现代教育思想
作业1
第章第二章
填空题（空1分计24分）
1．课程讲述科教兴国思想素质教育思想体教育思想科学教育思想文教育思想创新教育思想实践教育思想终身教育思想全民教育思想等国前教育改革发展实践中提炼概括出着眼探索回答国社会义教育现代化现实问题
2．课程教育思想划分成理型教育思想政策型教育思想实践型教育思想三部分
3．教育思想具认识功预见功导功调控功评价功反思功
概括起说教育思想教育实践理指导功
4．教育思想基功教育事物认识功
5．教育验教育现实直接反映认识教育实践历史延续积淀教育思想建设历史前提现实基础
6．实施学生全面发展素质教育培养造适应21世纪现代化建设需社会义新教育实施科教兴国战略奠定坚实知识基础
7．教育具先导性全局性基础性知识产业
8．知识济知识生产利核心力资技术动力高新技术产业服务业支柱科学研究技术创新体系盾
二简述题（题5分计40分）
1． 理解教育思想涵义？
答：教育思想指思维加工形成教育理认识具实践性抽象性社会性前瞻性等种特征
2．试说明现代教育思想结构
答：课程根国教育思想实践现实关系状况教育思想划分成理型教育思想政策型教育思想实践型教育思想三部分
3．试说明现代教育思想功
答：教育思想适应教育需教育实践教育事业发展发挥作称教育思想功具体说教育思想具认识功预见功导功调控功评价功反思功概括起说教育思想教育实践理指导
4．简述教育认识教育实践关系
答：教育认识产生教育实践教育实践教育认识基础教育实践需教育认识指导教育认识教育实践导教育思想够帮助深刻认识教育事物具指导教育实践作
5．什教育思想具评价功？
答：教育思想具评价功教育思想够握教育发展社会发展关系揭示教育社会间相互作规律性评价教育活动结果提供理尺度事实教育实践程中常种教育价值观教育功观教育质量观教育效益观等等作尺度教育程结果进行评价指导引导教育行程
6．简述科教兴国战略涵义
答：科教兴国指全面落实科学技术第生产力思想坚持教育科技教育摆济社会发展重位置增强国家科技实力现实生产力转化力提高全民族科技文化素质济建设转移科技进步提高劳动者素质轨道加速实现国家繁荣
7．什说教育立国？
答：教育国家民族生存发展中具全局性位教育政治济文化等方面着极紧密深刻质联系国家民族生存发展全局产生着关键性影响
考察类社会发展历史尤现代史出国家济发展综合国力增强科学技术教育事业发展分开重视教育事业发展先进科学技术广泛传播社会生产力会获巨发展国家综合国力会增强世界竞争格局处利位英国早实现工业化国家弘扬科学法国异军突起兴科教德国居科教美国独占鳌头科技立国日战辉煌
发达国家现代化进程简单回顾表明类社会现代历史社会生产力次划时代进步教育事业发展知识传播特科学技术传播推广分开世界科教兴国基实践验尤英法德美等发达资义国家实践验告诉增强综合国力提高国家国际位必须重视科技教育事业发展教育事业作项关系国家前途命运基础性事业发展济增长科学技术创新推广根底取决教育事业取决教育事业科学技术培养整民族素质特科学文化素质提高
说教育立国
8．什说教育现代化建设基础设施？
答：教育现代化建设基础设施教育现代化建设重根紧缺知识资源联系决定加速培养知识创新促进现代化进程实现现代化目标教育现代化建设宝贵力资源相联系培养基础知识创新传播转化现实生产力基础现代化事业基础设施
教育现代化建设基础设施科学技术第生产力知识济时代必然求
三综述题（题12分计36分）
1．结合工作体会谈谈教育思想教育验关系
答：教育思想指教育实践中获种教育验基础进行思维加工形成教育理认识具抽象概括社会普遍性教育认识扎根教育验具超越日常验抽象概括性理普遍性特征教育规律教育质认识
教育验教育思想建设前提现实基础现实鲜活时宝贵具性零散性表面性难概括教育程普遍规律般质广教育工作者教育实践直接相联系教育理坚实基础
2．结合教育历谈教育思想创新教育观念更新现实意义
答：教育思想创新基新时代新背景新形势新方法新视角新视野研究教育改革发展程中新情况新事实新问题探索教育实践新观念新体制新机制新模式新容新方法程
⑴教育思想创新新时代新背景新形势客观求
⑵教育思想创新教育事业发展教育实践中新情况新事实新问题探索程
⑶教育思想创新表现新教育观方法思想认识新方法新视角新视野研究教育改革发展教育实践中矛盾问题程
⑷教育思想创新应体现探索教育改革发展教育实践新思路新办法新措施
请结合教育历谈容
3．教育知识创新传播应基培养创新精神创新重摇篮培养高素质劳动者专业方面提高创新力提供知识技术创新成果方面教育具独特重意义谈谈句话认识
答：⑴教育科技济发展提供源源断力资源培养基教育重功培养类创造积累先进技术验文化传授学生学生加速发展觉学先进科学知识运生产社会实践中实践程中实现科学技术现实生产力转变推动生产力前发展
⑵教育尤高等教育知识创新科学研究重力量
开展科学研究发展科技文化教育尤高等教育重职高等学校科学研究方面具知识创新培养相结合科学研究教育教学相结合基础研究应研究兴趣开展跨科学综合研究等特点优势
⑶教育够效促进科技成果转化现实生产力
加快实施产学研工程推进高校科技产业化限度参社会济发展
作业2
第三章第四章
填空题（空1分计21分）
1．19世纪出现马克思义关全面发展教育思想社会义教育思想实践奠定重理基础天全面推进素质教育思想实践理基础
2．中中央国务院关深化教育改革全面推进素质教育决定指出实施素质教育全面贯彻教育方针提高国民素质根宗旨培养学生创新精神实践力重点造理想道德文化纪律德智体美等全面发展社会义事业建设者接班
3．改革培养模式积极实行讨式启发式教学学生感受知识产生
发展程中培养科学创新精神
4．必须逐步改变单纯学科中心倾建立学者中心教学体系学
生学言仅继承性学更创新性学
5．素质教育学生感受理解知识产生发展程培养学生科学精神创新思维力重视培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力语言表达力团结协作社会活动力
6．部心理结构体性包括体意识体力体格三部分
7．谓全面尊重学生尊重学生格尊重学生特点尊重学生水尊重学生状态等
二简述题（题5分计15分）
