第四单元 数加法减法
第课时 数加法减法
教学容：
教材第4748页例1试试练练练八第13题
教学目标：
1历探索数加减法计算方法程体会数加减法整数加减法算理联系初步掌握数加减法计算方法
2进步增强运已知识验探索解决问题意识断体验成功乐趣
教学重点：理解数点齐相数位齐道理
教学难点：体会数加减法整数加减法算理联系
教学准备：教师黑版板书
教学程：
学新知：
1课前黑板板书：
钢笔：8元 笔记：3元4角
讲义夹：4元7角5分 水笔：2元6角5分
问：时说价钱惯说成元角分现请改写成元单位两位数 指名说说：800元340元475元265元
数化简？化简成简数（8元34元）
2黑板四样商品价钱请选择两件商品算出总价
交流：（种情况）
（1）钢笔笔记少钱？
口答算式结果板书：8＋34114（元）
问：11里？什8加34？
补充竖式说算理（略）强调：8整数3整数部分齐
补充整数加法竖式说说整数加法列竖式时候注意什？（相数位齐）特点：右边齐
仔细观察数加法：右边齐
追问：该齐什？（数点）
补充：8改写成80体会数点齐
做样题时会会数点数部分0补出？
指出：没必补注意整数部分整数部分齐数部分数部分齐
继续算算：钢笔讲义夹总价钢笔水笔总价
（2）讲义夹水笔总价：
指名列式板书竖式观察竖式体会数点齐等相数位齐
算出结果：740
指出：竖式算出结果两位数写横式时候化简成74
（3）笔记讲义夹总价：
列竖式计算次体会数点齐
结：天学数加法前学整数加法什相？
（相数位齐低位加起满10进1）
注意方？
（数点齐相数位齐竖式正常计算横式化简）
3黑板信息问：笔记讲义夹便宜少钱？
指名列式板书竖式（略） 说说注意方
二巩固练：
1完成练练第1题学生完成交流数
注意题竖式计算结果300果横式写成3
2第2题说说错里？订正
第1题数点没齐第2题数数点没点第3题写数部分整数部分写0
3口算第50页第1题 指名读数注意化简化简
4完成第50页第3题 线段图说说图意线段图分提出加法减法算问题算算
三总结：通天学知道什？收获？认天学样？
四课延伸：课时学提出许数加减法解决问题问题价值问题已解决剩问题学课试试
第二课时 加法运算律推广
横沟中心学 张志强
教学容：
教材第4849页例2试试练练练八第4～6题
教学目标：
1历探索位数减两位数整数减数计算方法进步理解数减法
2历运数学知识解决实际问题程感受数学知识生活中广泛应
3参数学学活动程中养成独立思考觉验算惯获成功体验
教学重点：探索位数减两位数整数减数计算方法
教学难点：引导学生探索减数数部分位数少减数时处理方法
教学准备：板书容
教学程：
复引入：
口算8＋14读说说正确计算方法补充竖式指出：数点齐相加
二学新知：
1提前板书书4件商品单价
问：昨天利信息学会数加法简单数减法
说说数加减法注意什？（数点齐加减化简）
举例较简单减法：（1）475－265（2）475－34
分竖式算出面减法较：第2题数部分缺数位补0算5－05想5减直接移
2继续4件商品单价提出较难计算数减法问题
选择中问题列式板书：8－475
竖式（略）指竖式问：题计算时什困难？解决？
（引导：减数数部分没补0变成800算800－475时先考虑数点成整数减法算……）
3验算：题较难数加法验算
补充加法验算竖式规范书写格式
4475－34竖式较：什两题出现数部分缺位情况题直接算题补0算？
（指出：减数空位补0减数空位补0）
5学生练题较难减法计算（做书）指名板书讲评
34－265 8－265
三巩固练：
1完成练练：
（1）第1题学生独立计算交流结果
（2）第3题读出新次回答两问题
交流解法问：提出什问题解答？
2完成练八部分题目：
（1）第4题强调做类题求：√空着错×然旁边空方订正
分找出错里改正
（2）第6题读题学生算式写书交流
四总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
五布置作业：
课49页第2题第50页第5题
第三课时 数加减法练
教学容：
151练八第7～10题
教学目标：
1通练进步巩固数加减法计算方法
2结合现实情境综合应学知识解决实际问题培养问题意识发展解决问题策略
教学重点：探索位数减两位数整数减数计算方法
教学难点：体会数加减法整数加减法算理联系
教学准备：黑板
教学程：
复引入：
1口算： 26＋8 086－04
指名说说口算方法提醒：竖式时数点齐加减口算时更侧重整数部分整数相加位数位数相加清楚数位
2笔算： 36－128 718－36
