中学生学调查报告
中学生学调查报告1
学指学者教师指导正进行学活动进行动积极觉计划监控评价调整程国正进行新课程改革根说培养学会学发展够适应现代社会综合型创新型解中学生数学学情况北京蒙古广东三中学生进行学状况调查研究
调查目容
解校学生学现状发现问题找出原课题中学数学教学中培养学生学力研究提供20xx年10月校学生学现状进行抽样调查次调查力求全面解学生学现状调查研究采编问卷该问卷25项目分学容性时间理学策略学程性学结果评价强化学环境控制六方面考查学生学情况
二调查象方法
调查选取高高二年级部分学生年级抽2教学班发出问卷252回收问卷236份回收率94效问卷224分效率95
调查采编学调查问卷25道题题3选项求学生题选项中根情况选择回答学生表述真实想法调查问卷填班级性填姓名堂完成答卷
三调查结果分析
1数学课总保持注意力集中认真听讲
○意60○中立35％○意5％
数学课总保持注意力集中认真听讲占60％注意力够集中集中占40％说明学生课效率高预想差
2数学课常老师作权威
○意70％○中立15％○意15％
意占70％说明绝数学生愿意课着老师走30％学生愿意老师走课堂需关注部分学生学状况
3希课堂学生参老师互动交流
○意40％○中立20％○意40％
60％学生愿意希参交流互动说明传统教学模式绝数接受喜欢动接受缺乏爱动参说明学生学力急需提高
4喜欢参加组单位课堂学讨
○意62％○中立17％○意21％
38％学生喜欢参加组单位课堂学讨教学设计需激发学生思维
5次数学课前动预查找相关资料
○意30％○中立38％○意32％
70％学生课前坚持动预查找相关资料说明绝数学生学惯没养成
6次数学课动复加巩固新知识
○意21％○中立29％○意50％
79％学生课注重复惯没养成
7认适时制定学计划必
○意25％○中立50％○意25％
25％学生认适时制定学计划必少部分学目标明确数制定计划目标缺乏正确认识教师教会学生制定计划目标
8总提前完成数学作业
○意20％○中立66％○意14％
说明少数学生提前完成较支配时间
9常阅读学课外数学学资料
○意26％○中立55％○意19％
说明数学生常阅读学课外数学学资料教师积极引导推荐资料培养学生拓展力
10数学根老师父母评价意见
○意46％○中立30％○意24％
半学生重视老师家长评价教师鼓励学生信心
11常阶段数学学情况做反思总结
○意15％○中立28％○意57％
说明绝数学生注重反思总结缺乏学方法
12次数学考试总觉找差距原
○意50％○中立25％○意25％
25学生考试找差距分析原学缺乏动性
13次数学成绩降时会马分析反思
○意3％9○中立45％○意16％
40左右学生时反思分析成绩降原找方法策
14总时改变数学学方法
○意1％2○中立67％○意21％
说明数学生坚持学法教师适时学生学法指导
15数学成绩时总鼓励
○意32％○中立40％○意28％
说明数学生情绪受成绩影响较考试教师成绩理想学生交流鼓励
16次数学遇困难时总老师学寻求帮助
○意24％○中立50％○意26％
说明少数学生愿意动问问题暴露思维教学中引导学生资料老师学中寻求解决问题办法
17时做数学练题时翻阅参考答案
○意15％○中立73％○意12％
15学生遇难题坚持反复思考学惯较
18认数学知识应学生发现老师传授
○意12％○中立75％○意13％
数学生课愿意着老师走老师赖性强
19整学期学课余时间较
○意20％○中立63％○意17％
20学生学课余时间较少数学生学力强
20课学明确目标
○意28％○中立20％○意52％
数学生目标明确老师加强引导
21网条件较
○意72％○中立10％○意18％
数学生网环境教学中利
22网目辅助学搜索资料
○意12％○中立71％○意17％
数学生网学学生监控提高
23网络环境独立学交流方便资源丰富学时间
○意23％○中立27％○意50％
学生意识网络环境学带便捷教学中积极引导
24会留心身边问题
○意13％○中立62％○意25％
数学生太留意身边问题漠视问题意味缺乏思考
25评价学力较
○意32％○中立55％○意13％
少数学生较高学力
四建议策
1根校学生学情况调查现状学生学意识方法惯等较薄弱开展教学中指导方法培养学生学力着较强必性针性根数学学科特点针性开展研究
2转变教师教育观念提高教师整体素质十分重学体现学生体性体性教师宽容心态营造利培养学生学力环境氛围
3课堂教学培养学生学力途径教师针性探索培养学生学力策略(激发学生动机提问实效性引导学方法培养学惯学评价学监控等)学生参学研究中
4教学程中尝试构建学科培养学生力课堂教学模式形成培养学力评价体系
5培养学力课堂教学学程应延伸课外家庭扩知识面增长见识学力巩固提高
6教会学生学程进行监控学生学力提高关键目前学校教育薄弱环节教学中应学生学会学程进行记录断调整学方法学会评价强化反思中学生说进行监控力培养行种力学程中逐渐提高
中学生学调查报告2
调查目容
解校学生学现状发现问题找出原开展学生学方法力培养课题研究提供20xx年1112月校学生学现状进行抽样调查
次调查力求全面解学生学现状调查容包括六方面：（）学动机（二）学惯（三）学方法（四）课思维（五）学程（六）学结果
二调查象方法
调查选取初初二初三年级部分学生年级抽三五班9教学班发出问卷315回收问卷290份回收率95效问卷274分效率94
调查采学校编学调查问卷19道题题4选项求学生题干选项中根情况选择回答学生表述真实想法调查问卷填班级性填姓名堂完成答卷
三调查结果分析
（）学动机
学生效感指相信力完成学务学产生兴趣具学积极性动性学前提保证
1否喜欢动学觉动完成学务占68初初二初三分占80715229学生家长老师督促完成初初二初三分占16 294110学生认完完成谓三年级分占6 1114调查结果显示数学生觉动学初年级学生较高年级升觉性动性降初三年级48学生缺乏学觉性
2学信心36学生充满信握初初二初三分占41 37 3050学生认需努力三年级分48485413学生认学较困难没信心三年级分9 1514调查说明：86学生正确认识学需努力通努力学充满信心13学生学失信心三年级差
3喜欢某科目56学生认兴趣三年级分5661 52喜欢某科目老师讲课方式占30三年级分26293673认师生关系36认老师外表调查说明学生较强意识兴趣学某学科教师教学方式非常重直接影响学生学兴趣良师生关系学生学兴趣定＇影响
4样心态学55学生愉快心态学三年级分58644337学生紧张压抑心态学三年级分37343910学生谓态度三年级分12 2 16调查中出学生学压力较令担忧初初三年级明显初学生刚刚入校太适应中学学初三面着升学压力较紧张初二处渐趋静数学生愉快心情学应加强升初衔接工作初三毕业班进行减压心理辅导
（二）学惯
1喜欢老师留什样作业22学生喜欢留抄写型作业三年级分25221841学生喜欢口头背诵动手实践型作业分36464013学生喜欢留作业分14141221学生喜欢留作业调查说明学生喜欢留种形式作业口头背诵动手实践型作业学生欢迎13留作业表现出部分学生学动性体性21学生喜欢留作业表现出部分学生懒惰性厌学情绪
2课前预情况83学生进行预三年级分89877448学生会预三年级分55533614学生预分10 11 22 调查出数学生懂预重性学生会预书已14学生预初三年级达22方面需教师进步予效指导
3做作业方式时间19学生先复做作业三年级分2518 1461学生先做作业问题翻书三年级分57 676011学生先做作业遇问题做调查中出数学生先做作业问题书19学生先复做作业种较作业方式11学生遇问题做存学赖性学缺乏责心作业时间43学生12时间初二学生作业时间长
（三）学方法
1听课时否学目标21学生课前明确学目标三年级分3221 12教师讲课时形成学目标占30三年级分 2831 3136学生老师讲什学什三年级分 31384176学生始终没学目标表明相部分学生课堂听课心中数着老师走制定学计划目标重性缺乏正确认识教师教会学生制定学目标方法
2课堂做笔记情况41学生选择记新想法三年级分374642记板书占34三年级分3635 3221学生记笔记便记点学生记听课笔记效集中注意发现新旧知识间联系数字中说明数学生做笔记会做笔记教师课堂教学中教学生记笔记方法
（四）课思维
1课思维状态样73学生认真听讲握教师讲知识点认真思考三年级分 73767010学生记住老师句话15学生课时老师思维三年级分 51623调查中说明数学生认真听讲20学生老师思维中初三年级达23教师忽视部分学生学生失学兴趣教师关注学生学生发展
2课时老师问题思考程度思考80问题占29三年级分44232128学生老师问题进行思考60三年级分223233教师提出问题难导致28学生老师问题进行思考60初三学生达33三分学生思考教师问题教师课堂教学中认真设计问题调动学生学积极性
3参加课堂讨情况26学生努力发言常引导组学三年级分34281549学生讨求做三年级分504255想参加发表意见占23见学生课堂思维活跃教师教学问题设计讨组织形式引起学生兴趣结合年级学科特点常组织活动十分必
4课时没激动兴奋体验14学生常产生兴奋激动情绪三年级分 25162时产生述情绪59三年级分5863 5726学生产生聊灰心丧气情绪三年级分201940总体说明学生课时学情绪较低落感受学乐趣中初三年级严重学生心理生理定关系教师善调动学生学情绪讲究教学艺术
（五）学程
1否定期已学知识进行纳总结15学生常定期已学知识进行纳总结三年级分26127偶尔考试前进行纳总结占68三年级分616883 76纳总结调查说明学生没养成定期知识进行纳总结惯考试学缺乏学方法
2学评价39学生单元章节学进行评价教师指导参评价三年级分38364347学生教师评价认真思考改进三年级分50553610学生评价教师评价谓说明学生较重视学评价断改进缺乏动性学生监控评价力提高
（六）发展
1常阅读类书籍19学生阅读文学名著三年级分2216 2036学生常阅读中学生读物分 26513226学生常阅读武说分 262528什阅读12分12916数字中说明88学生阅读惯阅读书籍26学生阅读武说12学生没阅读惯教师积极进行引导培养良阅读兴趣惯
2认知识什37学生认老师讲授三年级分 36423321学生认渠道获报纸杂志网络 23221911学生认独立学分1256学生正确认识知识源渠道反映出身知识价值趋初三年级学生学力认识略高初初二总体说学生学力价值充分认识
四建议策
1根校学生学情况调查现状学生学意识方法惯等较薄弱开展课堂中指导方法培养学生学力着较强必性针性学科根学科特点确定研究专题针性开展研究
2转变教师教育观念提高教师整体素质十分重学体现学生体性体性教师宽容心态营造利培养学生学力环境氛围
3课堂教学培养学生学力途径教师针性探索培养学生学力策略（激发学生动机提问实效性引导学方法培养学惯学评价学监控等）学生参学研究中
4教学程中尝试构建学科培养学生力课堂教学模式形成培养学力评价体系
5培养学力课堂教学学程应延伸课外家庭扩知识面增长见识学力巩固提高
五．结语
初中生充满气群体孩子单纯爱面桀骜驯叛逆固执面渴认尊重样学生群体需研究心理予适指导关心帮助生发展路基础
次问卷调查初中三年级三百名学生研究象学动机学惯学方法课思维学程学结果六方面分析初中生学现状结果表明初中生学现状基停滞前状态影响学生学原学校理层教师家长学生身
教会学生学培养学力世界国研究教育题国素质教育求势趋应该时俱进握时代潮流时转变教育思想落守旧善学勤实践敢反思断更新知识体系提升教育教学水品
中学生学调查报告3
调查时间
20xx年11月25日
调查数象
初二年级七班八班50
调查目
通学生学心理调查解学生心理学状况搞教学服务
调查情况分析
1现学压力百分十百分八十二百分七
数表明现学生学压力说明学心态调整重学生学做乐趣会感学压力
2认目前压力老师期百分七家庭期百分三十期百分五十六
数表明孩子期较高希价值实现
3般情况会缓解压力面面交谈百分五十二电话百分八书信百分九网络百分二十九
数表明孩子需交流特独生子女缓解压力方法交流着科技发展网络交流成孩子缓解压力途径
4果督促否动学会`百分七十九极少百分二十会百分
数表明孩子学动性强学已成生活第需
5老师指定作业会学百分四十六体育活动百分三十二网百分七
中学生学调查报告4
解代中学生学心理状况便研究探索出相应效策做代中学生学心理调查发现代中学生学心理具时代相应时代特征具体表现：
代中学生学心理现状分析
1教育价值观
调查显示：78中学生认读高中目考学20中学生认读高中目提高身素质2中学生知道说明代中学生绝部分具较明确教育价值观
2学态度
调查结果显示：83中学生够做积极动学独立完成老师布置作业14中学生学动性提高常够独立完成老师布置作业常东抄西抄然明确学目标控力加强时刻需老师监督3中学生始终没学目标整天事事没独立完成老师布置务13中学生认学种乐趣87中学生认学件做事情方面压力尤家庭压力社会影响分开统计84中学生学热情较高11中学生学热情中等5中学生想学压力读高中考学意识浓烈相致调查中发现91中学生讨厌课程学生想学讨厌某课程根原：教师教学方法紧密相关二该课程实价值紧密相关调查结果显示86学生现实生活联系紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣国现实社会中现象影响分开国教育界长期直争话题值家深思
3学需求
前国实行高考定制中学生想学必须高考独木桥学成绩代中学生说命根子学成绩学调查结果显示95中学生认目前需解决问题：找适合学方法快提高学成绩时调查结果显示82中学生认目前需解决：调整心态端正学态度说明中学生追求学目标道路面压力巨知处理问题难学压力化学动力总处矛盾迷茫中
4学目
调查结果表明绝部分代中学生知道学目中78中学生明确学学20中学生认学提高身素质2中学生知道学什
二代中学生＇学心理特点：
1教育价值观具元性务实性功利性趋势
部分代中学生早已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会中竞争力基础家庭济条件较学成绩优秀中学生然然追求更高等教育家庭济学成绩般中学生致力追求更高等教育家庭济学成绩差家庭济困难学成绩优秀中学生纷纷想方设法追求更高等教育
务实性功利性代中学生教育价值观外两特点代中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度
2学需求具层次横目标趋势
调查中发现中学生学基础教育价值观未期等方面差异学需求具层次横目标特点学需求层次指学生学知识深度求高中毕业准备业学生求掌握基础知识准备考高职艺术类院校学生求课程教学难易适度学业成绩达中等水追求学教育学生求容量掌握学知识学业成绩达等水学需求横目标指学生学知识广度求宽泛
3学目明确具观性协调性
研究结果表明98学生具明确学目通调查问卷分析学生考察发现代中学生学目具严重观性协调性代中学生学目观性突出表现：已认识未领域行业业竞争力非常激烈普遍认未生活异常艰难明显群体具想法够客观代中学生学目协调性表现：思想行动协调78准备考学学生中相学没显现出相应积极性呈现出种消极等学态度
三调查结果分析
（）前中学生学心理状况成分析
1家庭社会中学生学需形成起重作
中学生学需起定社会生活环境求反映家庭社会作中学生重生活环境中学生学需形成起着重作首先家庭求态度志影响中学生学需家庭相信世界家庭急功利更考虑什专业挣钱找工作子女学什专业考虑专业否兴趣否适合子女学等素中学生造成良影响次社会风气思想意识形态影响中学生学需目前着济体制转轨高等教育改革断深化实行缴费学中专毕业生包分配
2学兴趣低
（1）外：①学校教育方法欠教师教学方法单枯燥科作业量等升学压力师生关系紧张②家庭素：家长期值高导致严格求家庭际关系冷漠沉溺优裕物质享受沾染家长良气赌博
（2）：价值取逆转学目模糊学文化课错误认识学成绩佳情绪稳定意志薄弱等
（二）形成健康学心理策
（1）学目性教育首先应中学生实际出发采取生动适合中学生心理发展特点形式帮助中学生正确认识学社会意义适时介绍古中外杰出物勤奋学努力成材事认识学知识目重性树立远志脚踏实学门功课
（2）时反馈适评价学时解学结果激发进步学动机知道学结果进步提高学热情增加努力程度足激起进心克服缺点改正错误
（3）科学奖赏惩罚奖赏具促进活动力量种外激励素分数等级奖金奖品奖赏种手段失效力甚发生弊端奖赏目调动学学积极性应中学生变成物质金钱奴隶否旦取消奖赏中学生努力学心理健康角度应注重奖赏注重惩罚样减弱失败带恐惧心理
中学生学调查报告5
众周知物理难学样门学科中学生学状况？作教师教学中应注意什莫激发学生学兴趣次问卷校初中学生215两方面进行调查物理知识难易程度言
知识难易程度言：
调查三方面入手教材实验题（课外）难易程度分三等级
学生认教材难占124中等57容易306认实验难238中等477容易285题难162中等36容易478单知识难度言学生应该半掌握现实成绩理想分析原：
1教材容建议教师教学中完善教材衔接性适深化教材难度提高知识点坡度培养学生应试舒适度
实验物理学发展科学基础检验物理学理唯标准中学物理教学必须实验基础加强实验教学助培养学生动手操作力观察力独立分析问题解决问题力实事求科学态度创新意识创造力
2年着国家实验室设备断完善校申办标准化高中进行实验课开足开齐原缺开现象调查419学生认通做实验动手力提高非常帮助366学生认较帮助少数学生认没太＇帮助见学生实验持肯定态度然学生认实验力提高帮助相部分学生常亲动手做实验进入实验室适反映出问题呢？
二认方面入手：
