谈小学课后延时服务的实践与思考

谈学课延时服务实践思考
课延时服务课程学生辅导作业培养学生学阅读力体育课程科学活动课程音乐艺术课程互娱游戏室外拓展开设社团兴趣班组等活动活动年实践说说思考
课延时服务开展情况
执行课延时服务初始目学生家长解决家长接送学生实质性问题教育部颁布延时服务政策政策颁布解决家长烦恼学生发展进步提高
首先学校教师专业教育者保证课延时服务开展质量次学校设施相齐全够满足课延时服务设备求第三点延时服务班级制理专门老师进行监学校严格理充分保证学生身安全放学服务时间般推迟6点解决数家长班没时间接送学生问题课延时服务延伸教师更加关注学生更材施教促进孩子发展
二课延时服务存问题
课延时服务处试实行阶段成熟方开展中遇诸问题学校教育教学学生身发展面着挑战需解决
1老师负担隐形增加
课延时服务开展老师教学务加重工作总时长延长增
加教师备课负担教师仅原教学课程基础额外增加课延时课程老师学生增加负担仅增加时间增加压力
体育组老师例体育老师课程务重课时早晚学放学需值周站岗课延时服务课程学生分低中高段需三老师分理学生较现阶段数相课延时服务开学初名单数幅减少班甚超5学生提早接走取消延时课程课延时服务班级进行整合设定老师理学生样减少理班级老师数老师轮流班做资源整合减轻老师负担增设课延时服务课程老师薪资遇增加会影响教师幸福感教师情绪态度教师工作量增加应相应补贴相应福利
2学生学压力加重
常说学生元化发展额外课程达目应培养学生学兴趣目学生进行教育天课程结束课延时服务课程需坐教室继续学学生说抗拒
方面数家长会放学孩子报课外学班课延时服务开展家长课外班调整周末原孩子周末精神放松休息周周五课延时服务课程开展课外课填满学生周末时间学生压力减反增课延时服务课程班级制集体进行难顾学生进行单独补差辅导学生课延时服务课难提高
3课延时服务足
活动容单性课延时服务处试实行阶段事项需断摸索需补足方课延时服务课程容具备样性学期观察数学生课室完成作业老师班指导程中家庭作业占导位少数学生会室外参加延时课程参加室外活动学生男生占数女生数室课体现课延时服务课程单性
教师教授程积极性高天繁重教学务教师处疲劳阶段课延时服务课更充保姆角色学生问什老师解答什少师讲生答产生完成帮家长孩子务孩子托学校然教师课延时服务课程中占导位教师决定着课延时服务课程教学质量
三完善课延时服务质量
1学校方面
学校作项课程力军应该合理优化课延时服务安排促进学生全面发展目展开制定相应举措利校教师资源发动家长参进家长模拟教师学生节特色课程
2教师方面
老师课延时服务承担应提高身专业素养力利媒体音乐道具等媒介提高学生学兴趣学中玩玩中练改变学成绩第位观念学生参加户外活动
理解课延时服务涵参更优化课堂课延时服务更具效
综述课延时服务开展目减轻家长负担更促进学生元化发展目前课延时服务课程存着未解决问题需探索方合理优化课外延时服务课程家长老师学生三方受益终目
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