课题
事
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1解作者掌握课文中综锦萍等12生字新出现词语
2理解课文找出体现事美丽幽雅趣句子读读
3朗读课文难懂词语联系文理解句子
4学作者美生信仰执着生追求
教学
重点
理清课文结构整体感知事
教学
难点
通文体味文中描述意境感悟作者情感
第课时
教学
目标
1解作者掌握课文中综锦萍等12生字新出现词语
2熟读课文理清课文结构整体感知事
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
话题导入
鲁迅先生许文章中处写梦境梦里写乡情景见鲁迅先生乡情节心中然情愫非偶然文篇乡关事充满美梦想事天家起走进鲁迅先生走进鲁迅先生心世界走心中事……课件1：课题（板书：事）
新课
教学
（ ）分钟
二 写作背景
课件2
事野草中较突出篇散文诗作1925年时全国众中国产领导开展着系列革命运动封建军阀段祺瑞统治北更片黑暗样背景鲁迅蔑视黑暗憧憬光明十月革命胜利五四运动精神鼓舞着说中国时黑暗坚信胜利曙光眼前事作样背景
四初步感知
1读课文学掌握文中出现重点词语课件3
膝髁：骨头突起长骨头两端指腿骨膝盖骨
伽蓝：佛寺
皱蹙：蹙：收缩皱着眉头眯眼睛形容满神态
瘦削（xuē）：形容身体脸瘦
霓色：虹种
2 读课文组合作简析文结构
课件4
（1—3）昏暗夜朦胧中事
（4—11）具体描述事美丽优雅趣
（12） 梦中回现实’总记篇事
3 读梦境部分着梦里什？
（板书：梦境 乌桕新禾野花…… 农夫村妇村女…… 天云竹……）
五研探究（组交流师生合作）
1请家文中找出句话概括眼前事
（明确）事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
作者梦境描写分部分分什？简概括课件5
（明确）分两部分第部分回忆前写眼前梦境表现作者眼前景憧憬第二部分写见事更加清晰作者情感更加强烈理想坚定
2 抛书欠身伸手取笔——尝丝碎影见昏暗灯光船里谈谈句话理解
（明确）事里思绪飞扬种思想深处美事物执着追求旦美梦境回现实中淡淡怅惘会油然生难出鲁迅理想生活热爱追求
3 文章开头结尾两次提昏沉夜文章开始结束完成美事回环作者样似琐碎影合成整体？
（明确）开始处昏沉夜灯火渐渐缩昏暗背景中然渐渐明亮起次第写蒙眬闪烁日光清楚起分明皱蹙凌乱影子撕成片片碎影回昏沉夜里凝视沉醉完成美事回环
（板书：现实——昏沉夜）
学生解鲁迅基础学鲁迅文章会文章更深刻理解
课词语常出现较少篇文章写作时间1925年离现较久远许说法现样必出时间词语弄明白
组合作文章结构弄清楚利步全文中心理解重点容探究
课文中含义深刻句子深入探究真正走进作者情感世界中文解读更深层
课堂作业新设计
拼音写词语
zōng hé chéng bì dànɡ yànɡ huǒ yàn shùn jiān
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二组词语
综（ ） 搁（ ） 萍（ ） 藻（ ） 掷（ ）
踪（ ） 阁（ ） 苹（ ） 澡（ ） 郑（ ）
三求写词语
1文中找出列词语反义词写扩号
吵闹—（ ） 静—（ ） 肥胖—（ ） 整齐—（ ）
2文中找出列词语义词写扩号
优美—（ ） 迷糊—（ ） 摇荡—（ ） 瘦弱—（ ） 猛然—（ ）
答案
综合 澄碧 荡漾 火焰 瞬间
二综（综合） 搁（搁置） 萍（浮萍） 藻（绿藻） 掷（投掷）
踪（踪） 阁（阁楼） 苹（苹果） 澡（洗澡） 郑（郑重）
三1安静 动荡 瘦削 凌乱
2幽美 昏沉 荡漾 瘦 陡然