(1)改革课堂演示实验教学部分演示实验改成学生台演示边讲边实验形式学生提供更亲动手操作机会种边学边实验边教边实验方式处助发挥学生动性利克服课堂教学满堂灌现象利扩师生间信息交流发挥学生体作提供更机会培养学生实验技动手力
(2)注重学生实验教学学生实验物理教师意取消者减少课时学生实验教学教师组织实验求学生预研究——实验——观察记录——分析讨——总结报告形式进行实验中出现问题组织学生认真讨分析原找出解决问题方法根实验实际情况实事求写出实验报告培养学生严肃认真实事求科学态度独立分析问题解决问题力捣蛋学生实验中严格教防影响课堂气氛
(3)加强学生课外实验课堂实验受课时限制毕竟数量少时间限课外实验样学生愿意时做实验课外实验采取学生教师旁辅导指点方法采取设方案——选择方案——实验验证——总结报告程序进行学生亲参实验设计通实验验证样较培养学生科研意识创新意识创造力次活动卡设计考虑点增加实验数量学生什法呢？347学生表示时会亲动手做课课实验常做10406学生做种情况值反思
中学生学调查报告6
调查概况
XX年9月开始实省重点中学学生学心理状况进行调查通访谈教师教学效果反馈分析然高学生数学成绩理想学生知识掌握灵活运方面稍欠缺问题校学生数学学方法状况进行调查通调查研究中学生学心理初步解准确握前中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
二调查目
1解学生目前学状况学方法
2分析学生学效果产生差异原
3 寻求高中生学方法学效果相关规律
4找出改善种状况方法
三调查象方式
次调查象江苏省淮阴中学高年级(4)班(19)班全体学生 调查方式问卷调查选出名优等生进行问答次调查发放问卷108份效问卷102份
四调查结果分析
()预情况方法
众周知预听课基础体现学生学力方式预意味着认真投入学前先学容快速浏览遍解学致容结构便时理解消化学容然注意轻重详略太重方花少点时间重方稍微放慢学进程调查显示数学生没养成觉预惯中老师求预想起预学生约占55觉预学生占25数学生预课遍算完成预通预发现问题找出课中重点难点学生少少重点班优等生常预预通常采找重点难点方法中等生差生遍新课容完成老师课前布置预务结果表明预方面中学生学较薄弱环节老师加提醒引导应该预成培养学生学力总结力途径力争改变学生长期形成死记硬背学方法长期赖教师惯提高学生学效果
预情况 预 老师求预 想起预 课前 常觉预
占率 6 25 30 14 25
预方法 遍 找重难点 资料 解决问题
占率 42 20 13 25
(二)听课情况方法
听课学生学途径中学生制力强容易受周围环境影响影响学生听课效率素：学生学兴趣老师讲课方式课堂活跃气氛素约占70老师善激发学生`学兴趣调动学生学积极性
访谈教师表明35学生会听老师结教学程中课堂结必少教学务完成教师应节课思路学生进行简单系统梳理时教师结程补充讲课程遗漏方相学生做复学生知识巩固教师适指出重点难点学生复时候轻重分
(三)课堂笔记情况
调查结果表明成绩较学生采课记重点方法类学生约占22目针性学种学方法仅提高学效率节省量时间部分中等生采做详细笔记方法果课没时复笔记段时间会忘记学程中老师讲难点考点复时会感觉较吃力学效果差等生少根记笔记剩05学生怕影响听课记笔记正谓磨刀误砍柴工部分学生学效果学解记忆烂笔头道理会认脑记住节课老师讲容课容易忘掉教学效果达预期目标原基学生听课记笔记方法区教师应指导学生听课记笔记帮助学生提高学效率
(四)作业情况方法
作业方式 书直接做 先书做 先做书 抄答案
占率 60 15 20 5
调查结果显示采书直接做学生半数先书做率相较低部分学生抄答案结果表明中等生困难生基采第种第三种方式完成作业先书较清晰掌握知识点通作业检测学知识强化关容记忆样会更效果部分优等生采先做作业书方式起巩固知识点作针作业中存问题目书查缺补漏问题理解更透彻
(五)复情况方法
次调查显示常复学生占数考前复率较高复应根实际情况重点复懂会知识复方法异选择适合复方法达理想效果位优等生介绍次考前复针知识缺漏方做题进行强化说明复没固定模式关键教师善指导学生运科学方法引导学生复
复方式 遍 老师求复 复关容做题 容 做疑难题
占率 10 22 40 24 4
(六)调查总结
调查结果表明目前数学生停留教师求布置种作业带定强制性学状态学动性较强学探求知识动性够没掌握适合学方法种学动性表现学方法死记硬背课抄笔记课抄作业复考试教师指定背课笔记许学生量类题解抑制学生思维发展学缺乏学独立性老师赖性强极影响学生种力培养部分学生没形成恰合适学方法找适合学方法显极重学动方法死严重影响着学生身心健康发展造成种状况原方面教学中强制性措施教学中忽视学生智力非智力素培养原造成学生心理衡学生失学动性高学生提高学效果教师必进行学法具体指导开设学方法课引导学生寻求适合学方法教师进行指导时定根年龄段学生特点学生心理发展程度针性进行具体指导切忌搞统模式样学生老师实现互动学生找合适学方法学生学成绩提高达教学目标
中学生学调查报告7
理基础
教育心理学认学动机直接推动导强化学生学部动影响学效果重变量学动机指学活动具促动功心理倾首先学生学需种需满足时机体部会产生种驱力促学生进行学行动
通查阅资料发现中学生学动机已广泛调查研究动机调查研究教育者提供学生什学第手资料教育教学工作提供帮助调查中关偏远农村学生学动机资料少较特殊群体父母外工家里爷爷奶奶顾什学底着样理解呢？
二中学生学动机问卷调查
（）次问卷调查目：解学生学校学身法次问卷调查容：包括价值衡量学目学态度等（详见调查表）
次问卷调查方法：问卷形式
（二）问卷调查结果统计分析
次调查成功学生发出问卷120份收回效问卷120份项统计结果分析具体：
接受调查学生考试态度：够种健康心态面考试学生占405％例占38％学生面考试时感觉非常紧张115％学生学带着谓态度学动机明确前中学生中存问题现面升学压力社会家庭孩子成绩分数衡量部分学生听考试敌感觉紧张
＇衡量会衡量标准许学生会非常学身法33％学生认法非常重45％学生认般22％学生认谓价值没真正标准时信心足
学成绩降影响素：学积累程程中避免会遇波折历学生会角度分析成绩滑原部分会结外部素家庭关心社会动荡等等次调查发现部分学生够正确分析素认学努力够占40％部分学生认家庭父母关心够老师课兴趣够然现社会业压力竞争影响现老师分数衡量毕竟现考学分数决定
学目调查：次调查结果分析数出前部分学生认学学领获取新知识部分占36％部分认够找工作占37％代表现流学目身发展
三总结
（）增加投入创造良教育教学环境
前农村初中生已感受社会进步快节奏初步解渗透社会生活领域高科技日常学中接触落仪器设备简陋实验场时科技知识种强烈反差必然感厌倦产生抵触增加硬件软件投入仪器设备实验场科技知识具鲜明时代特征农村初中生产生求知诱惑刺激
（二）帮助农村初中生准确解握未
客观方面原农村初中生国家市场济发展高等教育改革素质教育实施等解全面深入必专题报告形式介绍国家市场济发展取辉煌成存困难未美前景介绍高等教育改革中招生制度合理性科学性收费制度公性保护性分配制度灵活性公正性介绍素质教育实施具体容价值未取帮助明辨非消误导进行职业指导帮助农村初中生解职业（务农）特点现状发展趋势学期间确定学目标毕业时选择适合业岗位开设心理辅导课程农村初中生进行学动机学兴趣学力考试心理学适应性等容辅导务急
（三）普通教育中渗透职业教育农村初中生成长适应农村济发展求复合型1986年原国家教委等四部委联合召开全国职业教育工作会议明确提出农村教育应该办学升学转区物质精神文明建设服务兼顾高级学校输送新生方尝试农村初中进行初中职业教育——学期职业培训3+1制培训应该引鉴：传统落农村职业高中教育前步入关停转境况农村初中实施职业教育必须致力追求教学容科技化教学方法科学化
（四）充分重视情绪驱动调节功加强教学程身情绪吸引力学生学中获积极情绪满足学程中断学动机强化次针情绪趋乐避苦特征想纠正学生问题行方法学程身获积极情绪体验次谓寓教乐前提条件应该利情绪积极作保证教学目标利实现味单纯迎合学生情绪倾脱离教学目标样会降低学生学觉性
（五）改善教师遇改革教育系统事制度营造合理高效竞争环境解决教师行滞问题发展济学家研究指出第三世界国家初等教育中等教育学方法简单学容贫乏数教师力差缺乏动性密切相关应工资没兴趣没机会更新知识提高教学水
解决教师行滞问题效办法提高教师工资水提供接受继续教育进行终身学济保障二改革教育系统事制度保证教师考核公开性公正性科学性营造合理高效竞争环境三提高继续教育终身学质量改变前继续教育中形式义低效局面
（六）教师采丰富彩教学方法教学活动创造机会提高学生素质例惯课堂口头讲授教师适采课堂讨组活动验性练作教学补充教法越越灵活教师会更受学生欢迎开放式教学中教师鼓励学生进行发散性思维针某话题时敢逾越话题界限进行思考例教师通分配务引导出相关领域链接学生组织律等责行时做出奖励学校课程初中生强调成功特质
中学生学调查报告8
调查目：
中学生国未成年群体数中学生没形成良学惯中存着学压力情况没信心学业负担重考试失利升学压力家长期高等等文通调查研究分析中学生调节学压力原带利影响根调查结果提出相应建议缓解学生学压力帮助进行效学
二调查方法
次进行中学生调节学压力情况调查问卷形式进行调查问卷昌图县四中学九年二班全体学生完成次调查成功学生发出问卷24份收回效问卷20份
三调查时间
20xx年3月31日
四调查容
通调查分析班学生学压力学积极性信心学遇困难成绩否满意家长期遇学压力时放松等方面进行初步解准确握学生心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新方法新目标提供客观观
五调查结果分析
1学生学压力状况源（1—5题）
调查显示喜欢学占60般占40部分学生学压力较占7030％学觉学压力般
调查显示升学压力学生学压力源20％学生认目前压力考试压力课外学压力认目前压力升学压力分占80％成绩高低次考试会造成压力占70会造成压力占20会造成压力占10
2学生学状况（6——10题）
调查结果表明考试前紧张学占50考试前紧张学占30考试前紧张学占20学成绩意占70意占30意没家长期说求高占50求适中占50学中遇困难找老师学帮忙占30单独找学帮忙＇占30单独找老师帮忙占40解决占10找家长帮忙占10学信心占40信心强占40没信心占20出信学生没信心学生占例较高学校方面应该引起重视组织相关活动提升学生信心减少学生攀等良现象
3样缓解学压力（11——12题）
调查结果表明感学压力时体育活动放松占20疯狂玩占30静静发呆占30网聊天占10电视占10
喜欢调节学压力方式网占60安静占30体育活动占10
4课余时间安排（13——15题）
调查结果表明课余时间安排学体育活动占50听音乐占30阅读书报杂志参考书占20利课余时间培养唱歌特长占40培养绘画特长占40培养书法特长占10特长占10全体学认参课堂活动帮助舒缓身心缓解压力保持健康
六策建议
总言必压力中学生成长发展推动力全面发展付出心血汗水正中学生成长程必须承担压力前中学生背负着沉重学压力许应该背负减负工作然重道远减轻中学生学压力促进中学生健康发展实施素质教育重方面需全体教师学校社会联起手关注努力学校必学生学压力进行长期研究必采取效措施引导学生健康成长
通调查报告数分析调节学生学压力首先培养教师家庭社会正确教育观观评价观学生学业负担思考舆进行正确引导教师知道减负增效开始家长知道家教学生课余生活全部社会课堂社会清楚分数学生成绩全部综合素质发展根社会实施强力举措学生学业负担状况进行效监督调控样真正调节中学生学压力问题全面推进素质教育提高全民族素质目标实现
中学生学调查报告9
中学生学方法调查报告
摘：中学生特高中生学相繁忙情况掌握种高效率学方法显格外重联合国教科文组织份报告中指出未文盲目识丁会学通次调查试图解现中学生学方法成绩佳学生开始愿意学学成绩中等学生学效率提高学成绩优秀学生学变轻松
关键词：高中学生 学 方法 调查目
中学生特高中生学相繁忙情况掌握种高效率学
方法显格外重联合国教科文组织份报告中指出未文盲目识丁会学正确学方法学生学功课发展智重条件高中生年龄特点掌握种良学方法具积极指导作研究高中生学方法提高教学效果高中生学程中预听课作业复考试课外阅读课堂结等学方法进行抽样调查
二 调查象方法
四分湛江农垦实验中学高4班8班10班11班四班学生象接受调查问卷学生年龄范围：1518岁约240名次调查象重点班学生普通班学生
调查方法采取调查问卷形式保证调查问卷情况真实性实行记名问卷写班级性年龄免显示学生情况等素尊心等受伤害发放240份效回首问卷235份回收问卷979效率问卷19选择题统计选项数然累加算出总例工数进行汇总统计（Excel软件进行统计处理）结果保留1位数
三 调查容结果
（）调查容：
学生基情况：假期学情况（题1）学前准备（题23）课前预情况（题46）课听课情况（题712）课作业复情况（1317）考试情
况（题1819） （二）调查结果：
四 调查结果分析
1 课前预情况方法
调查显示317％学常预222学生老师求预老师求预443％学生课前少预 剩28％学生课前预332学生会找疑难点进行预157学生选择找侧重点 225学生会参考资料进行预286学生遍书
通数侧面反映学生知道预目什导致学生知道节课重点难点懂进课时候针性听课课堂效果黯然失色教学效果明显甚会出现概念老师重复次讲解学生理解接受
2 课情况
1) 课堂听讲情况方法
课认真听课获知识重途径62学生喜欢老师讲解授课方式172喜欢课堂讨12喜欢阅读118选择答问方式种方式学生效掌握课堂容需老师材施教 2) 课堂记笔记情况方法
根调查结果表明601边听边老师讲认重容记复显较轻松中41学生老师记什记什笔记分重点非重点果课没时复笔记段时间会忘记学程中老师讲难点考点复时会感觉较吃力学效果30学生记讲书样容认重笔记记常常听老师面讲容68学生会做笔记知道做笔记愿意想配合老师节奏正谓磨刀误砍柴工部分学生学效果学解记性烂笔头道理会认脑记住节课老师讲容课容易忘掉教学效果达预期目标原
教学程中教师强调书重点容学生听老师讲容书讲样没抄笔记甚没书相关容划时老师会课容进行总结性纳（列表等方式）学生复起更明学生觉书样没必记导致时间久学生知识遗忘掉教学效果达预期效果 3) 听课效果
根调查结果：课堂容846学生部分听懂4全部听懂54学生全听懂50清楚没听懂部分学生知识部分听懂加强教学质量教师课堂时应该进步解学生反应反馈改善教案教学方法更学生课堂知识理解听清楚听懂
3 课复情况 1) 复情况方法
约半学生时复测验考试前会复371时测验考试前会认真复9学生老强调复会复剩39时复中261学生复时通会议学容整理出提纲疑问方时弄懂45学容遍会尝试做题目巩固242边做作业懂方书笔记剩47复完成作业通述调查结果表明学生复动性高复方式样普遍复方法书遍做题巩固学生复积极性进步加强时应认真课复找复方法提高效率 2) 作业情况
统计95学生做作业遇困难时常完成会问学老师165学生讲究速度做完完事535学生做作业遇困难时需学讨完成105学生快速准确完成结果部分学作业完成方面着套学方法 3) 课复情况
课学觉性根调查结果表明修课时间里果没老
师407学生查漏补缺抓紧时间学薄弱学科367老师值作业做学科作业158事事逮着什什147思考天学情况做总结时学间交流367学生学帮助交流412常探讨学心9学生常帮助剩152讨学方面问题课出部分学生没套较系统完整学排程部分学态度端正部分学生缺少交流探讨学问题教师方面课开设交流活动调动学生学兴趣引导交际方面动性 4) 结
复方面综合调查结果出部分学生没觉复惯部分知道复教师应该述提节课教学务结束做结结起梳理学生学思路作起复知识巩固作教师定时学生进行测时检查学生知识掌握程度方面学生复程较少课外资料教师课穿插课外知识扩展学生眼界知识面激起学生生物学兴趣兴趣学导师
4 学生学方法法建议
根机访谈中解：部分认理科较难懂老师课堂进度较快课堂部分学难老师节奏学生建议媒体教学通媒体教学容显更具体抽象概念相容易解播放相关视频加深印象学生认教学程中学生动手通学生意见建议教师教学程中注重学生学体位发挥学生观动性教学程中贯穿新课改目标教师教学程中穿插趣知识刺激学生求知欲某学科情况安排学生进行野外调查学生课堂学会探究性实验程运生活中方面加强探究性实验理解方面培养学生动手力真正学生成学
五 调查总结建议
［1］总结
根次调查报告高学生学方法致理解调查结果表明目前数高中生停留教师求布置带定强制性学状态学动性较强动学探求知识够没掌握适合独立学学方法种学动性表现学方法死记硬背课抄笔记复考试教师指定背课笔记许学生量类题解抑制学生思维发展学缺乏独立性缺乏动性老师赖性较强极影响学生力培养
造成种状况原方面高中教师中强制性措施教学中忽视学生智力非智力素培养重原造成学生心理衡学生失学动性
调查表明部分学生学方法较灵活较强动性适应性学生够根身学科特点选择较适合学方法够进行独立钻研掌握订学动权学方法学效果较 [2] 建议
1 提高学效果教师必进行学法具体指导开设关学方法题班会引导学生寻求合适学方法教师进行指导时定根学生特点学生心理发展程度针墩性进行具体指导切忌搞统模式
2 培养学生动学惯加强学方法指导
运媒体进行教学创设愉快课堂教学气氛激发学生学兴趣兴趣学动机动力学活动中起着十分重作教师认真钻研教材组织教材门学科身美感染学生提高兴趣巧妙课堂教学安排唤起学生学兴趣样教学手段激发学生学兴趣应提倡学生教师启发诱导动获取知识求教师注意研究学生学规律改变重教忽略学现状加强学方法指导学生老师指导知知知较少知较学会知识时学会学方法 3 鼓励学生增强学信心相互学优化学方法
题班会等种形式学生间相互学彼学方法克服良`学惯养成良学惯进提高家学成绩 ①练反思阅读学惯②．专心听课惯③．时复惯④．独立完成作业惯⑤．练反思惯⑥．积极应考惯⑦．阅读学惯⑧．观察惯⑨．切磋琢磨惯总结纳惯 4积流成江海积跬步千里
