教版四年级册语文第六单元教案
教学讲完刻生词课文语法练行讲完学生会面家整理关教版四年级册语文第六单元教案供家参考
教版四年级册语文第六单元教案1：触摸春天
教学目标
1认识7生字会写9生字正确读写浓郁流连径流畅引导悄然灵性历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂姿彩等词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落摘录积累词佳句
3理解含义深刻句子揣摩中蕴含道理
4体会盲童生活热爱感受生命关爱懂热爱生活珍惜生命
教学重难点
样引导学生盲童角度体会女孩安静生命热爱美生活渴课教学难点学生缺少体验教学重点学生体会课文中优美语句表达情感结合思考练题重点体会
教学准备
制作媒体课件
课时划分
第课时：初读课文学生字新词解容初步体会文章思想感情
第二课时：读中感悟课文语言文字含着情意语言表达特色
第课时
教学程
导入课题(6分钟)
1学喜欢听事听讲事听事加合适题目
视力正常双目失明起走崎岖山路视力正常接连摔跤双目失明走起路四八稳
视力正常深感疑惑问盲：什见路够走稳健路断摔跤呢盲假思索回答：明亮眼睛什视力正常听更加疑惑解盲慌忙接着说：拥明亮双眼清楚远方忽略脚眼前坎坷道路没清楚步走心绊倒相反路全神贯注脚路探清楚踏出步走稳会摔跤
视力正常听连连点头
2天学课文讲述双目失明事题目――17 触摸春天 (板书课题生读课题)
3读课题头脑中许产生疑问请说说疑问(谁触摸春天样触摸春天什触摸春天春天触摸……)
二引导初读(10分钟)
1知道已捺住读课文解决疑问心情先请家默读课文思考提出问题动唇出声手指读眼睛扫视遇认识懂字词跳回读时间2分钟读说说谁什时候什点什触摸春天
(1) 读
(2) 反馈板书：安静
盲童
(3)评价：学学两齿钉耙锄――两子啊着深入学课文安静什触摸春天问题会更全面认识
2家默读课文时遇认识字词请学解决：朗读课文拼音读准记住生字字音读通句子注意保持正确读书姿势
3学生读书教师巡视辅导
三评价初读(16分钟)
1课文中生字词读准记住(投影出示)
盲童 径 流畅 权利 磕磕绊绊
瞬间 弧线 飞翔 缤纷 清香袅袅
(1)先读读会读字词课文里拼音
(2)指名读读错纠正
(3)齐读
2生字词读准记住读通课文奠定基础请家抓紧时间读读课文读准字音读通句子等会杨老师赛读书
(1) 读
(2) 赛
学想试试请举手学站起读读准字音读通句子
挑战者谁先读啊
四指导写字(8分钟)
1课文暂时先读里课文中词语准确认读正确美观听写(投影出示词语)认识词语齐读
径 流畅 磕磕绊绊 权利
弧线 飞翔 瞬间 缤纷
2请认真观察分析记忆字形
3天学生字中弧较难写伸出手指老师起写写弧左窄右宽右半部分瓜竖提中竖字笔写垂直弧字端正美观瞬容易写错字倒数第二笔竖折
4听写生字词
5请学屏幕词语改正确Ⅴ 错误订正写美观字加★
五课堂结(1分钟)
学通读书安静什触摸春天问题新认识实想全面准确弄懂问题必须课文中找描写安静触摸春天语句读读体会体会行工作节课做
第二课时
教学程
导入题(1分钟)
堂课学读通课文解课文意听写生字词堂课抓住描写安静触摸春天语句读读体会体会安静次心灵话
二读书感悟(30分钟)
()请学快速浏览课文课文语句具体描写盲童――安静手心触摸春天(1分钟)