学生列竖式计算较两计算发现前面题补0减面题补0
3马虎计算356加位数时错误数末尾齐结果423正确结果应少？
教会学生原思想解决类问题：423－356067356＋671026
二完成书练：
1直接写出数
083－05 92－6 2＋28
34－31 073－023 36＋24
学生完成指名交流数
2第9题观察折线统计图说说懂什？
（正常体温37摄氏度左右位体温偏高病……）
分计算：天病高体温低体温相差少摄氏度？
中午12时午4时病体温升高少摄氏度？
天开始时结束时病体温相差少摄氏度？
提出什问题？
引导学生会折线统计图：折线越陡说明变化越快折线说明变化慢
段数相差格数找变化情况
相差通算方法进步确认
3第10题独立解答书问题交流
提出什问题？
注意提问范围：提需计算问题问贵？类问题
4思考题：力竖式计算51加两位数时加号成减号276帮算出正确结果？
求学生刚教原方法解答交流讲评
三检查学生完成情况：
练：
017＋006 079－004 13＋003
017＋06 079－04 056＋04
求学生清楚位数加减
四总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
四布置作业：
补充题
第四课时 数加减法简便计算
教学容：
课第52例3练练练九第1～4题
教学目标：
1解决现实问题程中认识整数加法运算律数加法样适正确应加法运算律进行数加法简便计算
2探索交流活动中体会解决问题策略样性增强优化意识逐步形成积极评价反思意识体验数学学成感
教学重点：正确应加法运算律进行数加减法简便计算
教学难点：正确应加法运算律进行数加减法简便计算
教学准备：例题板书
教学程 ：
复引入：
题组练： 43＋7 43＋07 43＋007
观察说说：（1）组题什联系？
（2）通组题觉做数加法注意什？
二学新知：
1课前板书：水彩笔89元笔记36元钢笔64元三角尺11元
问：现件商品买份需准备少钱？
指名列式：89＋36＋64＋11
（会学生列式时候考虑简便问题指出：列式时候般题中序样遗漏重复）
观察加数什特点？准备样算？
（预少学生会考虑简便问题）
板书简便程：（89＋11）＋（36＋64）
10 ＋ 10
20（元）
问：什里（ ）加括号？ 说说样算什？
复加法运算律：a＋bb＋a（a＋b）＋ca＋（b＋c）
找找例题中里运加法交换律？里运加法结合律？
指出：运加法运算律数加法变更简便 整数简便计算般加数凑成整百整千数数加法般凑成整数
2凑整练：
板书33问：说数凑成整数？ （270787……）
问：数什方？说完？指出：数部分03凑成整数07统整数部分0数继续凑整
7217623733402372178 （老师次板书面数学生次说出数老师继续板书） 观察完整板书问： 凑整发现什？ （位数位数样凑整末尾末尾加起10果数部分位位加起10前位加起9……） 问：176334722178凑成整数？什？
三巩固练：
1简便方法计算： 278＋08＋02 037＋179＋063
指名口答简便程说说注意问题
2五年级班女子4×100米接力赛跑4位学成绩表快算出完成接力赛总成绩少？
问：知道接力赛总成绩算？ 算算交流样算更简便？
（般学生会凑整方法计算引导学生估算角度观察发现通移补少成绩正成18秒18×472秒）
3口算面题：（p54第1题） 学生完成校数
4算算（p54第2题） 观察题组说说两题什联系？选认计算简便题算出结果 起序口算出题较两题结果否相感受简便 补充板书：a－b－c？ （1）a－（b＋c）a－c－b
举例说说面等式间联系记住连减改写形式
5次跳远赛中强跳306米星强少跳018米宇星跳032米宇跳少米？ 读题求学生列出算式：306－018＋032 指名说说步算式意思 师板书计算程：306－（018＋032）306－05 说说样算行行？什？
四检查学生完成情况：
452－（352＋072） 49＋01－49＋01
五布置作业：
第五课时 计算器计算数加减法
教学容：
课53例4试试练练练九第5～9题
教学目标：
1解决现实问题程中计算器计算稍复杂数加减法体会数加减法两步混合运算运算序
2根实际情况合理选择解决问题策略方法
3历计算器探索规律程中激发学生数学兴趣
教学重点：计算器计算稍复杂数加减法方法
教学难点：计算器计算稍复杂数加减法方法
教学程：
复应题关数计算：
1（练九第5题）四五年级学采集树种四年级采集135千克五年级四年级少采集28千克四五年级学采集少千克？
读题学生列式交流种解答方法思路：