千里行始足知道学方法重行动应该鼓励学生应该量尝试摸索然找种适合学方法高中学更加快捷效时实践程中果觉方法适合应时调整
5 正确考试成绩注重分析失败原思考出避免重蹈覆辙策 观客观两方面进行实事求分析反思观尚未努力方法欠妥原期值高考场发挥正常等等应吸取教训客观原什办法加补救里需特注意防止两极端：味责备切实际加码加压背沉重思想包袱味埋怨外界素应负责极端思维利准确分析清原基础努力寻找解决问题方法针实际情况做出具体切实行补救计划现做起扎扎实实学克服懒惰性外界引诱
六 参考文献附表
1 参考文献
［1］龚正行中学生学方法指导 华夏出版社 ［2］魏清中学效教学策略研 海三联书店
［3］刁生富学会学中学卷 广东高等教育出版社
［4］杨佐廷突破困难 成功学：中学生学心理辅导海科学普出版社
2附表：调查问卷式样
中学生学方法问卷调查表
年级：＿＿ 班级：＿＿ 性：＿＿ 年龄：＿＿
学：
面关学期学方法调查题请仔细认真实事求填写卷助解运学方法谢谢
卷填写方式道选择题中必须选择选项请漏选道选两项请认真回答问题面评分方法 1果老师布置项社会调查寒假中完成求开学提交份报告会：
A没件事放心量 B网载份应付事
C学块完成趁机游玩
D形成学组分工合作份报告贡献力 2学期开学前般情况会： A事事等开学
B准备开学需物品 C检查老师布置作业否完成
D考虑制定新学期学目标学计划争取进步
3认应该早读午课晚修前长时间引导家进入学状态逐渐养成良惯呢？ A5分钟 B10分钟 C15分钟 D20分钟
4学表示课前预学帮助惯预学表示预学没什帮助预呢？（ ） A预 B少预
C老师布置预预D常预
5果预常预科目？（注意：面选预学填项）（ ）
A喜欢科目 B喜欢位老师科目 C家长强调重点科目 D预认成绩理想科目
6预方法种样常种？（ ）
（注：选预学组题目填写）
A学容遍 B阅读学容纳出重点难点 C阅读学容纳出重难点划出懂疑问方 D阅读学容查阅相关资料解决疑难 7课堂喜欢（ ） A答问 B阅读
C老师讲解 D讨
8学听课方式样呢？（ ） A听课时记笔记愿意想会配合老师节奏（：回答问题等） B老师记什记什
C听课时会记认重笔记常常听老师讲面容 D面听面老师讲认重容记书 9觉听课效果样（ ）
A清楚 B全听懂 C部分听懂 D全听懂
10．等级科目课通常（ ）
A．完全老师求进行没动问题进行探究 B．精力放解题没基础知识进行认真复
C．注重基础知识复注意解题解题反思总结 D．动问题进行探究常学起讨交流
11开学段时间发现成绩太理想般情况会 A学反正学会
B听天命反正已力 C确定薄弱学科狠功夫
D请教老师学方法否路 12课时间里果没老师场 A事事逮着什什
B老师布置作业做学科作业 C查缺补漏抓紧时间学薄弱学科 D思考天学情况做总结 13学间学交流情况（ ） A学探讨学方面问题 B学常已学帮助 C常学探讨学心 D常帮助学
14关复样做呢？( ) A时测验考试前复B老师强调复会复
C时复测验考试前会复 D时测验考试前会认真复
15复方法种样常种？（注：复学填写( )
A会翻阅笔记
B学容通遍
C学容遍会尝试做题目巩固
D回忆学容整理出提纲针疑问方时弄懂 16样处理复作业关系呢？（ ）
A复完成作业
B边做作业遇懂马书笔记
C先做作业针遇问题书笔记问学老师 D整理课程容认真理解重点难点写作业 17样完成作业呢？（ ）
A做作业中遇困难常完成会问学老师 B讲究速度做完完事
C做作业遇困难需学讨完成 D快速准确完成
18考试发现考科目觉糟糕会 （ ） A谓日方长会努力 B头开始扎扎实实头学起 C现开始努力
D成功找方法失败找理
19试卷作业发时订正呢？A订正 B晚修时
C老师讲评时 D立 [评分标准]
选A者记1分选B者记0分选C者记1分选D者记2分 请计算出分（ ）分
中学生学调查报告10
中学生学方法问卷调查表
年级：＿＿ 班级：＿＿ 姓名：＿＿ 性：＿＿ 年龄：＿＿
学：
面关学期学方法调查题请仔细认真实事求填写卷助解运学方法谢谢
卷填写方式道选择题中必须选择选项请漏选道选两项请认真回答问题面评分方法
1果老师布置项社会调查寒假中完成求开学提交份报告会：（ )
A没件事放心量
B网载份应付事
C学块完成趁机游玩
D形成学组分工合作份报告贡献力
2学期开学前般情况会：（ )
A事事等开学
B准备开学需物品
C检查老师布置作业否完成
D考虑制定新学期学目标学计划争取进步
3认应该早读午课晚修前长时间引导家进入学状态逐渐养 成良惯呢？（ )
A5分钟 B10分钟
C15分钟 D20分钟
4学表示课前预学帮助惯预学表示预 学没什帮助预呢？（ ）
A预 B少预 C老师布置预预 D常预
5果预常预科目？（注意：面选预学填项）（ ）
A喜欢科目 B喜欢位老师科目
C家长强调重点科目 D预认成绩理想科目
6预方法种样常种？（ ）
（注：选预学组题目填写）
A学容遍
B阅读学容纳出重点难点
C阅读学容纳出重难点划出懂疑问方
D阅读学容查阅相关资料解决疑难
7课堂喜欢（ ）
A 答问 B阅读
C老师讲解 D讨
8学表示会课堂课程中常常走神呢？（ ）
A感兴趣容认真感兴趣干事情
B课容听懂时会走神
C认课容已懂听
D基会走神
9学听课方式样呢？（ ）
A听课时记笔记愿意想会配合老师节奏（：回答问题等）
B老师记什记什
C听课时会记认重笔记常常听老师讲面容
D面听面老师讲认重容记书
10觉听课效果样（ )
A清楚 B全听懂
C部分听懂 D全听懂
11．等级科目课通常（ )
A完全老师求进行没动问题进行探究
B精力放解题没基础知识进行认真复
C注重基础知识复注意解题解题反思总结
D动问题进行探究常学起讨交流
12开学段时间发现成绩太理想般情况会（ )
A学反正学会
B听天命反正已力
C确定薄弱学科狠功夫
D请教老师学方法否路
13课时间里果没老师场（ )
A事事逮着什什
B老师布置作业做学科作业
C查缺补漏抓紧时间学薄弱学科
D思考天学情况做总结
14学间学交流情况（ ）
A学探讨学方面问题
B学常已学帮助
C常学探讨学心
D常帮助学
15关复样做呢？( )
A时测验考试前复 B老师强调复会复
C时复测验考试前会复 D时测验考试前会认真复
16复方法种样常种？（注：复学填写）( )
A会翻阅笔记
B学容通遍
C学容遍会尝试做题目巩固
D回忆学容整理出提纲针疑问方时弄懂
17样处理复作业关系呢？（ ）
A复完成作业
B边做作业遇懂马书笔记
C先做作业针遇问题书笔记问学老师
D整理课程容认真理解重点难点写作业
18样完成作业呢？（ ）
A做作业中遇困难常完成会问学老师
B讲究速度做完完事
C做作业遇困难需学讨完成
D快速准确完成
19考试发现考科目觉糟糕会 （ ）
A谓日方长会努力
B头开始扎扎实实头学起
C现开始努力
D成功找方法失败找理
20试卷作业发时订正呢？（ )
A订正 B晚修时
C老师讲评时 D立
[评分标准]
选A者记1分选B者记0分选C者记1分选D者记2分
请计算出分（ ）分
中学生学方法学惯问卷调查表
摘：许高学生学方法学惯没养成影响学兴趣导致学成绩降文高学生学方法学惯展开调查探索分析指导高学生找适学方法养成良学惯
关健词：学惯学方法
引言：高学生刚初中初中高中两学阶段高中学科增学生早正确学方法合理安排时间导致学生学起感较困难学成绩高原什样学呢学生学方法学惯样呢文先学生学方法学惯进行调查探索
调查目
1解高学生学方法现状
2分析初高中学生学方法差异
3寻求适合高学生学方法学惯
二 调查象
尤溪高十班学生 52
三调查方法步骤
调查采取问卷
四问卷调查（见附录1）
五调查结果
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
A 6 14 1 4 3 4 1 2 12 3 2 1 1 2 1 5
B 5 12 3 1 2 20 4 1 7 2 14 4 8 3 5 4
C 14 4 8 1 21 2 6 31 15 25 18 17 17 26 19 16
D 12 7 26 27 11 12 26 2 3 9 13 14 11 6 12 11
六 结果分析
1预情况方法
调查表明学生没养成觉预惯部分学生处老师求预预状态占总数50老师求预预占总数30常学预学生占30 统计数学生预方法部分处学容遍状态通预找难点找重 点解决疑难率较低原高年级学科较初三年级学科初中进入高中学方法停留初中水高学生预语文数学外语外预物理化学政治等学科 调查表明高学生没掌握正确预方法预成种务完成样浪费时光没收获中出高学生缺乏学力 预成额外作业完成没作力培养教师应该注重培养力
预情况：预 少预 老师布置预 常预
占率：28 44 ２０ 8％
预方法：遍 找重难点 资料
占率：52 30 18
2课堂听讲情况方法
调查表明教师讲课枯燥造成学生听讲注意力集中素占整体35教师讲课水普遍高引起学生足够兴趣调动学积极性 统计表明采取
第三种方式学生较整体学生听课时思维够活跃影响思维力训练 倾灌输式学学生学思维然停留初中高中学学生动性求提高培养发散性思维见年龄学生智力开发听讲惯直接影响着学生 学方法
听课情况：课容感兴趣想听 课容听懂
占率：22％ 46％ 32％
3课堂记笔记情况方法
调查表明记笔记方法学生听课装态变化变化说明较难学科目思维逻辑强学科学生应该集中精力听讲免造成思维混乱前 逻辑连贯现象确实部分教师惯写板书求学生抄板书仅影响教师讲课思路 影响学生思考积极性学生课堂通眼耳听动手动脑口答等交脑皮层兴奋 域构成通路联系阻塞学生思维力发展较难学科应该听想
课堂笔记：听记 边听边记记 边听边记重点 边听边记边思考 占率：36％ 42％ 14％ 8％
4做作业情况方法
课外作业巩固知识应知识训练技种手段应该学生独立完成学生作业认识相 学生做作业成种学需成种负担学生做作业`速度较快做作 业速度较慢学生做作业产生种愉快心体验完成作业心理出现种形压力 学生寻求做作业窍门路子表五反映学生前做作业方法现状
先做书方法率较高问题问方式率较高然存抄 作业完成作业现象
调查表明先做作业书方法学成绩相关高原学生先做书够发挥学生独立思 考检学效果作特学生遇难解题时引起学生解疑需促针性 书旦书中找解题思路做法答案便成学生终身难忘验知识加深知识印象 学会应知识方法学生抄作业完成作业学成绩负相关状态种情况属差生
作业方式：先书做先做书抄答案
占率：32％ 58％ 10％
5复方法情况
学生复目作理解便产生复方法安排调查统计
统计表明年级学生常复者较占半数考试前复率较方法相高复 方法年级变化初学生老师布置提纲进行复初二学生侧重背重点初三学生 侧重抓难点原初学生赖性较强缺乏独立纳力希老师列出提纲点明确复 容初二学生面加重作业负担必须进行重点复时难度增难点较抓难点复方 法率较高初三学生面毕业中考全面复基础着重解决疑难
复方式：复容遍复关容做题
占率分：10 26 48 16
六 讨
调查结果表明目前数高学生停留教师求布置带定强制性学状态学动性较强动学探求知识够没掌握适合独立学学方
法种学动性表现学方法死记硬背课抄笔记课抄作业复考试教师指定背课笔记许学生量类题解抑制学生思维发展学缺乏独立性离开老师根拐棍 老师赖性强极影响学生力培养高考指挥棒作特高中学生迫课课量做练重复性效劳动占学时间负担重显学动方法死 严重影响着学生身心健康发展 造成种状况原方面初中教师中强制性措施教学中忽视学生智力非智力素培养重原造成学生心理衡学生失学动性
中学生学调查报告11
容摘：20xx年8月～12月桃花江镇两初中学生学心理状况进行调查通调查研究农村初中生学心理初步解准确握前农村初中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
关键词：学心理学态度教育价值观心理特点
问题提出
着社会济水科技水断发展代中学生学心理现状样什特点呢？什原造成种现象消极心理什解决方法？
二调查具体目标方法
1具体目标
①调查代中学生学心理现状
②调查代中学生学心理特点
③研究代中学生学心理成策
2调查方法
问卷调查方式交流探讨方式进行调查容涵盖教育价值观学态度学需求学目等四方面问卷调查桃花江镇中学校学生间进行发调查问卷100份回收调查问卷96份中效调查问卷87份效调查问卷9份调查问卷回收率93调查问卷效率87接理想高效样
三调查结果分析
1农村初中生学心理现状分析
11教育价值观
调查显示：78％中学生认读高中目考学20％中学生认读高中目提高身素质2％中学生知道 说明代中学生绝部分具较明确教育价值观
12学态度
调查结果显示：83％中学生够做积极动学独立完成老师布置作业表明明确学目标知道应做什该做较强控力14中学生学动性提高常够独立完成老师布置作业常东抄西抄然明确学目标控力加强时刻需老师监督3中学生始终没学目标整天事事没独立完成老师布置务老师`督促没处较危险严重教育问题13中学生认学种乐趣87中学生认学件做事情方面压力尤家庭压力社会影响分开见代中学生学热情方面压力影响统计84中学生学热情较高11％中学生学热情中等5％中学生想学压力读高中考学意识浓烈相致值深思想学中学生数占例相调查中发现91％中学生讨厌课程
学生想学讨厌某课程根原：教师教学方法紧密相关二该课程实价值紧密相关调查结果显示86％学生现实生活联系紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣学生讨厌课程中英语作高中核心课程竟然65％学生认英语生活没处 国现实社会中现象影响分开
国教育界长期直争话题值家深思
2前农村初中生学心理特点
调查问卷分析研究结果显示：前中学生学心理中学生学心理相存明显
21教育价值观具元性务实性功利性趋势
部分代中学生早已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会中竞争力基础家庭济条件较学成绩优秀中学生然然追求更高等教育家庭济学成绩般中学生致力追求更高等教育家庭济学成绩差家庭济困难学成绩优秀中学生纷纷想方设法追求更高等教育 务实性功利性代中学生教育价值观外两特点代中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更联系生活生产实践渗透更实技术
知道年龄学识制约中学生认知分析判断等力成熟稳定事实相中学生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心二学术性较强中学文化课程难满足学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
22学需求具层次横目标趋势
调查中发现中学生学基础教育价值观未期等方面差异学需求具层次横目标特点学需求层次指学生学知识深度求高中毕业准备业学生求掌握基础知识准备考高职艺术类院校学生求课程教学难易适度学业成绩达中等水追求学教育学生求容量掌握
学知识学业成绩达等水学需求横目标指学生学知识广度求宽泛求学学术性较强课程知识求充分培养特长求掌握更实技术
四讨（调查结果思考）
1前中学生学心理状况成分析
前农村初中生学心理状况流积极正健康成长时存消极面容忽视
11市场济发展影响
宏观角度农村初中生深深感触国家济发展快步伐欣喜辉煌济成调查结果显示９８％学生未充满美中８２％学生竞争市场济质属性解较深微观角度市场济农村逐步深入农业生产结构生产方式断变化轰轰烈烈农民工队伍更农村生活发生质变化农村初中生变化极兴奋享受蕴藏中济利益文化利益愿生活农村幼稚想早结束学业外出工
12家庭社会中学生学需形成起重作
中学生学需起定社会生活环境求反映家庭社会作中学生重生活环境中学生学需形成起着重作首先家庭求态度志影响中学生学需家庭相信世界家庭急功利更考虑什专业挣钱找工作 子女学什专业考虑专业否兴趣否适合子女学等素中学生造成良影响甚成中学生中途退学隐性原次社会风气思想意识形态影响中学生学需目前着济体制转轨高等教育改革断深化实行缴费学中专毕业生包分配某县市尤农村部分中专毕业生等年分配工作关系权势
进机关等单位没关系孩子家业外工种现实许读书什？钱花毕业没工作观念社会新读书开始抬头直接导致中学生学需降低外学读书成种工具达目手段学身没成目学没达某种目时积极性便荡然存
13学兴趣低
（1）外：①学校教育方法欠教师教学方法单枯燥科作业量
等升学压力师生关系紧张②家庭素：家长期值高导致严格求家庭际关系冷漠沉溺优裕物质享受沾染家长良气赌博
（2）：价值取逆转学目模糊学文化课错误认识学成
绩佳情绪稳定意志薄弱等
2形成健康学心理策
21增加投入创造良教育教学环境
前农村学生已感受社会进步快节奏初步解渗透社会生活领域高科技日常学中接触落仪器设备简陋实验场时科技知识种强烈反差必然感厌倦产生抵触增加硬件软件投入仪器设备实验场科技知识具鲜明时代特征学生产生求知诱惑刺激
22学目性教育
首先应中学生实际出发采取生动适合中学生心理发展特点形式帮助中学生正确认识学社会意义适时介绍古中外杰出物勤奋学努力成材事认识学知识目重性树立远志脚踏实学门功课次强调学意义强调学体身价值体会学种愉快享受负担
中学生学调查报告12
调查概况
20xx年4月份居住周围省重点中学学生学心理状况进行调查通调查研究农村中学生学心理初步解准确握前农村初中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
二调查具体目标方法
()具体目标
1农村中学生学心理现状
2前农村中学生学心理特点
3前农中学生学心理成策
(二)调查方法
