8 *蝴蝶家
教材分析
蝴蝶家部编版四年级册课文中篇略读文章篇言辞优美散文作者构思独特问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情
教学理念
观整篇课文语言优美构思独特情感强烈问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿全文真切表达作者幼生灵关爱情 基教材理解确定教学目标中指导学生反复品读体验情感激发学生弱生命关爱情节教学重点学生体会作者善思考长观察良科学素养培养学生勇质疑断探索精神节教学难点遵循学生身心发展语文学规律教学中进行样尝试：围绕线品读急切情
教学目标
知识力
1认识避撼喧檐4生字读准音字雀
2阅读程中提出问题试着分类
3筛选出值思考问题尝试解决
4纳课文容体会作者弱动物关爱情
程方法
1运查字典联系文等种方法理解重点词语
2读品词相结合读想象相结合感受文章语言美意境美读中加深词句课文容理解读中升华情感
3 阅读程中提出问题试着分类
情感态度价值观
学生感受作者蝴蝶怜惜激发学生关爱弱生命情感
教学重点
阅读程中提出问题试着分类
教学难点
1阅读程中提出问题试着分类
2筛选出值思考问题尝试解决
3纳课文容体会作者弱动物关爱情
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
图片激趣导入新课
1出示课件1蝴蝶图片
师学图片什呀蝴蝶想说什呢生说
2花丛中阳光动物玩耍突然天空中电闪雷鸣起雨青鸟麻雀回家躲避起时想什节课作者起探寻蝴蝶家老师板书课题齐读课题
设计意图
美丽图片刺激学生视觉蝴蝶然身边常见动物家熟知蝴蝶家里问题提出激发学生探究欲环节学做铺垫
二初读感知
1出示课件2师配乐示范读课文
师认值思考问题什
组讨汇报
预设生1什心里样着急题目蝴蝶家开头什浓墨重彩写环境
预设生2作者什反复写蝴蝶着急样写处什
2生谈听完初步感受
三读课文认读生词
1出示课件3读课文注意读准字音读通句子生字词勾画出读遍
2刚学读课文认真先检查生词
(1)出示课件4第组词语吼震撼喧嚷雨幕黑压压水淋淋
(2)出示课件5第二组词语轻盈斑斓柔弱
①词语描写什
②读词语觉蝴蝶样
(3)出示课件6第三组词语未知翻转定家雀
未知知道没法确定
家雀中雀读什读què组词麻雀
四读课文整体感知
1理解词语次走进文章字里行间默读课文想想课文写什容桌间互相说说
2指名分段读课文说说然段写容简洁语言概括课文容
3读课文感受作者心情
五全班交流深化理解体悟感情
预设
1第1然段恶劣然环境描写天样低沉云样黑雷电雨风……难蝴蝶
(1)出示课件7理解震撼喧嚷意思体会感情
①没喧嚷环境谁喧嚷呢喧嚷说明什呢
(拟修辞手法运形象说明风雨交加热闹场面听着心惊着害怕)
②震撼山雨欲风满楼轰隆隆雷声耳边响起时闪电咔嚓咔嚓亮漆黑夜空时黑云低沉天空中翻着头时风疯狂吹着哨子时……样糟糕天气……(难蝴蝶)
觉蝴蝶受句子说明蝴蝶受住猛烈风雨呢
(身体样轻盈……禁起猛烈风雨呢)
(2)假蝴蝶没时躲猛烈风雨会出现什样结果呢
翅膀会雨点湿会风吹知彩粉会雨水刷失原美丽沾泥污摔法飞起
(3)啊轻盈蝴蝶弱禁风啊学说里老师法想心里样……(着急)
心里着急
(4)指导朗读想里简直没法想心里样着急(读出心急焚语气)
设计意图
教师声情茂范读引情入境拉学生文距离问题提出利学生整体握课文课文探究目标更明晰教师成合作学参者点拨者引导者陌生师生关系交流陌生思维碰撞语言交流中闪现出智慧火花师生融体易营造谐课堂氛围
2雨时蝴蝶藏里
(1)屋宇麦田树林园里花朵老树干桥树叶面……
(2)作者作种假设雨时候蝴蝶躲里样认呢
作者谈方说没见蝴蝶说明作者时样做
(3)应该睁眼睛观察生活运聪灵耳朵聆听生活作者样置身然做善观察思考孩子
(4)蝴蝶底没家呢课文中样描述呢
①位朋友非常确定说样肯定家雨时候会急忙飞回家里哩
②女孩说雨蝴蝶会重新出阳光里飞……定样
女孩连三定说明什
(说明女孩蝴蝶家想象确信疑)
师生齐读家定美丽香甜……定样表达女孩蝴蝶美祝愿
觉作者样
设计意图