1．简述素质教育基特征
答：素质教育基特征：教育象全体性教育容基础性教育空间开放性教育目标全面性教育价值元化注重学生创新精神实践力培养培养学生体意识注重学生性健康发展着眼学生终身持续发展
2．概括体教育思想基观点
答：⑴学生身生活学发展体
⑵现代教育程应该教师学生双体协活动程
⑶现代教育应发挥培养学生体性作项核心目标
⑷现代学校教育中应建立等民相互尊重新型师生关系
3．理解学生适合学发展方式
答：知识验行惯等必须学生思考体验练成学生东西学生间天资性生活环境等方面存着广泛差异学生适合学发展方式老师讲时适合40学生特点高明教师事够充分解学生学生创造适合教育环境学生方式动学发展教师教毕竟外东西学生样学会会学学发展直接发挥作素
三综述题（题8分计64分）
1．试分析国应试教育倾弊端表现
答：学校教育重视少数升学学生忽视数学生成长整中学教育变成学预备班教育片面重视智育忽视德育体育美育劳动技术教育单纯分数标准评价学生成绩单纯升学率评价学校教育教学质量导致教育评价片面性
2．理解创新素质教育关系？
答：民族创新精神复兴关键教育素质教育完成培育民族创新精神培养创造性特殊命基础教育阶段首先面全体学生材施教培养创造性方面培养够攀登世界科学高峰高层次创造性基础学校教师爱护培养学生奇心求知欲帮助学生学独立思考保护学生探索精神创新思维营造崇尚真知追求真理氛围学生禀赋潜充分开发创造种宽松环境改革培养模式积极衽讨式启发式教学学生感受知识产生发展程培养科学创新精神
高等学校重视培养学生创新力普遍提高学生文素质科学素质培养批类专业时努力优秀脱颖出创造条件尤功夫造批真正站世界科学技术前学术带头尖子带动促进民族科技水创新力提高
3．实施素质教育应处理素质教育应试教育关系？
答：应试教育作贬义词指偏离发展社会发展实际需单纯应付考试争取高分片面追求升学率种倾素质教育应试教育立素质教育应试教育根否定说素质教育现行教育根否定说现行教育完全应试教育简单现行教育应试教育间划等号素质教育应试教育关系着眼点应某应试教育容身应整办学指导思想
应试教育素质教育指导思想根应试教育关心考高分关心应试力关心力甚排斥力应试教育思想指导甚发生监考教师鼓励学生考试作弊弄虚作假现象素质教育灵魂关注目仅关注素质关注素质驾驭割裂整体然应试素质作素质整体部分素质教育应试教育立
4．认应该提高身素质做全面实施素质教育合格教师？
答：提高身素质做全面实施素质教育合格老师前国教育改革发展形势全体教师迫切求位民教师觉努力做事情
首先应该觉认真学现代教育思想方面理知识树立正确教育观质量观观增强实施素质教育觉性
次职工作中觉抵制片面追求升学率等应试教育倾提高政治素质业务素质努力做材施教教书育师表敬业爱生尤尊重学生格学生等相处保护学生合法权益
次增强终身学觉性断努力学具备宽广厚实业务知识掌握现代教育技术手段提高实施素质教育力水时积极参教学科研勇教育教学实践中进行探索创新断提高身素质做全面实施素质教育合格教师
5．什说发挥培养学生体性实现全面发展教育目标必路？
答：国教育方针明确规定国教育目培养德智体美全面发展然培养目标实现必须相应程保证程性目标核心充分发挥学生体性换句话说发挥培养学生体性实现全面发展目标种途径工具
教师教育程质量取决学生学活动促进学生学发展教师教育真正目取决教师表演花样教师注意力应该学生学中心应该更放教育容教育方法学生反应放动作
20世纪80年代国教育研究工作者实际工作者围绕着改进教育程改革教育方法进行许益探索创造出批卓成效理成果实践验成功教育实验特征十分注重教育程中发挥培养学生体性充分激发学生活力调动学生积极性实现全面发展目标
6．否意句话：高明教师事够充分解学生学生创造适合教育环境学生方式动学发展试举例说明
答：意句话句话体现出承认学生学体位尊重体学状态知识验行惯等必须学生思考体验练成学生东西基事实学生间天资性生活环境等方面存着广泛差异学生适合学发展方式老师教师重力知识道理讲清楚学生理解接受实严格说老师讲时适合40学生特点高明教师事够充分解学生学生创造适合教育环境学生方式动学发展教师教毕竟外东西学生样学会会学学发展直接发挥作素
7．请阅读面案例谈谈处理意见
案例：某学校名五年级学生语文教师课感聊逃课学校附公图书馆没想迷里丰富书刊原想逃午课结果欲罢里直泡三天三天中家长孩子天背着书包学教师生病请假双方号知道事学生找回学校老师应该处理呢？
答：⑴学生撒谎逃学应该严肃指正
⑵学生教师讲课感聊说明教师工作存问题认真听取学意见想办法加改进
⑶学校应专门研究学特殊情况确实听少听老师讲课学生制定学理制度予学生定选择学时间度
⑷部分课堂进行学学生明确学务定期检查指导
⑸尊重学生特点差异学生更选择发展空间现代教育思想中体教育思想重张实施素质教育实践中断探索总结验转变观念时进行相应教学理制度改革
8．请阅读面案例谈谈位班事建议
案例：课铃响某班班刚准备课发现课间踢球学生衣冠整跑进众声斥责说：XX体育委员头带请欣赏尊容德性料学生服气嘀咕声老师问：说错？学生声音子提高八度：什德性’？老师骂学生反诘老师难堪保住面子老师放慢语速加重语气说：天违反中学生行规范中老师顶嘴条天带什头？扮演什角色？必须全班检讨挽回影响等着表现然容分辨学生训斥通宣布课
答：显然位班重师生关系中应具位求学生言听计丝毫妥协步惜破坏课前全班学期谐教学气氛挽回影响保住面子加重语气训斥学生
实应该强调学生必须服老师教导否培养出批会听话孩子时候学生老师批评促进教师身进步必需教师应该学会倾听学生意见万万视学生批评意见顶撞老师良表现伤心动气实教育忌
建议位班时学接触学生关爱体现日交活动中时加强学充分解学生特点材施教鼓励学生发挥性特长优势克服良惯影响努力成学生知心朋友学生活伙伴赢学生理解信真挚师生感情基础建立起学生中威信
作业3
第五章第六章第七章
填空题（空1分计27分）
1．科学教育终目提高学生科学素养促进学生全面发展改善学生生存力生活质量
2．谓科学素养指身科学活动关种综合素养包括科学知识技科学方法力科学行惯科学态度精神等
3．科学方法力科学素养核心科学行惯科学素养外部行表现科学态度科学精神科学素养灵魂