1问卷调查
学生问卷容涵盖教育价值观学态度学需求学目四方面问卷调查澄西中学进行发问卷800份回收效问卷786份接理想高效样数
2座谈会案调查
整调查召开两次教师座谈会四次学生座谈会座谈会仅提供量生动典型材料理性分析提供基础
三调查结果
学生问卷调查分析次教师学生座谈结果显示农村中学生学心理具明显时代特征
()农村中学生学心理现状分析
1教育价值观
调查显示部分农村中学生具较明确教育价值观74学生认学作提高身素质10学生认学作考学16中学生没考虑
调查显示农村中学生教育价值观带显著济社会特征认农村青年济收入受教育程度成正中65学生认学生挣钱25学生认高中毕业生挣钱8学生认初中毕业生挣钱
2学态度
调查结果表明67学生学热情较高24学生学热情中等9学生害怕学考学意识淡化相致值注意害怕学学生数占相份额调查中发现90学生讨厌课程学生害怕学讨厌某课程根原教师教学方法紧密相关二该课程实价值紧密相关调查结果显示86学生现实生活联系紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣学生讨厌课程中英语初中核心课程45学生认英语生活没处
3学需求
前特长师生关心热门话题调查中发现部分学生特长正确认识中92学生感兴趣目标52学生希教师指导时78学生希学较实科技知识生活工作帮助
4学目
调查结果表明初中毕业算97学生选择读高中中专3学生选择业高中毕业算99学生读学愿
(二)前农村中学生学心理特点
调查显示前农村中学生学心理农村中学生学心理相明显
1教育价值趋元化务实化功利化
跳出农门走城市中部分已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会竞争力基础部分家庭济条件较成绩优秀学生致力追求更高等教育
中学生教育价值观外两特点务实化功利化中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更联系生活生产实践渗透更实技术
知道年龄学识制约中学生认知分析判断等力成熟稳定事实相中生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心二学术性较强初中文化课程难满足学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
2学需求层次横目标
调查中发现农村中学生学基础教育价值观未期等方面差异学需求具层次横目标特点学需求层次指学生学知识深度求初中毕业准备业学生求掌握基础知识准备考中专学生求课程教学难易适度学业成绩达中等水追求学教育学生求容量掌握学知识学业成绩达等水学需求横目标指学生学知识广度求宽泛求学学术性较强课程知识求充分培养特长求掌握更实技术
3学目明确具观性协调性
学生问卷调查表明89`学生具明确学目通调查问卷分析学生考察发现学生学目具严重观性协调性学生学目观性突出表现：已认识未进入城市业农村非农产业业艰难性67学生表示准备农村务农明显群体具想法极现实外40学生希事业取成功中48学生没准备接受高等教育甚准备读高中中专忽视科学文化知识事业发展起基础性作学生学目协调性表现思想行动协调调查结果表明3学生准备农村务农时37准备考学学生中相学没显现出相应积极性呈现出种消极等学态度
四调查结果体会
()前农村中学生学心理状况成分析
前农村初中生学心理状况流积极正健康成长时存消极面容忽视
1市场济发展影响
宏观角度农村中学生深深感触国家济发展快步伐欣喜辉煌济成调查结果显示98学生未充满美中82学生竞争市场济质属性解较深微观角度市场济农村逐步深入农业生产结构生产方式断变化农村中学生变化极兴奋享受蕴藏中济利益文化利益愿生活农村幼稚想早结束学业外出工
2国家高等教育改革影响
着高等教育改革越越获学机会部分学生考学信心十足国高等教育招生分配制度改革学生负面影响调查结果表明26学生认家庭难负担未读学高额费放弃考学愿52学生认学包分配感前途渺茫学漫目需特指出高等教育招生分配制度改革影响部分德兼备学生感迷茫失逐渐淡化学兴趣失学积极性
3农村教育全面实施素质教育影响
素质教育种突出生存力生活力教育学生积极作认识具真实学技长重意义求课堂教学更联系生活实际生产实践发抵触考试中心片面追求升学率教学方式学生消极作部分学生追求学功利性忽视学术性较强文化课程基础性意义
4家庭教育影响
前农村中学生中部分独生子女处种相优越生活环境中备受家宠爱般表现意志坚强缺乏进取精神耽生活享受值注意接触众学生家长发现家长学生求高数侧重学业成绩方面学生提出考高中特考学求家长越越学学生形成种家庭户外学校紧张矛盾局面
5学校教育影响
农村教育全面实施素质教育进程中农村中学越越重视特长教育培养学生性资金制约学生学层次横目标需求法满足导致学生需求学校教育间矛盾突
6教师影响
诸影响素中认教师学生影响直接持久效前问题教师行断提高教师教育教学工作学生学产生影响越越
(二)形成健康学心理策
影响学生学心理素非常复杂帮助形成健康学心理务十分艰巨适应改革开放新形势求实现应试教育素质教育转轨应积极帮助农村中学生形成健康学心理
1增加投入创造良教育教学环境
前农村学生已感受社会进步快节奏初步解渗透社会生活领域高科技日常学中接触落仪器设备简陋实验场时科技知识种强烈反差必然感厌倦产生抵触增加硬件软件投入仪器设备实验场科技知识具鲜明时代特征学生产生求知诱惑刺激
2帮助学生准确解握未
客观方面原农村中学生国家市场济发展高等教育改革素质教育实施等解透彻必专题报告形式介绍国家市场济发展取辉煌成存困难未美前景介绍高等教育改革中招生制度合理性科学性收费制度公性保护性分配制度灵活性公正性介绍素质教育实施具体容价值未取帮助明辨非消误导
开设心理辅导课程学生进行学动机学兴趣学力考试心理学适应性等容辅导务急
3普通教育中渗透职业教育农村初中生成长适应农村济发展求复合型
1986年原国家教委等四部委联合召开全国职业教育工作会议明确提出农村教育应该办学升学转区物质精神文明建设服务兼顾高级学校输送新生方尝试农村中学进行初中职业教育——学期职业培训3+1制培训应该引鉴：传统落农村职业高中教育前步入关停转恶劣境况农村中学实施职业教育必须致力追求教学容科技化教学方法科学化
4紧扣素质教育旋律制定科学课程教学计划考核标准动适应学生层次横目标需求
真正体现素质教育特点普教中渗透职教促进学生全面发展必须进行课程改革相均衡学科教学时间重淡化学科考核学术标准学生具充足时间精力进行学科均衡学感兴趣学科强化学
5改善教师遇改革教育系统事制度营造合理高效竞争环境解决教师行滞问题
发展济学家研究指出第三世界国家初等教育中等教育学方法简单学容贫乏数教师力差缺乏动性密切相关应工资没兴趣没机会更新知识提高教学水农村中学教育基属种情况解决教师行滞问题效办法：提高教师工资水提供接受继续教育进行终身学济保障二改革教育系统事制度保证教师考核公开性公正性科学性营造合理高效竞争环境三提高继续教育终身学质量改变前继续教育中形式义低效局面
中学生学调查报告13
关学生学方法调查问卷分析
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10次测验考试考考差够进行反思什题目做问卷分析
①
述问卷分析知道该生学生学动机较明确没
知识产生强烈求知欲学缺乏兴趣老师授课时努力培养学生学兴趣时考试测验量学生考出成绩提高学兴趣动机缺乏学生没学动力缺乏学热情学成件苦
差事学中没目标学行完全种动应付表现方法必然会死记硬背投机取巧没计划丧失学动机学生必然丧失深究学方法兴趣
② 事预立预废学计划实现学目标保证学生学毫计划整天忙动应付作业考试缺乏动安排什做什学什心中数总考虑老师做什做什面预情况部分没预惯没学计划学动性求教师提醒学家长监课老师布置点作业做做定时检查
③ 述表格数知学生预课目较理科：数学物理化学生物科英语科较难学科目实觉学生应该预科目课前做预样会目听讲够抓住老师讲课重点难点讲课思路预时候发现学课会什疑问课堂注意老师讲解时够解决心中疑问提高学效率外发现高中学生实想预找时间实没提前学期学惯学期开始前预学期学容样够争取更时间预
听课效果做练巩固效率会更高时间会更预松高效促进
④
⑤
⑥ ⑦
⑧
⑨
学预断提高学成绩
学生课堂学课前做充分准备预课堂学关注三问题：节课重点难点老师讲课思路关注老师课堂`提问增加学识听课定心眼笔做课堂笔记技巧方便课复基知识该校学生良听课力课着老师讲解思路作课堂笔记解发现谓听懂高效课堂学实误解高效课堂学方法：课前做充分准备预课堂学关注三问题：节课重点难点老师讲课思路关注老师课堂提问增加学识听课定心眼笔努力动脑筋思考争取课堂吸收东西超出课堂老师讲知识层面做课堂笔记技巧方便课复基知识指导老师应该指导课堂学方法提高学效率提高学成绩
课时复助巩固知识该校学生部分复惯实复做练题基知识知识做完新课时候时做练巩固解该校学生没时复边老师存问题次新课讲练导致复原学生赖老师讲课积极时动做练巩固知识学生应该培养学力求老师布置作业检查学生作业情况学生时巩固知识
该校学生反省反馈力较缺乏学生没反省没提高反思提高需指导老师学生定学方法指导 该校学生记忆力没良记忆方法弥补学生方面缺陷指导老师学生提供记忆方法训练课教师根课目特点学生提供知识记忆方法 出学生思考解决问题够勤思考突破难题刻苦努力提高成绩具良独立解决问题力学生成绩般较优秀够交流问题说明学生格保持健康心态动找学研究问题说明学生够积极进取甘心落
学生够学力评价够找出原认识方面知识没撑握提高方面成绩会思考问题没发现问题目前学状况没客观清醒认识指导老师提供学方法辅导提高学成绩
总该校绝数学生没系统学方法需接受专门系统学方法指导训练什科学学方法缺乏明确认识学中觉加运学生掌握效学方法走弯路形成零散科学系统学方法难学中然然形成应该接受专门指导训练条件学校应开设关学方法指导课作学生应该阅读方面书籍积极动建立学方法体系
备注：问卷参考考第：尖子生学诀窍思考方法作者刘帆 出版社群言出版社 出版日期 ISBN9787800804380 版次1 书设置问卷
附：
关学生学方法调查问卷
学：
做名成绩优秀尖子生考入名牌学位中学生说件令事成绩优秀考理想学什呢？竞争强者获胜利成绩考入理想学许学会说：天生考学料实努力善运学技巧事半倍获成绩许改变生
面关学期学方法调查题请仔细认真实事求填写卷助解运学方法谢谢没注明选单选题
班级 姓名 性 （处填需老师提供意见填处）
10 学动机源（） A学非常感兴趣 B考名牌学
C父母学老师说学差证明差 D动力（包括赢异性感等） 11 学没提前预惯？（ ） A B没 12 果预科目？
13 般什时候预？（ ）（选）
A提前学期预B提前周预C课前晚预D课前预14 课学够理清老师讲课思路没课堂作笔记惯？ A着老师思路走作笔记 B着老师思路走作笔记 C着老师思路走作笔记 D着老师思路走作笔记 15 课没时复惯？（ ） AB没C常 16 没记错题（反馈惯）题点评惯？ AB没C常 17 觉记忆力差知道提高记忆力方法？（） A知道B知道C差知道D差知道 18 遇难题般解决找老师学交流呢？（） A解决B学交流C找老师
10次测验考试考考差够进行反思什题目做错失分原里？（ ） AB没C常
中学生学调查报告14
写家孩子篇作文妈妈总说身福中知福解解家孩子家学状况正巧杨老师布置写调查报告务准备学压力课外学情况睡眠质量等方面入手班级进行次调查精心拟定份调查表利班会课时间发学填写全班52学收回51份调查问卷班级机密宝贝似收文件袋带回家真期家填写结果呀
晚家填写情况逐条逐条进行统计进行数分析概发现问题
完成家庭作业时间长
根统计结果80学完成作业`时间1时甚超2时什作业时间长呢？作业太？绝数学填写作业太学写课听懂作业会做做慢导致作业时间长两原家时课时定专心听讲懂问样节省少做作业时间
做作业时间长许学产生睡眠足良状况家填写入睡起床时间中发现早起床5点晚入睡达晚11点30分中间仅5时睡眠时间全班12学中午偶尔休息会学没午休时间学生正常睡眠时间应该达10时学睡眠时间远远足少量睡眠直接影响学效率低开始恶性循环提醒家定保证睡眠做课堂特困生
二额外学负担太重
额外学负担两方面：课外作业完成老师布置作业子成龙女成凤家长会搬出套套试卷孩子完成疑雪加霜二课补班通调查表出85学外面补英语作文数学谓十分周全联系时完成老师布置作业外负担顿时产生种幸福感提醒亲爱家长朋友应该切身想想孩子重重负担会喘气会变成会做作业考百分学机器
三缺少课外阅读
调查表中出全班52学半学时没时间阅读九表示阅读感兴趣愿意动阅读想奉劝位学腹诗书气华书香致远读书生活中缺少部分赶快捧起书阅读吧
四家庭教育良莠齐
统计孩子做家庭作业时绝数家长电视玩手机麻做家务做完作业家长检查签名觉家长玩手机电视孩子影响便便签名字提意见会孩子养成草率完成作业惯觉家长坐孩子身边静静阅读身魅力感染孩子做孩子榜样
陈述点值家认真反思希学改加勉学生活中断完善努力做更
调查：赵**
调查日期：20xx年5月13日
中学生学调查报告15
问卷分析：
新课程求教学程中教师教转变学生学确立学生学体位高中生目前理学态度动机心理状态研究助更解学生理学现状更新课改容落实实际教学中然目前高中生理学态度研究数定性分析做次调查分析希定量分析角度研究高中生理学态度现状全面提高理教育教学质量提供参考资料
1调查象方法程
20xx年6月完成问卷设计工作该问卷容涵盖学态度学动机学方法等方面20xx年9月发放部分高学生回收率达100接理想高效样运统计学原理问卷进行数统计终完成资料收集整理
2调查结果分析
21理课程态度
调查中发现然许学认理学作意义实际行动表现出理喜欢学科学生觉理门副科高考中位远语数外重理课程学重视度相应较低表现：课前预课复位花理时间少等等
22理学心理
221学兴趣足
调查数课堂学319学生时浏览理课外读物264学生偶尔阅读理相关书籍时表示课认真听讲积极回答问题学生占全体25375学生表示时听偶尔参加课堂讨甚3学生表示根没兴趣参加
222学缺乏动性
学生学理态度干项调查中发现学生学理明确目标普遍求实际行动表现出学动性缺乏课前觉做预工作占97％安排时间复
55调查显示学生身边理知识关注较少甚关心懒思考
理学中喜欢独学思考占167说明学生缺乏合作学精神583学生想敢理教师提问题认学知识教师讲授反映出部分般中学高中学生理问题意识养成探究精神等方面欠缺
23原分析
231学校素
学校提供学生学场学校理态度直接学生学产生影响目前理课中学里常常做副科三门遭眼相：理课时保障谓语数外课抢占量课时外课堂教学中教师教法单语言单调法充分调动学生理课堂积极性
232家庭素
教育社会学角度家庭教育指家庭中进行教育指家庭环境素产生教育功父母作社会化程度具成功失败验尤反映社会职业角色定位价值判断子女未社会职业角色期影响方式意意施加子女家长理学科态度影响着子女学积极性家长希子女选择理科类课程
233社会素
社会素包括政治济文化教育社会关系等生存发展决定作社会舆理位评价高认理冷门学科理专科社会需求量远理工科进步削弱学生理学积极性
234传统理学方式死记硬背占导位
审视现实般中学高中理教学统治着学生理学方式死记硬背老师整理学程宰教师仅决定学生学什什方式学统标准评价具差异学生整教学程中作体学生始终处动接受老师灌输理知识位肯定难达较理想学效果更培养出创造型传统学方式弊病
235传统理学观造成学生探究力欠缺
传统教学理强调间接知识重性认学教师指导目计划组织掌握吸收类优秀文化知识种认识活动种学观学活动产生片面理解：学学生坐教室里听老师讲课学听课背书记笔记学场场考试分数高学生分数低差学生种观念指导学生形成死记硬背学方式泯灭学生探究精神造成学生探究力欠缺进造成学生创造力匮乏
3应变策
31改变学生课程价值观
课程价值观反映学生学容否法学生认某学科重发展起关键性作会努力学必须扭转学生认理副科学学坏谓错误认识改变学生课程价值观：理门实际生活帮助学科正确认识学理重性帮助学生学生活中树立良理素质新课程标准强调学生活理理新课程教学开始直结束强调理知识力日常生活工作济军事国际交流等方面重作通量学生亲身感受事例体会理知识处处高年级学生理会考高中毕业重性会考成绩高考录取重参性引起学生理学高度重视激发学生学需
32激发学生学理兴趣
321提高理教师业务水加强素养
长期少教师教学中遵循着理传统固定模式进行授课种方式新教材更失日光彩更加减少学生兴趣讲教师说素质问题基功问题学生希老师课讲更贴贴生活更具吸引力显然光讲授明白已满足学生求教师必须练基功提高讲授技巧讲声色理趣听记外教师感召权威源教师魅力热情蔼公正守信格特点学生教师产生信感冷漠粗暴失信偏袒格特点导致学生产生信感学生教师信进行学选择时参考教师建议基础理教师提出更高求：专业知识丰富教学力幽默风趣蔼亲师德耐心等学生希老师具素质
322改变陈旧评价方式维护学生尊严
教学中学生日常听课发言情况作考核评定部分激发学生参意识学生课堂体验宝贵财富老师限度保留学生学热情努力热爱利成具备综合素质完整社会恰评价方案利进步激发学生学动性创新性
323改变师生关系确立学生体位
新教育思想求教师改变教师中心义理中心义倾师生交已教师教学生学简单叠加现交意味着话参师生关系构建学生体会师生间谐民等关系容易心里困惑提出锻炼培养钻研精神信心胆直言发表见解法种交学生角色定位取发生变化：教学中配角转双方等进步加强学中体位种体位实现教学中运种方式加强问题分组讨资料收集等等
4结语
文通高中生理学态度调查成分析进步解高中生理学现状提供定参考然时间匆促实际水限制成分析部分存许足处深度广度进步拓展提高理学科社会影响等方面教学程中加理解思考