学生读中加深词句理解助读升华情感助读体会难言说意境读交流中发挥想象形成意境时培养学生动表达耐心倾听良惯分享学成果愉悦程中突破教学重难点
六诗作结总结升华
学认蝴蝶家美丽香甜家会里呢展开想象翅膀说说
真群爱天着纯真善良心灵老师深感触找首诗家起分享请出示课件8
蝴 蝶 家
麻雀家屋檐
青鸟家树
蝴蝶呀蝴蝶
雨时候
麦田松林老树干寻见踪迹
花朵石桥屋宇家
轻盈身体禁住狂风肆虐
斑斓双翅受雨水刷
蝴蝶呀蝴蝶柔弱蝴蝶
担心牵挂……
亲爱蝴蝶实家家
爱心编织成温馨家
电闪雷鸣风吹雨
害怕快快回家
设计意图
环节畅谈学感受学生情感升华全课师生齐读作结实现文整体回顾学生情感达高潮
板书设计
8* 蝴 蝶 家
蝴蝶家里(仅仅奇)
什着急(关爱蝴蝶)
蝴蝶家美丽香甜(弱生命关爱)
教学反思
文片言辞优美散文作者构思独特问题思索线索雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生命关爱情
教学程中读充分发挥学生性引导学生读品词相结合读想象相结合感受文章语言美意境美通反复诵读齐读领读师生配合读分读体会作者弱生命关爱情抓住重点词句品读悟情学生围绕文中方体会作者蝴蝶担心急切心情问题交流讨认识感受画出重点词句结合文理解写写感受利种方法学生体会文章旨孩子猜想着朗读着理解情感情蝴蝶畅想着躲藏家方私善良想法呀情感升华
节课处理方面做方需课研磨加改正：
1．理解喧嚷处理点毛躁出示雨天图片直接问孩子学生想想什时候体会喧嚷状态谁声喧嚷？学生说课体育课等声喧嚷事情体会文中拟手法运更密集喧嚷体会雨狂暴体会天低电闪雷鸣雨骤恶劣环境感悟作者蝴蝶担忧焦急
2．理解蝴蝶轻盈素洁柔弱时通出示蝴蝶图片孩子体会出蝴蝶身体样柔弱翅膀单薄教师适补充蝴蝶翅膀承重少颗雨点落相两保龄球落身感觉带着种感觉想想样轻盈素洁柔弱蝴蝶样雨中简直敢想真着急
通次课文教学深深体会课文精美语言会情感升华会知觉美读中情感进行洗礼带美丽世界书世界中收获学语文妙趣会学生知觉中带语文情境中
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教材分析
蝴蝶家部编版四年级册课文中篇略读文章篇言辞优美散文作者构思独特问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情
教学理念
观整篇课文语言优美构思独特情感强烈问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿全文真切表达作者幼生灵关爱情 基教材理解确定教学目标中指导学生反复品读体验情感激发学生弱生命关爱情节教学重点学生体会作者善思考长观察良科学素养培养学生勇质疑断探索精神节教学难点遵循学生身心发展语文学规律教学中进行样尝试：围绕线品读急切情
教学目标
知识力
1认识避撼喧檐4生字读准音字雀
2阅读程中提出问题试着分类
3筛选出值思考问题尝试解决
4纳课文容体会作者弱动物关爱情
程方法
1运查字典联系文等种方法理解重点词语
2读品词相结合读想象相结合感受文章语言美意境美读中加深词句课文容理解读中升华情感
3 阅读程中提出问题试着分类
情感态度价值观
学生感受作者蝴蝶怜惜激发学生关爱弱生命情感
教学重点
阅读程中提出问题试着分类
教学难点
1阅读程中提出问题试着分类
2筛选出值思考问题尝试解决
3纳课文容体会作者弱动物关爱情
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
图片激趣导入新课
1出示课件1蝴蝶图片
师学图片什呀蝴蝶想说什呢生说
2花丛中阳光动物玩耍突然天空中电闪雷鸣起雨青鸟麻雀回家躲避起时想什节课作者起探寻蝴蝶家老师板书课题齐读课题
设计意图
美丽图片刺激学生视觉蝴蝶然身边常见动物家熟知蝴蝶家里问题提出激发学生探究欲环节学做铺垫
二初读感知
1出示课件2师配乐示范读课文
师认值思考问题什
组讨汇报
预设生1什心里样着急题目蝴蝶家开头什浓墨重彩写环境
预设生2作者什反复写蝴蝶着急样写处什
2生谈听完初步感受
三读课文认读生词
1出示课件3读课文注意读准字音读通句子生字词勾画出读遍
2刚学读课文认真先检查生词