（1）135＋（135－28）
四年级已知五年级未知先求出五年级算出两年级
（2）135＋135－28
先假设五年级四年级样五年级少采集减
观察两算式更简便？算出结果
2（第6题）分计算书4问题
交流问题注意学生会出现选错商品价格现象
二学例4计算器计算探索：
1课前板书：
商品名称 数量 单价元 金额元
铅笔 1支 080
电池 4节 2400
铅笔盒 1540 1540
书包 1 4470
面包 300 600
问：张完整发票说说单价数量总价间数量关系算出空格子
填写完整算出总金额
（计算器算利数特点口算笔算）
2果老师付出100元买商品应找出少元？
学生列式计算
3（第8题）明家九月旬收支情况表算出次收支余额算出合计数
指导学生懂该份表格区分收入支出次算出空格
讨：月结余合计收入合计支出表中余额关系
4计算器计算前三题说说发现什规律？
（1）找变数：数部分前面8位9
（2）找变数字变规律：整数部分变数位数少1时面数部分8数
（3）发现规律填出题数
5两数8相差04两数分少？
引导学生思考交流：
（1）画线段图（图略）发现果8减04两较数者8加04两较数2
（2）均数角度考虑：均数4符合相差04数02数02
（3）检验：两条件符合8差04
6思考题：华计算道数减数时减数十分位8成3减数百分位1成7算出错误答案正确答案相差少？
指名说说思考方法明确：减数少算结果少算减数减结果偏
三总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
四布置作业：补充题
第六课时 整理练（）
教学容：
课第5657页回顾整理练应第16题
教学目标：
1进步理解掌握数加减法计算方法沟通数加减法计算方法整数加减法联系提高计算力发展数学思考激发学兴趣
2综合运关负数数加减法知识解决简单实际问题
3进步体会数加减法广泛应价值拓展知识面提高正确选择信息解决实际问题力
教学重点：求数似数方法
教学难点：理解保证似书精确值似数末尾0掉
教学准备：题黑板
教学程：
计算练：
1口算：25＋32 083－05 025＋075
98－48 17＋04 1－06
12－08 092－02 052＋04
求学生注意数部分位数选择样题学生说说口算方法
2竖式计算：（第2题）
学生定时间做子做完请时订正学生说说数问题讲具体计算程
3简便计算：
43＋098＋07 36＋198＋602
75＋49－65 527－39－01
844－（544＋28） 129＋37＋271＋63
学生独立做子交流：
（1）加法改变加数位置凑整数加较简便（第126题）
（2）连减题减两减数先减面数减前面数根具体数定说说第45题简便计算方法
（3）加减题改变运算序时候带符号搬家举例：第3题
指出：简便计算目简便果规定意改变会出现错误结果果时间允许话简便算算方法检查结果否样
二解决问题练：
1第4题求学生懂图意思明白竹竿分成部分然列式解答
2第5题读读表格中数说说含义
次回答书问题
3第6题简单介绍警戒水位相关概念
说说表格中数分表示什？
指出：＋－果某数前表示增加减少意思
果算式里表示加减意思
次加减算出结果警戒水位说说天水位超
4思考题：
指导学生读懂题目意思引导学生两种方法解答：
（1）分段算出秒落距离加起
（2）简单介绍等差数列求方法该方法算出
较两种方法检查结果否致
三总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
四布置作业：
补充题
第七课时 整理练（二）
教学容：
课第58页容完成练应第7题
教学目标：
1通家庭生活中日常支出项目调查解学生感受数学生活密切联系
2学生通计算关项目合计数学生进步体会单元学知识应价值产生热爱生活积极情感
3通次教学学生积极关注家庭收入情况体贴父母工作艰辛培养学生勤俭节约精神
教学重点：支出收入计算时采取方法
教学难点：支出收入计算时采取方法
教学准备：学生提前收集家里月电话缴费单电费单三月票
教学程：
课堂活动：
1出家月电话缴费单月电话费包含部分
组交流分组汇报
月余额月消费月余额间什样关联写出间数量关系式？
月消费样算月消费合计数
计算存样关系呢？月余额—月消费月余额
组交流谁家电话费余额少呢？
××爸爸中途充100元话费什样数量关系呢起帮算算
2 收集家三月电费数填书然算合计数谁家项费少？
①家庭支出较低者：
②家庭支出中等者：
③家庭支出较高者：
家庭收入情况结合起考虑学家庭储蓄额支出较学考虑减少必开支呢？