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中学生学调查报告1
学指学者教师指导正进行学活动进行动积极觉计划监控评价调整程国正进行新课程改革根说培养学会学发展够适应现代社会综合型创新型解中学生数学学情况北京蒙古广东三中学生进行学状况调查研究
调查目容
解校学生学现状发现问题找出原课题中学数学教学中培养学生学力研究提供20xx年10月校学生学现状进行抽样调查次调查力求全面解学生学现状调查研究采编问卷该问卷25项目分学容性时间理学策略学程性学结果评价强化学环境控制六方面考查学生学情况
二调查象方法
调查选取高高二年级部分学生年级抽2教学班发出问卷252回收问卷236份回收率94效问卷224分效率95
调查采编学调查问卷25道题题3选项求学生题选项中根情况选择回答学生表述真实想法调查问卷填班级性填姓名堂完成答卷
三调查结果分析
1数学课总保持注意力集中认真听讲
○意60○中立35％○意5％
数学课总保持注意力集中认真听讲占60％注意力够集中集中占40％说明学生课效率高预想差
2数学课常老师作权威
○意70％○中立15％○意15％
意占70％说明绝数学生愿意课着老师走30％学生愿意老师走课堂需关注部分学生学状况
3希课堂学生参老师互动交流
○意40％○中立20％○意40％
60％学生愿意希参交流互动说明传统教学模式绝数接受喜欢动接受缺乏爱动参说明学生学力急需提高
4喜欢参加组单位课堂学讨
○意62％○中立17％○意21％
38％学生喜欢参加组单位课堂学讨教学设计需激发学生思维
5次数学课前动预查找相关资料
○意30％○中立38％○意32％
70％学生课前坚持动预查找相关资料说明绝数学生学惯没养成
6次数学课动复加巩固新知识
○意21％○中立29％○意50％
79％学生课注重复惯没养成
7认适时制定学计划必
○意25％○中立50％○意25％
25％学生认适时制定学计划必少部分学目标明确数制定计划目标缺乏正确认识教师教会学生制定计划目标
8总提前完成数学作业
○意20％○中立66％○意14％
说明少数学生提前完成较支配时间
9常阅读学课外数学学资料
○意26％○中立55％○意19％
说明数学生常阅读学课外数学学资料教师积极引导推荐资料培养学生拓展力
10数学根老师父母评价意见
○意46％○中立30％○意24％
半学生重视老师家长评价教师鼓励学生信心
11常阶段数学学情况做反思总结
○意15％○中立28％○意57％
说明绝数学生注重反思总结缺乏学方法
12次数学考试总觉找差距原
○意50％○中立25％○意25％
25学生考试找差距分析原学缺乏动性
13次数学成绩降时会马分析反思
○意3％9○中立45％○意16％
40左右学生时反思分析成绩降原找方法策
14总时改变数学学方法
○意1％2○中立67％○意21％
说明数学生坚持学法教师适时学生学法指导
15数学成绩时总鼓励
○意32％○中立40％○意28％
说明数学生情绪受成绩影响较考试教师成绩理想学生交流鼓励
16次数学遇困难时总老师学寻求帮助
○意24％○中立50％○意26％
说明少数学生愿意动问问题暴露思维教学中引导学生资料老师学中寻求解决问题办法
17时做数学练题时翻阅参考答案
○意15％○中立73％○意12％
15学生遇难题坚持反复思考学惯较
18认数学知识应学生发现老师传授
○意12％○中立75％○意13％
数学生课愿意着老师走老师赖性强
19整学期学课余时间较
○意20％○中立63％○意17％
20学生学课余时间较少数学生学力强
20课学明确目标
○意28％○中立20％○意52％
数学生目标明确老师加强引导
21网条件较
○意72％○中立10％○意18％
数学生网环境教学中利
22网目辅助学搜索资料
○意12％○中立71％○意17％
数学生网学学生监控提高
23网络环境独立学交流方便资源丰富学时间
○意23％○中立27％○意50％
学生意识网络环境学带便捷教学中积极引导
24会留心身边问题
○意13％○中立62％○意25％
数学生太留意身边问题漠视问题意味缺乏思考
25评价学力较
○意32％○中立55％○意13％
少数学生较高学力
四建议策
1根校学生学情况调查现状学生学意识方法惯等较薄弱开展教学中指导方法培养学生学力着较强必性针性根数学学科特点针性开展研究
2转变教师教育观念提高教师整体素质十分重学体现学生体性体性教师宽容心态营造利培养学生学力环境氛围
3课堂教学培养学生学力途径教师针性探索培养学生学力策略(激发学生动机提问实效性引导学方法培养学惯学评价学监控等)学生参学研究中
4教学程中尝试构建学科培养学生力课堂教学模式形成培养学力评价体系
5培养学力课堂教学学程应延伸课外家庭扩知识面增长见识学力巩固提高
6教会学生学程进行监控学生学力提高关键目前学校教育薄弱环节教学中应学生学会学程进行记录断调整学方法学会评价强化反思中学生说进行监控力培养行种力学程中逐渐提高
中学生学调查报告2
调查目容
解校学生学现状发现问题找出原开展学生学方法力培养课题研究提供20xx年1112月校学生学现状进行抽样调查
次调查力求全面解学生学现状调查容包括六方面：（）学动机（二）学惯（三）学方法（四）课思维（五）学程（六）学结果
二调查象方法
调查选取初初二初三年级部分学生年级抽三五班9教学班发出问卷315回收问卷290份回收率95效问卷274分效率94
调查采学校编学调查问卷19道题题4选项求学生题干选项中根情况选择回答学生表述真实想法调查问卷填班级性填姓名堂完成答卷
三调查结果分析
（）学动机
学生效感指相信力完成学务学产生兴趣具学积极性动性学前提保证
1否喜欢动学觉动完成学务占68初初二初三分占80715229学生家长老师督促完成初初二初三分占16 294110学生认完完成谓三年级分占6 1114调查结果显示数学生觉动学初年级学生较高年级升觉性动性降初三年级48学生缺乏学觉性
2学信心36学生充满信握初初二初三分占41 37 3050学生认需努力三年级分48485413学生认学较困难没信心三年级分9 1514调查说明：86学生正确认识学需努力通努力学充满信心13学生学失信心三年级差
3喜欢某科目56学生认兴趣三年级分5661 52喜欢某科目老师讲课方式占30三年级分26293673认师生关系36认老师外表调查说明学生较强意识兴趣学某学科教师教学方式非常重直接影响学生学兴趣良师生关系学生学兴趣定＇影响
4样心态学55学生愉快心态学三年级分58644337学生紧张压抑心态学三年级分37343910学生谓态度三年级分12 2 16调查中出学生学压力较令担忧初初三年级明显初学生刚刚入校太适应中学学初三面着升学压力较紧张初二处渐趋静数学生愉快心情学应加强升初衔接工作初三毕业班进行减压心理辅导
（二）学惯
1喜欢老师留什样作业22学生喜欢留抄写型作业三年级分25221841学生喜欢口头背诵动手实践型作业分36464013学生喜欢留作业分14141221学生喜欢留作业调查说明学生喜欢留种形式作业口头背诵动手实践型作业学生欢迎13留作业表现出部分学生学动性体性21学生喜欢留作业表现出部分学生懒惰性厌学情绪
2课前预情况83学生进行预三年级分89877448学生会预三年级分55533614学生预分10 11 22 调查出数学生懂预重性学生会预书已14学生预初三年级达22方面需教师进步予效指导
3做作业方式时间19学生先复做作业三年级分2518 1461学生先做作业问题翻书三年级分57 676011学生先做作业遇问题做调查中出数学生先做作业问题书19学生先复做作业种较作业方式11学生遇问题做存学赖性学缺乏责心作业时间43学生12时间初二学生作业时间长
（三）学方法
1听课时否学目标21学生课前明确学目标三年级分3221 12教师讲课时形成学目标占30三年级分 2831 3136学生老师讲什学什三年级分 31384176学生始终没学目标表明相部分学生课堂听课心中数着老师走制定学计划目标重性缺乏正确认识教师教会学生制定学目标方法
2课堂做笔记情况41学生选择记新想法三年级分374642记板书占34三年级分3635 3221学生记笔记便记点学生记听课笔记效集中注意发现新旧知识间联系数字中说明数学生做笔记会做笔记教师课堂教学中教学生记笔记方法
（四）课思维
1课思维状态样73学生认真听讲握教师讲知识点认真思考三年级分 73767010学生记住老师句话15学生课时老师思维三年级分 51623调查中说明数学生认真听讲20学生老师思维中初三年级达23教师忽视部分学生学生失学兴趣教师关注学生学生发展
2课时老师问题思考程度思考80问题占29三年级分44232128学生老师问题进行思考60三年级分223233教师提出问题难导致28学生老师问题进行思考60初三学生达33三分学生思考教师问题教师课堂教学中认真设计问题调动学生学积极性
3参加课堂讨情况26学生努力发言常引导组学三年级分34281549学生讨求做三年级分504255想参加发表意见占23见学生课堂思维活跃教师教学问题设计讨组织形式引起学生兴趣结合年级学科特点常组织活动十分必
4课时没激动兴奋体验14学生常产生兴奋激动情绪三年级分 25162时产生述情绪59三年级分5863 5726学生产生聊灰心丧气情绪三年级分201940总体说明学生课时学情绪较低落感受学乐趣中初三年级严重学生心理生理定关系教师善调动学生学情绪讲究教学艺术
（五）学程
1否定期已学知识进行纳总结15学生常定期已学知识进行纳总结三年级分26127偶尔考试前进行纳总结占68三年级分616883 76纳总结调查说明学生没养成定期知识进行纳总结惯考试学缺乏学方法
2学评价39学生单元章节学进行评价教师指导参评价三年级分38364347学生教师评价认真思考改进三年级分50553610学生评价教师评价谓说明学生较重视学评价断改进缺乏动性学生监控评价力提高
（六）发展
1常阅读类书籍19学生阅读文学名著三年级分2216 2036学生常阅读中学生读物分 26513226学生常阅读武说分 262528什阅读12分12916数字中说明88学生阅读惯阅读书籍26学生阅读武说12学生没阅读惯教师积极进行引导培养良阅读兴趣惯
2认知识什37学生认老师讲授三年级分 36423321学生认渠道获报纸杂志网络 23221911学生认独立学分1256学生正确认识知识源渠道反映出身知识价值趋初三年级学生学力认识略高初初二总体说学生学力价值充分认识
四建议策
1根校学生学情况调查现状学生学意识方法惯等较薄弱开展课堂中指导方法培养学生学力着较强必性针性学科根学科特点确定研究专题针性开展研究
2转变教师教育观念提高教师整体素质十分重学体现学生体性体性教师宽容心态营造利培养学生学力环境氛围
3课堂教学培养学生学力途径教师针性探索培养学生学力策略（激发学生动机提问实效性引导学方法培养学惯学评价学监控等）学生参学研究中
4教学程中尝试构建学科培养学生力课堂教学模式形成培养学力评价体系
5培养学力课堂教学学程应延伸课外家庭扩知识面增长见识学力巩固提高
五．结语
初中生充满气群体孩子单纯爱面桀骜驯叛逆固执面渴认尊重样学生群体需研究心理予适指导关心帮助生发展路基础
次问卷调查初中三年级三百名学生研究象学动机学惯学方法课思维学程学结果六方面分析初中生学现状结果表明初中生学现状基停滞前状态影响学生学原学校理层教师家长学生身
教会学生学培养学力世界国研究教育题国素质教育求势趋应该时俱进握时代潮流时转变教育思想落守旧善学勤实践敢反思断更新知识体系提升教育教学水品
中学生学调查报告3
调查时间
20xx年11月25日
调查数象
初二年级七班八班50
调查目
通学生学心理调查解学生心理学状况搞教学服务
调查情况分析
1现学压力百分十百分八十二百分七
数表明现学生学压力说明学心态调整重学生学做乐趣会感学压力
2认目前压力老师期百分七家庭期百分三十期百分五十六
数表明孩子期较高希价值实现
3般情况会缓解压力面面交谈百分五十二电话百分八书信百分九网络百分二十九
数表明孩子需交流特独生子女缓解压力方法交流着科技发展网络交流成孩子缓解压力途径
4果督促否动学会`百分七十九极少百分二十会百分
数表明孩子学动性强学已成生活第需
5老师指定作业会学百分四十六体育活动百分三十二网百分七
中学生学调查报告4
解代中学生学心理状况便研究探索出相应效策做代中学生学心理调查发现代中学生学心理具时代相应时代特征具体表现：
代中学生学心理现状分析
1教育价值观
调查显示：78中学生认读高中目考学20中学生认读高中目提高身素质2中学生知道说明代中学生绝部分具较明确教育价值观
2学态度
调查结果显示：83中学生够做积极动学独立完成老师布置作业14中学生学动性提高常够独立完成老师布置作业常东抄西抄然明确学目标控力加强时刻需老师监督3中学生始终没学目标整天事事没独立完成老师布置务13中学生认学种乐趣87中学生认学件做事情方面压力尤家庭压力社会影响分开统计84中学生学热情较高11中学生学热情中等5中学生想学压力读高中考学意识浓烈相致调查中发现91中学生讨厌课程学生想学讨厌某课程根原：教师教学方法紧密相关二该课程实价值紧密相关调查结果显示86学生现实生活联系紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣国现实社会中现象影响分开国教育界长期直争话题值家深思
3学需求
前国实行高考定制中学生想学必须高考独木桥学成绩代中学生说命根子学成绩学调查结果显示95中学生认目前需解决问题：找适合学方法快提高学成绩时调查结果显示82中学生认目前需解决：调整心态端正学态度说明中学生追求学目标道路面压力巨知处理问题难学压力化学动力总处矛盾迷茫中
4学目
调查结果表明绝部分代中学生知道学目中78中学生明确学学20中学生认学提高身素质2中学生知道学什
二代中学生＇学心理特点：
1教育价值观具元性务实性功利性趋势
部分代中学生早已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会中竞争力基础家庭济条件较学成绩优秀中学生然然追求更高等教育家庭济学成绩般中学生致力追求更高等教育家庭济学成绩差家庭济困难学成绩优秀中学生纷纷想方设法追求更高等教育
务实性功利性代中学生教育价值观外两特点代中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度
2学需求具层次横目标趋势
调查中发现中学生学基础教育价值观未期等方面差异学需求具层次横目标特点学需求层次指学生学知识深度求高中毕业准备业学生求掌握基础知识准备考高职艺术类院校学生求课程教学难易适度学业成绩达中等水追求学教育学生求容量掌握学知识学业成绩达等水学需求横目标指学生学知识广度求宽泛
3学目明确具观性协调性
研究结果表明98学生具明确学目通调查问卷分析学生考察发现代中学生学目具严重观性协调性代中学生学目观性突出表现：已认识未领域行业业竞争力非常激烈普遍认未生活异常艰难明显群体具想法够客观代中学生学目协调性表现：思想行动协调78准备考学学生中相学没显现出相应积极性呈现出种消极等学态度
三调查结果分析
（）前中学生学心理状况成分析
1家庭社会中学生学需形成起重作
中学生学需起定社会生活环境求反映家庭社会作中学生重生活环境中学生学需形成起着重作首先家庭求态度志影响中学生学需家庭相信世界家庭急功利更考虑什专业挣钱找工作子女学什专业考虑专业否兴趣否适合子女学等素中学生造成良影响次社会风气思想意识形态影响中学生学需目前着济体制转轨高等教育改革断深化实行缴费学中专毕业生包分配
2学兴趣低
（1）外：①学校教育方法欠教师教学方法单枯燥科作业量等升学压力师生关系紧张②家庭素：家长期值高导致严格求家庭际关系冷漠沉溺优裕物质享受沾染家长良气赌博
（2）：价值取逆转学目模糊学文化课错误认识学成绩佳情绪稳定意志薄弱等
（二）形成健康学心理策
（1）学目性教育首先应中学生实际出发采取生动适合中学生心理发展特点形式帮助中学生正确认识学社会意义适时介绍古中外杰出物勤奋学努力成材事认识学知识目重性树立远志脚踏实学门功课
（2）时反馈适评价学时解学结果激发进步学动机知道学结果进步提高学热情增加努力程度足激起进心克服缺点改正错误
（3）科学奖赏惩罚奖赏具促进活动力量种外激励素分数等级奖金奖品奖赏种手段失效力甚发生弊端奖赏目调动学学积极性应中学生变成物质金钱奴隶否旦取消奖赏中学生努力学心理健康角度应注重奖赏注重惩罚样减弱失败带恐惧心理
中学生学调查报告5
众周知物理难学样门学科中学生学状况？作教师教学中应注意什莫激发学生学兴趣次问卷校初中学生215两方面进行调查物理知识难易程度言
知识难易程度言：
调查三方面入手教材实验题（课外）难易程度分三等级
学生认教材难占124中等57容易306认实验难238中等477容易285题难162中等36容易478单知识难度言学生应该半掌握现实成绩理想分析原：
1教材容建议教师教学中完善教材衔接性适深化教材难度提高知识点坡度培养学生应试舒适度
实验物理学发展科学基础检验物理学理唯标准中学物理教学必须实验基础加强实验教学助培养学生动手操作力观察力独立分析问题解决问题力实事求科学态度创新意识创造力
2年着国家实验室设备断完善校申办标准化高中进行实验课开足开齐原缺开现象调查419学生认通做实验动手力提高非常帮助366学生认较帮助少数学生认没太＇帮助见学生实验持肯定态度然学生认实验力提高帮助相部分学生常亲动手做实验进入实验室适反映出问题呢？
二认方面入手：
