落实“双减”工作特色经验材料范文

落实双减工作特色验材料范文
三单学代教减负增效
想真正减轻学生课业负担首先必须保证课堂学高效校2020年春季开始进行学体课堂改进实践通班级学体造形成互助互学师生关系师生关系变融洽学生具倾听思考表达质疑惯学课堂真实发生推进学体课堂改进始终坚持做学体课例研究积极造温暖相融宁静学体课堂立足学生课堂实际课堂质量课堂学真实发生学然效果重减负增效途径
学生学课堂中真实发生学生历学全程校特重视预单学单作业单设计三单设计中预单重前测教学设计根底利预单解学生开展区学单核心教学设计关键利学单引发学生深入思考学作业单重稳固教学设计反响学生学效果检测三单优设计保障高品质学真实发生常教学中老师进行教学设计课观课议课改进课程中断调整深化三单设计特课前预课中学课作业三环节中老师样利三单提升课堂学效果更深刻理解体会
二确立课题优化作业减负增效
双减五项理政策出台学校课堂教学作业设计提出更高求课布置校完成学校作业布置根求课堂教学更加高效作业设计更加合理学校年级部教研组单位齐聚教研优化作业设计减负增效研究课题探究新学期样工作中折扣实施双减政策科学合理布置学生作业围绕实施双减政策优化作业设计题教研组开展研讨活动研讨活动中老师致认：作业设计呈现课程标准求二推动学生思维开展作业设计中学生开展水切入点学生设置符合开展区务激发学生学兴趣限度学生参完成作业程中实现作业功优化三形式丰富样书面作业外应设置课外阅读话观访谈操作实验等阶段性探究性实践性作业作业形式应学科特点学生学水年龄特征兴趣等选择侧重
思考实践行年级学科老师常进行作业设计时学生学情分层设计作业设计供学生选择作业学生开展考虑学生水差异性量设计弹性层次性创新性作业力求形钱年级学科具特色作业设计二年级部老师保证教学质量留书面作业前提选择趣挑战综合性延展性育功作业——古诗配画阅读闯关口算手演说家等中高年级数学教师学生实际设计根底型提高型拓展型作业满足学生需求时创新作业形式尝试设计样化数学作业：创意设计作业调查统计作业题活动作业等提升学生数学思维品质引领学生学会进行深度思考学中高年级语文教师关注单元作业设计着眼题目涵丰富题目类型拓展活动类务类情景类作业增加跨学科类作业结合单元特点注重培养学生思辨力英语教师注重激发学生学意识欲作业单分根底篇开展篇挑战篇三板块篇章性化题型设计呈现教师学情充分考量
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