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说明：资料整理2021年6月18日
谈科学认识
然科学发展史研究然科学发展程规律科学历史事实通科学发展历史程分析总结科学发展历史验揭示规律漫长然科学发展史代出现三次严重危机带三次重突破推动然科学前进步发展
代然科学天文学领域革命开端天文学门古老科学西方通毕达哥拉斯柏拉图 喜帕恰斯托勒密等研究已提出种理体系成门具理色彩提出理模型门学科时天文学生产生活密切相关种田天畜牧天航海天观测时间天必然会力推动天文学发展然天文学时门十分敏感学科天文学领域两种宇宙观新旧思想斗争十分激烈特中世纪期天教会心托勒密心说披层神密面纱硬说球处宇宙中心证明帝智慧帝派统治万物定类住球处宇宙中心种荒唐说法作权威加崇信托勒密学说成怀疑结果严重阻碍着天文科学进步然心说基础产生儒略历325年确定基督教历法微误差长时间积累已忽视步观测资料相径庭葡萄牙位亲王船长说名托勒密十分敬仰发现事事说相反托勒密体系错误日益暴露急需建立新理体系时文艺复兴正蓬勃开展仅解放思想时推动代然科学产生波兰天文学家哥白尼适应时代求1506年开始弗洛恩堡教堂阁楼天象仔细观察30年创立种天文学新理日心说1543年哥白尼公开发表天体运行代然科学诞生标志日心说提出恢复球普通行星面貌猛烈震撼科学界思想界动摇封建神学理基础天文学发展史重里程碑
时期然科学发展成辉煌取系列重成果宏观科学发展落生产技术面例钟表实践中已广泛应懂素决定着钟表运动周期战争发射数子弹炮弹搞清样弹道计算出命中率提高微观古典力学发展较完善天体力学中开普勒发现行星运动三定律（椭圆定律面积定律周期定律）1632年伽利略发现落体定律1687年牛顿发表然哲学数学原理系统述牛顿力学三定律（惯性定律作力反作力定律加速度定律）万引力定律定律构成统体系天物体运动概括理中类认识史然规律第次理性概括综合时期学科落收集材料积累验进行分门类初步整理例18世纪瑞典生物学家林耐致力植物分类写然系统书杂乱章关植物方面知识形成完整系统化学领域英国科学家波义耳严密实验方法引入化学称代化学创始德国科学家斯塔尔提提出燃素说解释化学反应燃素说作化学理成果统治化学界100年
科学发展空进行必须已科学成果发展起点时已天文学数学知识力学发展创造前提力学发展较完善状况促成哲学史机械然观形成认识规律类客观事物认识总认识简单事物进深化认识复杂事物认识机械运动科学认识第务科学认识第阶段暂时事物成彼关固定变东西进行研究理解旦科学家切高级复杂运动简单类机械运动力学中外力搬变成否认事物部矛盾机械外认然界绝变然界空间扩张展现样性时间没变化没发展历史变行星定始终变绕着变太阳运行承认物质发展回答然界切搬神创造力解释然科学回神学中
1755年德国著名哲学家康德出版宇宙发展史概书中提出著名星云假说康德星云假说较解释太阳系某现象认太阳系切恒星原始星云引力斥力作逐渐聚集成宇宙中万事万物生死发展永止境恩格斯1875年然辩证法写篇导言中予康德星云假说极高评价说包含着切继续前进起点然球着太阳系形成逐渐形成发展起球万物山川动物植物然逐渐形成发展历史果立着方坚决继续研究然科学现会进步康德星云假说力击形学机械然观继哥白尼天文学革命次科学革命
18世纪60年代英国开始工业革命代第次技术革命第次工业革命期间许技术发明源工匠实践验科学技术尚未真正结合总18世纪中叶前然科学研究运观察实验分析纳等验方法达记录分类积累现象知识目18世纪中叶启蒙运动发展然科学便走进理领域里验方法中里理性思维帮助理性思维感性材料进行抽象概括建立概念运概念进行判断推理提出科学假说进建立理理体系19世纪道尔顿原子阿佛加德罗分子学说门捷列夫元素周期律康德星云假说开始假说形式出现康德星云假说开始没重视直19世纪然科学断揭示出然程辨证性质终哲学领域敲响形学丧钟