1请屏幕：课文描写安静手心触摸春天语句找闭眼睛听老师朗读语句(配乐)请边听边想安静触摸春天画面(2分钟)
安静花丛中穿梭走流畅没点磕磕绊绊安静株月季花前停慢慢伸出双手花香引导极准确伸朵沾着露珠月季花
安静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹睁着眼睛蝴蝶盲女孩神奇灵性抓住蝴蝶手指间扑腾安静脸充满惊讶次全新历安静心灵完全没体验方
春天深处安静细细感受着春光许久张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走安静仰起头张刻安静心定划条美丽弧线蝴蝶八岁生划道极优美曲线述说着飞翔概念
(二)假想阅读体情悟道(分钟)
假现安静读读语句做做触摸春天动作抓住红颜色词语体会体会时感受
1指名读第语段台做穿梭动作回答：穿梭极准确伸感受什读语段刚说感受读出(板书：伸)
2指名读第二语段回答：竟然什意思词语体会什前抓住蝴蝶里知道(安静指间扑腾蝴蝶安静心中充满生命活力生机勃勃春天啊)起读读语段刚说感受表达出(板书：拢住)
3指名读第三语段回答：安静眼睛见什张啊读语段刚说感受表达出(板书：张)
4双目失明整天花香中流连花丛中穿梭抓住睁着眼睛花蝴蝶放飞蝴蝶明明眼睛见蝴蝶张蝴蝶说安静神奇灵性底什呢连起读读三语段体会体会(板书：热爱春天热爱生命热爱生活)
(三)成课文中描写物读书体会种读书学方法课文描写安静触摸春天描写表现杨老师已找出语句请仿刚读法成读读语句想想什直没惊动安静
屏显关语段：
喊出声朵月季花正停着花蝴蝶
静静站旁着安静仿佛见姿彩心世界瞬间深深感动着
没惊动安静谁生活权利谁创造属缤纷世界清香袅袅早晨安静告诉样道理(谁生活权利谁创造属缤纷世界)
(四)结感悟(1分钟)
细腻语言描写安静独特方式感受春天气息触摸春天脉搏捕捉春天影踪清香袅袅早晨触摸种未生命力感悟生真谛：谁握春天权利心感受生命美创造属春天
句话点明表达中心起朗读句话
(五)读写迁移(4分钟)
学记第堂课讲事请学篇课文写法试着事写点明中心结尾
走路启示
视力正常双目失明起走崎岖山路视力正常接连摔跤双目失明走起路四八稳视力正常深感疑惑问盲：什见路够走稳健路断摔跤呢盲假思索回答：明亮眼睛什视力正常听更加疑惑解盲慌忙接着说：拥明亮双眼清楚远方忽略脚眼前坎坷道路没清楚步走心绊倒相反路全神贯注脚路探清楚踏出步走稳会摔跤
视力正常听连连点头
(想：走路做事情尝样啊 握事情定步步营千万分信陷入疏忽中时候会握事情遭失败)
(六) 语言积累(4分钟)
美课文读读喜欢段落背等会插图试着背背
三引导实践(1分钟)
1爱姑娘安静然法眼睛见姿彩春天够心灵触摸海伦凯勒说：世眼睛世界种视觉更真实心世界课请学读阅读链接中容课学伙伴提示搜集热爱生命感事组合作办份热爱生命题报周交流评
附板书设计：
17 触摸春天
伸 生活
安静 合拢 蝴蝶 热爱 春天
(盲童) 张开 生命
张
创造 彩
教版四年级册语文第六单元教案2：永生眼睛
学目标
1认识6生字
2感情朗读课文体会文章思想感情培养关爱私奉献优秀品质
3学抓住物语言进行生动细致描写表现物精神品质写作方法
4课文前连接语中求预课文学生字词
5师生搜集关器官捐献资料相关事例
6调查：问问身边器官捐献事情解少愿意捐献器官什
阅读资料交流感受
1教师导入：触摸春天中盲女孩安静样热爱生活热爱生命盼双明亮眼睛呀请学快速阅读面资料：
