对随班就读学生辅导案例

班读辅导案例

基情况
王XX男XXX年出生现育学校五年级学生该生身材较瘦智力明显低龄正常童语言表达力差现班读生
()心理智力情况
该生性格较学接触行语言常引起学哄笑产生卑感逐渐失信心课少举手回答问题极少次数发言表现极紧张知言注意力集中制力记忆力差理解反映迟缓
(二)适应性行
生活理做简单家务学广播操反映慢动作协调课间喜欢学追逐闹时候日常行较怪异定程度残倾
(三)家庭背景情况
家中父亲母亲姐姐父母农民生意清淡家庭居住环境较差父母辅导孩子学力
（四）学力分析
语文方面：读生语言力差读书连贯回答问题时长时间说出句表达清意思注意力集中记忆力差课堂时书时画画时玩东西少回答问题
数学方面：理解力学慢着年龄增长反映越越慢做基础题目准确率低
英语方面：空白状态
劳动技方面：够进行简单劳动扫收拾课桌等
二矫正目标措施
根该生卑感没信心注意力集中记忆力差语言力计算力理解力劳动技方面远低正常童行动迟缓等特点确定矫正目标：
()加强非智力素培养训练信心注意力学惯等正常参加学
(二)计划开发智力素感知力记忆力计算力理解力语言力等数学：求做简单计算题语文：求读通课文解容结构进解中心写作方法回答简单问题写出300宇左右表明意思文章
(三)进行行力生活力劳动力训练学生够劳动技培养程中逐渐认识计算力重性发求掌握计算力劳动技培养中意识际交重性产生伴合作交欲培养语言力际交力基适应社会
达三目标具体做法：
（）消卑树立信然融入班集体中
学期中班级学生开展帮活动特意安排位学成绩等方面较班干部帮助课堂教学中会准备基础题黑板做予适提示知道学会解题增强信心班会课会常表扬陈彬彬劳动方面表现时学中会常找聊聊天够说出心中快外觉家访重次家访程中提出家帮助爸爸妈妈做力家务求令高兴做
(二)增强意注意培养良学惯
1量形色声会动教具吸引注意力
2进行读书计算训练会流利读课文算题目锻炼注意力培养良学惯
(三)计划发展智力素弱智生班读关键齐步走刀切着然规律特点发展然发展忽视责义务进班集体班集体终水基础学步发展
三结
通实验体会弱智生班读工作遵循然发展规律然界万事万物发展衡参差齐发展发展高矮强壮软弱具优势特点会着方式断发展成长然规律读生尝样呢？属然绝会越出然发展规律教师提供学条件机会环境恰处帮助采灵活样方法定会着伙伴着方式速度特点学成长里关键条件机会环境帮助方法总作教师教育教学程中限度满足班读学生特殊需提供融洽友爱学氛围采符合认知特点教学方法配合耐心辅导放矢针发展班读学生认知领域班读学生定正常学生样健康成长

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