2022年教师听课心工作总结
听课心体会()：
前天幸参加xx学校听课学活动听两位教师课感触深收获颇
第节陈惠贞教师新授课两位数加位数整十数传统教学注重教师讲轻视学生说样导致课堂死气沉沉教学昏昏欲睡节课互动成分较学生听众整节课重参者教师学生相互讨交流基础完成整节课整课堂气氛活跃种乐学程中学生更容易理解课堂资料第二节麦教师新授课通分节课教师充分调动学生学心性注重发展学生思维潜力
听课活动中两位教师气蓬勃充满活力教学善挖掘新事物着先进教学理念教学思想具丰富教学验清晰教学思路听课时回想教学中存问题教学活动中学次听课点体会：
1体现课标精神重视营造愉快课堂
透观摩系列展示课感受位教师努力体现新课标求新课标指出学生数学学活动应生动活泼动富性程刻数学课堂教学单教师教学生学程学生教师引导动探究师生合作交流愉快课堂活动位教师体现重视营造谐愉快课堂师生课堂中原先传统教学中传授者理解者施者容纳者刻课堂中学生学教师学活动中组织者引导者合作者
2体现数学生活联系重视创设教学情景
新课程标准求孩子学资料现实处富挑战性课中教师重视创设贴学生生活实际教学情景情景中引入学资料激发学生探究兴趣欲学生体会数学知识身边理解数学生活联系利学生动进行观察实践猜测验证推理交流等数学活动
3体现动性学重视学生动手操作
教学设计中越越教师开始重视孩子动手操作重视孩子手脑结合想真正学知识学生动参学活动中动手操作孩子学活动学生教师指导动手操作探究合作交流学知识
4体现常规教学潜力重视双基训练落实
贯展示课感觉教师常规教学潜力十分强十分重视学生双基训练落实原先种华实评优课扎扎实实常规教学研究活动课资料扎实课堂容量
5体现教学资源优势重视现代信息技术应
现代信息技术发展数学教育价值目标资料学教方式产生重影响听课中位教师根教学需现代信息技术现代技术应突出教学重点难点提高课堂效率
总次外出听课学更深刻体会学重性紧迫感感激教研室领导学校领导次学机会教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利切学机会学百家顿悟积淀教学素养课堂教学断探索走出适合教学路子
听课心体会(二)：
期参加学校组织学语文教学公开课活动首先感激位教师帮忙价值推荐捧着沉甸甸收获情绪感动着逢讲评课附教师毫敷衍什说什真诚指出足意见中肯实种严谨求实教风延续传承着激励着批批年轻教师成长
次透讲课聆听样年级语文教师讲课评课收获良时深深感受需学东西天心体会写家齐交流
1准确握教学目标吃透教材学生已知识基础生活验认知规律心理特征设计教学突出教学重点突破教学难点利学生熟悉生活实例创设情境学生易理解字词放熟悉课文中理解遇重点词句学生样记号标明：动词点标记中心词三角标记中心句双横线标记方便学生课记忆
2课堂学生体学生学会学带着问题读课文找答案学生读程中感悟课文蕴含感情道理读形式样化读课文贯穿整教学程课堂学生出现错误时予纠正
3教师语言具艺术魅力教学种艺术教学语言更种艺术谁演绎谁抓住学生心课堂课文中蕴含感情调动起学生心性活跃课堂气氛课堂语言简洁准确避免问题问法授课程中善运种鼓励性语言时进行评价：真会读课文教师想听肯定教师读真棒理解真深刻等激发学生学读书兴趣外板书易太瓜熟蒂落写孩子语言
1尊严课教学紧紧围绕着重点词句品味理解单元目标
首先解决疑难词语然引出单元目标理解含义深刻词句问学生句话含义深刻学生找出文中心句引导学生握句中关键词尊严百分百富翁等终理解做铺垫
次资料理解朱教师紧紧握住关键字词形容逃难面呈菜色疲惫堪救济狼吞虎咽文公面色苍白骨瘦柴应款喉结动动然想吃报目光灰暗选择帮捶背报答开始狼吞虎咽
课文中话较学生分角朗读提炼出连串四字词语学生发现两狼吞虎咽区然感受公精神品质
终回课文中心句理解词语理解句子含义学生供坡度文理解难物品质易握课堂更予学生表达交流时间[整理] 2味道极写作课趣味十足课题写样喜欢点心
课前教师发份范文讲义中学生成作家写点心选材丰富层次样层次学生供参考范例朱教师读篇范文讲事般娓娓道学生倾听说说印象深刻方总结出写点心般方法：介绍外形吃法结合事例