第二课时
教学
目标
1理解课文找出体现事美丽幽雅趣句子读读
2朗读课文难懂词语联系文理解句子
3学作者美生信仰执着生追求
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
整体回顾谈话导入
节课学事解事概节课深入理解课文
导入课文回顾旧知衔接文
新课
教学
（ ）分钟
二重点赏析
1课件7事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
赏析：作者见事中许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷句话表现出鲁迅思想深处种理想执着追求然然成文文眼
2课件8现见事水中青天底子切事物统面交错织成篇永生动永展开见篇结束
赏析：见篇结束画卷中作者思想感情产生种层次性变化——先昏沉夜里恹恹欲睡接着朦胧中见事然感受着永生动永展开见篇结束表达感情美遐想中逐渐升华清晰
3课件9现见事清楚起美丽幽雅趣分明青天面数美美事见知道
赏析：鲁迅先生样暖色笔触描写想象世界回忆中清晰事仅种精神慰藉更种美生信仰执着生追求着事逐渐清晰作者感情逐渐掘进程中已达高峰进入新境界(板书：美丽幽雅趣）
三写法探究
1圆形结构中展开构思（现实——梦境——现实）
文章昏沉夜开始昏沉夜结束情结中渐渐缩灯火燃起种美希展开幅美回忆图景（板书：现实——梦境——现实）
2结尾处意义深长
真爱篇事趁碎影追回完成留见昏暗灯光见昏沉夜希虚孤独寂寞种淡淡哀愁
重点句子理解全文中心握结合起学生重点句子中出作者写作意图全文中心意思着眼深入理解句子含义相益彰
探究文章写法学写作验指导作
作业容开放实际促进学生思维开放学生宽松学氛围学生仅文中寻找答案会生活中新发现
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四提炼升华
鲁迅先生现实中难实现信念编织梦里梦中回现实里继续战斗真种执着追求足证明鲁迅先生乡深厚情结昏沉夜憎恶
板书
容
现实
乌桕 新禾 野花……
农夫 村妇 村女……
天 云 竹……
梦境：美丽幽雅
事 趣
情
现实
课堂作业新设计
辨字组词
雅（ ） 综（ ） 澄（ ） 苹（ ）
稚（ ） 踪（ ） 橙（ ） 萍（ ）
馅（ ） 消（ ） 郑（ ） 徒（ ）
焰（ ） 削（ ） 掷（ ） 陡（ ）
二 说说篇散文诗写层意思？
三品析句子中加点词语表达效果
倒影澄碧河中着桨夹带闪烁日光井水里萍藻游鱼荡漾
四谈谈开头结尾两次写昏沉夜理解
答案
优雅 幼稚 错综 行踪 澄碧 橙子 苹果 浮萍 肉馅 火焰 消灭 削弱 郑重 投掷 徒弟 陡坡
二分四层：（1—3）昏暗夜朦胧中事
（4—11）具体描述事美丽优雅趣
（13） 梦中回现实’总记篇事
三倒影表现面积相静止景物夹带表现斑斑点点动态荡漾表达作者河水水乡浓浓沉醉爱河水醇醇米酒荡漾作者心头
四作者文章开头结尾两次提昏沉夜昏沉夜暗喻旧中国黑暗时表达种期盼：昏沉夜总会天总亮太阳终究会亮
教学反思
事篇文章较难懂教学思路采取浅入深层层深入方式三品读文基础慢慢引出先生精神学生够透文文字背先生
课堂教学设计分面步骤进行：1解鲁迅先生事创作情况2初品课文交流第印象3细品课文初步探究事4深入文析倒影5体味昏沉夜品读关键句入手抓住特点6深入探讨深暗夜探究背景体味鲁迅先生寂寞心情生态度
设计符合学生认知规律实践教师指导者促进者身份学生样篇较难懂课文较清晰解中心学解写法弄清重点句子含义总结出鲁迅先生复杂情感
备课素材
教材分析
