学校管理实践的质量提升

学校理实践质量提升
学校理实践质量提升表现两方面：
专业化基客观现实理规律规范效进行学校理实践
二精细化深入细致设计学校理系统整体结构确保学校理事务效开展
学校理入手？实现学校理专业化精细化？校长工作种样理事务开始应该建构学校部理机制开始进行学校部理整体顶层设计非常重学校理工作需学校部定台运行实施台学校部理机制学校部理机制学校理重容学校理够落实基础学校行政理汇编立足学校理实践中学部理机制建构领导力视角帮助中学校建立学校部理机制
学校部理机制什？学校理包括方方面面事务需定部理机制中运行实施作学校领袖校长领导种样理事务开始应该建立学校部理机制开始
学校目标机制
通目标进行理优点理者够控制行控制意味着更强力推动：想做凑合行
二学校文化机制
学校文化系统够学校外学校区开学校文化系统生成学校发展重标志学校品牌核心体现学校文化核心价值观
三学校组织机制
良学校组织机构工作职定位够效分配工作务发挥位教职工作良学校组织机构系统效学校理基础
四学校规划机制
学校工作复杂元层面方式展开实施程中非常容易顾失彼者互相突消解需学校工作进行整体宏观设计需项工作进行具体微观安排
五 学校决策机制
学校理实践活动包含着决策制定程决策执行程学校理实质控制决策程决策学校理核心
六学校制度机制
组织需制度制度明确组织理尺度组织理章 循制度表达组织核心价值追求组织价值契约制度够逐渐引导恶善促克服性弱点追求正确美事物
七学校评价机制
学校评价系统实际通种终始方式事先建立专
业标准明确学校实践程中项工作必须遵守行求终达成质量结果然专业标准引领学校发展程
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