19世纪科学时代开始天文学领域科学家开始太阳系起源演化质学领域英国质学家赖尔提出质渐变理生物学领域细胞学说生物进化孟德尔遗传规律相继发现化学领域原子分子科学肯定拉瓦锡推翻燃素说成发现质量守恒定律第1869年俄国化学家门捷列夫发表元素周期律图表元素属性原子量关系文文中门捷列夫预言十种未知元素存证实十九世纪重科学成电磁学理建立发展
19世纪前基认电磁两种现象发现两者间会存某种联系水手止次雷时罗盘磁针会发生偏转1820年7月丹麦教授奥斯特通实验证实电磁相互作指出磁针指电流方关说明然界物体中心线起作力外存着旋转力种旋转力牛顿力学法解释样门新学科电磁学诞生
奥斯特发现震动物理学界科学家纷纷做种实验力求搞清电磁关系法国安培提出电动力学理英国化学家物理学法拉第1831年总结出电磁感应定律 1845年发现磁光效应播电磁光统理种子法拉弟学说直观形式表达缺少精确数学语言英国物理学家麦克斯韦克服缺点1865年根库仑定律安培力公式电磁感应定律等验规律运矢量分析数学手段提出真空中电磁场方程麦克斯韦推导出电磁场波动方程波动方程中推出电磁波传播速度刚等光速预言光种电磁波电磁光统起继牛顿力学次然规律理性概括综合
1888年德国科学家赫兹证实麦克斯韦电磁波存利赫兹发现意利物理学家马尼俄国波波夫先分实现线电传播接受线电报逐渐发展成线电通讯电器设备需量电远远微弱电池提供1866年第台激式发电机问世电流强度提高70年代欧洲开始进入电力时代80年代建成中心发电站解决远距离输电问题电力广泛应继蒸汽机代史第二次科技革命电磁学发展次科技革命提供重理准备然科学新发现迅速应生产第二次工业革命欧美国家蓬勃兴起
19世纪然科学领域取辉煌成物理学中切基问题牛顿力学基础已基解决科学家牛顿力学解释电磁现象虚构物质承担者太电磁现象结太机械运动认整物理世界结绝分原子绝禁止太两种物质始原
正古典物理学达顶峰陶醉善美境界时出意料发生系列震惊整物理学界重事件首先迈克耳逊莫雷寻找球相绝静止太运动进行著名太漂移实验实验结果古典理预测相反热热辐射研究中出现紫外灾难等古典理克服矛盾古典物理学次受严重挑战第三次面重危机
十九世纪未德国物理学家伦琴发现种穿透金属板底片感光X射线久贝克勒尔发现放射性现象居里夫妇受贝克勒尔启发发现钋镭放射性艰苦条件提炼出辐射强度铀强200万倍镭元素1897年汤姆生发现电子破原子分传统观念电子元素放射性发现开原子门认识深入原子部量子创立奠定基础量子反映微观粒子结构运动规律科学时电磁效应时空关系研究中相产生相力学电磁学理时间空间物质运动联系起继牛顿力学麦克斯韦电磁学次物理学史综合量子相现代物理学两支柱促成20世纪科学技术飞跃发展理基础
20世纪四五十年代第三次科技革命兴起电子计算机发明应科技发展史项划时代成蒸汽时代电气时代技术发明延长四肢感官功解放体力电子计算机延长脑功开始代部分脑力劳动定程度物化放类智力极增强类认识改造世界力现更广泛渗透影响类社会领域
时代科技发展日新月异群体化社会化高速化趋势特征异常明显时面新危机新挑战断开拓断创新科学明天定会更加美
科学简单理解
现代科学社会生活中发挥着越越重作正极改变生活方式思维方式促进社会进步发展科学理解未必深入恰
什科学科学发展历史中样认识科学丰富涵首先表现样态说种知识体系科学研究方法获然社会现象系统化理体系次发展程说科学种活动体系科学类认识然探求真理性研究活动次社会存方式说科学种社会建制科学具独特气质社会机构科学具客观性理性检验性逻辑洽性开放性等特征科学方法逻辑思维方法分析综合纳演绎公理化方法类方法非逻辑思维方法形象思维直觉思维科学精神指科学性质决定贯穿科学活动中基精神状态思维方式体现科学知识中思想理念科学精神种理解般认追求认识真理性坚持认识客观性辩证性科学精神首特征科学精神包括求实精神创新精神怀疑精神宽容精神等方面中求实创新