开始热身作者思绪写写虾饺先观察虾饺图片口头说说虾饺外形两位学生说教师板书记时表达红笔黑板进行面批学齐修改补充完善程直观学生互动讨热烈传达写作时注意事项虾饺头垫胡萝卜片应写胡萝卜片厚度形状颜色样选择更学生更加容易理解会运写作程中教师引导学生外形说口感味道步步丰富印象中较难写作化解成趣味说话激发学生兴趣
热身实战朱教师变魔术般口袋里掏出彩虹糖学生惊喜轰动时教师请先说说包装撕开封条闻闻香味起颗终放进嘴里尝尝步请说说时感受学生眼观察脑思考心表达十分进取投入实战程说出令惊艳词句种感官真实调动学生话匣子翻
朱教师写作教学坡度先听听范文学学方法观察图片说说见修改语句提提提议终调动感官注重学生真实体验学生课堂进行操练句教程学历新教师写作教学供操作步骤方法
听课心体会(三)：
xx教师讲展示课圆明园毁灭语第九册第七单元篇精读课文课文描述圆明园昔日辉煌景观惨遭侵略者肆意践踏毁灭景象表达作者祖国灿烂文化限热爱侵略者野蛮行径仇恨激发忘国耻增强振兴中华职责感命感节课特色：
教学重点突出难点突破
圆明园辉煌已成历史记载引导学生脑海中现昔日景观教学重点难点突破重点突破难点刘教师教学程中牢牢抓住哦圆明园布局建筑风格收藏珍贵文物三方面进行精读精讲充分利文引导学生读中感悟结合形象直观媒体课件充分发挥想象学生心深处感受圆明园祖国艺术瑰宝建筑遗书精华样突破难点面圆明园毁灭感痛心侵略者仇恨奠定坚实情感基础
二注重读读中感悟
节语文课应紧紧围绕语言文字训练设计组织教学读贯通教学始终学生读中理解读中品位读中感悟教学中刘教师注重突出语文课读读代讲读中感悟特点课堂留学生充足读书时间采指明读默读齐读师生合作读快速读等种形式朗读学生读中思读中感悟学圆明园毁灭段时教师先学生读课文感受深句子画引导理解重点词：抢毁烧等词然反复朗读段学生进步体会侵略者贪婪野蛮学生观圆明园毁灭影响学生心受强烈震撼终学生带着感受读课文更进步体验情感作者产生鸣课堂教学达高潮
三尊重学生学权
学生学发展体教学程中刘教师始终学生作学允许学生表达充分尊重学生学权鼓励学生胆发表阅读感受教学完第五然段圆明园毁灭教师提出问题：课题圆明园毁灭作者什笔墨写圆明园辉煌呢学生讨谈感受样培养学生语言表达事充分尊重学生权提高学生学兴趣性发展
合理运媒体课件创设情境
媒体课件合理运效创设情境激发学生情感教学圆明园毁灭段时然文中具体描述圆明园毁灭究竟样场面学生没亲眼见课文理解停留表象教学时播放圆明园毁灭课件图文声活动影渲染课堂气氛效激发学生情感
期学校组织教师群众听评课活动收获实实课堂教学更深刻解节课收获次听课说次提高促进教学中会努力节课象身边优秀教师学头谈谈体会
教师语言具艺术魅力
听着位教师课时想教师语言竟魅力深入学生心灵深处谭娟教师教学背影课时学生边课文边听教师读课文语言声情茂唤起学生鸣许学生流热泪教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心谭娟教师充满感情语言学生更加理解课文含廖举莲莲教师课堂语言简洁准确课丰富语言学生齐产生公鸣
二处理握教材方法十分独
句教育名言说：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什十年十年学生学知识全忘掉留什教育否孩子留正确思维方式留解决问题潜力留真正需种种位教师教材处理握独处中更喜欢王涛节数学课教学――严谨科学王教师课严谨先学生做题导入问题抛学生采取合作学组中互相帮忙学生思索历解答疑惑充分体验思考带成功树立起学生行必须行理念似常提问学生思路引更高层次探究世界
三课堂教学评价
喜欢verygoodGoodWelldone学生课堂进行评价进行组回答问题赛组获胜种办法奖励
学生回答问题课堂表现进行评价时课堂教学必少环节评价否科学直接影响着课堂教学效果新课改提倡鼓励表扬肯定学生帮忙学生享受成功喜悦树立深入学研究语文信心认识教师学生评价员学生评互评学生明白失反思行改正缺点学生程断认识发展程课堂中学生评价必须忽略学生评互评
次听课感受课堂应活力胆创新继承发扬年积累成功验实践中努力探索探索中持续理性找回迷失语文课堂语文课堂成师生知识潜力情感价值观成长乐园
