音体系
光量朗读够须练记忆朗读时候脑袋里播放听录音材料前两步录音材料已深深印学者脑海里朗读时着脑海里呈现声音起进展须听录音材料录音声音彻底扔脑原惯方式进展朗读
第四步：找差距努力
边声朗读边回忆录音声音假觉朗读录音确实差距没读出录音种味道返回听听录音材料找中缘做探究方太第步方法标记次
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