(投影出示)
资料：卫生部统计国目前约400万角膜病致盲患者中70通角膜移植手术复明供体角膜匮乏国年仅实施3 000例角膜移植手术数百万患者黑暗中苦苦等
资料二：目前美国超84 000名患者登记等器官移植13分钟会新登记等患者2021年仅30等者获器官移植剩余70等者必须继续等迫切需移植器官幸天16会法等器官移植丧失生命
2两段资料心中什话说
引导学生谈谈器官移植法：假父母求死捐献器官遗体会意否愿意死捐献器官遗体
熟读精思探究文
1节课学篇感深文章──永生眼睛相信学学定会器官移植产生新法
2检查预情况：轮读课文认读生字词
3仔细阅读边读边令感受深句子画出想想句子中体会什
4组长组织进行组合作学组会学
5组选派代表进行汇报教师引导学生抓住重点进行研读：
研读重点：文章什永生眼睛题
研读重点：父亲教育两段话
a投影出示：予珍贵东西莫身体部分久前妈妈认果死身体助恢复健康死意义
引导学生结合课前查阅关器官捐献资料方面谈谈感悟：予东西什说予身体部分珍贵
b投影出示：果盲童帮助重见光明温迪样画出栩栩生马美妙知眼睛角膜起作会豪
引导学生讨：第二处语言第处语言什关系
c父亲两段耐寻味话连起读读谈谈感悟
研读重点：含骄傲词句子
a引导学生说说谁谁感骄傲什感骄傲中体会什
b指导学生感情朗读语句
6课文里戛然止事身没结束面请学轻声读读事原文结尾读交流感受(出示投影)
没想仅仅两周次器官捐献组织签署意书爱女华横溢温迪次交通事中丧生……签字时话萦绕耳际：想什见会痛苦
失温迪二周收封俄勒冈勇敢者角膜中心信信写道：角膜移植非常成功现两位昔日盲已重见天日成您女──位极热爱生命女孩活纪念幸分享美丽……
金发温迪手中画笔旧辍挥动着碧眼然闪烁着骄傲光芒
胆评议深化感受
1评价物：文中家喜欢谁什
引导学生抒见畅欲言请学生分角色朗读课文进步通朗读品出言中美悟出言中理感受言中情
2评价作品：认篇文章方写什否足应修改
鼓励学生遣词造句布局谋篇等角度进行胆评议发表法
交流体会延伸课外
学完课文器官捐献什新体会算做什
鼓励学生课通办板报广播写倡议书等方式家长宣传器官捐献意义
教版四年级册语文第六单元教案3：生命生命
教学目标
1朗读课文握旨
2积累词语
3培养学生积极生态度
教学重点
正确流利感情朗读课文概括三事例容深刻理解三事例引发出侧重点三点思考三点思考分提出三求
课前准备
课前布置学生搜集关杏林子材料解女作家杏林子
教学设计
整体感悟
1导新课
张海迪新创作长篇说绝顶民文学出版社出版该书1998年开始创作耗时四年计35万字
责编辑胡玉萍第次海迪面面交谈时心中担忧——样身体状况完成部长篇创作解张海迪身体稍微点继续艰难创作张海迪说：天想放弃生命天心翼翼拾起精心护簇火焰样燃烧生怕熄灭……’
年岁末胡玉萍书稿确确实实感分量心翼冀捧着仿佛捧着海迪脆弱生命然确沉甸甸……
独偶女作家杏林子12岁时染类风湿关节炎病情恶化忍着极痛苦高声呼喊着生命生命
天学杏林子散文生命生命感受强烈生命意识积极生态度学珍视生命坚强勇敢精神生更意义更光彩
2配乐范读：学生带着问题听读课文播放贝芬命运交响曲
思考题
a题目中生命词什连续两次掉行行什
b列举三事例试句话概括事例容
c三事例蕴含意思分侧重方面生三点思考分侧重方面
3听读学生朗读讨明确三问题
a种修辞方法——反复掉连表示强调表达生命强烈呼唤表达强烈生命意识掉没种表达作