听课心体会(四)：
周参加学校组织听课活动受许启发刻联系时教学中问题说说心体会课堂教师成熟老练教姿教态教风留深刻印象学生思维活跃更学生体位体现
第精心备课新颖设计震撼听课中教师独特教学设计精美课件制作心动明白切手段够服务语文教学认李昱繁教师新课引入方法激起学生学兴趣然度进入新课学生断思维动手年级学生说种动脑动手动口方法十分适合学生带着浓厚兴趣学会逐渐养成良学惯
第二注重学生体位学生成课堂刘南南教师课堂学生互动灵活课堂气氛活跃序教师仅仅起穿针引线作学生畅谈学生分享见解提高学生参进取性
第三注重反复朗读文章读诗歌现代文教师朗读作理解文章必途径助朗读反复欣赏感悟文章语言美郑雪教师课堂注重学生听说读写异常学生单词句型学教师够方面出发设计合理务教学程够出教师基功扎实教师丰富表情肢体动作拉学生教师间距离学生够听懂教师意思充分调动学生学进取性
第四教师特魅力说教师语言丁雪玲教师事导入声情茂激发学生求知欲常说：教学门艺术谁演绎谁抓住学生心课时教师语言魅力令折服尤课堂评价语言学生回答问题课堂表现进行评价教学必少环节评价否科学直接影响课堂教学效果新课改提倡鼓励表扬肯定学生帮忙学生享受成功喜悦树立深入学研究语文信心作名年轻教师苦课堂语言尤学生评价周听课明白课堂欣赏眼光赞赏话激励学生心做办
总周听课学时教学深刻反省更高求教学中断提升身素质断验教师学搏众家长充分利切学机会较反思提高教学技
课堂学校教学改革阵课堂教学够透教师断验积累体悟反思实现生性发展教师间相互学利身素质提高利教学质量提高听评课始终开展教研活动效途径种常见教研方式许参者停留验惯性意处理中缺乏认真思考
听课包含教学观念更新教学验交流教学方法探讨教学艺术提升研究成果汇报等许素教师教学水提高重途径听课评课二者中听课评课前提基础评课听课延续升华样听评课更效呢
明确听课目
听课教师开始教师走讲台基石听课教师基功教师走专业条重途径国著名特级教师漪说：特级教师听课听出说明听课重性盲目听课意听课会收获更听成特级教师听节课首先目前目观摩学探讨问题研究性听课案观摩明确目避免盲目意听课明确目反思提高
二做听课准备
盲目性效率敌听课教师盲目进行听课准备听课效果样听课前应做准备工作
(1)熟悉教材解节课编者意图弄清新旧知识联系熟知教学资料重难点
(2)明确节课教学三维目标听课时仅明确教学目标出教师教学完成状况
(3)针节课根验理解头脑中设计出课堂教学初步方案粗线条勾勒出体教学框架评课带参体系
三做听课记录
听课记录重教学研讨资料教学研讨评价应反映课堂教学原貌听课者听课记录透合梦想象填空头脑中现教学实况应关注方面：
1关注教学环节设计情境创设→新课导入→新知探究→新知巩固应拓展等否够做机应变灵活调整调控课堂达激活课堂目环节控制时间完成环节程渡状况听课时注意思考：教师什样安排课堂教学环节环节安排环节样课堂结构贴合节课教学目教材特点学生实际步骤环节间安排否条紊关注课堂什时候教师引导什时候学生
探究什时候学生合作交流什时候学生练展示什时候反馈评议什时候质疑讨什时候纳结否做合理安排科学调配充分发挥分钟时间效
2关注重点突出难点听课时关注教师样运学生已知识横联系方法否充分灵活简便效否采举例说明引导较直观演示等手段运较类分析纳等逻辑思维方式帮忙学生突破重点难点理解掌握新知解决问题关注书知识转化学生精神财富关注教师组织学生探究亲身体验
3关注教学方法学方法听课时关注教师样教学程中学生心互动发展样处理传授知识培养潜力间关系创设学生动参教学环境激发学生学心性培养学生学潜力样培养学生学会观察质疑较学会分析决定推理学会概括纳总结学会操作演示学会讨辩学会调查探究等
4关注辅助手段应板书设计听课时认真琢磨教师信息技术学科教学整合充分发挥信息技术作学生学带效辅助激发学生学兴趣提高课堂教学实效关注教师设计板书否做详略层次分明脉络清晰重点突出提纲挈领整洁美观
5关注练设计知识拓展练设计否做针性层次性拓展性达巩固新知培养潜力目时关注练形式否样否应学知识解决日常生活实际问题提高学生解决实际问题潜力