整作品作者通梦幻事表现昏沉现实否定美理想追求作者事现实社会中实现存作者思想中存作者梦幻中然时时黑夜中生活作者生鼓舞作者追求奋斗篇事定程度作者心真善美世界表露读者作者真实心世界作者声明彷徨苦闷新更深刻理解永生动永展开作者理想生渴生命质体悟
整作品梦幻现实相交织表现现实理想抗揭示出作者心世界善追求时敏锐感受细腻观察真实描写相映成趣作者河边景物感受河中倒影观察非常敏锐细腻读者欣赏幅幅变化姿美妙图画余作者感受力观察力语言表现力感赞叹作品立体式图景展示读者种立体美感受时引导读者文字中构想图景增强读者参欲作品具强烈创造性塑性
作者介绍
鲁迅原名周树（1881年9月25日－1936年10月19日）名周樟寿（1898年改周树）笔名鲁迅字豫山豫亭改名豫20世纪中国重作家新文化运动领导左翼文化运动支持者中华民国评价现代文学家思想家革命家鲁迅作品包括杂文短篇说评散文翻译作品五四运动中国文化中国文学产生深刻影响毛泽东评价伟产阶级文学家思想家革命家中国文化革命民称民族魂
鲁迅20世纪初中国救亡图存背景声呼唤精神界战士提出立张登五四文坛写出阿Q正传等朽著作反面批判性残缺期杂文武器全力抨击封建专制义扭曲性社会传统毕生致力中国精神反思启悟中国悟奴改造国民性奴性状态升悟性境界种反思目中国够幸福度日合理做
鲁迅先生生写作600万字中著作500万字辑校书信100万字加翻译作品日记合计1000万余字鲁迅1918年5月首次鲁迅作笔名发表中国文学史第篇白话说狂日记著作说杂文说祝福等先改编成电影时作品译成英日俄法等50种文字
文章相关资料介绍
野草 鲁迅著写作1925年1月24日1927年7月北 京北新书局出版收入1924～1926年作23篇散文诗书前题辞篇曲折幽晦象征表达20年代中期作者心世界苦闷现实社会抗争样战士淡淡血痕中觉等篇表达现实失愤懑影告死火墓碣文等篇描绘深刻解剖迷茫心境希死等篇写出未疑惧深刻表现出作者生哲学语言俏奇瑰丽意象玄妙奇美
名评价鲁迅先生：
毛泽东（产阶级革命家）：鲁迅骨头硬没丝毫奴颜媚骨殖民半殖民民宝贵性格鲁迅文化战线民族英雄鲁迅中国文化革命伟文学家伟思想家伟革命家
金良守（韩国文学评家）：二十世纪东亚文化图占领土作家
法捷耶夫（苏联作家）：鲁迅真正中国作家正全世界文学贡献民族形式模仿作品语言民间形式讽刺幽默然具类性格带模仿民族特点评价鲁迅中国高尔基
郭沫（诗学者）：鲁迅革命思想家划时代文艺作家实事求历史学家身作教育家渴类解放国际义者
课作业
基础积累巩固
根意思写出词语
1横交叉 （ ）
2飘荡起伏定 （ ）
3消瘦削样形容憔悴 （ ）
4眨眼 刹 （ ）
5突然 （ ）
阅读力提升
二容梳理（课文回放）
谈谈开头结尾两次写昏沉夜理解
思维创新拓展
三学运文圆形结构构篇方式写处景物
参考答案
1综错 2荡漾 3瘦削 4瞬间 5陡然
二作者文章开头结尾两次提昏沉夜昏沉夜暗喻旧中国黑暗时表达种期盼：昏沉夜总会天总亮太阳终究会亮
三示例：清早公园玩进门闻阵清香赶紧着行道荷花池边跑
荷花已开少荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘白荷花圆盘间出展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂似白荷花朵朵姿势朵美朵美果眼前池荷花做幅活画画家领真起
忽然觉仿佛朵荷花穿着雪白衣裳站阳光里阵微风吹翩翩起舞雪白衣裳风飘动光朵池荷花舞蹈风停止舞蹈静静站蜻蜓飞告诉清早飞行快乐鱼脚游告诉昨夜做梦……
会记起荷花荷花呢
中午着行道舍走公园门口荷花清香时飘勾住回家脚步
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