4．目前国中学校科学学科教学程缺乏种程优化意识注重学生学结果——知识性结果
5．文学科教育文实践活动相结合文教育基途径文学科文教育课程核心容文教育等文学科知识教学文实践活动文素养成长必路
6．文教育特注重学生实际活动中亲身体验心感悟高尚高雅情感生活中活动含文素作做程做锻炼点点滴滴事——洒水扫——做起
7．知识两十分重特性：知识时效性二知识限增殖性
8．罗马俱乐部学止境中提出创新学两基特征：预期性参
性创新教育关键培养学生创新性学
9．创新教育实施原性化原性原探索性原开放性原民性原实践性原启发性原
二简述题（题5分计25分）
1．概括科学教育思想基观点
答：⑴科学教育目标重点通提高学生科学素养促进学生全面发展
⑵科学教育课程应该体现现实性综合性时代性
⑶科学教育程应该重视科学方法充满科学精神
⑷科学教育文教育相结合
2．概括文教育思想观点
答：⑴文教育现代教育重组成部分
⑵现代文教育根目标学生学做进步现代
⑶文学科教育文实践活动相结合文教育基途径
⑷接然善然现代文教育重容手段
3．简述现代文教育根目标
答：现代文教育根目标学生学做进步现代般意义文教育目标提高文素养活更觉更高尚更高雅二现代文教育根目标学生学做进步现代
4．简述现代应具备素质特征
答：美国哈佛学国际事务研究中心提出现代化素质分析模型认现代应具备素质特征：⑴愿意接受新事物思想倾革新变化⑵乐发表意见⑶时间观念强⑷身力较信心⑸计划性较强普遍信感周围较信⑹信奉愿意遵循公原⑺新式教育感兴趣⑻较尊重
5．简述创新性学基特征
答：学止境提出创新学两基特征：预期性参性前者体现目性强调控具独创性等者体现适宜群体生活行具际交特点维护公众利益等
三综述题（题8分计48分）
1．结合实例谈谈面段话认识：
现代社会健康发展求现代必须具开阔视野中重点必须站超越类身高度世界关系换句话说现代社会求够然时纳入视野然关系中定位生观价值观世界观求进行文教育程中必须鼓励学生接然探索然建立然间谐关系
答：⑴现代社会健康发展求现代必须具开阔视野心胸中点站超越类身高度世界关系视野狭窄提高文素养敌
⑵然子然部分然仅类衣食父母类精神家园接然善然现代文教育重容
⑶然关爱仅利现代建立然谐关系时利培养博爱精神
（注意结合实例谈容）
2．试分析面案例中语文老师做法否妥什？
案例：名初中学生语文老师报告说新买新华字典见新华字典背面写玉字老师问明情况名学生先张扬老师帮找找位老师教室说前两天老师布置位学买字典现清学字典出老师检查检查中老师发现名女生字典面页写璧字显然原玉字面改老师时迟疑名女生顿时满面通红老师没表现出什继续检查学生字典老师解名女生时品德家境贫寒母亲抱病卧床母亲买药11元字典说难买起老师时求学必须买字典解情况老师花钱买字典页精心摹玉字然老师着全班学宣布说某某学字典找班学拣
答：两种回答：
⑴语文老师做法妥：
①字典女生老师进行细致调查研究分析发现事出（家境贫寒母亲抱病钱买字典）便没众杀鸡儆猴掏钱学生弥补失表现崇高师德令敬佩
②老师做法体现教育道精神整事件处理程中老师充分考虑学生教育活动中需感受超越简单道德说教束缚学生品德影响深远长久教育效果
③老师没采取简单息事宁态度问题进行处理通心灵交流学生觉悟机会表现出学生体位充分尊重学生教育力信时利集体心理氛围影响学生行进行着声引导教育智慧集中体现
⑵老师做法妥：
①老师出保护学生心理动机厚非老师惜说谎众隐瞒已知道事实样做少欺骗学生嫌
②学生什原应该做道德事老师强调客观原忽略学生行失暴露出问题导致更危险基采取息事宁态度种表面善良学生带更伤害掏腰包做法取
③老师煞费苦心营造种谓文环境行否妥情节表明数年学生信中肯定太险点？果位学生时产生种占便宜没事侥幸心理呢？果实堪设想应该时说清楚加解决
3．试分析面案例谈谈教师应该引导学生体会参创造良文环境
案例：班里转位女学走进教室时候学先惊讶面面相视捂住嘴埋头嗤嗤笑起女孩绺稀疏头发女孩惨白着脸象受惊鹿手足措找座位接天学丑丑女孩作笑谈资料老师眼里记心老师通动女孩接触发现女孩仅心善良手特巧女孩生场病变成样父亲离家出走老师通女孩办黑板报家见识漂亮美术字潇洒图案设计通手工赛学发现精美剪纸艺术通题班会引导学理解什真正美美价值渐渐学喜欢丑女孩发现女孩原双美眼睛女孩脸终快乐信笑容
答：⑴然文教育影响时刻存身边学校教育中文环境永远需教育工作者加细心发现精心培育案例中老师善利办黑板报手工赛题班会等具体方式位容易受歧视女生展现心灵手巧美品质机会学发现生活中更充满美希事物提高思想认识境界班级文环境改善老师做法成功富启发
⑵学生生活中美丑初认识般处简单直观水错教师简单批评说教方式帮助
⑶生活身教育孩子吧世界缺少美缺少发现教师更具发现美事物验帮助学生发现周围学身具美品质教育赢出意料成功
⑷学善良天性发挥需教师创造必教育方式学生提供发现机会开拓片促进美事物发展空间教师长辈应职责
4．什说知识济必然求知识创新创新型培养？
答：⑴知识创新知识济核心知识两基特性：时效性没永恒变知识类进步社会发展断掌握创造新知识应付种挑战二知识限增殖性知识程中产生新知识越产生新知识越着知识济知识两特性越越突出充分握知识两特性实现知识断创新真正符合知识济求说知识创新知识济核心
⑵创新型培养知识济发展基础前提条件知识济特征建立知识生产处理传播应基础济知识济特征决定知识创新水速度济增长关键素掌握应知识信息力济竞争力核心决定投资培养开发创新力掌握应知识信息力现实紧迫性客观必然性
综述知识济必然求知识创新创造型培养
5．理解教育知识创新知识传播知识应基础？
答：⑴教育传播知识功传播知识中天独厚条件
⑵教育具知识生产知识创新作
⑶知识济中教育知识传播知识创新两种功偏废
总产生新知识需具定创新力知晓知识创新程掌握前该领域达成果离开教育显然办新知识新技术广知扩影响发明创造成众享资源离开教育传播受众面传播深度会折扣新知识新技术种潜生产力掌握生产程中运成济发展源泉间接生产力转化直接生产力综述知道教育知识创新知识传播知识应基础
6．试创新教育角度谈谈面案例法
案例：国某学校位美国访问教师中国孩子进行期三月美术教育次快乐节日题孩子画画结果孩子画圣诞树模样惊叹余着孩子视线发现墙画着棵样圣诞树墙圣诞树盖起求孩子快乐节日题重新画幅画回孩子咬着笔头瞪着眼睛笔