天占支配位代科学更准确说代西方科学希腊理性科学发展
希腊哲学希腊科学传统第样中然哲学正代然科学直接先驱希腊哲学爱智意思爱智意味着什呢？爱智般学知识摆脱实际需探求种非功利超越知识句话爱智世界建立种关系亚里士德形学中量关科学作种探求述提提供快乐满足必需目科学提知识身求取知识提知追求知识某种实目说：显然追求效正存称样种科学中唯种科学仅身存种思想者种理够逻辑完美构成体系身正确性言明具高价值科学科学身价值需带什实际功利性纯粹性批判性希腊理性科学基特征样种学术学术科学科学追求样种精神民族文明现代思想家普遍意识代欧洲科学够出现中世纪院哲学吸收综合希腊科学精神关系
代西方科学代欧洲诞生种科学类型重视数学运重视实验称实验科学实证科学代西方科学天影响科学等标准作科学标准常说门真正科学应该两素数学必须数学化量化进行计算预测控制第二实验必须够诉诸实验种说法描述代西方科学特征代科学现流科学理解理解万事万物机机生命生命会认种科学方式通实验进行研究果没实验处理认牢总言科学现谓实验科学简单观察求证问题牵扯实验设计实验预测实验数重复性等等现代实验科学背隐含着套数理结构全面讲代西方科学应该数理实验科学数理实验传统代科学流够接受真正科学标准科学标准应该说中国古代没科学严格说西方古代没科学代诞生出数学加实验数理实验科学需注意西方代科学确实源先驱者里面特需提希腊开创理性科学代科学中数理成分直接希腊理性科学传统
代西方科学考察两重物进入代科学讨英国弗朗西斯培根法国笛卡尔培根句名言做知识力量代科学预言者设计师强调代科学必须增进类物质财富谈知识力量时候已指明代科学发展道路培根科学代表着种新型科学形象力量型科学科学技术必须转化生产力必须转化种巨力量外种科学形象笛卡尔标志句名言做思固句话听起似较深奥指出代精神世界发生重转型首先表明现代类中心时代思成时代基价值原点世界万事万物价值判定进行判定否存什方式存存价值必须然笛卡尔写体笛卡尔宣告体时代方者思思表达希腊理性科学种继承笛卡尔希腊样认世界质思世界理性世界世界世界掌控超越神领域现开始回范围说天价值原点天精神支柱开始奠定写写类体笛卡尔重指出现代类精神基动机体思实尼采说强力意志者求力意志种强力意志求力意志构成代体性容构成代文明旋律体意志开发体意志展示体意志实现展示现代文明基轨迹哲学史常说笛卡尔讲演绎讲推理培根讲观察讲纳笛卡尔理性义者培根验义者较表面化实俩间致性致性认科学必须力量化必须效率必须物质效果代科学开始规定务作代科学形学基础控制然征服然改造然新科学命样命没科学科学务理解综合型理解型知识代种思想全变世界属然属球属体意志正升升体意志表现新型科学必须力量化
科学特殊哲学宗教产物发生特殊文化背景种特殊思维方式说天理解科学真正意义科学含义等科技科技第生产力实性蕴含种力量带效率益处西方种纯粹科学传统科学家科学科学科学研究动力理解世界动生命兴趣动科学仅涉物质需求化然样实际问题涉理解宇宙样心理需求心灵化宇宙中感目标言早期创世神话宗教科学肯定具述功
改革开放三十年国科学技术进步欧美差距基础科学研究环节较薄弱技术创新力较欠缺部分科学崇拜敬仰仅着眼科学技术类物质生活方面巨成功非建立科学质精神准确握科学精神仅仅出功利性目尊崇科学带成功难免办出违背科学精神事愿违事科学变成济效益够实实造福科学科学知识知识科学没哲学关怀宗教关怀基础现实功利基础
科学万没善恶分属中性类生活工具问题谁科学双刃剑提高生活水时带负面影响例：世界原子弹等核武器数量毁灭球百次环境污染生态衡问题科学越发达犯罪手段会越高级越隐蔽等说科学理性运信仰理性回认道理信仰科学超越科学信仰科学态度断学运正确认识中予尊重绝迷信科学赋予类具备理事物功科学属理性范畴解决法性德性问题辨证科学













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