(1)改革课堂演示实验教学部分演示实验改成学生台演示边讲边实验形式学生提供更亲动手操作机会种边学边实验边教边实验方式处助发挥学生动性利克服课堂教学满堂灌现象利扩师生间信息交流发挥学生体作提供更机会培养学生实验技动手力
(2)注重学生实验教学学生实验物理教师意取消者减少课时学生实验教学教师组织实验求学生预研究——实验——观察记录——分析讨——总结报告形式进行实验中出现问题组织学生认真讨分析原找出解决问题方法根实验实际情况实事求写出实验报告培养学生严肃认真实事求科学态度独立分析问题解决问题力捣蛋学生实验中严格教防影响课堂气氛
(3)加强学生课外实验课堂实验受课时限制毕竟数量少时间限课外实验样学生愿意时做实验课外实验采取学生教师旁辅导指点方法采取设方案——选择方案——实验验证——总结报告程序进行学生亲参实验设计通实验验证样较培养学生科研意识创新意识创造力次活动卡设计考虑点增加实验数量学生什法呢？347学生表示时会亲动手做课课实验常做10406学生做种情况值反思
中学生学调查报告6
调查概况
XX年9月开始实省重点中学学生学心理状况进行调查通访谈教师教学效果反馈分析然高学生数学成绩理想学生知识掌握灵活运方面稍欠缺问题校学生数学学方法状况进行调查通调查研究中学生学心理初步解准确握前中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
二调查目
1解学生目前学状况学方法
2分析学生学效果产生差异原
3 寻求高中生学方法学效果相关规律
4找出改善种状况方法
三调查象方式
次调查象江苏省淮阴中学高年级(4)班(19)班全体学生 调查方式问卷调查选出名优等生进行问答次调查发放问卷108份效问卷102份
四调查结果分析
()预情况方法
众周知预听课基础体现学生学力方式预意味着认真投入学前先学容快速浏览遍解学致容结构便时理解消化学容然注意轻重详略太重方花少点时间重方稍微放慢学进程调查显示数学生没养成觉预惯中老师求预想起预学生约占55觉预学生占25数学生预课遍算完成预通预发现问题找出课中重点难点学生少少重点班优等生常预预通常采找重点难点方法中等生差生遍新课容完成老师课前布置预务结果表明预方面中学生学较薄弱环节老师加提醒引导应该预成培养学生学力总结力途径力争改变学生长期形成死记硬背学方法长期赖教师惯提高学生学效果
预情况 预 老师求预 想起预 课前 常觉预
占率 6 25 30 14 25
预方法 遍 找重难点 资料 解决问题
占率 42 20 13 25
(二)听课情况方法
听课学生学途径中学生制力强容易受周围环境影响影响学生听课效率素：学生学兴趣老师讲课方式课堂活跃气氛素约占70老师善激发学生`学兴趣调动学生学积极性
访谈教师表明35学生会听老师结教学程中课堂结必少教学务完成教师应节课思路学生进行简单系统梳理时教师结程补充讲课程遗漏方相学生做复学生知识巩固教师适指出重点难点学生复时候轻重分
(三)课堂笔记情况
调查结果表明成绩较学生采课记重点方法类学生约占22目针性学种学方法仅提高学效率节省量时间部分中等生采做详细笔记方法果课没时复笔记段时间会忘记学程中老师讲难点考点复时会感觉较吃力学效果差等生少根记笔记剩05学生怕影响听课记笔记正谓磨刀误砍柴工部分学生学效果学解记忆烂笔头道理会认脑记住节课老师讲容课容易忘掉教学效果达预期目标原基学生听课记笔记方法区教师应指导学生听课记笔记帮助学生提高学效率
(四)作业情况方法
作业方式 书直接做 先书做 先做书 抄答案
占率 60 15 20 5
调查结果显示采书直接做学生半数先书做率相较低部分学生抄答案结果表明中等生困难生基采第种第三种方式完成作业先书较清晰掌握知识点通作业检测学知识强化关容记忆样会更效果部分优等生采先做作业书方式起巩固知识点作针作业中存问题目书查缺补漏问题理解更透彻
(五)复情况方法
次调查显示常复学生占数考前复率较高复应根实际情况重点复懂会知识复方法异选择适合复方法达理想效果位优等生介绍次考前复针知识缺漏方做题进行强化说明复没固定模式关键教师善指导学生运科学方法引导学生复
复方式 遍 老师求复 复关容做题 容 做疑难题
占率 10 22 40 24 4
(六)调查总结
调查结果表明目前数学生停留教师求布置种作业带定强制性学状态学动性较强学探求知识动性够没掌握适合学方法种学动性表现学方法死记硬背课抄笔记课抄作业复考试教师指定背课笔记许学生量类题解抑制学生思维发展学缺乏学独立性老师赖性强极影响学生种力培养部分学生没形成恰合适学方法找适合学方法显极重学动方法死严重影响着学生身心健康发展造成种状况原方面教学中强制性措施教学中忽视学生智力非智力素培养原造成学生心理衡学生失学动性高学生提高学效果教师必进行学法具体指导开设学方法课引导学生寻求适合学方法教师进行指导时定根年龄段学生特点学生心理发展程度针性进行具体指导切忌搞统模式样学生老师实现互动学生找合适学方法学生学成绩提高达教学目标
中学生学调查报告7
理基础
教育心理学认学动机直接推动导强化学生学部动影响学效果重变量学动机指学活动具促动功心理倾首先学生学需种需满足时机体部会产生种驱力促学生进行学行动
通查阅资料发现中学生学动机已广泛调查研究动机调查研究教育者提供学生什学第手资料教育教学工作提供帮助调查中关偏远农村学生学动机资料少较特殊群体父母外工家里爷爷奶奶顾什学底着样理解呢？
二中学生学动机问卷调查
（）次问卷调查目：解学生学校学身法次问卷调查容：包括价值衡量学目学态度等（详见调查表）
次问卷调查方法：问卷形式
（二）问卷调查结果统计分析
次调查成功学生发出问卷120份收回效问卷120份项统计结果分析具体：
接受调查学生考试态度：够种健康心态面考试学生占405％例占38％学生面考试时感觉非常紧张115％学生学带着谓态度学动机明确前中学生中存问题现面升学压力社会家庭孩子成绩分数衡量部分学生听考试敌感觉紧张
＇衡量会衡量标准许学生会非常学身法33％学生认法非常重45％学生认般22％学生认谓价值没真正标准时信心足
学成绩降影响素：学积累程程中避免会遇波折历学生会角度分析成绩滑原部分会结外部素家庭关心社会动荡等等次调查发现部分学生够正确分析素认学努力够占40％部分学生认家庭父母关心够老师课兴趣够然现社会业压力竞争影响现老师分数衡量毕竟现考学分数决定
学目调查：次调查结果分析数出前部分学生认学学领获取新知识部分占36％部分认够找工作占37％代表现流学目身发展
三总结
（）增加投入创造良教育教学环境
前农村初中生已感受社会进步快节奏初步解渗透社会生活领域高科技日常学中接触落仪器设备简陋实验场时科技知识种强烈反差必然感厌倦产生抵触增加硬件软件投入仪器设备实验场科技知识具鲜明时代特征农村初中生产生求知诱惑刺激
（二）帮助农村初中生准确解握未
客观方面原农村初中生国家市场济发展高等教育改革素质教育实施等解全面深入必专题报告形式介绍国家市场济发展取辉煌成存困难未美前景介绍高等教育改革中招生制度合理性科学性收费制度公性保护性分配制度灵活性公正性介绍素质教育实施具体容价值未取帮助明辨非消误导进行职业指导帮助农村初中生解职业（务农）特点现状发展趋势学期间确定学目标毕业时选择适合业岗位开设心理辅导课程农村初中生进行学动机学兴趣学力考试心理学适应性等容辅导务急
（三）普通教育中渗透职业教育农村初中生成长适应农村济发展求复合型1986年原国家教委等四部委联合召开全国职业教育工作会议明确提出农村教育应该办学升学转区物质精神文明建设服务兼顾高级学校输送新生方尝试农村初中进行初中职业教育——学期职业培训3+1制培训应该引鉴：传统落农村职业高中教育前步入关停转境况农村初中实施职业教育必须致力追求教学容科技化教学方法科学化
（四）充分重视情绪驱动调节功加强教学程身情绪吸引力学生学中获积极情绪满足学程中断学动机强化次针情绪趋乐避苦特征想纠正学生问题行方法学程身获积极情绪体验次谓寓教乐前提条件应该利情绪积极作保证教学目标利实现味单纯迎合学生情绪倾脱离教学目标样会降低学生学觉性
（五）改善教师遇改革教育系统事制度营造合理高效竞争环境解决教师行滞问题发展济学家研究指出第三世界国家初等教育中等教育学方法简单学容贫乏数教师力差缺乏动性密切相关应工资没兴趣没机会更新知识提高教学水
解决教师行滞问题效办法提高教师工资水提供接受继续教育进行终身学济保障二改革教育系统事制度保证教师考核公开性公正性科学性营造合理高效竞争环境三提高继续教育终身学质量改变前继续教育中形式义低效局面
（六）教师采丰富彩教学方法教学活动创造机会提高学生素质例惯课堂口头讲授教师适采课堂讨组活动验性练作教学补充教法越越灵活教师会更受学生欢迎开放式教学中教师鼓励学生进行发散性思维针某话题时敢逾越话题界限进行思考例教师通分配务引导出相关领域链接学生组织律等责行时做出奖励学校课程初中生强调成功特质
中学生学调查报告8
调查目：
中学生国未成年群体数中学生没形成良学惯中存着学压力情况没信心学业负担重考试失利升学压力家长期高等等文通调查研究分析中学生调节学压力原带利影响根调查结果提出相应建议缓解学生学压力帮助进行效学
二调查方法
次进行中学生调节学压力情况调查问卷形式进行调查问卷昌图县四中学九年二班全体学生完成次调查成功学生发出问卷24份收回效问卷20份
三调查时间
20xx年3月31日
四调查容
通调查分析班学生学压力学积极性信心学遇困难成绩否满意家长期遇学压力时放松等方面进行初步解准确握学生心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新方法新目标提供客观观
五调查结果分析
1学生学压力状况源（1—5题）
调查显示喜欢学占60般占40部分学生学压力较占7030％学觉学压力般
调查显示升学压力学生学压力源20％学生认目前压力考试压力课外学压力认目前压力升学压力分占80％成绩高低次考试会造成压力占70会造成压力占20会造成压力占10
2学生学状况（6——10题）
调查结果表明考试前紧张学占50考试前紧张学占30考试前紧张学占20学成绩意占70意占30意没家长期说求高占50求适中占50学中遇困难找老师学帮忙占30单独找学帮忙＇占30单独找老师帮忙占40解决占10找家长帮忙占10学信心占40信心强占40没信心占20出信学生没信心学生占例较高学校方面应该引起重视组织相关活动提升学生信心减少学生攀等良现象
3样缓解学压力（11——12题）
调查结果表明感学压力时体育活动放松占20疯狂玩占30静静发呆占30网聊天占10电视占10
喜欢调节学压力方式网占60安静占30体育活动占10
4课余时间安排（13——15题）
调查结果表明课余时间安排学体育活动占50听音乐占30阅读书报杂志参考书占20利课余时间培养唱歌特长占40培养绘画特长占40培养书法特长占10特长占10全体学认参课堂活动帮助舒缓身心缓解压力保持健康
六策建议
总言必压力中学生成长发展推动力全面发展付出心血汗水正中学生成长程必须承担压力前中学生背负着沉重学压力许应该背负减负工作然重道远减轻中学生学压力促进中学生健康发展实施素质教育重方面需全体教师学校社会联起手关注努力学校必学生学压力进行长期研究必采取效措施引导学生健康成长
通调查报告数分析调节学生学压力首先培养教师家庭社会正确教育观观评价观学生学业负担思考舆进行正确引导教师知道减负增效开始家长知道家教学生课余生活全部社会课堂社会清楚分数学生成绩全部综合素质发展根社会实施强力举措学生学业负担状况进行效监督调控样真正调节中学生学压力问题全面推进素质教育提高全民族素质目标实现
中学生学调查报告9
中学生学方法调查报告
摘：中学生特高中生学相繁忙情况掌握种高效率学方法显格外重联合国教科文组织份报告中指出未文盲目识丁会学通次调查试图解现中学生学方法成绩佳学生开始愿意学学成绩中等学生学效率提高学成绩优秀学生学变轻松
关键词：高中学生 学 方法 调查目
中学生特高中生学相繁忙情况掌握种高效率学
方法显格外重联合国教科文组织份报告中指出未文盲目识丁会学正确学方法学生学功课发展智重条件高中生年龄特点掌握种良学方法具积极指导作研究高中生学方法提高教学效果高中生学程中预听课作业复考试课外阅读课堂结等学方法进行抽样调查
二 调查象方法
四分湛江农垦实验中学高4班8班10班11班四班学生象接受调查问卷学生年龄范围：1518岁约240名次调查象重点班学生普通班学生
调查方法采取调查问卷形式保证调查问卷情况真实性实行记名问卷写班级性年龄免显示学生情况等素尊心等受伤害发放240份效回首问卷235份回收问卷979效率问卷19选择题统计选项数然累加算出总例工数进行汇总统计（Excel软件进行统计处理）结果保留1位数
三 调查容结果
（）调查容：
学生基情况：假期学情况（题1）学前准备（题23）课前预情况（题46）课听课情况（题712）课作业复情况（1317）考试情
况（题1819） （二）调查结果：
四 调查结果分析
1 课前预情况方法
调查显示317％学常预222学生老师求预老师求预443％学生课前少预 剩28％学生课前预332学生会找疑难点进行预157学生选择找侧重点 225学生会参考资料进行预286学生遍书
通数侧面反映学生知道预目什导致学生知道节课重点难点懂进课时候针性听课课堂效果黯然失色教学效果明显甚会出现概念老师重复次讲解学生理解接受
2 课情况
1) 课堂听讲情况方法
课认真听课获知识重途径62学生喜欢老师讲解授课方式172喜欢课堂讨12喜欢阅读118选择答问方式种方式学生效掌握课堂容需老师材施教 2) 课堂记笔记情况方法
根调查结果表明601边听边老师讲认重容记复显较轻松中41学生老师记什记什笔记分重点非重点果课没时复笔记段时间会忘记学程中老师讲难点考点复时会感觉较吃力学效果30学生记讲书样容认重笔记记常常听老师面讲容68学生会做笔记知道做笔记愿意想配合老师节奏正谓磨刀误砍柴工部分学生学效果学解记性烂笔头道理会认脑记住节课老师讲容课容易忘掉教学效果达预期目标原
教学程中教师强调书重点容学生听老师讲容书讲样没抄笔记甚没书相关容划时老师会课容进行总结性纳（列表等方式）学生复起更明学生觉书样没必记导致时间久学生知识遗忘掉教学效果达预期效果 3) 听课效果
根调查结果：课堂容846学生部分听懂4全部听懂54学生全听懂50清楚没听懂部分学生知识部分听懂加强教学质量教师课堂时应该进步解学生反应反馈改善教案教学方法更学生课堂知识理解听清楚听懂
3 课复情况 1) 复情况方法
约半学生时复测验考试前会复371时测验考试前会认真复9学生老强调复会复剩39时复中261学生复时通会议学容整理出提纲疑问方时弄懂45学容遍会尝试做题目巩固242边做作业懂方书笔记剩47复完成作业通述调查结果表明学生复动性高复方式样普遍复方法书遍做题巩固学生复积极性进步加强时应认真课复找复方法提高效率 2) 作业情况
统计95学生做作业遇困难时常完成会问学老师165学生讲究速度做完完事535学生做作业遇困难时需学讨完成105学生快速准确完成结果部分学作业完成方面着套学方法 3) 课复情况
课学觉性根调查结果表明修课时间里果没老
师407学生查漏补缺抓紧时间学薄弱学科367老师值作业做学科作业158事事逮着什什147思考天学情况做总结时学间交流367学生学帮助交流412常探讨学心9学生常帮助剩152讨学方面问题课出部分学生没套较系统完整学排程部分学态度端正部分学生缺少交流探讨学问题教师方面课开设交流活动调动学生学兴趣引导交际方面动性 4) 结
复方面综合调查结果出部分学生没觉复惯部分知道复教师应该述提节课教学务结束做结结起梳理学生学思路作起复知识巩固作教师定时学生进行测时检查学生知识掌握程度方面学生复程较少课外资料教师课穿插课外知识扩展学生眼界知识面激起学生生物学兴趣兴趣学导师
4 学生学方法法建议
根机访谈中解：部分认理科较难懂老师课堂进度较快课堂部分学难老师节奏学生建议媒体教学通媒体教学容显更具体抽象概念相容易解播放相关视频加深印象学生认教学程中学生动手通学生意见建议教师教学程中注重学生学体位发挥学生观动性教学程中贯穿新课改目标教师教学程中穿插趣知识刺激学生求知欲某学科情况安排学生进行野外调查学生课堂学会探究性实验程运生活中方面加强探究性实验理解方面培养学生动手力真正学生成学
五 调查总结建议
［1］总结
根次调查报告高学生学方法致理解调查结果表明目前数高中生停留教师求布置带定强制性学状态学动性较强动学探求知识够没掌握适合独立学学方法种学动性表现学方法死记硬背课抄笔记复考试教师指定背课笔记许学生量类题解抑制学生思维发展学缺乏独立性缺乏动性老师赖性较强极影响学生力培养
造成种状况原方面高中教师中强制性措施教学中忽视学生智力非智力素培养重原造成学生心理衡学生失学动性
调查表明部分学生学方法较灵活较强动性适应性学生够根身学科特点选择较适合学方法够进行独立钻研掌握订学动权学方法学效果较 [2] 建议
1 提高学效果教师必进行学法具体指导开设关学方法题班会引导学生寻求合适学方法教师进行指导时定根学生特点学生心理发展程度针墩性进行具体指导切忌搞统模式
2 培养学生动学惯加强学方法指导
运媒体进行教学创设愉快课堂教学气氛激发学生学兴趣兴趣学动机动力学活动中起着十分重作教师认真钻研教材组织教材门学科身美感染学生提高兴趣巧妙课堂教学安排唤起学生学兴趣样教学手段激发学生学兴趣应提倡学生教师启发诱导动获取知识求教师注意研究学生学规律改变重教忽略学现状加强学方法指导学生老师指导知知知较少知较学会知识时学会学方法 3 鼓励学生增强学信心相互学优化学方法