通次记帐什样体会？
二组交流：
1统计周收入支出结余情况
收入？支出合理？必？
结余少？准备样处置结余钱？
2应合理安排收入支出？
3围绕书三方面指标回忆相关学程举例说说学单元中学方学理想方然组组长汇报评颗星
三教师总结：
古云：屋扫扫天？连家理更谈理国家家具备治理家庭力理国家家家治治理国家学天通整理家庭收入支出情况已具备初步料理家务力掌握定理财技巧相信定时间努力定治理国家国家作出更贡献学努力吧
回收集家周生活费支出情况计算器算出合计数家庭支出种数作出相应判断父母提出合理建议初步学会理财
四课堂总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
五布置作业：
补充题
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第课时 数加法减法
教学容：
教材第4748页例1试试练练练八第13题
教学目标：
1历探索数加减法计算方法程体会数加减法整数加减法算理联系初步掌握数加减法计算方法
2进步增强运已知识验探索解决问题意识断体验成功乐趣
教学重点：理解数点齐相数位齐道理
教学难点：体会数加减法整数加减法算理联系
教学准备：教师黑版板书
教学程：
学新知：
1课前黑板板书：
钢笔：8元 笔记：3元4角
讲义夹：4元7角5分 水笔：2元6角5分
问：时说价钱惯说成元角分现请改写成元单位两位数 指名说说：800元340元475元265元
数化简？化简成简数（8元34元）
2黑板四样商品价钱请选择两件商品算出总价
交流：（种情况）
（1）钢笔笔记少钱？
口答算式结果板书：8＋34114（元）
问：11里？什8加34？
补充竖式说算理（略）强调：8整数3整数部分齐
补充整数加法竖式说说整数加法列竖式时候注意什？（相数位齐）特点：右边齐
仔细观察数加法：右边齐
追问：该齐什？（数点）
补充：8改写成80体会数点齐
做样题时会会数点数部分0补出？
指出：没必补注意整数部分整数部分齐数部分数部分齐
继续算算：钢笔讲义夹总价钢笔水笔总价
（2）讲义夹水笔总价：
指名列式板书竖式观察竖式体会数点齐等相数位齐
算出结果：740
指出：竖式算出结果两位数写横式时候化简成74
（3）笔记讲义夹总价：
列竖式计算次体会数点齐
结：天学数加法前学整数加法什相？
（相数位齐低位加起满10进1）
注意方？
（数点齐相数位齐竖式正常计算横式化简）
3黑板信息问：笔记讲义夹便宜少钱？
指名列式板书竖式（略） 说说注意方
二巩固练：
1完成练练第1题学生完成交流数
注意题竖式计算结果300果横式写成3
2第2题说说错里？订正
第1题数点没齐第2题数数点没点第3题写数部分整数部分写0
3口算第50页第1题 指名读数注意化简化简
4完成第50页第3题 线段图说说图意线段图分提出加法减法算问题算算
三总结：通天学知道什？收获？认天学样？
四课延伸：课时学提出许数加减法解决问题问题价值问题已解决剩问题学课试试
第二课时 加法运算律推广
横沟中心学 张志强
教学容：
教材第4849页例2试试练练练八第4～6题
教学目标：
1历探索位数减两位数整数减数计算方法进步理解数减法
2历运数学知识解决实际问题程感受数学知识生活中广泛应
3参数学学活动程中养成独立思考觉验算惯获成功体验
教学重点：探索位数减两位数整数减数计算方法
教学难点：引导学生探索减数数部分位数少减数时处理方法
教学准备：板书容
教学程：
复引入：
口算8＋14读说说正确计算方法补充竖式指出：数点齐相加
二学新知：
1提前板书书4件商品单价
问：昨天利信息学会数加法简单数减法
说说数加减法注意什？（数点齐加减化简）
举例较简单减法：（1）475－265（2）475－34
分竖式算出面减法较：第2题数部分缺数位补0算5－05想5减直接移
2继续4件商品单价提出较难计算数减法问题
选择中问题列式板书：8－475
竖式（略）指竖式问：题计算时什困难？解决？
（引导：减数数部分没补0变成800算800－475时先考虑数点成整数减法算……）
3验算：题较难数加法验算
补充加法验算竖式规范书写格式
4475－34竖式较：什两题出现数部分缺位情况题直接算题补0算？
（指出：减数空位补0减数空位补0）
5学生练题较难减法计算（做书）指名板书讲评
34－265 8－265
三巩固练：
1完成练练：
（1）第1题学生独立计算交流结果
（2）第3题读出新次回答两问题
交流解法问：提出什问题解答？