外应注意课堂教学程着时间进展节课中细节转瞬逝忽略某细节感知会出现断裂影响整教学环节整体认知听课时全身心投入心思维认真分析应三角介入：进入教师角设身处思考果节课该样样够避免局外身份意挑剔长处理解执教者良苦心够避免原情理解足缺点二进入学生角处学情境中学生角度反思教师样教样处理教学资料样引导组织学生听懂探究应三进入学受教角听课中更发现教者长处发现课堂教学闪光点启迪东西做取长补短努力提高业务水总开动脑筋听课做耳眼心手
四整理听课记录
听课记录应记录听课资料先序提纲挈领记录记录时间分配环节时间教师教时间学生学时间记录教法学法选取应情境创设渡语言引导技巧激励方法组织活动方式记录教师挖掘利课堂生成资源状况记录处理偶发事件状况记录练状况练资料练形式等等
做课分析听节课应时进行综合分析找出节课特点闪光处总结出规律性认识明确启迪学会方面针节课实际状况准备建设性意见合理修改推荐便执教教师进行交流切磋达互助互学目
然听课时视线着教师走教师否善引导否创设良教学环境否组织学生开展活动否留静思空间时间等意识思想务必落学生方面听课点学生学状况学生否心参参面否动探究合作交流否敢质疑提出价值问题关键学生学样样少什
五反思教学听完课必须感触赞许惊叹情遗憾赞许什惊叹什情什遗憾什道理课堂教学较听行课反思教学提高听课效性提高教学水
听课心体会(五)：
听课学心体会
前天幸参加苏州××市震泽中学听课学活动听两位教师课感触深瘦弱颇
句古话授鱼授渔概括体会句话意思方法知识更加重学方法否科学思维方法否合理正确影响着学生学效率高低教师课程中应抓住机会明白学生学渔潜力教学生学生够学会学生会学学生解掌握语文学方法发展思维构成潜力独立解决问题种渔方法觉适学科
刘朱刚诗歌鉴赏复鉴赏课中方法教授体现尤突出刘朱刚教师课开始复旧知识引入新知识样达温知新效果学生应学案中提出问题时刘朱刚教师渗透着诗歌鉴赏方法性渗透着方法性教学
第二位教师顾教师课课思路清晰环节流畅讲始西山宴游记第二课时刘教师抓住重点始贯穿全文重点突出层次分明见刘教师课扎实效注重激发学生兴趣课较然流畅富感染力值学
两位教师课学生体性体现十分突出扮演着导角运种教学方法引导学生心动学学生掌握语文基础知识基潜力学生进步学基础
听课深刻反思教学程感慨万千语文教学程中然认真投入实相差距没达必须高度教学环节设置没深度点拨功夫欠缺尤课堂评价语言更单调没激发学生学热情致语文教学成绩没达预想效果听课学必须学教学方法应教学中快提高教学潜力辜负领导学生期
次参加校级教研活动听三位数学教师公开课感受颇深受益匪浅针三节课谈谈感受：
关注问题情境创设
教学艺术传授激发唤醒教师利学生十分熟悉生活材料引发学生数学思考折扣课中教师学生感兴趣逛世界商场购物入手激发学生学兴趣求知欲学生切实感受数学知识源生活生活中数学问题处处存样调动学生学兴趣接数学教学进行情感铺垫
二注重学生探索
新课标强调：教师学生学会变会学变学学教师教学程中成学生学帮忙者合作者引导者教学环节教师作恰分点拨问答包揽创设谐学氛围学动权真正交学生指导学生学会学学生进取思考胆尝试动探索中提高学生学事掌握学方法获取成功体验成功喜悦
三教师激励位
三位教师学生赞扬鼓励断说真真棒真起等等似微足道评价语言学生心里够激起情感波澜整教学效果提高起相程度进取影响
四合作交流动手实践相结合
三位教师样程度够学生动手操作中进行独立思考伴交流足学生动手观察交流合作时间空间学生具体操作活动中获知识体验知识构成程认识分课中生生合作师生合作动手折折中认识二分四分八分性课中教师学生抛硬币转转盘活动中领悟事件发生性游戏规公性
六练设计层次性
练设计重视促进学生数学思维断发展折扣课中教师先学生明白折百分十折表示原价百分十销售然设计已知原价折扣求现价问题设计已知现价折扣求原价问题已知原价现价求折扣问题终出示已知原价折扣求现价原价便宜少钱问题整教学设计环环相扣步步深入问题扎扎实实解决
总次校级教研活动收获感触深觉学东西工作中加强学实践中加强探索总结争取提高
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听课心体会()：