答：⑴创新教育实施原（性化原性原探索性原开放性原民性原实践性原启发性原）告诉培养学生创新性学惯应该充分调动孩子学动性回答问题时丰富想力
⑵创新教育学生创造性培养重针中国孩子特点强调独立思维力培养突破单纯模仿思维惯教师进行创新教育项艰巨务
⑶案例中孩子表现理想受环境认识验水限制定程度说明先前教育分强调整齐统概念性认识已严重封闭孩子活泼思维活动空间果怕
⑷培养孩子创新意识力空想应该孩子提供丰富生动符合认识规律学资料拓展视野加深事物体会认识方面进行专门研究胆实践
作业4
第八章第九章第十章
填空题（空1分计28分）
1．教育培养训练劳动力提高素质开发智力体力改变劳动力形态通教育劳动力转变现实劳动力普通劳动力转变专门高级劳动力
2．中中央国务院关深化教育改革全面推进素质教育决定指出：实施素质教育全面贯彻教育方针提高国民素质根宗旨培养学生创新精神实践力重点造理想道德文化纪律德智体美等全面发展社会义事业建设者接班决定实践力创新精神列素质教育重点突出全面素质教育时代特征
3．实践力形成学生体性实践活动中没学生体性实践谈实践力发展
4．学生进行实践教育必须学生实践力发展目标调动学生动性积极性创造性尺度培养学生实践力必须解决学生体性问题
5．法国著名成教育家实践家保罗·朗格朗1965年联合国科教文组织召开巴黎成教育会议终生教育题报告终生教育世界范围提倡
6．学会生存——教育世界天明天提出：新教育精神成文化进步创造者学尤帮助学教育体系中具代价值
7．体发展角度终身教育目帮助断适应社会生活变迁完成社会化程社会成员成完善社会发展角度终身教育目完成社会改造发展社会全体成员断学基础更加快速效谐圆满发展
8．现代教育中学生教育活动中位置发生根改变学生教育活动中位普遍确立教师课程教育教学学生发展服务逐渐认学生动适应教育发展状况逐渐教育适应学生发展代学生理实践逐渐成教育活动中心
9．满足学需全民教育思想宗旨终目
10．全民教育思想推动教育普化民化终身化进程
二简述题（题6分计24分）
1．实践教育思想基含义什？
答：实践教育思想认实践性现代教育重特征现代济科技发展教育客观求实践教育思想张必须坚持贯彻教育生产劳动相结合基原教劳结合作培养全面发展重途径实践教育思想张素质教育应培养学生实践力重点全面提高学生实践素质实践教育思想张应深化济体制科技体制教育体制配套改革实践教育制度保证实践教育思想求应深化学校教育教学改革教育教学具实践性
2．简述导学
答：谓导学包含两基含义强调学体学负部分责二学者知道学学会学导学中学社会成员外部施加强制力产物学者选择活动学者学程中逐渐养成良学态度学动机方法够根兴趣发展性设定学目标学策略选择教育资源安排学活动甚进行学评估样学者离开学校够终身效进行学
3．终身教育思想基观点？
答：⑴胎坟墓生全程教育
⑵超越学校围墙教育
⑶终身教育学方式：学导学
⑷包学容
⑸终身教育目标——完善谐社会
4．简述教育民化思潮宗旨
答：教育民化思潮产生资产阶级升时期发展壮第二次世界战宗旨：取消等级教育制度广民众受教育权利实行教育机会均等反压抑童性求尊重学生调动学生积极性培养提高民意识参意识
三综述题（题12分计48分）
1．试举例说明实践教育知识教育关系
答：项关中学生科学素质调查中道题初中生颗花生米产学生剥开讲述果实结构生物课已教78学生真正够正确指认部分名称正确描述种皮胚子叶部分学生10通例子青少年学生重视理重视知识厚非知识教学理学必须赋实践性求必须利学生实践力发展提高学校教育传授知识学生需掌握知识知识教育学生社会生活服务学生社会实践服务里两层含义价值取知识应生活服务实践服务否知识空疏二学知识考虑实践程中获知识学效果较扎实果重视实践教育价值知识实践性仅利知识掌握利培养实践力总提倡实践教育活动中知识知识教育活动中实践
2．实践实施素质教育具什重意义？
答：⑴实践作种教育活动学生解理知识社会意义生意义重条件激励引导学生学掌握知识动力源泉学生获完全知识抽象片面知识必条件知识转化学生力智慧精神格必途径
⑵实践作种教育类型全面素质教育缺少组成部分全面素质教育决传统意义知识教育应包括实践教育没实践教育谈全面素质教育
⑶实践作教育种时代特征工业时代未知识时代教育形态重性质特点工业济知识济发展教育越越生产劳动联系起越越济发展联系起越越社会实践联系起素质教育现代教育发展趋势实践性素质教育时代特征
3．终身教育素质教育关系？
答：时间国终身教育理实践探索前素质教育提出
精神终身教育素质教育着性首先终身教育面全体社会成员全体成员具等接受教育权利教育成更加公正道高效事业素质教育面全体学生少数精英学生点终身教育相次终身教育素质教育追求目相发展服务次终身教育素质教育实现途径许处终身教育强调渠道途径方式实施素质教育求教育课课相结合学校社会家庭教育力量相统学科课程选修课程活动课程相协调培养促进学生健康发展
4．联系实际谈谈全民教育思想理解
答：全民教育思想产生20世纪90年代世界教育发展种思潮宗旨终目满足学需提高基文化水谋生基技追求公摆脱贫困发展解决代类面口膨胀资源短缺环境恶化等全球问题世界走持续发展道路
全民教育思想观点：⑴满足基学需全民教育宗旨终目包括童早期护理教育初等教育成扫盲技培训妇女教育等等终身学类发展基础⑵全民教育普教育继续发展全民教育思想提出普入学机会促进受教育权益等拘泥普教育解决类面问题高度审视教育重作普教育相全民教育更加注重教育质量学效果单纯注重入学率⑶全民教育解决代类困境基手段实现全民教育助缓解贫困助控制口增长助解决环境问题助保护限然资源⑷效实施联合行动推动全民教育运动发展世界全民教育会召开世界国积极采取行动加强合作取系列成
全民教育思想着现实意义：国教育现代化需确立终身教育全民教育两理素质教育实践应贯彻落实全民教育思想确立基础教育社会义现代化建设中战略位坚持基础教育优先发展继续实现两基作国教育工作重中重切实搞科教兴国奠基工程
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现代教育思想