题班会等种形式学生间相互学彼学方法克服良`学惯养成良学惯进提高家学成绩 ①练反思阅读学惯②．专心听课惯③．时复惯④．独立完成作业惯⑤．练反思惯⑥．积极应考惯⑦．阅读学惯⑧．观察惯⑨．切磋琢磨惯总结纳惯 4积流成江海积跬步千里
千里行始足知道学方法重行动应该鼓励学生应该量尝试摸索然找种适合学方法高中学更加快捷效时实践程中果觉方法适合应时调整
5 正确考试成绩注重分析失败原思考出避免重蹈覆辙策 观客观两方面进行实事求分析反思观尚未努力方法欠妥原期值高考场发挥正常等等应吸取教训客观原什办法加补救里需特注意防止两极端：味责备切实际加码加压背沉重思想包袱味埋怨外界素应负责极端思维利准确分析清原基础努力寻找解决问题方法针实际情况做出具体切实行补救计划现做起扎扎实实学克服懒惰性外界引诱
六 参考文献附表
1 参考文献
［1］龚正行中学生学方法指导 华夏出版社 ［2］魏清中学效教学策略研 海三联书店
［3］刁生富学会学中学卷 广东高等教育出版社
［4］杨佐廷突破困难 成功学：中学生学心理辅导海科学普出版社
2附表：调查问卷式样
中学生学方法问卷调查表
年级：＿＿ 班级：＿＿ 性：＿＿ 年龄：＿＿
学：
面关学期学方法调查题请仔细认真实事求填写卷助解运学方法谢谢
卷填写方式道选择题中必须选择选项请漏选道选两项请认真回答问题面评分方法 1果老师布置项社会调查寒假中完成求开学提交份报告会：
A没件事放心量 B网载份应付事
C学块完成趁机游玩
D形成学组分工合作份报告贡献力 2学期开学前般情况会： A事事等开学
B准备开学需物品 C检查老师布置作业否完成
D考虑制定新学期学目标学计划争取进步
3认应该早读午课晚修前长时间引导家进入学状态逐渐养成良惯呢？ A5分钟 B10分钟 C15分钟 D20分钟
4学表示课前预学帮助惯预学表示预学没什帮助预呢？（ ） A预 B少预
C老师布置预预D常预
5果预常预科目？（注意：面选预学填项）（ ）
A喜欢科目 B喜欢位老师科目 C家长强调重点科目 D预认成绩理想科目
6预方法种样常种？（ ）
（注：选预学组题目填写）
A学容遍 B阅读学容纳出重点难点 C阅读学容纳出重难点划出懂疑问方 D阅读学容查阅相关资料解决疑难 7课堂喜欢（ ） A答问 B阅读
C老师讲解 D讨
8学听课方式样呢？（ ） A听课时记笔记愿意想会配合老师节奏（：回答问题等） B老师记什记什
C听课时会记认重笔记常常听老师讲面容 D面听面老师讲认重容记书 9觉听课效果样（ ）
A清楚 B全听懂 C部分听懂 D全听懂
10．等级科目课通常（ ）
A．完全老师求进行没动问题进行探究 B．精力放解题没基础知识进行认真复
C．注重基础知识复注意解题解题反思总结 D．动问题进行探究常学起讨交流
11开学段时间发现成绩太理想般情况会 A学反正学会
B听天命反正已力 C确定薄弱学科狠功夫
D请教老师学方法否路 12课时间里果没老师场 A事事逮着什什
B老师布置作业做学科作业 C查缺补漏抓紧时间学薄弱学科 D思考天学情况做总结 13学间学交流情况（ ） A学探讨学方面问题 B学常已学帮助 C常学探讨学心 D常帮助学
14关复样做呢？( ) A时测验考试前复B老师强调复会复
C时复测验考试前会复 D时测验考试前会认真复
15复方法种样常种？（注：复学填写( )
A会翻阅笔记
B学容通遍
C学容遍会尝试做题目巩固
D回忆学容整理出提纲针疑问方时弄懂 16样处理复作业关系呢？（ ）
A复完成作业
B边做作业遇懂马书笔记
C先做作业针遇问题书笔记问学老师 D整理课程容认真理解重点难点写作业 17样完成作业呢？（ ）
A做作业中遇困难常完成会问学老师 B讲究速度做完完事
C做作业遇困难需学讨完成 D快速准确完成
18考试发现考科目觉糟糕会 （ ） A谓日方长会努力 B头开始扎扎实实头学起 C现开始努力
D成功找方法失败找理
19试卷作业发时订正呢？A订正 B晚修时
C老师讲评时 D立 [评分标准]
选A者记1分选B者记0分选C者记1分选D者记2分 请计算出分（ ）分
中学生学调查报告10
中学生学方法问卷调查表
年级：＿＿ 班级：＿＿ 姓名：＿＿ 性：＿＿ 年龄：＿＿
学：
面关学期学方法调查题请仔细认真实事求填写卷助解运学方法谢谢
卷填写方式道选择题中必须选择选项请漏选道选两项请认真回答问题面评分方法
1果老师布置项社会调查寒假中完成求开学提交份报告会：（ )
A没件事放心量
B网载份应付事
C学块完成趁机游玩
D形成学组分工合作份报告贡献力
2学期开学前般情况会：（ )
A事事等开学
B准备开学需物品
C检查老师布置作业否完成
D考虑制定新学期学目标学计划争取进步
3认应该早读午课晚修前长时间引导家进入学状态逐渐养 成良惯呢？（ )
A5分钟 B10分钟
C15分钟 D20分钟
4学表示课前预学帮助惯预学表示预 学没什帮助预呢？（ ）
A预 B少预 C老师布置预预 D常预
5果预常预科目？（注意：面选预学填项）（ ）
A喜欢科目 B喜欢位老师科目
C家长强调重点科目 D预认成绩理想科目
6预方法种样常种？（ ）
（注：选预学组题目填写）
A学容遍
B阅读学容纳出重点难点
C阅读学容纳出重难点划出懂疑问方
D阅读学容查阅相关资料解决疑难
7课堂喜欢（ ）
A 答问 B阅读
C老师讲解 D讨
8学表示会课堂课程中常常走神呢？（ ）
A感兴趣容认真感兴趣干事情
B课容听懂时会走神
C认课容已懂听
D基会走神
9学听课方式样呢？（ ）
A听课时记笔记愿意想会配合老师节奏（：回答问题等）
B老师记什记什
C听课时会记认重笔记常常听老师讲面容
D面听面老师讲认重容记书
10觉听课效果样（ )
A清楚 B全听懂
C部分听懂 D全听懂
11．等级科目课通常（ )
A完全老师求进行没动问题进行探究
B精力放解题没基础知识进行认真复
C注重基础知识复注意解题解题反思总结
D动问题进行探究常学起讨交流
12开学段时间发现成绩太理想般情况会（ )
A学反正学会
B听天命反正已力
C确定薄弱学科狠功夫
D请教老师学方法否路
13课时间里果没老师场（ )
A事事逮着什什
B老师布置作业做学科作业
C查缺补漏抓紧时间学薄弱学科
D思考天学情况做总结
14学间学交流情况（ ）
A学探讨学方面问题
B学常已学帮助
C常学探讨学心
D常帮助学
15关复样做呢？( )
A时测验考试前复 B老师强调复会复
C时复测验考试前会复 D时测验考试前会认真复
16复方法种样常种？（注：复学填写）( )
A会翻阅笔记
B学容通遍
C学容遍会尝试做题目巩固
D回忆学容整理出提纲针疑问方时弄懂
17样处理复作业关系呢？（ ）
A复完成作业
B边做作业遇懂马书笔记
C先做作业针遇问题书笔记问学老师
D整理课程容认真理解重点难点写作业
18样完成作业呢？（ ）
A做作业中遇困难常完成会问学老师
B讲究速度做完完事
C做作业遇困难需学讨完成
D快速准确完成
19考试发现考科目觉糟糕会 （ ）
A谓日方长会努力
B头开始扎扎实实头学起
C现开始努力
D成功找方法失败找理
20试卷作业发时订正呢？（ )
A订正 B晚修时
C老师讲评时 D立
[评分标准]
选A者记1分选B者记0分选C者记1分选D者记2分
请计算出分（ ）分
中学生学方法学惯问卷调查表
摘：许高学生学方法学惯没养成影响学兴趣导致学成绩降文高学生学方法学惯展开调查探索分析指导高学生找适学方法养成良学惯
关健词：学惯学方法
引言：高学生刚初中初中高中两学阶段高中学科增学生早正确学方法合理安排时间导致学生学起感较困难学成绩高原什样学呢学生学方法学惯样呢文先学生学方法学惯进行调查探索
调查目
1解高学生学方法现状
2分析初高中学生学方法差异
3寻求适合高学生学方法学惯
二 调查象
尤溪高十班学生 52
三调查方法步骤
调查采取问卷
四问卷调查（见附录1）
五调查结果
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
A 6 14 1 4 3 4 1 2 12 3 2 1 1 2 1 5
B 5 12 3 1 2 20 4 1 7 2 14 4 8 3 5 4
C 14 4 8 1 21 2 6 31 15 25 18 17 17 26 19 16
D 12 7 26 27 11 12 26 2 3 9 13 14 11 6 12 11
六 结果分析
1预情况方法
调查表明学生没养成觉预惯部分学生处老师求预预状态占总数50老师求预预占总数30常学预学生占30 统计数学生预方法部分处学容遍状态通预找难点找重 点解决疑难率较低原高年级学科较初三年级学科初中进入高中学方法停留初中水高学生预语文数学外语外预物理化学政治等学科 调查表明高学生没掌握正确预方法预成种务完成样浪费时光没收获中出高学生缺乏学力 预成额外作业完成没作力培养教师应该注重培养力
预情况：预 少预 老师布置预 常预
占率：28 44 ２０ 8％
预方法：遍 找重难点 资料
占率：52 30 18
2课堂听讲情况方法
调查表明教师讲课枯燥造成学生听讲注意力集中素占整体35教师讲课水普遍高引起学生足够兴趣调动学积极性 统计表明采取
第三种方式学生较整体学生听课时思维够活跃影响思维力训练 倾灌输式学学生学思维然停留初中高中学学生动性求提高培养发散性思维见年龄学生智力开发听讲惯直接影响着学生 学方法
听课情况：课容感兴趣想听 课容听懂
占率：22％ 46％ 32％
3课堂记笔记情况方法
调查表明记笔记方法学生听课装态变化变化说明较难学科目思维逻辑强学科学生应该集中精力听讲免造成思维混乱前 逻辑连贯现象确实部分教师惯写板书求学生抄板书仅影响教师讲课思路 影响学生思考积极性学生课堂通眼耳听动手动脑口答等交脑皮层兴奋 域构成通路联系阻塞学生思维力发展较难学科应该听想
课堂笔记：听记 边听边记记 边听边记重点 边听边记边思考 占率：36％ 42％ 14％ 8％
4做作业情况方法
课外作业巩固知识应知识训练技种手段应该学生独立完成学生作业认识相 学生做作业成种学需成种负担学生做作业`速度较快做作 业速度较慢学生做作业产生种愉快心体验完成作业心理出现种形压力 学生寻求做作业窍门路子表五反映学生前做作业方法现状
先做书方法率较高问题问方式率较高然存抄 作业完成作业现象
调查表明先做作业书方法学成绩相关高原学生先做书够发挥学生独立思 考检学效果作特学生遇难解题时引起学生解疑需促针性 书旦书中找解题思路做法答案便成学生终身难忘验知识加深知识印象 学会应知识方法学生抄作业完成作业学成绩负相关状态种情况属差生
作业方式：先书做先做书抄答案
占率：32％ 58％ 10％
5复方法情况
学生复目作理解便产生复方法安排调查统计
统计表明年级学生常复者较占半数考试前复率较方法相高复 方法年级变化初学生老师布置提纲进行复初二学生侧重背重点初三学生 侧重抓难点原初学生赖性较强缺乏独立纳力希老师列出提纲点明确复 容初二学生面加重作业负担必须进行重点复时难度增难点较抓难点复方 法率较高初三学生面毕业中考全面复基础着重解决疑难
复方式：复容遍复关容做题
占率分：10 26 48 16
六 讨
调查结果表明目前数高学生停留教师求布置带定强制性学状态学动性较强动学探求知识够没掌握适合独立学学方
法种学动性表现学方法死记硬背课抄笔记课抄作业复考试教师指定背课笔记许学生量类题解抑制学生思维发展学缺乏独立性离开老师根拐棍 老师赖性强极影响学生力培养高考指挥棒作特高中学生迫课课量做练重复性效劳动占学时间负担重显学动方法死 严重影响着学生身心健康发展 造成种状况原方面初中教师中强制性措施教学中忽视学生智力非智力素培养重原造成学生心理衡学生失学动性
中学生学调查报告11
容摘：20xx年8月～12月桃花江镇两初中学生学心理状况进行调查通调查研究农村初中生学心理初步解准确握前农村初中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
关键词：学心理学态度教育价值观心理特点
问题提出
着社会济水科技水断发展代中学生学心理现状样什特点呢？什原造成种现象消极心理什解决方法？
二调查具体目标方法
1具体目标
①调查代中学生学心理现状
②调查代中学生学心理特点
③研究代中学生学心理成策
2调查方法
问卷调查方式交流探讨方式进行调查容涵盖教育价值观学态度学需求学目等四方面问卷调查桃花江镇中学校学生间进行发调查问卷100份回收调查问卷96份中效调查问卷87份效调查问卷9份调查问卷回收率93调查问卷效率87接理想高效样
三调查结果分析
1农村初中生学心理现状分析
11教育价值观
调查显示：78％中学生认读高中目考学20％中学生认读高中目提高身素质2％中学生知道 说明代中学生绝部分具较明确教育价值观
12学态度
调查结果显示：83％中学生够做积极动学独立完成老师布置作业表明明确学目标知道应做什该做较强控力14中学生学动性提高常够独立完成老师布置作业常东抄西抄然明确学目标控力加强时刻需老师监督3中学生始终没学目标整天事事没独立完成老师布置务老师`督促没处较危险严重教育问题13中学生认学种乐趣87中学生认学件做事情方面压力尤家庭压力社会影响分开见代中学生学热情方面压力影响统计84中学生学热情较高11％中学生学热情中等5％中学生想学压力读高中考学意识浓烈相致值深思想学中学生数占例相调查中发现91％中学生讨厌课程
学生想学讨厌某课程根原：教师教学方法紧密相关二该课程实价值紧密相关调查结果显示86％学生现实生活联系紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣学生讨厌课程中英语作高中核心课程竟然65％学生认英语生活没处 国现实社会中现象影响分开
国教育界长期直争话题值家深思
2前农村初中生学心理特点
调查问卷分析研究结果显示：前中学生学心理中学生学心理相存明显
21教育价值观具元性务实性功利性趋势
部分代中学生早已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会中竞争力基础家庭济条件较学成绩优秀中学生然然追求更高等教育家庭济学成绩般中学生致力追求更高等教育家庭济学成绩差家庭济困难学成绩优秀中学生纷纷想方设法追求更高等教育 务实性功利性代中学生教育价值观外两特点代中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更联系生活生产实践渗透更实技术
知道年龄学识制约中学生认知分析判断等力成熟稳定事实相中学生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心二学术性较强中学文化课程难满足学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
22学需求具层次横目标趋势
调查中发现中学生学基础教育价值观未期等方面差异学需求具层次横目标特点学需求层次指学生学知识深度求高中毕业准备业学生求掌握基础知识准备考高职艺术类院校学生求课程教学难易适度学业成绩达中等水追求学教育学生求容量掌握
学知识学业成绩达等水学需求横目标指学生学知识广度求宽泛求学学术性较强课程知识求充分培养特长求掌握更实技术
四讨（调查结果思考）
1前中学生学心理状况成分析
前农村初中生学心理状况流积极正健康成长时存消极面容忽视
11市场济发展影响
宏观角度农村初中生深深感触国家济发展快步伐欣喜辉煌济成调查结果显示９８％学生未充满美中８２％学生竞争市场济质属性解较深微观角度市场济农村逐步深入农业生产结构生产方式断变化轰轰烈烈农民工队伍更农村生活发生质变化农村初中生变化极兴奋享受蕴藏中济利益文化利益愿生活农村幼稚想早结束学业外出工
12家庭社会中学生学需形成起重作
中学生学需起定社会生活环境求反映家庭社会作中学生重生活环境中学生学需形成起着重作首先家庭求态度志影响中学生学需家庭相信世界家庭急功利更考虑什专业挣钱找工作 子女学什专业考虑专业否兴趣否适合子女学等素中学生造成良影响甚成中学生中途退学隐性原次社会风气思想意识形态影响中学生学需目前着济体制转轨高等教育改革断深化实行缴费学中专毕业生包分配某县市尤农村部分中专毕业生等年分配工作关系权势
进机关等单位没关系孩子家业外工种现实许读书什？钱花毕业没工作观念社会新读书开始抬头直接导致中学生学需降低外学读书成种工具达目手段学身没成目学没达某种目时积极性便荡然存
13学兴趣低
（1）外：①学校教育方法欠教师教学方法单枯燥科作业量
等升学压力师生关系紧张②家庭素：家长期值高导致严格求家庭际关系冷漠沉溺优裕物质享受沾染家长良气赌博
（2）：价值取逆转学目模糊学文化课错误认识学成
绩佳情绪稳定意志薄弱等
2形成健康学心理策
21增加投入创造良教育教学环境
前农村学生已感受社会进步快节奏初步解渗透社会生活领域高科技日常学中接触落仪器设备简陋实验场时科技知识种强烈反差必然感厌倦产生抵触增加硬件软件投入仪器设备实验场科技知识具鲜明时代特征学生产生求知诱惑刺激
22学目性教育
首先应中学生实际出发采取生动适合中学生心理发展特点形式帮助中学生正确认识学社会意义适时介绍古中外杰出物勤奋学努力成材事认识学知识目重性树立远志脚踏实学门功课次强调学意义强调学体身价值体会学种愉快享受负担
中学生学调查报告12
调查概况
20xx年4月份居住周围省重点中学学生学心理状况进行调查通调查研究农村中学生学心理初步解准确握前农村初中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
二调查具体目标方法
()具体目标
1农村中学生学心理现状
2前农村中学生学心理特点