前天幸参加xx学校听课学活动听两位教师课感触深收获颇
第节陈惠贞教师新授课两位数加位数整十数传统教学注重教师讲轻视学生说样导致课堂死气沉沉教学昏昏欲睡节课互动成分较学生听众整节课重参者教师学生相互讨交流基础完成整节课整课堂气氛活跃种乐学程中学生更容易理解课堂资料第二节麦教师新授课通分节课教师充分调动学生学心性注重发展学生思维潜力
听课活动中两位教师气蓬勃充满活力教学善挖掘新事物着先进教学理念教学思想具丰富教学验清晰教学思路听课时回想教学中存问题教学活动中学次听课点体会：
1体现课标精神重视营造愉快课堂
透观摩系列展示课感受位教师努力体现新课标求新课标指出学生数学学活动应生动活泼动富性程刻数学课堂教学单教师教学生学程学生教师引导动探究师生合作交流愉快课堂活动位教师体现重视营造谐愉快课堂师生课堂中原先传统教学中传授者理解者施者容纳者刻课堂中学生学教师学活动中组织者引导者合作者
2体现数学生活联系重视创设教学情景
新课程标准求孩子学资料现实处富挑战性课中教师重视创设贴学生生活实际教学情景情景中引入学资料激发学生探究兴趣欲学生体会数学知识身边理解数学生活联系利学生动进行观察实践猜测验证推理交流等数学活动
3体现动性学重视学生动手操作
教学设计中越越教师开始重视孩子动手操作重视孩子手脑结合想真正学知识学生动参学活动中动手操作孩子学活动学生教师指导动手操作探究合作交流学知识
4体现常规教学潜力重视双基训练落实
贯展示课感觉教师常规教学潜力十分强十分重视学生双基训练落实原先种华实评优课扎扎实实常规教学研究活动课资料扎实课堂容量
5体现教学资源优势重视现代信息技术应
现代信息技术发展数学教育价值目标资料学教方式产生重影响听课中位教师根教学需现代信息技术现代技术应突出教学重点难点提高课堂效率
总次外出听课学更深刻体会学重性紧迫感感激教研室领导学校领导次学机会教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利切学机会学百家顿悟积淀教学素养课堂教学断探索走出适合教学路子
听课心体会(二)：
期参加学校组织学语文教学公开课活动首先感激位教师帮忙价值推荐捧着沉甸甸收获情绪感动着逢讲评课附教师毫敷衍什说什真诚指出足意见中肯实种严谨求实教风延续传承着激励着批批年轻教师成长
次透讲课聆听样年级语文教师讲课评课收获良时深深感受需学东西天心体会写家齐交流
1准确握教学目标吃透教材学生已知识基础生活验认知规律心理特征设计教学突出教学重点突破教学难点利学生熟悉生活实例创设情境学生易理解字词放熟悉课文中理解遇重点词句学生样记号标明：动词点标记中心词三角标记中心句双横线标记方便学生课记忆
2课堂学生体学生学会学带着问题读课文找答案学生读程中感悟课文蕴含感情道理读形式样化读课文贯穿整教学程课堂学生出现错误时予纠正
3教师语言具艺术魅力教学种艺术教学语言更种艺术谁演绎谁抓住学生心课堂课文中蕴含感情调动起学生心性活跃课堂气氛课堂语言简洁准确避免问题问法授课程中善运种鼓励性语言时进行评价：真会读课文教师想听肯定教师读真棒理解真深刻等激发学生学读书兴趣外板书易太瓜熟蒂落写孩子语言
1尊严课教学紧紧围绕着重点词句品味理解单元目标
首先解决疑难词语然引出单元目标理解含义深刻词句问学生句话含义深刻学生找出文中心句引导学生握句中关键词尊严百分百富翁等终理解做铺垫
次资料理解朱教师紧紧握住关键字词形容逃难面呈菜色疲惫堪救济狼吞虎咽文公面色苍白骨瘦柴应款喉结动动然想吃报目光灰暗选择帮捶背报答开始狼吞虎咽
课文中话较学生分角朗读提炼出连串四字词语学生发现两狼吞虎咽区然感受公精神品质
终回课文中心句理解词语理解句子含义学生供坡度文理解难物品质易握课堂更予学生表达交流时间[整理] 2味道极写作课趣味十足课题写样喜欢点心
课前教师发份范文讲义中学生成作家写点心选材丰富层次样层次学生供参考范例朱教师读篇范文讲事般娓娓道学生倾听说说印象深刻方总结出写点心般方法：介绍外形吃法结合事例