事
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1解作者掌握课文中综锦萍等12生字新出现词语
2理解课文找出体现事美丽幽雅趣句子读读
3朗读课文难懂词语联系文理解句子
4学作者美生信仰执着生追求
教学
重点
理清课文结构整体感知事
教学
难点
通文体味文中描述意境感悟作者情感
第课时
教学
目标
1解作者掌握课文中综锦萍等12生字新出现词语
2熟读课文理清课文结构整体感知事
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
话题导入
鲁迅先生许文章中处写梦境梦里写乡情景见鲁迅先生乡情节心中然情愫非偶然文篇乡关事充满美梦想事天家起走进鲁迅先生走进鲁迅先生心世界走心中事……课件1：课题（板书：事）
新课
教学
（ ）分钟
二 写作背景
课件2
事野草中较突出篇散文诗作1925年时全国众中国产领导开展着系列革命运动封建军阀段祺瑞统治北更片黑暗样背景鲁迅蔑视黑暗憧憬光明十月革命胜利五四运动精神鼓舞着说中国时黑暗坚信胜利曙光眼前事作样背景
四初步感知
1读课文学掌握文中出现重点词语课件3
膝髁：骨头突起长骨头两端指腿骨膝盖骨
伽蓝：佛寺
皱蹙：蹙：收缩皱着眉头眯眼睛形容满神态
瘦削（xuē）：形容身体脸瘦
霓色：虹种
2 读课文组合作简析文结构
课件4
（1—3）昏暗夜朦胧中事
（4—11）具体描述事美丽优雅趣
（12） 梦中回现实’总记篇事
3 读梦境部分着梦里什？
（板书：梦境 乌桕新禾野花…… 农夫村妇村女…… 天云竹……）
五研探究（组交流师生合作）
1请家文中找出句话概括眼前事
（明确）事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
作者梦境描写分部分分什？简概括课件5
（明确）分两部分第部分回忆前写眼前梦境表现作者眼前景憧憬第二部分写见事更加清晰作者情感更加强烈理想坚定
2 抛书欠身伸手取笔——尝丝碎影见昏暗灯光船里谈谈句话理解
（明确）事里思绪飞扬种思想深处美事物执着追求旦美梦境回现实中淡淡怅惘会油然生难出鲁迅理想生活热爱追求
3 文章开头结尾两次提昏沉夜文章开始结束完成美事回环作者样似琐碎影合成整体？
（明确）开始处昏沉夜灯火渐渐缩昏暗背景中然渐渐明亮起次第写蒙眬闪烁日光清楚起分明皱蹙凌乱影子撕成片片碎影回昏沉夜里凝视沉醉完成美事回环
（板书：现实——昏沉夜）
学生解鲁迅基础学鲁迅文章会文章更深刻理解
课词语常出现较少篇文章写作时间1925年离现较久远许说法现样必出时间词语弄明白
组合作文章结构弄清楚利步全文中心理解重点容探究
课文中含义深刻句子深入探究真正走进作者情感世界中文解读更深层
课堂作业新设计
拼音写词语
zōng hé chéng bì dànɡ yànɡ huǒ yàn shùn jiān
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二组词语
综（ ） 搁（ ） 萍（ ） 藻（ ） 掷（ ）
踪（ ） 阁（ ） 苹（ ） 澡（ ） 郑（ ）
三求写词语
1文中找出列词语反义词写扩号
吵闹—（ ） 静—（ ） 肥胖—（ ） 整齐—（ ）
2文中找出列词语义词写扩号
优美—（ ） 迷糊—（ ） 摇荡—（ ） 瘦弱—（ ） 猛然—（ ）
答案
综合 澄碧 荡漾 火焰 瞬间
二综（综合） 搁（搁置） 萍（浮萍） 藻（绿藻） 掷（投掷）
踪（踪） 阁（阁楼） 苹（苹果） 澡（洗澡） 郑（郑重）
三1安静 动荡 瘦削 凌乱
2幽美 昏沉 荡漾 瘦 陡然