b飞蛾险境中生命面着严重威胁极力挣扎着——强烈求生欲生命珍视
香瓜子墙角砖缝中长出苗——生命诞生角度说明生命力强
静心听心脏跳动感受生命——生命意识会严肃思考生
c三点思考
第点思考：必须负责生命生更意义
第二点思考：回答样生命短暂样生老病死
第三点思考：目标信念付诸行动珍惜生命珍惜时间懈努力生命奋斗勇敢活
[教师结]
正生命奋斗勇敢活12岁患类风湿关节炎女作家杏林子然病情恶化然忍着病痛强烈呼喊着：生命生命
研读赏析
文章震撼思想容深刻深刻思想准确生动语言表现面细细研读文章三事例分抓住关键词侧重方面三点思考分提出三求
学生讨明确：
飞蛾 生欲 生命意义
香瓜子 生命力 生命价值
心跳 生命 珍视 奋斗
讨加点词作：
1感股生命力量手中跃动跃动改跳动行行什明确：行跳动起伏动跃动表达心情急切跃动更表达生欲
2隔天竟然出截瓜苗竟然什掉竟然表达种意想表达出种惊喜掉没种表达效果
3股足擎天撼生命力令肃然起敬
擎天撼形容力量巨里指瓜苗没生存条件竟然出截充分表现瓜苗生命力肃然形容十分恭敬样子肃然起敬表达顽强生命力种崇敬里便调换
4瓜苗没阳光没泥土砖缝中屈茁壮生长昂然挺立说仅仅活天……前否矛盾什
瓜苗没生长条件瓜子身养分确实茁壮生长昂然挺立瓜子养分仅仅供养活天
5愿意奋斗勇敢活什加勇敢修饰活种难忍受病痛活着会死难受张海迪样生死种情况活着死亡更需勇气活前面加勇敢修饰成分
体验反思
朗读课文三段说说学文思考结合生活周围举出两例子谈谈认识
启发学生课文容化精神感受
作业
1认识记作作文练笔
2较阅读：试较生命生命课文选文异
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教学讲完刻生词课文语法练行讲完学生会面家整理关教版四年级册语文第六单元教案供家参考
教版四年级册语文第六单元教案1：触摸春天
教学目标
1认识7生字会写9生字正确读写浓郁流连径流畅引导悄然灵性历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂姿彩等词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落摘录积累词佳句
3理解含义深刻句子揣摩中蕴含道理
4体会盲童生活热爱感受生命关爱懂热爱生活珍惜生命
教学重难点
样引导学生盲童角度体会女孩安静生命热爱美生活渴课教学难点学生缺少体验教学重点学生体会课文中优美语句表达情感结合思考练题重点体会
教学准备
制作媒体课件
课时划分
第课时：初读课文学生字新词解容初步体会文章思想感情
第二课时：读中感悟课文语言文字含着情意语言表达特色
第课时
教学程
导入课题(6分钟)
1学喜欢听事听讲事听事加合适题目
视力正常双目失明起走崎岖山路视力正常接连摔跤双目失明走起路四八稳
视力正常深感疑惑问盲：什见路够走稳健路断摔跤呢盲假思索回答：明亮眼睛什视力正常听更加疑惑解盲慌忙接着说：拥明亮双眼清楚远方忽略脚眼前坎坷道路没清楚步走心绊倒相反路全神贯注脚路探清楚踏出步走稳会摔跤
视力正常听连连点头
2天学课文讲述双目失明事题目――17 触摸春天 (板书课题生读课题)
3读课题头脑中许产生疑问请说说疑问(谁触摸春天样触摸春天什触摸春天春天触摸……)
二引导初读(10分钟)