作业1
第章第二章
填空题（空1分计24分）
1．课程讲述科教兴国思想素质教育思想体教育思想科学教育思想文教育思想创新教育思想实践教育思想终身教育思想全民教育思想等国前教育改革发展实践中提炼概括出着眼探索回答国社会义教育现代化现实问题
2．课程教育思想划分成理型教育思想政策型教育思想实践型教育思想三部分
3．教育思想具认识功预见功导功调控功评价功反思功
概括起说教育思想教育实践理指导功
4．教育思想基功教育事物认识功
5．教育验教育现实直接反映认识教育实践历史延续积淀教育思想建设历史前提现实基础
6．实施学生全面发展素质教育培养造适应21世纪现代化建设需社会义新教育实施科教兴国战略奠定坚实知识基础
7．教育具先导性全局性基础性知识产业
8．知识济知识生产利核心力资技术动力高新技术产业服务业支柱科学研究技术创新体系盾
二简述题（题5分计40分）
1． 理解教育思想涵义？
答：教育思想指思维加工形成教育理认识具实践性抽象性社会性前瞻性等种特征
2．试说明现代教育思想结构
答：课程根国教育思想实践现实关系状况教育思想划分成理型教育思想政策型教育思想实践型教育思想三部分
3．试说明现代教育思想功
答：教育思想适应教育需教育实践教育事业发展发挥作称教育思想功具体说教育思想具认识功预见功导功调控功评价功反思功概括起说教育思想教育实践理指导
4．简述教育认识教育实践关系
答：教育认识产生教育实践教育实践教育认识基础教育实践需教育认识指导教育认识教育实践导教育思想够帮助深刻认识教育事物具指导教育实践作
5．什教育思想具评价功？
答：教育思想具评价功教育思想够握教育发展社会发展关系揭示教育社会间相互作规律性评价教育活动结果提供理尺度事实教育实践程中常种教育价值观教育功观教育质量观教育效益观等等作尺度教育程结果进行评价指导引导教育行程
6．简述科教兴国战略涵义
答：科教兴国指全面落实科学技术第生产力思想坚持教育科技教育摆济社会发展重位置增强国家科技实力现实生产力转化力提高全民族科技文化素质济建设转移科技进步提高劳动者素质轨道加速实现国家繁荣
7．什说教育立国？
答：教育国家民族生存发展中具全局性位教育政治济文化等方面着极紧密深刻质联系国家民族生存发展全局产生着关键性影响
考察类社会发展历史尤现代史出国家济发展综合国力增强科学技术教育事业发展分开重视教育事业发展先进科学技术广泛传播社会生产力会获巨发展国家综合国力会增强世界竞争格局处利位英国早实现工业化国家弘扬科学法国异军突起兴科教德国居科教美国独占鳌头科技立国日战辉煌
发达国家现代化进程简单回顾表明类社会现代历史社会生产力次划时代进步教育事业发展知识传播特科学技术传播推广分开世界科教兴国基实践验尤英法德美等发达资义国家实践验告诉增强综合国力提高国家国际位必须重视科技教育事业发展教育事业作项关系国家前途命运基础性事业发展济增长科学技术创新推广根底取决教育事业取决教育事业科学技术培养整民族素质特科学文化素质提高
说教育立国
8．什说教育现代化建设基础设施？
答：教育现代化建设基础设施教育现代化建设重根紧缺知识资源联系决定加速培养知识创新促进现代化进程实现现代化目标教育现代化建设宝贵力资源相联系培养基础知识创新传播转化现实生产力基础现代化事业基础设施
教育现代化建设基础设施科学技术第生产力知识济时代必然求
三综述题（题12分计36分）
1．结合工作体会谈谈教育思想教育验关系
答：教育思想指教育实践中获种教育验基础进行思维加工形成教育理认识具抽象概括社会普遍性教育认识扎根教育验具超越日常验抽象概括性理普遍性特征教育规律教育质认识
教育验教育思想建设前提现实基础现实鲜活时宝贵具性零散性表面性难概括教育程普遍规律般质广教育工作者教育实践直接相联系教育理坚实基础
2．结合教育历谈教育思想创新教育观念更新现实意义
答：教育思想创新基新时代新背景新形势新方法新视角新视野研究教育改革发展程中新情况新事实新问题探索教育实践新观念新体制新机制新模式新容新方法程
⑴教育思想创新新时代新背景新形势客观求
⑵教育思想创新教育事业发展教育实践中新情况新事实新问题探索程
⑶教育思想创新表现新教育观方法思想认识新方法新视角新视野研究教育改革发展教育实践中矛盾问题程
⑷教育思想创新应体现探索教育改革发展教育实践新思路新办法新措施
请结合教育历谈容
3．教育知识创新传播应基培养创新精神创新重摇篮培养高素质劳动者专业方面提高创新力提供知识技术创新成果方面教育具独特重意义谈谈句话认识
答：⑴教育科技济发展提供源源断力资源培养基教育重功培养类创造积累先进技术验文化传授学生学生加速发展觉学先进科学知识运生产社会实践中实践程中实现科学技术现实生产力转变推动生产力前发展
⑵教育尤高等教育知识创新科学研究重力量
开展科学研究发展科技文化教育尤高等教育重职高等学校科学研究方面具知识创新培养相结合科学研究教育教学相结合基础研究应研究兴趣开展跨科学综合研究等特点优势
⑶教育够效促进科技成果转化现实生产力
加快实施产学研工程推进高校科技产业化限度参社会济发展
作业2
第三章第四章
填空题（空1分计21分）
1．19世纪出现马克思义关全面发展教育思想社会义教育思想实践奠定重理基础天全面推进素质教育思想实践理基础
2．中中央国务院关深化教育改革全面推进素质教育决定指出实施素质教育全面贯彻教育方针提高国民素质根宗旨培养学生创新精神实践力重点造理想道德文化纪律德智体美等全面发展社会义事业建设者接班
3．改革培养模式积极实行讨式启发式教学学生感受知识产生
发展程中培养科学创新精神
4．必须逐步改变单纯学科中心倾建立学者中心教学体系学
生学言仅继承性学更创新性学
5．素质教育学生感受理解知识产生发展程培养学生科学精神创新思维力重视培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力语言表达力团结协作社会活动力
6．部心理结构体性包括体意识体力体格三部分
7．谓全面尊重学生尊重学生格尊重学生特点尊重学生水尊重学生状态等
二简述题（题5分计15分）