第二课时
教学
目标
1理解课文找出体现事美丽幽雅趣句子读读
2朗读课文难懂词语联系文理解句子
3学作者美生信仰执着生追求
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
整体回顾谈话导入
节课学事解事概节课深入理解课文
导入课文回顾旧知衔接文
新课
教学
（ ）分钟
二重点赏析
1课件7事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
赏析：作者见事中许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷句话表现出鲁迅思想深处种理想执着追求然然成文文眼
2课件8现见事水中青天底子切事物统面交错织成篇永生动永展开见篇结束
赏析：见篇结束画卷中作者思想感情产生种层次性变化——先昏沉夜里恹恹欲睡接着朦胧中见事然感受着永生动永展开见篇结束表达感情美遐想中逐渐升华清晰
3课件9现见事清楚起美丽幽雅趣分明青天面数美美事见知道
赏析：鲁迅先生样暖色笔触描写想象世界回忆中清晰事仅种精神慰藉更种美生信仰执着生追求着事逐渐清晰作者感情逐渐掘进程中已达高峰进入新境界(板书：美丽幽雅趣）
三写法探究
1圆形结构中展开构思（现实——梦境——现实）
文章昏沉夜开始昏沉夜结束情结中渐渐缩灯火燃起种美希展开幅美回忆图景（板书：现实——梦境——现实）
2结尾处意义深长
真爱篇事趁碎影追回完成留见昏暗灯光见昏沉夜希虚孤独寂寞种淡淡哀愁
重点句子理解全文中心握结合起学生重点句子中出作者写作意图全文中心意思着眼深入理解句子含义相益彰
探究文章写法学写作验指导作
作业容开放实际促进学生思维开放学生宽松学氛围学生仅文中寻找答案会生活中新发现
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四提炼升华
鲁迅先生现实中难实现信念编织梦里梦中回现实里继续战斗真种执着追求足证明鲁迅先生乡深厚情结昏沉夜憎恶
板书
容
现实
乌桕 新禾 野花……
农夫 村妇 村女……
天 云 竹……
梦境：美丽幽雅
事 趣
情
现实
课堂作业新设计
辨字组词
雅（ ） 综（ ） 澄（ ） 苹（ ）
稚（ ） 踪（ ） 橙（ ） 萍（ ）
馅（ ） 消（ ） 郑（ ） 徒（ ）
焰（ ） 削（ ） 掷（ ） 陡（ ）
二 说说篇散文诗写层意思？
三品析句子中加点词语表达效果
倒影澄碧河中着桨夹带闪烁日光井水里萍藻游鱼荡漾
四谈谈开头结尾两次写昏沉夜理解
答案
优雅 幼稚 错综 行踪 澄碧 橙子 苹果 浮萍 肉馅 火焰 消灭 削弱 郑重 投掷 徒弟 陡坡
二分四层：（1—3）昏暗夜朦胧中事
（4—11）具体描述事美丽优雅趣
（13） 梦中回现实’总记篇事
三倒影表现面积相静止景物夹带表现斑斑点点动态荡漾表达作者河水水乡浓浓沉醉爱河水醇醇米酒荡漾作者心头
四作者文章开头结尾两次提昏沉夜昏沉夜暗喻旧中国黑暗时表达种期盼：昏沉夜总会天总亮太阳终究会亮
教学反思
事篇文章较难懂教学思路采取浅入深层层深入方式三品读文基础慢慢引出先生精神学生够透文文字背先生
课堂教学设计分面步骤进行：1解鲁迅先生事创作情况2初品课文交流第印象3细品课文初步探究事4深入文析倒影5体味昏沉夜品读关键句入手抓住特点6深入探讨深暗夜探究背景体味鲁迅先生寂寞心情生态度
设计符合学生认知规律实践教师指导者促进者身份学生样篇较难懂课文较清晰解中心学解写法弄清重点句子含义总结出鲁迅先生复杂情感
备课素材
教材分析