1知道已捺住读课文解决疑问心情先请家默读课文思考提出问题动唇出声手指读眼睛扫视遇认识懂字词跳回读时间2分钟读说说谁什时候什点什触摸春天
(1) 读
(2) 反馈板书：安静
盲童
(3)评价：学学两齿钉耙锄――两子啊着深入学课文安静什触摸春天问题会更全面认识
2家默读课文时遇认识字词请学解决：朗读课文拼音读准记住生字字音读通句子注意保持正确读书姿势
3学生读书教师巡视辅导
三评价初读(16分钟)
1课文中生字词读准记住(投影出示)
盲童 径 流畅 权利 磕磕绊绊
瞬间 弧线 飞翔 缤纷 清香袅袅
(1)先读读会读字词课文里拼音
(2)指名读读错纠正
(3)齐读
2生字词读准记住读通课文奠定基础请家抓紧时间读读课文读准字音读通句子等会杨老师赛读书
(1) 读
(2) 赛
学想试试请举手学站起读读准字音读通句子
挑战者谁先读啊
四指导写字(8分钟)
1课文暂时先读里课文中词语准确认读正确美观听写(投影出示词语)认识词语齐读
径 流畅 磕磕绊绊 权利
弧线 飞翔 瞬间 缤纷
2请认真观察分析记忆字形
3天学生字中弧较难写伸出手指老师起写写弧左窄右宽右半部分瓜竖提中竖字笔写垂直弧字端正美观瞬容易写错字倒数第二笔竖折
4听写生字词
5请学屏幕词语改正确Ⅴ 错误订正写美观字加★
五课堂结(1分钟)
学通读书安静什触摸春天问题新认识实想全面准确弄懂问题必须课文中找描写安静触摸春天语句读读体会体会行工作节课做
第二课时
教学程
导入题(1分钟)
堂课学读通课文解课文意听写生字词堂课抓住描写安静触摸春天语句读读体会体会安静次心灵话
二读书感悟(30分钟)
()请学快速浏览课文课文语句具体描写盲童――安静手心触摸春天(1分钟)
1请屏幕：课文描写安静手心触摸春天语句找闭眼睛听老师朗读语句(配乐)请边听边想安静触摸春天画面(2分钟)
安静花丛中穿梭走流畅没点磕磕绊绊安静株月季花前停慢慢伸出双手花香引导极准确伸朵沾着露珠月季花
安静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹睁着眼睛蝴蝶盲女孩神奇灵性抓住蝴蝶手指间扑腾安静脸充满惊讶次全新历安静心灵完全没体验方
春天深处安静细细感受着春光许久张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走安静仰起头张刻安静心定划条美丽弧线蝴蝶八岁生划道极优美曲线述说着飞翔概念
(二)假想阅读体情悟道(分钟)
假现安静读读语句做做触摸春天动作抓住红颜色词语体会体会时感受
1指名读第语段台做穿梭动作回答：穿梭极准确伸感受什读语段刚说感受读出(板书：伸)
2指名读第二语段回答：竟然什意思词语体会什前抓住蝴蝶里知道(安静指间扑腾蝴蝶安静心中充满生命活力生机勃勃春天啊)起读读语段刚说感受表达出(板书：拢住)
3指名读第三语段回答：安静眼睛见什张啊读语段刚说感受表达出(板书：张)
4双目失明整天花香中流连花丛中穿梭抓住睁着眼睛花蝴蝶放飞蝴蝶明明眼睛见蝴蝶张蝴蝶说安静神奇灵性底什呢连起读读三语段体会体会(板书：热爱春天热爱生命热爱生活)
(三)成课文中描写物读书体会种读书学方法课文描写安静触摸春天描写表现杨老师已找出语句请仿刚读法成读读语句想想什直没惊动安静
屏显关语段：
喊出声朵月季花正停着花蝴蝶
静静站旁着安静仿佛见姿彩心世界瞬间深深感动着
没惊动安静谁生活权利谁创造属缤纷世界清香袅袅早晨安静告诉样道理(谁生活权利谁创造属缤纷世界)