(1)出示课件4第组词语吼震撼喧嚷雨幕黑压压水淋淋
(2)出示课件5第二组词语轻盈斑斓柔弱
①词语描写什
②读词语觉蝴蝶样
(3)出示课件6第三组词语未知翻转定家雀
未知知道没法确定
家雀中雀读什读què组词麻雀
四读课文整体感知
1理解词语次走进文章字里行间默读课文想想课文写什容桌间互相说说
2指名分段读课文说说然段写容简洁语言概括课文容
3读课文感受作者心情
五全班交流深化理解体悟感情
预设
1第1然段恶劣然环境描写天样低沉云样黑雷电雨风……难蝴蝶
(1)出示课件7理解震撼喧嚷意思体会感情
①没喧嚷环境谁喧嚷呢喧嚷说明什呢
(拟修辞手法运形象说明风雨交加热闹场面听着心惊着害怕)
②震撼山雨欲风满楼轰隆隆雷声耳边响起时闪电咔嚓咔嚓亮漆黑夜空时黑云低沉天空中翻着头时风疯狂吹着哨子时……样糟糕天气……(难蝴蝶)
觉蝴蝶受句子说明蝴蝶受住猛烈风雨呢
(身体样轻盈……禁起猛烈风雨呢)
(2)假蝴蝶没时躲猛烈风雨会出现什样结果呢
翅膀会雨点湿会风吹知彩粉会雨水刷失原美丽沾泥污摔法飞起
(3)啊轻盈蝴蝶弱禁风啊学说里老师法想心里样……(着急)
心里着急
(4)指导朗读想里简直没法想心里样着急(读出心急焚语气)
设计意图
教师声情茂范读引情入境拉学生文距离问题提出利学生整体握课文课文探究目标更明晰教师成合作学参者点拨者引导者陌生师生关系交流陌生思维碰撞语言交流中闪现出智慧火花师生融体易营造谐课堂氛围
2雨时蝴蝶藏里
(1)屋宇麦田树林园里花朵老树干桥树叶面……
(2)作者作种假设雨时候蝴蝶躲里样认呢
作者谈方说没见蝴蝶说明作者时样做
(3)应该睁眼睛观察生活运聪灵耳朵聆听生活作者样置身然做善观察思考孩子
(4)蝴蝶底没家呢课文中样描述呢
①位朋友非常确定说样肯定家雨时候会急忙飞回家里哩
②女孩说雨蝴蝶会重新出阳光里飞……定样
女孩连三定说明什
(说明女孩蝴蝶家想象确信疑)
师生齐读家定美丽香甜……定样表达女孩蝴蝶美祝愿
觉作者样
设计意图
学生读中加深词句理解助读升华情感助读体会难言说意境读交流中发挥想象形成意境时培养学生动表达耐心倾听良惯分享学成果愉悦程中突破教学重难点
六诗作结总结升华
学认蝴蝶家美丽香甜家会里呢展开想象翅膀说说
真群爱天着纯真善良心灵老师深感触找首诗家起分享请出示课件8
蝴 蝶 家
麻雀家屋檐
青鸟家树
蝴蝶呀蝴蝶
雨时候
麦田松林老树干寻见踪迹
花朵石桥屋宇家
轻盈身体禁住狂风肆虐
斑斓双翅受雨水刷
蝴蝶呀蝴蝶柔弱蝴蝶
担心牵挂……
亲爱蝴蝶实家家
爱心编织成温馨家
电闪雷鸣风吹雨
害怕快快回家
设计意图
环节畅谈学感受学生情感升华全课师生齐读作结实现文整体回顾学生情感达高潮
板书设计
8* 蝴 蝶 家
蝴蝶家里(仅仅奇)
什着急(关爱蝴蝶)
蝴蝶家美丽香甜(弱生命关爱)
教学反思
文片言辞优美散文作者构思独特问题思索线索雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生命关爱情
教学程中读充分发挥学生性引导学生读品词相结合读想象相结合感受文章语言美意境美通反复诵读齐读领读师生配合读分读体会作者弱生命关爱情抓住重点词句品读悟情学生围绕文中方体会作者蝴蝶担心急切心情问题交流讨认识感受画出重点词句结合文理解写写感受利种方法学生体会文章旨孩子猜想着朗读着理解情感情蝴蝶畅想着躲藏家方私善良想法呀情感升华
节课处理方面做方需课研磨加改正：
1．理解喧嚷处理点毛躁出示雨天图片直接问孩子学生想想什时候体会喧嚷状态谁声喧嚷？学生说课体育课等声喧嚷事情体会文中拟手法运更密集喧嚷体会雨狂暴体会天低电闪雷鸣雨骤恶劣环境感悟作者蝴蝶担忧焦急
2．理解蝴蝶轻盈素洁柔弱时通出示蝴蝶图片孩子体会出蝴蝶身体样柔弱翅膀单薄教师适补充蝴蝶翅膀承重少颗雨点落相两保龄球落身感觉带着种感觉想想样轻盈素洁柔弱蝴蝶样雨中简直敢想真着急
通次课文教学深深体会课文精美语言会情感升华会知觉美读中情感进行洗礼带美丽世界书世界中收获学语文妙趣会学生知觉中带语文情境中
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