开始热身作者思绪写写虾饺先观察虾饺图片口头说说虾饺外形两位学生说教师板书记时表达红笔黑板进行面批学齐修改补充完善程直观学生互动讨热烈传达写作时注意事项虾饺头垫胡萝卜片应写胡萝卜片厚度形状颜色样选择更学生更加容易理解会运写作程中教师引导学生外形说口感味道步步丰富印象中较难写作化解成趣味说话激发学生兴趣
热身实战朱教师变魔术般口袋里掏出彩虹糖学生惊喜轰动时教师请先说说包装撕开封条闻闻香味起颗终放进嘴里尝尝步请说说时感受学生眼观察脑思考心表达十分进取投入实战程说出令惊艳词句种感官真实调动学生话匣子翻
朱教师写作教学坡度先听听范文学学方法观察图片说说见修改语句提提提议终调动感官注重学生真实体验学生课堂进行操练句教程学历新教师写作教学供操作步骤方法
听课心体会(三)：
xx教师讲展示课圆明园毁灭语第九册第七单元篇精读课文课文描述圆明园昔日辉煌景观惨遭侵略者肆意践踏毁灭景象表达作者祖国灿烂文化限热爱侵略者野蛮行径仇恨激发忘国耻增强振兴中华职责感命感节课特色：
教学重点突出难点突破
圆明园辉煌已成历史记载引导学生脑海中现昔日景观教学重点难点突破重点突破难点刘教师教学程中牢牢抓住哦圆明园布局建筑风格收藏珍贵文物三方面进行精读精讲充分利文引导学生读中感悟结合形象直观媒体课件充分发挥想象学生心深处感受圆明园祖国艺术瑰宝建筑遗书精华样突破难点面圆明园毁灭感痛心侵略者仇恨奠定坚实情感基础
二注重读读中感悟
节语文课应紧紧围绕语言文字训练设计组织教学读贯通教学始终学生读中理解读中品位读中感悟教学中刘教师注重突出语文课读读代讲读中感悟特点课堂留学生充足读书时间采指明读默读齐读师生合作读快速读等种形式朗读学生读中思读中感悟学圆明园毁灭段时教师先学生读课文感受深句子画引导理解重点词：抢毁烧等词然反复朗读段学生进步体会侵略者贪婪野蛮学生观圆明园毁灭影响学生心受强烈震撼终学生带着感受读课文更进步体验情感作者产生鸣课堂教学达高潮
三尊重学生学权
学生学发展体教学程中刘教师始终学生作学允许学生表达充分尊重学生学权鼓励学生胆发表阅读感受教学完第五然段圆明园毁灭教师提出问题：课题圆明园毁灭作者什笔墨写圆明园辉煌呢学生讨谈感受样培养学生语言表达事充分尊重学生权提高学生学兴趣性发展
合理运媒体课件创设情境
媒体课件合理运效创设情境激发学生情感教学圆明园毁灭段时然文中具体描述圆明园毁灭究竟样场面学生没亲眼见课文理解停留表象教学时播放圆明园毁灭课件图文声活动影渲染课堂气氛效激发学生情感
期学校组织教师群众听评课活动收获实实课堂教学更深刻解节课收获次听课说次提高促进教学中会努力节课象身边优秀教师学头谈谈体会
教师语言具艺术魅力
听着位教师课时想教师语言竟魅力深入学生心灵深处谭娟教师教学背影课时学生边课文边听教师读课文语言声情茂唤起学生鸣许学生流热泪教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心谭娟教师充满感情语言学生更加理解课文含廖举莲莲教师课堂语言简洁准确课丰富语言学生齐产生公鸣
二处理握教材方法十分独
句教育名言说：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什十年十年学生学知识全忘掉留什教育否孩子留正确思维方式留解决问题潜力留真正需种种位教师教材处理握独处中更喜欢王涛节数学课教学――严谨科学王教师课严谨先学生做题导入问题抛学生采取合作学组中互相帮忙学生思索历解答疑惑充分体验思考带成功树立起学生行必须行理念似常提问学生思路引更高层次探究世界
三课堂教学评价
喜欢verygoodGoodWelldone学生课堂进行评价进行组回答问题赛组获胜种办法奖励
学生回答问题课堂表现进行评价时课堂教学必少环节评价否科学直接影响着课堂教学效果新课改提倡鼓励表扬肯定学生帮忙学生享受成功喜悦树立深入学研究语文信心认识教师学生评价员学生评互评学生明白失反思行改正缺点学生程断认识发展程课堂中学生评价必须忽略学生评互评
次听课感受课堂应活力胆创新继承发扬年积累成功验实践中努力探索探索中持续理性找回迷失语文课堂语文课堂成师生知识潜力情感价值观成长乐园