(四)结感悟(1分钟)
细腻语言描写安静独特方式感受春天气息触摸春天脉搏捕捉春天影踪清香袅袅早晨触摸种未生命力感悟生真谛：谁握春天权利心感受生命美创造属春天
句话点明表达中心起朗读句话
(五)读写迁移(4分钟)
学记第堂课讲事请学篇课文写法试着事写点明中心结尾
走路启示
视力正常双目失明起走崎岖山路视力正常接连摔跤双目失明走起路四八稳视力正常深感疑惑问盲：什见路够走稳健路断摔跤呢盲假思索回答：明亮眼睛什视力正常听更加疑惑解盲慌忙接着说：拥明亮双眼清楚远方忽略脚眼前坎坷道路没清楚步走心绊倒相反路全神贯注脚路探清楚踏出步走稳会摔跤
视力正常听连连点头
(想：走路做事情尝样啊 握事情定步步营千万分信陷入疏忽中时候会握事情遭失败)
(六) 语言积累(4分钟)
美课文读读喜欢段落背等会插图试着背背
三引导实践(1分钟)
1爱姑娘安静然法眼睛见姿彩春天够心灵触摸海伦凯勒说：世眼睛世界种视觉更真实心世界课请学读阅读链接中容课学伙伴提示搜集热爱生命感事组合作办份热爱生命题报周交流评
附板书设计：
17 触摸春天
伸 生活
安静 合拢 蝴蝶 热爱 春天
(盲童) 张开 生命
张
创造 彩
教版四年级册语文第六单元教案2：永生眼睛
学目标
1认识6生字
2感情朗读课文体会文章思想感情培养关爱私奉献优秀品质
3学抓住物语言进行生动细致描写表现物精神品质写作方法
4课文前连接语中求预课文学生字词
5师生搜集关器官捐献资料相关事例
6调查：问问身边器官捐献事情解少愿意捐献器官什
阅读资料交流感受
1教师导入：触摸春天中盲女孩安静样热爱生活热爱生命盼双明亮眼睛呀请学快速阅读面资料：
(投影出示)
资料：卫生部统计国目前约400万角膜病致盲患者中70通角膜移植手术复明供体角膜匮乏国年仅实施3 000例角膜移植手术数百万患者黑暗中苦苦等
资料二：目前美国超84 000名患者登记等器官移植13分钟会新登记等患者2021年仅30等者获器官移植剩余70等者必须继续等迫切需移植器官幸天16会法等器官移植丧失生命
2两段资料心中什话说
引导学生谈谈器官移植法：假父母求死捐献器官遗体会意否愿意死捐献器官遗体
熟读精思探究文
1节课学篇感深文章──永生眼睛相信学学定会器官移植产生新法
2检查预情况：轮读课文认读生字词
3仔细阅读边读边令感受深句子画出想想句子中体会什
4组长组织进行组合作学组会学
5组选派代表进行汇报教师引导学生抓住重点进行研读：
研读重点：文章什永生眼睛题
研读重点：父亲教育两段话
a投影出示：予珍贵东西莫身体部分久前妈妈认果死身体助恢复健康死意义
引导学生结合课前查阅关器官捐献资料方面谈谈感悟：予东西什说予身体部分珍贵
b投影出示：果盲童帮助重见光明温迪样画出栩栩生马美妙知眼睛角膜起作会豪
引导学生讨：第二处语言第处语言什关系
c父亲两段耐寻味话连起读读谈谈感悟
研读重点：含骄傲词句子
a引导学生说说谁谁感骄傲什感骄傲中体会什
b指导学生感情朗读语句
6课文里戛然止事身没结束面请学轻声读读事原文结尾读交流感受(出示投影)
没想仅仅两周次器官捐献组织签署意书爱女华横溢温迪次交通事中丧生……签字时话萦绕耳际：想什见会痛苦
失温迪二周收封俄勒冈勇敢者角膜中心信信写道：角膜移植非常成功现两位昔日盲已重见天日成您女──位极热爱生命女孩活纪念幸分享美丽……
