幼园班安全详案优质公开课获奖教案教学设计着火办含反思
设计背景
针前久全国发生起火灾特意开展次着火该办班级交流活动通解发现孩子着生活验安全知识断丰富定保护技意外灾害真发生时会感束手策特针孩子加强防火意识准备次活动活动幼解关火知识处更重教幼意外灾害真时知道应该样做学会保护救
活动目标
1幼进行安全教育增进幼安全防火意识
2引导幼燃烧现象解火性质途危害
3旦发生火灾知道保护救
4考验朋友反应力锻炼力
5探索发现生活中样性特征
重点难点
发生火灾时幼保护意识救力
活动准备
纸蜡烛火柴中玻璃杯电话湿毛巾毛巾等
活动程
开始环节：老师出示张纸火柴提醒幼注意观察纸点燃情形注意火焰颜色感知火发出光热幼火附伸手烤烤说说感受
提问：火燃着东西(布木头汽油酒精蜡烛等)
二基环节：知道火发光发热组织幼讨火途危害
1生活中离开火请幼说出火途(烧饭取暖明等)
2火类什危害(烧伤皮肤烧毁财物房屋森林等)
3组织幼讨：
(1) 发生火灾原(孩玩火乱丢火烟头禁放区燃放烟花明火明寻找物品震雷乱拉乱接电线等)
(2)样防止火灾发生
(3)果发生火灾应该样做实现保护逃生救
A：果房间电话赶快119报警说明着火详细址什街号楼附什明显标志单位
B：室外着火门已发烫里千万开门毛巾衣服床单塞住门缝防浓烟跑进门热没火苗赶快离开
C：受火势威胁时机立断披浸湿衣物褥等安全出口方出快思教案网出处穿浓烟逃生里量身体贴面湿毛巾捂住口鼻
D：身着火千万奔跑滚厚重衣物压灭火苗
E：遇火灾坐电梯安全出口方逃生
F：逃生线路火封锁立退回室手电筒挥舞衣物等方式窗外发送求救信号等救援盲目跳楼
三结束环节：逃生演
老师发出发生火灾信号幼选逃生办法进行救
教学反思
次活动次社会健康整合活动活动目幼进行安全教育增进幼安全防火意识学初步掌握基防火安全常识简单保护方法提高幼语言表达力选材幼熟悉行业次活动幼参积极性高整活动程流畅突出难点：学初步掌握基防火安全常识简单保护方法教师教态然方语言亲切
次活动受教学验局限次活动存问题：
1教师欠缺引导性语言提问科学
活动重点幼进行安全教育增进幼安全防火意识观课件时然环节设计攻克重难点教师语言引导位活动重难点完成突出
2教师知识储备足
知识储备够教师没讲解观课件时教师消防队员训练程方式没系统认识正知识储备够教师语言引导没点重点
3教师缺少机教育意识
社会学漫长积累程课堂学学途径机教育非常重次活动中教师组织幼教室周围寻找安全标志消防具时没握教育机性应该仅仅介绍结合日常生活幼进行保护教育
班安全详案教案着火办含反思篇文章4525字
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针前久全国发生起火灾特意开展次着火该办班级交流活动通解发现孩子着生活验安全知识断丰富定保护技意外灾害真发生时会感束手策特针孩子加强防火意识准备次活动活动幼解关火知识处更重教幼意外灾害真时知道应该样做学会保护救
活动目标
1幼进行安全教育增进幼安全防火意识
2引导幼燃烧现象解火性质途危害
3旦发生火灾知道保护救
4考验朋友反应力锻炼力
5探索发现生活中样性特征
重点难点
发生火灾时幼保护意识救力
活动准备
纸蜡烛火柴中玻璃杯电话湿毛巾毛巾等
活动程
开始环节：老师出示张纸火柴提醒幼注意观察纸点燃情形注意火焰颜色感知火发出光热幼火附伸手烤烤说说感受
提问：火燃着东西(布木头汽油酒精蜡烛等)
二基环节：知道火发光发热组织幼讨火途危害
1生活中离开火请幼说出火途(烧饭取暖明等)
2火类什危害(烧伤皮肤烧毁财物房屋森林等)
3组织幼讨：
(1) 发生火灾原(孩玩火乱丢火烟头禁放区燃放烟花明火明寻找物品震雷乱拉乱接电线等)
(2)样防止火灾发生
(3)果发生火灾应该样做实现保护逃生救
A：果房间电话赶快119报警说明着火详细址什街号楼附什明显标志单位
B：室外着火门已发烫里千万开门毛巾衣服床单塞住门缝防浓烟跑进门热没火苗赶快离开
C：受火势威胁时机立断披浸湿衣物褥等安全出口方出快思教案网出处穿浓烟逃生里量身体贴面湿毛巾捂住口鼻
D：身着火千万奔跑滚厚重衣物压灭火苗
E：遇火灾坐电梯安全出口方逃生
F：逃生线路火封锁立退回室手电筒挥舞衣物等方式窗外发送求救信号等救援盲目跳楼
三结束环节：逃生演
老师发出发生火灾信号幼选逃生办法进行救
教学反思
次活动次社会健康整合活动活动目幼进行安全教育增进幼安全防火意识学初步掌握基防火安全常识简单保护方法提高幼语言表达力选材幼熟悉行业次活动幼参积极性高整活动程流畅突出难点：学初步掌握基防火安全常识简单保护方法教师教态然方语言亲切
次活动受教学验局限次活动存问题：
1教师欠缺引导性语言提问科学
活动重点幼进行安全教育增进幼安全防火意识观课件时然环节设计攻克重难点教师语言引导位活动重难点完成突出
2教师知识储备足
知识储备够教师没讲解观课件时教师消防队员训练程方式没系统认识正知识储备够教师语言引导没点重点
3教师缺少机教育意识
社会学漫长积累程课堂学学途径机教育非常重次活动中教师组织幼教室周围寻找安全标志消防具时没握教育机性应该仅仅介绍结合日常生活幼进行保护教育
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