3前农中学生学心理成策
(二)调查方法
1问卷调查
学生问卷容涵盖教育价值观学态度学需求学目四方面问卷调查澄西中学进行发问卷800份回收效问卷786份接理想高效样数
2座谈会案调查
整调查召开两次教师座谈会四次学生座谈会座谈会仅提供量生动典型材料理性分析提供基础
三调查结果
学生问卷调查分析次教师学生座谈结果显示农村中学生学心理具明显时代特征
()农村中学生学心理现状分析
1教育价值观
调查显示部分农村中学生具较明确教育价值观74学生认学作提高身素质10学生认学作考学16中学生没考虑
调查显示农村中学生教育价值观带显著济社会特征认农村青年济收入受教育程度成正中65学生认学生挣钱25学生认高中毕业生挣钱8学生认初中毕业生挣钱
2学态度
调查结果表明67学生学热情较高24学生学热情中等9学生害怕学考学意识淡化相致值注意害怕学学生数占相份额调查中发现90学生讨厌课程学生害怕学讨厌某课程根原教师教学方法紧密相关二该课程实价值紧密相关调查结果显示86学生现实生活联系紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣学生讨厌课程中英语初中核心课程45学生认英语生活没处
3学需求
前特长师生关心热门话题调查中发现部分学生特长正确认识中92学生感兴趣目标52学生希教师指导时78学生希学较实科技知识生活工作帮助
4学目
调查结果表明初中毕业算97学生选择读高中中专3学生选择业高中毕业算99学生读学愿
(二)前农村中学生学心理特点
调查显示前农村中学生学心理农村中学生学心理相明显
1教育价值趋元化务实化功利化
跳出农门走城市中部分已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会竞争力基础部分家庭济条件较成绩优秀学生致力追求更高等教育
中学生教育价值观外两特点务实化功利化中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更联系生活生产实践渗透更实技术
知道年龄学识制约中学生认知分析判断等力成熟稳定事实相中生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心二学术性较强初中文化课程难满足学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
2学需求层次横目标
调查中发现农村中学生学基础教育价值观未期等方面差异学需求具层次横目标特点学需求层次指学生学知识深度求初中毕业准备业学生求掌握基础知识准备考中专学生求课程教学难易适度学业成绩达中等水追求学教育学生求容量掌握学知识学业成绩达等水学需求横目标指学生学知识广度求宽泛求学学术性较强课程知识求充分培养特长求掌握更实技术
3学目明确具观性协调性
学生问卷调查表明89`学生具明确学目通调查问卷分析学生考察发现学生学目具严重观性协调性学生学目观性突出表现：已认识未进入城市业农村非农产业业艰难性67学生表示准备农村务农明显群体具想法极现实外40学生希事业取成功中48学生没准备接受高等教育甚准备读高中中专忽视科学文化知识事业发展起基础性作学生学目协调性表现思想行动协调调查结果表明3学生准备农村务农时37准备考学学生中相学没显现出相应积极性呈现出种消极等学态度
四调查结果体会
()前农村中学生学心理状况成分析
前农村初中生学心理状况流积极正健康成长时存消极面容忽视
1市场济发展影响
宏观角度农村中学生深深感触国家济发展快步伐欣喜辉煌济成调查结果显示98学生未充满美中82学生竞争市场济质属性解较深微观角度市场济农村逐步深入农业生产结构生产方式断变化农村中学生变化极兴奋享受蕴藏中济利益文化利益愿生活农村幼稚想早结束学业外出工
2国家高等教育改革影响
着高等教育改革越越获学机会部分学生考学信心十足国高等教育招生分配制度改革学生负面影响调查结果表明26学生认家庭难负担未读学高额费放弃考学愿52学生认学包分配感前途渺茫学漫目需特指出高等教育招生分配制度改革影响部分德兼备学生感迷茫失逐渐淡化学兴趣失学积极性
3农村教育全面实施素质教育影响
素质教育种突出生存力生活力教育学生积极作认识具真实学技长重意义求课堂教学更联系生活实际生产实践发抵触考试中心片面追求升学率教学方式学生消极作部分学生追求学功利性忽视学术性较强文化课程基础性意义
4家庭教育影响
前农村中学生中部分独生子女处种相优越生活环境中备受家宠爱般表现意志坚强缺乏进取精神耽生活享受值注意接触众学生家长发现家长学生求高数侧重学业成绩方面学生提出考高中特考学求家长越越学学生形成种家庭户外学校紧张矛盾局面
5学校教育影响
农村教育全面实施素质教育进程中农村中学越越重视特长教育培养学生性资金制约学生学层次横目标需求法满足导致学生需求学校教育间矛盾突
6教师影响
诸影响素中认教师学生影响直接持久效前问题教师行断提高教师教育教学工作学生学产生影响越越
(二)形成健康学心理策
影响学生学心理素非常复杂帮助形成健康学心理务十分艰巨适应改革开放新形势求实现应试教育素质教育转轨应积极帮助农村中学生形成健康学心理
1增加投入创造良教育教学环境
前农村学生已感受社会进步快节奏初步解渗透社会生活领域高科技日常学中接触落仪器设备简陋实验场时科技知识种强烈反差必然感厌倦产生抵触增加硬件软件投入仪器设备实验场科技知识具鲜明时代特征学生产生求知诱惑刺激
2帮助学生准确解握未
客观方面原农村中学生国家市场济发展高等教育改革素质教育实施等解透彻必专题报告形式介绍国家市场济发展取辉煌成存困难未美前景介绍高等教育改革中招生制度合理性科学性收费制度公性保护性分配制度灵活性公正性介绍素质教育实施具体容价值未取帮助明辨非消误导
开设心理辅导课程学生进行学动机学兴趣学力考试心理学适应性等容辅导务急
3普通教育中渗透职业教育农村初中生成长适应农村济发展求复合型
1986年原国家教委等四部委联合召开全国职业教育工作会议明确提出农村教育应该办学升学转区物质精神文明建设服务兼顾高级学校输送新生方尝试农村中学进行初中职业教育——学期职业培训3+1制培训应该引鉴：传统落农村职业高中教育前步入关停转恶劣境况农村中学实施职业教育必须致力追求教学容科技化教学方法科学化
4紧扣素质教育旋律制定科学课程教学计划考核标准动适应学生层次横目标需求
真正体现素质教育特点普教中渗透职教促进学生全面发展必须进行课程改革相均衡学科教学时间重淡化学科考核学术标准学生具充足时间精力进行学科均衡学感兴趣学科强化学
5改善教师遇改革教育系统事制度营造合理高效竞争环境解决教师行滞问题
发展济学家研究指出第三世界国家初等教育中等教育学方法简单学容贫乏数教师力差缺乏动性密切相关应工资没兴趣没机会更新知识提高教学水农村中学教育基属种情况解决教师行滞问题效办法：提高教师工资水提供接受继续教育进行终身学济保障二改革教育系统事制度保证教师考核公开性公正性科学性营造合理高效竞争环境三提高继续教育终身学质量改变前继续教育中形式义低效局面
中学生学调查报告13
关学生学方法调查问卷分析
）
）
）
）
）
10次测验考试考考差够进行反思什题目做问卷分析
①
述问卷分析知道该生学生学动机较明确没
知识产生强烈求知欲学缺乏兴趣老师授课时努力培养学生学兴趣时考试测验量学生考出成绩提高学兴趣动机缺乏学生没学动力缺乏学热情学成件苦
差事学中没目标学行完全种动应付表现方法必然会死记硬背投机取巧没计划丧失学动机学生必然丧失深究学方法兴趣
② 事预立预废学计划实现学目标保证学生学毫计划整天忙动应付作业考试缺乏动安排什做什学什心中数总考虑老师做什做什面预情况部分没预惯没学计划学动性求教师提醒学家长监课老师布置点作业做做定时检查
③ 述表格数知学生预课目较理科：数学物理化学生物科英语科较难学科目实觉学生应该预科目课前做预样会目听讲够抓住老师讲课重点难点讲课思路预时候发现学课会什疑问课堂注意老师讲解时够解决心中疑问提高学效率外发现高中学生实想预找时间实没提前学期学惯学期开始前预学期学容样够争取更时间预
听课效果做练巩固效率会更高时间会更预松高效促进
④
⑤
⑥ ⑦
⑧
⑨
学预断提高学成绩
学生课堂学课前做充分准备预课堂学关注三问题：节课重点难点老师讲课思路关注老师课堂`提问增加学识听课定心眼笔做课堂笔记技巧方便课复基知识该校学生良听课力课着老师讲解思路作课堂笔记解发现谓听懂高效课堂学实误解高效课堂学方法：课前做充分准备预课堂学关注三问题：节课重点难点老师讲课思路关注老师课堂提问增加学识听课定心眼笔努力动脑筋思考争取课堂吸收东西超出课堂老师讲知识层面做课堂笔记技巧方便课复基知识指导老师应该指导课堂学方法提高学效率提高学成绩
课时复助巩固知识该校学生部分复惯实复做练题基知识知识做完新课时候时做练巩固解该校学生没时复边老师存问题次新课讲练导致复原学生赖老师讲课积极时动做练巩固知识学生应该培养学力求老师布置作业检查学生作业情况学生时巩固知识
该校学生反省反馈力较缺乏学生没反省没提高反思提高需指导老师学生定学方法指导 该校学生记忆力没良记忆方法弥补学生方面缺陷指导老师学生提供记忆方法训练课教师根课目特点学生提供知识记忆方法 出学生思考解决问题够勤思考突破难题刻苦努力提高成绩具良独立解决问题力学生成绩般较优秀够交流问题说明学生格保持健康心态动找学研究问题说明学生够积极进取甘心落
学生够学力评价够找出原认识方面知识没撑握提高方面成绩会思考问题没发现问题目前学状况没客观清醒认识指导老师提供学方法辅导提高学成绩
总该校绝数学生没系统学方法需接受专门系统学方法指导训练什科学学方法缺乏明确认识学中觉加运学生掌握效学方法走弯路形成零散科学系统学方法难学中然然形成应该接受专门指导训练条件学校应开设关学方法指导课作学生应该阅读方面书籍积极动建立学方法体系
备注：问卷参考考第：尖子生学诀窍思考方法作者刘帆 出版社群言出版社 出版日期 ISBN9787800804380 版次1 书设置问卷
附：
关学生学方法调查问卷
学：
做名成绩优秀尖子生考入名牌学位中学生说件令事成绩优秀考理想学什呢？竞争强者获胜利成绩考入理想学许学会说：天生考学料实努力善运学技巧事半倍获成绩许改变生
面关学期学方法调查题请仔细认真实事求填写卷助解运学方法谢谢没注明选单选题
班级 姓名 性 （处填需老师提供意见填处）
10 学动机源（） A学非常感兴趣 B考名牌学
C父母学老师说学差证明差 D动力（包括赢异性感等） 11 学没提前预惯？（ ） A B没 12 果预科目？
13 般什时候预？（ ）（选）
A提前学期预B提前周预C课前晚预D课前预14 课学够理清老师讲课思路没课堂作笔记惯？ A着老师思路走作笔记 B着老师思路走作笔记 C着老师思路走作笔记 D着老师思路走作笔记 15 课没时复惯？（ ） AB没C常 16 没记错题（反馈惯）题点评惯？ AB没C常 17 觉记忆力差知道提高记忆力方法？（） A知道B知道C差知道D差知道 18 遇难题般解决找老师学交流呢？（） A解决B学交流C找老师
10次测验考试考考差够进行反思什题目做错失分原里？（ ） AB没C常
中学生学调查报告14
写家孩子篇作文妈妈总说身福中知福解解家孩子家学状况正巧杨老师布置写调查报告务准备学压力课外学情况睡眠质量等方面入手班级进行次调查精心拟定份调查表利班会课时间发学填写全班52学收回51份调查问卷班级机密宝贝似收文件袋带回家真期家填写结果呀
晚家填写情况逐条逐条进行统计进行数分析概发现问题
完成家庭作业时间长
根统计结果80学完成作业`时间1时甚超2时什作业时间长呢？作业太？绝数学填写作业太学写课听懂作业会做做慢导致作业时间长两原家时课时定专心听讲懂问样节省少做作业时间
做作业时间长许学产生睡眠足良状况家填写入睡起床时间中发现早起床5点晚入睡达晚11点30分中间仅5时睡眠时间全班12学中午偶尔休息会学没午休时间学生正常睡眠时间应该达10时学睡眠时间远远足少量睡眠直接影响学效率低开始恶性循环提醒家定保证睡眠做课堂特困生
二额外学负担太重
额外学负担两方面：课外作业完成老师布置作业子成龙女成凤家长会搬出套套试卷孩子完成疑雪加霜二课补班通调查表出85学外面补英语作文数学谓十分周全联系时完成老师布置作业外负担顿时产生种幸福感提醒亲爱家长朋友应该切身想想孩子重重负担会喘气会变成会做作业考百分学机器
三缺少课外阅读
调查表中出全班52学半学时没时间阅读九表示阅读感兴趣愿意动阅读想奉劝位学腹诗书气华书香致远读书生活中缺少部分赶快捧起书阅读吧
四家庭教育良莠齐
统计孩子做家庭作业时绝数家长电视玩手机麻做家务做完作业家长检查签名觉家长玩手机电视孩子影响便便签名字提意见会孩子养成草率完成作业惯觉家长坐孩子身边静静阅读身魅力感染孩子做孩子榜样
陈述点值家认真反思希学改加勉学生活中断完善努力做更
调查：赵**
调查日期：20xx年5月13日
中学生学调查报告15
问卷分析：
新课程求教学程中教师教转变学生学确立学生学体位高中生目前理学态度动机心理状态研究助更解学生理学现状更新课改容落实实际教学中然目前高中生理学态度研究数定性分析做次调查分析希定量分析角度研究高中生理学态度现状全面提高理教育教学质量提供参考资料
1调查象方法程
20xx年6月完成问卷设计工作该问卷容涵盖学态度学动机学方法等方面20xx年9月发放部分高学生回收率达100接理想高效样运统计学原理问卷进行数统计终完成资料收集整理
2调查结果分析
21理课程态度
调查中发现然许学认理学作意义实际行动表现出理喜欢学科学生觉理门副科高考中位远语数外重理课程学重视度相应较低表现：课前预课复位花理时间少等等
22理学心理
221学兴趣足
调查数课堂学319学生时浏览理课外读物264学生偶尔阅读理相关书籍时表示课认真听讲积极回答问题学生占全体25375学生表示时听偶尔参加课堂讨甚3学生表示根没兴趣参加
222学缺乏动性
学生学理态度干项调查中发现学生学理明确目标普遍求实际行动表现出学动性缺乏课前觉做预工作占97％安排时间复
55调查显示学生身边理知识关注较少甚关心懒思考
理学中喜欢独学思考占167说明学生缺乏合作学精神583学生想敢理教师提问题认学知识教师讲授反映出部分般中学高中学生理问题意识养成探究精神等方面欠缺
23原分析
231学校素
学校提供学生学场学校理态度直接学生学产生影响目前理课中学里常常做副科三门遭眼相：理课时保障谓语数外课抢占量课时外课堂教学中教师教法单语言单调法充分调动学生理课堂积极性
232家庭素
教育社会学角度家庭教育指家庭中进行教育指家庭环境素产生教育功父母作社会化程度具成功失败验尤反映社会职业角色定位价值判断子女未社会职业角色期影响方式意意施加子女家长理学科态度影响着子女学积极性家长希子女选择理科类课程
233社会素
社会素包括政治济文化教育社会关系等生存发展决定作社会舆理位评价高认理冷门学科理专科社会需求量远理工科进步削弱学生理学积极性
234传统理学方式死记硬背占导位
审视现实般中学高中理教学统治着学生理学方式死记硬背老师整理学程宰教师仅决定学生学什什方式学统标准评价具差异学生整教学程中作体学生始终处动接受老师灌输理知识位肯定难达较理想学效果更培养出创造型传统学方式弊病
235传统理学观造成学生探究力欠缺
传统教学理强调间接知识重性认学教师指导目计划组织掌握吸收类优秀文化知识种认识活动种学观学活动产生片面理解：学学生坐教室里听老师讲课学听课背书记笔记学场场考试分数高学生分数低差学生种观念指导学生形成死记硬背学方式泯灭学生探究精神造成学生探究力欠缺进造成学生创造力匮乏
3应变策
31改变学生课程价值观
课程价值观反映学生学容否法学生认某学科重发展起关键性作会努力学必须扭转学生认理副科学学坏谓错误认识改变学生课程价值观：理门实际生活帮助学科正确认识学理重性帮助学生学生活中树立良理素质新课程标准强调学生活理理新课程教学开始直结束强调理知识力日常生活工作济军事国际交流等方面重作通量学生亲身感受事例体会理知识处处高年级学生理会考高中毕业重性会考成绩高考录取重参性引起学生理学高度重视激发学生学需
32激发学生学理兴趣
321提高理教师业务水加强素养
长期少教师教学中遵循着理传统固定模式进行授课种方式新教材更失日光彩更加减少学生兴趣讲教师说素质问题基功问题学生希老师课讲更贴贴生活更具吸引力显然光讲授明白已满足学生求教师必须练基功提高讲授技巧讲声色理趣听记外教师感召权威源教师魅力热情蔼公正守信格特点学生教师产生信感冷漠粗暴失信偏袒格特点导致学生产生信感学生教师信进行学选择时参考教师建议基础理教师提出更高求：专业知识丰富教学力幽默风趣蔼亲师德耐心等学生希老师具素质
322改变陈旧评价方式维护学生尊严
教学中学生日常听课发言情况作考核评定部分激发学生参意识学生课堂体验宝贵财富老师限度保留学生学热情努力热爱利成具备综合素质完整社会恰评价方案利进步激发学生学动性创新性
323改变师生关系确立学生体位
新教育思想求教师改变教师中心义理中心义倾师生交已教师教学生学简单叠加现交意味着话参师生关系构建学生体会师生间谐民等关系容易心里困惑提出锻炼培养钻研精神信心胆直言发表见解法种交学生角色定位取发生变化：教学中配角转双方等进步加强学中体位种体位实现教学中运种方式加强问题分组讨资料收集等等
4结语
文通高中生理学态度调查成分析进步解高中生理学现状提供定参考然时间匆促实际水限制成分析部分存许足处深度广度进步拓展提高理学科社会影响等方面教学程中加理解思考
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