2完成练八部分题目：
（1）第4题强调做类题求：√空着错×然旁边空方订正
分找出错里改正
（2）第6题读题学生算式写书交流
四总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
五布置作业：
课49页第2题第50页第5题
第三课时 数加减法练
教学容：
151练八第7～10题
教学目标：
1通练进步巩固数加减法计算方法
2结合现实情境综合应学知识解决实际问题培养问题意识发展解决问题策略
教学重点：探索位数减两位数整数减数计算方法
教学难点：体会数加减法整数加减法算理联系
教学准备：黑板
教学程：
复引入：
1口算： 26＋8 086－04
指名说说口算方法提醒：竖式时数点齐加减口算时更侧重整数部分整数相加位数位数相加清楚数位
2笔算： 36－128 718－36
学生列竖式计算较两计算发现前面题补0减面题补0
3马虎计算356加位数时错误数末尾齐结果423正确结果应少？
教会学生原思想解决类问题：423－356067356＋671026
二完成书练：
1直接写出数
083－05 92－6 2＋28
34－31 073－023 36＋24
学生完成指名交流数
2第9题观察折线统计图说说懂什？
（正常体温37摄氏度左右位体温偏高病……）
分计算：天病高体温低体温相差少摄氏度？
中午12时午4时病体温升高少摄氏度？
天开始时结束时病体温相差少摄氏度？
提出什问题？
引导学生会折线统计图：折线越陡说明变化越快折线说明变化慢
段数相差格数找变化情况
相差通算方法进步确认
3第10题独立解答书问题交流
提出什问题？
注意提问范围：提需计算问题问贵？类问题
4思考题：力竖式计算51加两位数时加号成减号276帮算出正确结果？
求学生刚教原方法解答交流讲评
三检查学生完成情况：
练：
017＋006 079－004 13＋003
017＋06 079－04 056＋04
求学生清楚位数加减
四总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
四布置作业：
补充题
第四课时 数加减法简便计算
教学容：
课第52例3练练练九第1～4题
教学目标：
1解决现实问题程中认识整数加法运算律数加法样适正确应加法运算律进行数加法简便计算
2探索交流活动中体会解决问题策略样性增强优化意识逐步形成积极评价反思意识体验数学学成感
教学重点：正确应加法运算律进行数加减法简便计算
教学难点：正确应加法运算律进行数加减法简便计算
教学准备：例题板书
教学程 ：
复引入：
题组练： 43＋7 43＋07 43＋007
观察说说：（1）组题什联系？
（2）通组题觉做数加法注意什？
二学新知：
1课前板书：水彩笔89元笔记36元钢笔64元三角尺11元
问：现件商品买份需准备少钱？
指名列式：89＋36＋64＋11
（会学生列式时候考虑简便问题指出：列式时候般题中序样遗漏重复）
观察加数什特点？准备样算？
（预少学生会考虑简便问题）
板书简便程：（89＋11）＋（36＋64）
10 ＋ 10
20（元）
问：什里（ ）加括号？ 说说样算什？
复加法运算律：a＋bb＋a（a＋b）＋ca＋（b＋c）
找找例题中里运加法交换律？里运加法结合律？
指出：运加法运算律数加法变更简便 整数简便计算般加数凑成整百整千数数加法般凑成整数
2凑整练：
板书33问：说数凑成整数？ （270787……）
问：数什方？说完？指出：数部分03凑成整数07统整数部分0数继续凑整
7217623733402372178 （老师次板书面数学生次说出数老师继续板书） 观察完整板书问： 凑整发现什？ （位数位数样凑整末尾末尾加起10果数部分位位加起10前位加起9……） 问：176334722178凑成整数？什？
三巩固练：
1简便方法计算： 278＋08＋02 037＋179＋063
指名口答简便程说说注意问题
2五年级班女子4×100米接力赛跑4位学成绩表快算出完成接力赛总成绩少？
问：知道接力赛总成绩算？ 算算交流样算更简便？
（般学生会凑整方法计算引导学生估算角度观察发现通移补少成绩正成18秒18×472秒）
3口算面题：（p54第1题） 学生完成校数
4算算（p54第2题） 观察题组说说两题什联系？选认计算简便题算出结果 起序口算出题较两题结果否相感受简便 补充板书：a－b－c？ （1）a－（b＋c）a－c－b
举例说说面等式间联系记住连减改写形式