1．简述素质教育基特征
答：素质教育基特征：教育象全体性教育容基础性教育空间开放性教育目标全面性教育价值元化注重学生创新精神实践力培养培养学生体意识注重学生性健康发展着眼学生终身持续发展
2．概括体教育思想基观点
答：⑴学生身生活学发展体
⑵现代教育程应该教师学生双体协活动程
⑶现代教育应发挥培养学生体性作项核心目标
⑷现代学校教育中应建立等民相互尊重新型师生关系
3．理解学生适合学发展方式
答：知识验行惯等必须学生思考体验练成学生东西学生间天资性生活环境等方面存着广泛差异学生适合学发展方式老师讲时适合40学生特点高明教师事够充分解学生学生创造适合教育环境学生方式动学发展教师教毕竟外东西学生样学会会学学发展直接发挥作素
三综述题（题8分计64分）
1．试分析国应试教育倾弊端表现
答：学校教育重视少数升学学生忽视数学生成长整中学教育变成学预备班教育片面重视智育忽视德育体育美育劳动技术教育单纯分数标准评价学生成绩单纯升学率评价学校教育教学质量导致教育评价片面性
2．理解创新素质教育关系？
答：民族创新精神复兴关键教育素质教育完成培育民族创新精神培养创造性特殊命基础教育阶段首先面全体学生材施教培养创造性方面培养够攀登世界科学高峰高层次创造性基础学校教师爱护培养学生奇心求知欲帮助学生学独立思考保护学生探索精神创新思维营造崇尚真知追求真理氛围学生禀赋潜充分开发创造种宽松环境改革培养模式积极衽讨式启发式教学学生感受知识产生发展程培养科学创新精神
高等学校重视培养学生创新力普遍提高学生文素质科学素质培养批类专业时努力优秀脱颖出创造条件尤功夫造批真正站世界科学技术前学术带头尖子带动促进民族科技水创新力提高
3．实施素质教育应处理素质教育应试教育关系？
答：应试教育作贬义词指偏离发展社会发展实际需单纯应付考试争取高分片面追求升学率种倾素质教育应试教育立素质教育应试教育根否定说素质教育现行教育根否定说现行教育完全应试教育简单现行教育应试教育间划等号素质教育应试教育关系着眼点应某应试教育容身应整办学指导思想
应试教育素质教育指导思想根应试教育关心考高分关心应试力关心力甚排斥力应试教育思想指导甚发生监考教师鼓励学生考试作弊弄虚作假现象素质教育灵魂关注目仅关注素质关注素质驾驭割裂整体然应试素质作素质整体部分素质教育应试教育立
4．认应该提高身素质做全面实施素质教育合格教师？
答：提高身素质做全面实施素质教育合格老师前国教育改革发展形势全体教师迫切求位民教师觉努力做事情
首先应该觉认真学现代教育思想方面理知识树立正确教育观质量观观增强实施素质教育觉性
次职工作中觉抵制片面追求升学率等应试教育倾提高政治素质业务素质努力做材施教教书育师表敬业爱生尤尊重学生格学生等相处保护学生合法权益
次增强终身学觉性断努力学具备宽广厚实业务知识掌握现代教育技术手段提高实施素质教育力水时积极参教学科研勇教育教学实践中进行探索创新断提高身素质做全面实施素质教育合格教师
5．什说发挥培养学生体性实现全面发展教育目标必路？
答：国教育方针明确规定国教育目培养德智体美全面发展然培养目标实现必须相应程保证程性目标核心充分发挥学生体性换句话说发挥培养学生体性实现全面发展目标种途径工具
教师教育程质量取决学生学活动促进学生学发展教师教育真正目取决教师表演花样教师注意力应该学生学中心应该更放教育容教育方法学生反应放动作
20世纪80年代国教育研究工作者实际工作者围绕着改进教育程改革教育方法进行许益探索创造出批卓成效理成果实践验成功教育实验特征十分注重教育程中发挥培养学生体性充分激发学生活力调动学生积极性实现全面发展目标
6．否意句话：高明教师事够充分解学生学生创造适合教育环境学生方式动学发展试举例说明
答：意句话句话体现出承认学生学体位尊重体学状态知识验行惯等必须学生思考体验练成学生东西基事实学生间天资性生活环境等方面存着广泛差异学生适合学发展方式老师教师重力知识道理讲清楚学生理解接受实严格说老师讲时适合40学生特点高明教师事够充分解学生学生创造适合教育环境学生方式动学发展教师教毕竟外东西学生样学会会学学发展直接发挥作素
7．请阅读面案例谈谈处理意见
案例：某学校名五年级学生语文教师课感聊逃课学校附公图书馆没想迷里丰富书刊原想逃午课结果欲罢里直泡三天三天中家长孩子天背着书包学教师生病请假双方号知道事学生找回学校老师应该处理呢？
答：⑴学生撒谎逃学应该严肃指正
⑵学生教师讲课感聊说明教师工作存问题认真听取学意见想办法加改进
⑶学校应专门研究学特殊情况确实听少听老师讲课学生制定学理制度予学生定选择学时间度
⑷部分课堂进行学学生明确学务定期检查指导
⑸尊重学生特点差异学生更选择发展空间现代教育思想中体教育思想重张实施素质教育实践中断探索总结验转变观念时进行相应教学理制度改革
8．请阅读面案例谈谈位班事建议
案例：课铃响某班班刚准备课发现课间踢球学生衣冠整跑进众声斥责说：XX体育委员头带请欣赏尊容德性料学生服气嘀咕声老师问：说错？学生声音子提高八度：什德性’？老师骂学生反诘老师难堪保住面子老师放慢语速加重语气说：天违反中学生行规范中老师顶嘴条天带什头？扮演什角色？必须全班检讨挽回影响等着表现然容分辨学生训斥通宣布课
答：显然位班重师生关系中应具位求学生言听计丝毫妥协步惜破坏课前全班学期谐教学气氛挽回影响保住面子加重语气训斥学生
实应该强调学生必须服老师教导否培养出批会听话孩子时候学生老师批评促进教师身进步必需教师应该学会倾听学生意见万万视学生批评意见顶撞老师良表现伤心动气实教育忌
建议位班时学接触学生关爱体现日交活动中时加强学充分解学生特点材施教鼓励学生发挥性特长优势克服良惯影响努力成学生知心朋友学生活伙伴赢学生理解信真挚师生感情基础建立起学生中威信
作业3
第五章第六章第七章
填空题（空1分计27分）
1．科学教育终目提高学生科学素养促进学生全面发展改善学生生存力生活质量
2．谓科学素养指身科学活动关种综合素养包括科学知识技科学方法力科学行惯科学态度精神等
3．科学方法力科学素养核心科学行惯科学素养外部行表现科学态度科学精神科学素养灵魂