听课心体会(四)：
周参加学校组织听课活动受许启发刻联系时教学中问题说说心体会课堂教师成熟老练教姿教态教风留深刻印象学生思维活跃更学生体位体现
第精心备课新颖设计震撼听课中教师独特教学设计精美课件制作心动明白切手段够服务语文教学认李昱繁教师新课引入方法激起学生学兴趣然度进入新课学生断思维动手年级学生说种动脑动手动口方法十分适合学生带着浓厚兴趣学会逐渐养成良学惯
第二注重学生体位学生成课堂刘南南教师课堂学生互动灵活课堂气氛活跃序教师仅仅起穿针引线作学生畅谈学生分享见解提高学生参进取性
第三注重反复朗读文章读诗歌现代文教师朗读作理解文章必途径助朗读反复欣赏感悟文章语言美郑雪教师课堂注重学生听说读写异常学生单词句型学教师够方面出发设计合理务教学程够出教师基功扎实教师丰富表情肢体动作拉学生教师间距离学生够听懂教师意思充分调动学生学进取性
第四教师特魅力说教师语言丁雪玲教师事导入声情茂激发学生求知欲常说：教学门艺术谁演绎谁抓住学生心课时教师语言魅力令折服尤课堂评价语言学生回答问题课堂表现进行评价教学必少环节评价否科学直接影响课堂教学效果新课改提倡鼓励表扬肯定学生帮忙学生享受成功喜悦树立深入学研究语文信心作名年轻教师苦课堂语言尤学生评价周听课明白课堂欣赏眼光赞赏话激励学生心做办
总周听课学时教学深刻反省更高求教学中断提升身素质断验教师学搏众家长充分利切学机会较反思提高教学技
课堂学校教学改革阵课堂教学够透教师断验积累体悟反思实现生性发展教师间相互学利身素质提高利教学质量提高听评课始终开展教研活动效途径种常见教研方式许参者停留验惯性意处理中缺乏认真思考
听课包含教学观念更新教学验交流教学方法探讨教学艺术提升研究成果汇报等许素教师教学水提高重途径听课评课二者中听课评课前提基础评课听课延续升华样听评课更效呢
明确听课目
听课教师开始教师走讲台基石听课教师基功教师走专业条重途径国著名特级教师漪说：特级教师听课听出说明听课重性盲目听课意听课会收获更听成特级教师听节课首先目前目观摩学探讨问题研究性听课案观摩明确目避免盲目意听课明确目反思提高
二做听课准备
盲目性效率敌听课教师盲目进行听课准备听课效果样听课前应做准备工作
(1)熟悉教材解节课编者意图弄清新旧知识联系熟知教学资料重难点
(2)明确节课教学三维目标听课时仅明确教学目标出教师教学完成状况
(3)针节课根验理解头脑中设计出课堂教学初步方案粗线条勾勒出体教学框架评课带参体系
三做听课记录
听课记录重教学研讨资料教学研讨评价应反映课堂教学原貌听课者听课记录透合梦想象填空头脑中现教学实况应关注方面：
1关注教学环节设计情境创设→新课导入→新知探究→新知巩固应拓展等否够做机应变灵活调整调控课堂达激活课堂目环节控制时间完成环节程渡状况听课时注意思考：教师什样安排课堂教学环节环节安排环节样课堂结构贴合节课教学目教材特点学生实际步骤环节间安排否条紊关注课堂什时候教师引导什时候学生
探究什时候学生合作交流什时候学生练展示什时候反馈评议什时候质疑讨什时候纳结否做合理安排科学调配充分发挥分钟时间效
2关注重点突出难点听课时关注教师样运学生已知识横联系方法否充分灵活简便效否采举例说明引导较直观演示等手段运较类分析纳等逻辑思维方式帮忙学生突破重点难点理解掌握新知解决问题关注书知识转化学生精神财富关注教师组织学生探究亲身体验
3关注教学方法学方法听课时关注教师样教学程中学生心互动发展样处理传授知识培养潜力间关系创设学生动参教学环境激发学生学心性培养学生学潜力样培养学生学会观察质疑较学会分析决定推理学会概括纳总结学会操作演示学会讨辩学会调查探究等
4关注辅助手段应板书设计听课时认真琢磨教师信息技术学科教学整合充分发挥信息技术作学生学带效辅助激发学生学兴趣提高课堂教学实效关注教师设计板书否做详略层次分明脉络清晰重点突出提纲挈领整洁美观
5关注练设计知识拓展练设计否做针性层次性拓展性达巩固新知培养潜力目时关注练形式否样否应学知识解决日常生活实际问题提高学生解决实际问题潜力