金发温迪手中画笔旧辍挥动着碧眼然闪烁着骄傲光芒
胆评议深化感受
1评价物：文中家喜欢谁什
引导学生抒见畅欲言请学生分角色朗读课文进步通朗读品出言中美悟出言中理感受言中情
2评价作品：认篇文章方写什否足应修改
鼓励学生遣词造句布局谋篇等角度进行胆评议发表法
交流体会延伸课外
学完课文器官捐献什新体会算做什
鼓励学生课通办板报广播写倡议书等方式家长宣传器官捐献意义
教版四年级册语文第六单元教案3：生命生命
教学目标
1朗读课文握旨
2积累词语
3培养学生积极生态度
教学重点
正确流利感情朗读课文概括三事例容深刻理解三事例引发出侧重点三点思考三点思考分提出三求
课前准备
课前布置学生搜集关杏林子材料解女作家杏林子
教学设计
整体感悟
1导新课
张海迪新创作长篇说绝顶民文学出版社出版该书1998年开始创作耗时四年计35万字
责编辑胡玉萍第次海迪面面交谈时心中担忧——样身体状况完成部长篇创作解张海迪身体稍微点继续艰难创作张海迪说：天想放弃生命天心翼翼拾起精心护簇火焰样燃烧生怕熄灭……’
年岁末胡玉萍书稿确确实实感分量心翼冀捧着仿佛捧着海迪脆弱生命然确沉甸甸……
独偶女作家杏林子12岁时染类风湿关节炎病情恶化忍着极痛苦高声呼喊着生命生命
天学杏林子散文生命生命感受强烈生命意识积极生态度学珍视生命坚强勇敢精神生更意义更光彩
2配乐范读：学生带着问题听读课文播放贝芬命运交响曲
思考题
a题目中生命词什连续两次掉行行什
b列举三事例试句话概括事例容
c三事例蕴含意思分侧重方面生三点思考分侧重方面
3听读学生朗读讨明确三问题
a种修辞方法——反复掉连表示强调表达生命强烈呼唤表达强烈生命意识掉没种表达作
b飞蛾险境中生命面着严重威胁极力挣扎着——强烈求生欲生命珍视
香瓜子墙角砖缝中长出苗——生命诞生角度说明生命力强
静心听心脏跳动感受生命——生命意识会严肃思考生
c三点思考
第点思考：必须负责生命生更意义
第二点思考：回答样生命短暂样生老病死
第三点思考：目标信念付诸行动珍惜生命珍惜时间懈努力生命奋斗勇敢活
[教师结]
正生命奋斗勇敢活12岁患类风湿关节炎女作家杏林子然病情恶化然忍着病痛强烈呼喊着：生命生命
研读赏析
文章震撼思想容深刻深刻思想准确生动语言表现面细细研读文章三事例分抓住关键词侧重方面三点思考分提出三求
学生讨明确：
飞蛾 生欲 生命意义
香瓜子 生命力 生命价值
心跳 生命 珍视 奋斗
讨加点词作：
1感股生命力量手中跃动跃动改跳动行行什明确：行跳动起伏动跃动表达心情急切跃动更表达生欲
2隔天竟然出截瓜苗竟然什掉竟然表达种意想表达出种惊喜掉没种表达效果
3股足擎天撼生命力令肃然起敬
擎天撼形容力量巨里指瓜苗没生存条件竟然出截充分表现瓜苗生命力肃然形容十分恭敬样子肃然起敬表达顽强生命力种崇敬里便调换
4瓜苗没阳光没泥土砖缝中屈茁壮生长昂然挺立说仅仅活天……前否矛盾什
瓜苗没生长条件瓜子身养分确实茁壮生长昂然挺立瓜子养分仅仅供养活天
5愿意奋斗勇敢活什加勇敢修饰活种难忍受病痛活着会死难受张海迪样生死种情况活着死亡更需勇气活前面加勇敢修饰成分
体验反思
朗读课文三段说说学文思考结合生活周围举出两例子谈谈认识
启发学生课文容化精神感受
作业
1认识记作作文练笔
2较阅读：试较生命生命课文选文异
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