4．目前国中学校科学学科教学程缺乏种程优化意识注重学生学结果——知识性结果
5．文学科教育文实践活动相结合文教育基途径文学科文教育课程核心容文教育等文学科知识教学文实践活动文素养成长必路
6．文教育特注重学生实际活动中亲身体验心感悟高尚高雅情感生活中活动含文素作做程做锻炼点点滴滴事——洒水扫——做起
7．知识两十分重特性：知识时效性二知识限增殖性
8．罗马俱乐部学止境中提出创新学两基特征：预期性参
性创新教育关键培养学生创新性学
9．创新教育实施原性化原性原探索性原开放性原民性原实践性原启发性原
二简述题（题5分计25分）
1．概括科学教育思想基观点
答：⑴科学教育目标重点通提高学生科学素养促进学生全面发展
⑵科学教育课程应该体现现实性综合性时代性
⑶科学教育程应该重视科学方法充满科学精神
⑷科学教育文教育相结合
2．概括文教育思想观点
答：⑴文教育现代教育重组成部分
⑵现代文教育根目标学生学做进步现代
⑶文学科教育文实践活动相结合文教育基途径
⑷接然善然现代文教育重容手段
3．简述现代文教育根目标
答：现代文教育根目标学生学做进步现代般意义文教育目标提高文素养活更觉更高尚更高雅二现代文教育根目标学生学做进步现代
4．简述现代应具备素质特征
答：美国哈佛学国际事务研究中心提出现代化素质分析模型认现代应具备素质特征：⑴愿意接受新事物思想倾革新变化⑵乐发表意见⑶时间观念强⑷身力较信心⑸计划性较强普遍信感周围较信⑹信奉愿意遵循公原⑺新式教育感兴趣⑻较尊重
5．简述创新性学基特征
答：学止境提出创新学两基特征：预期性参性前者体现目性强调控具独创性等者体现适宜群体生活行具际交特点维护公众利益等
三综述题（题8分计48分）
1．结合实例谈谈面段话认识：
现代社会健康发展求现代必须具开阔视野中重点必须站超越类身高度世界关系换句话说现代社会求够然时纳入视野然关系中定位生观价值观世界观求进行文教育程中必须鼓励学生接然探索然建立然间谐关系
答：⑴现代社会健康发展求现代必须具开阔视野心胸中点站超越类身高度世界关系视野狭窄提高文素养敌
⑵然子然部分然仅类衣食父母类精神家园接然善然现代文教育重容
⑶然关爱仅利现代建立然谐关系时利培养博爱精神
（注意结合实例谈容）
2．试分析面案例中语文老师做法否妥什？
案例：名初中学生语文老师报告说新买新华字典见新华字典背面写玉字老师问明情况名学生先张扬老师帮找找位老师教室说前两天老师布置位学买字典现清学字典出老师检查检查中老师发现名女生字典面页写璧字显然原玉字面改老师时迟疑名女生顿时满面通红老师没表现出什继续检查学生字典老师解名女生时品德家境贫寒母亲抱病卧床母亲买药11元字典说难买起老师时求学必须买字典解情况老师花钱买字典页精心摹玉字然老师着全班学宣布说某某学字典找班学拣
答：两种回答：
⑴语文老师做法妥：
①字典女生老师进行细致调查研究分析发现事出（家境贫寒母亲抱病钱买字典）便没众杀鸡儆猴掏钱学生弥补失表现崇高师德令敬佩
②老师做法体现教育道精神整事件处理程中老师充分考虑学生教育活动中需感受超越简单道德说教束缚学生品德影响深远长久教育效果
③老师没采取简单息事宁态度问题进行处理通心灵交流学生觉悟机会表现出学生体位充分尊重学生教育力信时利集体心理氛围影响学生行进行着声引导教育智慧集中体现
⑵老师做法妥：
①老师出保护学生心理动机厚非老师惜说谎众隐瞒已知道事实样做少欺骗学生嫌
②学生什原应该做道德事老师强调客观原忽略学生行失暴露出问题导致更危险基采取息事宁态度种表面善良学生带更伤害掏腰包做法取
③老师煞费苦心营造种谓文环境行否妥情节表明数年学生信中肯定太险点？果位学生时产生种占便宜没事侥幸心理呢？果实堪设想应该时说清楚加解决
3．试分析面案例谈谈教师应该引导学生体会参创造良文环境
案例：班里转位女学走进教室时候学先惊讶面面相视捂住嘴埋头嗤嗤笑起女孩绺稀疏头发女孩惨白着脸象受惊鹿手足措找座位接天学丑丑女孩作笑谈资料老师眼里记心老师通动女孩接触发现女孩仅心善良手特巧女孩生场病变成样父亲离家出走老师通女孩办黑板报家见识漂亮美术字潇洒图案设计通手工赛学发现精美剪纸艺术通题班会引导学理解什真正美美价值渐渐学喜欢丑女孩发现女孩原双美眼睛女孩脸终快乐信笑容
答：⑴然文教育影响时刻存身边学校教育中文环境永远需教育工作者加细心发现精心培育案例中老师善利办黑板报手工赛题班会等具体方式位容易受歧视女生展现心灵手巧美品质机会学发现生活中更充满美希事物提高思想认识境界班级文环境改善老师做法成功富启发
⑵学生生活中美丑初认识般处简单直观水错教师简单批评说教方式帮助
⑶生活身教育孩子吧世界缺少美缺少发现教师更具发现美事物验帮助学生发现周围学身具美品质教育赢出意料成功
⑷学善良天性发挥需教师创造必教育方式学生提供发现机会开拓片促进美事物发展空间教师长辈应职责
4．什说知识济必然求知识创新创新型培养？
答：⑴知识创新知识济核心知识两基特性：时效性没永恒变知识类进步社会发展断掌握创造新知识应付种挑战二知识限增殖性知识程中产生新知识越产生新知识越着知识济知识两特性越越突出充分握知识两特性实现知识断创新真正符合知识济求说知识创新知识济核心
⑵创新型培养知识济发展基础前提条件知识济特征建立知识生产处理传播应基础济知识济特征决定知识创新水速度济增长关键素掌握应知识信息力济竞争力核心决定投资培养开发创新力掌握应知识信息力现实紧迫性客观必然性
综述知识济必然求知识创新创造型培养
5．理解教育知识创新知识传播知识应基础？
答：⑴教育传播知识功传播知识中天独厚条件
⑵教育具知识生产知识创新作
⑶知识济中教育知识传播知识创新两种功偏废
总产生新知识需具定创新力知晓知识创新程掌握前该领域达成果离开教育显然办新知识新技术广知扩影响发明创造成众享资源离开教育传播受众面传播深度会折扣新知识新技术种潜生产力掌握生产程中运成济发展源泉间接生产力转化直接生产力综述知道教育知识创新知识传播知识应基础
6．试创新教育角度谈谈面案例法
案例：国某学校位美国访问教师中国孩子进行期三月美术教育次快乐节日题孩子画画结果孩子画圣诞树模样惊叹余着孩子视线发现墙画着棵样圣诞树墙圣诞树盖起求孩子快乐节日题重新画幅画回孩子咬着笔头瞪着眼睛笔