外应注意课堂教学程着时间进展节课中细节转瞬逝忽略某细节感知会出现断裂影响整教学环节整体认知听课时全身心投入心思维认真分析应三角介入：进入教师角设身处思考果节课该样样够避免局外身份意挑剔长处理解执教者良苦心够避免原情理解足缺点二进入学生角处学情境中学生角度反思教师样教样处理教学资料样引导组织学生听懂探究应三进入学受教角听课中更发现教者长处发现课堂教学闪光点启迪东西做取长补短努力提高业务水总开动脑筋听课做耳眼心手
四整理听课记录
听课记录应记录听课资料先序提纲挈领记录记录时间分配环节时间教师教时间学生学时间记录教法学法选取应情境创设渡语言引导技巧激励方法组织活动方式记录教师挖掘利课堂生成资源状况记录处理偶发事件状况记录练状况练资料练形式等等
做课分析听节课应时进行综合分析找出节课特点闪光处总结出规律性认识明确启迪学会方面针节课实际状况准备建设性意见合理修改推荐便执教教师进行交流切磋达互助互学目
然听课时视线着教师走教师否善引导否创设良教学环境否组织学生开展活动否留静思空间时间等意识思想务必落学生方面听课点学生学状况学生否心参参面否动探究合作交流否敢质疑提出价值问题关键学生学样样少什
五反思教学听完课必须感触赞许惊叹情遗憾赞许什惊叹什情什遗憾什道理课堂教学较听行课反思教学提高听课效性提高教学水
听课心体会(五)：
听课学心体会
前天幸参加苏州××市震泽中学听课学活动听两位教师课感触深瘦弱颇
句古话授鱼授渔概括体会句话意思方法知识更加重学方法否科学思维方法否合理正确影响着学生学效率高低教师课程中应抓住机会明白学生学渔潜力教学生学生够学会学生会学学生解掌握语文学方法发展思维构成潜力独立解决问题种渔方法觉适学科
刘朱刚诗歌鉴赏复鉴赏课中方法教授体现尤突出刘朱刚教师课开始复旧知识引入新知识样达温知新效果学生应学案中提出问题时刘朱刚教师渗透着诗歌鉴赏方法性渗透着方法性教学
第二位教师顾教师课课思路清晰环节流畅讲始西山宴游记第二课时刘教师抓住重点始贯穿全文重点突出层次分明见刘教师课扎实效注重激发学生兴趣课较然流畅富感染力值学
两位教师课学生体性体现十分突出扮演着导角运种教学方法引导学生心动学学生掌握语文基础知识基潜力学生进步学基础
听课深刻反思教学程感慨万千语文教学程中然认真投入实相差距没达必须高度教学环节设置没深度点拨功夫欠缺尤课堂评价语言更单调没激发学生学热情致语文教学成绩没达预想效果听课学必须学教学方法应教学中快提高教学潜力辜负领导学生期
次参加校级教研活动听三位数学教师公开课感受颇深受益匪浅针三节课谈谈感受：
关注问题情境创设
教学艺术传授激发唤醒教师利学生十分熟悉生活材料引发学生数学思考折扣课中教师学生感兴趣逛世界商场购物入手激发学生学兴趣求知欲学生切实感受数学知识源生活生活中数学问题处处存样调动学生学兴趣接数学教学进行情感铺垫
二注重学生探索
新课标强调：教师学生学会变会学变学学教师教学程中成学生学帮忙者合作者引导者教学环节教师作恰分点拨问答包揽创设谐学氛围学动权真正交学生指导学生学会学学生进取思考胆尝试动探索中提高学生学事掌握学方法获取成功体验成功喜悦
三教师激励位
三位教师学生赞扬鼓励断说真真棒真起等等似微足道评价语言学生心里够激起情感波澜整教学效果提高起相程度进取影响
四合作交流动手实践相结合
三位教师样程度够学生动手操作中进行独立思考伴交流足学生动手观察交流合作时间空间学生具体操作活动中获知识体验知识构成程认识分课中生生合作师生合作动手折折中认识二分四分八分性课中教师学生抛硬币转转盘活动中领悟事件发生性游戏规公性
六练设计层次性
练设计重视促进学生数学思维断发展折扣课中教师先学生明白折百分十折表示原价百分十销售然设计已知原价折扣求现价问题设计已知现价折扣求原价问题已知原价现价求折扣问题终出示已知原价折扣求现价原价便宜少钱问题整教学设计环环相扣步步深入问题扎扎实实解决
总次校级教研活动收获感触深觉学东西工作中加强学实践中加强探索总结争取提高
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