整作品作者通梦幻事表现昏沉现实否定美理想追求作者事现实社会中实现存作者思想中存作者梦幻中然时时黑夜中生活作者生鼓舞作者追求奋斗篇事定程度作者心真善美世界表露读者作者真实心世界作者声明彷徨苦闷新更深刻理解永生动永展开作者理想生渴生命质体悟
整作品梦幻现实相交织表现现实理想抗揭示出作者心世界善追求时敏锐感受细腻观察真实描写相映成趣作者河边景物感受河中倒影观察非常敏锐细腻读者欣赏幅幅变化姿美妙图画余作者感受力观察力语言表现力感赞叹作品立体式图景展示读者种立体美感受时引导读者文字中构想图景增强读者参欲作品具强烈创造性塑性
作者介绍
鲁迅原名周树（1881年9月25日－1936年10月19日）名周樟寿（1898年改周树）笔名鲁迅字豫山豫亭改名豫20世纪中国重作家新文化运动领导左翼文化运动支持者中华民国评价现代文学家思想家革命家鲁迅作品包括杂文短篇说评散文翻译作品五四运动中国文化中国文学产生深刻影响毛泽东评价伟产阶级文学家思想家革命家中国文化革命民称民族魂
鲁迅20世纪初中国救亡图存背景声呼唤精神界战士提出立张登五四文坛写出阿Q正传等朽著作反面批判性残缺期杂文武器全力抨击封建专制义扭曲性社会传统毕生致力中国精神反思启悟中国悟奴改造国民性奴性状态升悟性境界种反思目中国够幸福度日合理做
鲁迅先生生写作600万字中著作500万字辑校书信100万字加翻译作品日记合计1000万余字鲁迅1918年5月首次鲁迅作笔名发表中国文学史第篇白话说狂日记著作说杂文说祝福等先改编成电影时作品译成英日俄法等50种文字
文章相关资料介绍
野草 鲁迅著写作1925年1月24日1927年7月北 京北新书局出版收入1924～1926年作23篇散文诗书前题辞篇曲折幽晦象征表达20年代中期作者心世界苦闷现实社会抗争样战士淡淡血痕中觉等篇表达现实失愤懑影告死火墓碣文等篇描绘深刻解剖迷茫心境希死等篇写出未疑惧深刻表现出作者生哲学语言俏奇瑰丽意象玄妙奇美
名评价鲁迅先生：
毛泽东（产阶级革命家）：鲁迅骨头硬没丝毫奴颜媚骨殖民半殖民民宝贵性格鲁迅文化战线民族英雄鲁迅中国文化革命伟文学家伟思想家伟革命家
金良守（韩国文学评家）：二十世纪东亚文化图占领土作家
法捷耶夫（苏联作家）：鲁迅真正中国作家正全世界文学贡献民族形式模仿作品语言民间形式讽刺幽默然具类性格带模仿民族特点评价鲁迅中国高尔基
郭沫（诗学者）：鲁迅革命思想家划时代文艺作家实事求历史学家身作教育家渴类解放国际义者
课作业
基础积累巩固
根意思写出词语
1横交叉 （ ）
2飘荡起伏定 （ ）
3消瘦削样形容憔悴 （ ）
4眨眼 刹 （ ）
5突然 （ ）
阅读力提升
二容梳理（课文回放）
谈谈开头结尾两次写昏沉夜理解
思维创新拓展
三学运文圆形结构构篇方式写处景物
参考答案
1综错 2荡漾 3瘦削 4瞬间 5陡然
二作者文章开头结尾两次提昏沉夜昏沉夜暗喻旧中国黑暗时表达种期盼：昏沉夜总会天总亮太阳终究会亮
三示例：清早公园玩进门闻阵清香赶紧着行道荷花池边跑
荷花已开少荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘白荷花圆盘间出展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂似白荷花朵朵姿势朵美朵美果眼前池荷花做幅活画画家领真起
忽然觉仿佛朵荷花穿着雪白衣裳站阳光里阵微风吹翩翩起舞雪白衣裳风飘动光朵池荷花舞蹈风停止舞蹈静静站蜻蜓飞告诉清早飞行快乐鱼脚游告诉昨夜做梦……
会记起荷花荷花呢
中午着行道舍走公园门口荷花清香时飘勾住回家脚步
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