答：⑴创新教育实施原（性化原性原探索性原开放性原民性原实践性原启发性原）告诉培养学生创新性学惯应该充分调动孩子学动性回答问题时丰富想力
⑵创新教育学生创造性培养重针中国孩子特点强调独立思维力培养突破单纯模仿思维惯教师进行创新教育项艰巨务
⑶案例中孩子表现理想受环境认识验水限制定程度说明先前教育分强调整齐统概念性认识已严重封闭孩子活泼思维活动空间果怕
⑷培养孩子创新意识力空想应该孩子提供丰富生动符合认识规律学资料拓展视野加深事物体会认识方面进行专门研究胆实践
作业4
第八章第九章第十章
填空题（空1分计28分）
1．教育培养训练劳动力提高素质开发智力体力改变劳动力形态通教育劳动力转变现实劳动力普通劳动力转变专门高级劳动力
2．中中央国务院关深化教育改革全面推进素质教育决定指出：实施素质教育全面贯彻教育方针提高国民素质根宗旨培养学生创新精神实践力重点造理想道德文化纪律德智体美等全面发展社会义事业建设者接班决定实践力创新精神列素质教育重点突出全面素质教育时代特征
3．实践力形成学生体性实践活动中没学生体性实践谈实践力发展
4．学生进行实践教育必须学生实践力发展目标调动学生动性积极性创造性尺度培养学生实践力必须解决学生体性问题
5．法国著名成教育家实践家保罗·朗格朗1965年联合国科教文组织召开巴黎成教育会议终生教育题报告终生教育世界范围提倡
6．学会生存——教育世界天明天提出：新教育精神成文化进步创造者学尤帮助学教育体系中具代价值
7．体发展角度终身教育目帮助断适应社会生活变迁完成社会化程社会成员成完善社会发展角度终身教育目完成社会改造发展社会全体成员断学基础更加快速效谐圆满发展
8．现代教育中学生教育活动中位置发生根改变学生教育活动中位普遍确立教师课程教育教学学生发展服务逐渐认学生动适应教育发展状况逐渐教育适应学生发展代学生理实践逐渐成教育活动中心
9．满足学需全民教育思想宗旨终目
10．全民教育思想推动教育普化民化终身化进程
二简述题（题6分计24分）
1．实践教育思想基含义什？
答：实践教育思想认实践性现代教育重特征现代济科技发展教育客观求实践教育思想张必须坚持贯彻教育生产劳动相结合基原教劳结合作培养全面发展重途径实践教育思想张素质教育应培养学生实践力重点全面提高学生实践素质实践教育思想张应深化济体制科技体制教育体制配套改革实践教育制度保证实践教育思想求应深化学校教育教学改革教育教学具实践性
2．简述导学
答：谓导学包含两基含义强调学体学负部分责二学者知道学学会学导学中学社会成员外部施加强制力产物学者选择活动学者学程中逐渐养成良学态度学动机方法够根兴趣发展性设定学目标学策略选择教育资源安排学活动甚进行学评估样学者离开学校够终身效进行学
3．终身教育思想基观点？
答：⑴胎坟墓生全程教育
⑵超越学校围墙教育
⑶终身教育学方式：学导学
⑷包学容
⑸终身教育目标——完善谐社会
4．简述教育民化思潮宗旨
答：教育民化思潮产生资产阶级升时期发展壮第二次世界战宗旨：取消等级教育制度广民众受教育权利实行教育机会均等反压抑童性求尊重学生调动学生积极性培养提高民意识参意识
三综述题（题12分计48分）
1．试举例说明实践教育知识教育关系
答：项关中学生科学素质调查中道题初中生颗花生米产学生剥开讲述果实结构生物课已教78学生真正够正确指认部分名称正确描述种皮胚子叶部分学生10通例子青少年学生重视理重视知识厚非知识教学理学必须赋实践性求必须利学生实践力发展提高学校教育传授知识学生需掌握知识知识教育学生社会生活服务学生社会实践服务里两层含义价值取知识应生活服务实践服务否知识空疏二学知识考虑实践程中获知识学效果较扎实果重视实践教育价值知识实践性仅利知识掌握利培养实践力总提倡实践教育活动中知识知识教育活动中实践
2．实践实施素质教育具什重意义？
答：⑴实践作种教育活动学生解理知识社会意义生意义重条件激励引导学生学掌握知识动力源泉学生获完全知识抽象片面知识必条件知识转化学生力智慧精神格必途径
⑵实践作种教育类型全面素质教育缺少组成部分全面素质教育决传统意义知识教育应包括实践教育没实践教育谈全面素质教育
⑶实践作教育种时代特征工业时代未知识时代教育形态重性质特点工业济知识济发展教育越越生产劳动联系起越越济发展联系起越越社会实践联系起素质教育现代教育发展趋势实践性素质教育时代特征
3．终身教育素质教育关系？
答：时间国终身教育理实践探索前素质教育提出
精神终身教育素质教育着性首先终身教育面全体社会成员全体成员具等接受教育权利教育成更加公正道高效事业素质教育面全体学生少数精英学生点终身教育相次终身教育素质教育追求目相发展服务次终身教育素质教育实现途径许处终身教育强调渠道途径方式实施素质教育求教育课课相结合学校社会家庭教育力量相统学科课程选修课程活动课程相协调培养促进学生健康发展
4．联系实际谈谈全民教育思想理解
答：全民教育思想产生20世纪90年代世界教育发展种思潮宗旨终目满足学需提高基文化水谋生基技追求公摆脱贫困发展解决代类面口膨胀资源短缺环境恶化等全球问题世界走持续发展道路
全民教育思想观点：⑴满足基学需全民教育宗旨终目包括童早期护理教育初等教育成扫盲技培训妇女教育等等终身学类发展基础⑵全民教育普教育继续发展全民教育思想提出普入学机会促进受教育权益等拘泥普教育解决类面问题高度审视教育重作普教育相全民教育更加注重教育质量学效果单纯注重入学率⑶全民教育解决代类困境基手段实现全民教育助缓解贫困助控制口增长助解决环境问题助保护限然资源⑷效实施联合行动推动全民教育运动发展世界全民教育会召开世界国积极采取行动加强合作取系列成
全民教育思想着现实意义：国教育现代化需确立终身教育全民教育两理素质教育实践应贯彻落实全民教育思想确立基础教育社会义现代化建设中战略位坚持基础教育优先发展继续实现两基作国教育工作重中重切实搞科教兴国奠基工程
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