5次跳远赛中强跳306米星强少跳018米宇星跳032米宇跳少米？ 读题求学生列出算式：306－018＋032 指名说说步算式意思 师板书计算程：306－（018＋032）306－05 说说样算行行？什？
四检查学生完成情况：
452－（352＋072） 49＋01－49＋01
五布置作业：
第五课时 计算器计算数加减法
教学容：
课53例4试试练练练九第5～9题
教学目标：
1解决现实问题程中计算器计算稍复杂数加减法体会数加减法两步混合运算运算序
2根实际情况合理选择解决问题策略方法
3历计算器探索规律程中激发学生数学兴趣
教学重点：计算器计算稍复杂数加减法方法
教学难点：计算器计算稍复杂数加减法方法
教学程：
复应题关数计算：
1（练九第5题）四五年级学采集树种四年级采集135千克五年级四年级少采集28千克四五年级学采集少千克？
读题学生列式交流种解答方法思路：
（1）135＋（135－28）
四年级已知五年级未知先求出五年级算出两年级
（2）135＋135－28
先假设五年级四年级样五年级少采集减
观察两算式更简便？算出结果
2（第6题）分计算书4问题
交流问题注意学生会出现选错商品价格现象
二学例4计算器计算探索：
1课前板书：
商品名称 数量 单价元 金额元
铅笔 1支 080
电池 4节 2400
铅笔盒 1540 1540
书包 1 4470
面包 300 600
问：张完整发票说说单价数量总价间数量关系算出空格子
填写完整算出总金额
（计算器算利数特点口算笔算）
2果老师付出100元买商品应找出少元？
学生列式计算
3（第8题）明家九月旬收支情况表算出次收支余额算出合计数
指导学生懂该份表格区分收入支出次算出空格
讨：月结余合计收入合计支出表中余额关系
4计算器计算前三题说说发现什规律？
（1）找变数：数部分前面8位9
（2）找变数字变规律：整数部分变数位数少1时面数部分8数
（3）发现规律填出题数
5两数8相差04两数分少？
引导学生思考交流：
（1）画线段图（图略）发现果8减04两较数者8加04两较数2
（2）均数角度考虑：均数4符合相差04数02数02
（3）检验：两条件符合8差04
6思考题：华计算道数减数时减数十分位8成3减数百分位1成7算出错误答案正确答案相差少？
指名说说思考方法明确：减数少算结果少算减数减结果偏
三总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
四布置作业：补充题
第六课时 整理练（）
教学容：
课第5657页回顾整理练应第16题
教学目标：
1进步理解掌握数加减法计算方法沟通数加减法计算方法整数加减法联系提高计算力发展数学思考激发学兴趣
2综合运关负数数加减法知识解决简单实际问题
3进步体会数加减法广泛应价值拓展知识面提高正确选择信息解决实际问题力
教学重点：求数似数方法
教学难点：理解保证似书精确值似数末尾0掉
教学准备：题黑板
教学程：
计算练：
1口算：25＋32 083－05 025＋075
98－48 17＋04 1－06
12－08 092－02 052＋04
求学生注意数部分位数选择样题学生说说口算方法
2竖式计算：（第2题）
学生定时间做子做完请时订正学生说说数问题讲具体计算程
3简便计算：
43＋098＋07 36＋198＋602
75＋49－65 527－39－01
844－（544＋28） 129＋37＋271＋63
学生独立做子交流：
（1）加法改变加数位置凑整数加较简便（第126题）
（2）连减题减两减数先减面数减前面数根具体数定说说第45题简便计算方法
（3）加减题改变运算序时候带符号搬家举例：第3题
指出：简便计算目简便果规定意改变会出现错误结果果时间允许话简便算算方法检查结果否样
二解决问题练：
1第4题求学生懂图意思明白竹竿分成部分然列式解答
2第5题读读表格中数说说含义
次回答书问题
3第6题简单介绍警戒水位相关概念
说说表格中数分表示什？
指出：＋－果某数前表示增加减少意思
果算式里表示加减意思
次加减算出结果警戒水位说说天水位超
4思考题：
指导学生读懂题目意思引导学生两种方法解答：
（1）分段算出秒落距离加起
（2）简单介绍等差数列求方法该方法算出
较两种方法检查结果否致
三总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
四布置作业：
补充题
第七课时 整理练（二）
教学容：
课第58页容完成练应第7题
教学目标：
1通家庭生活中日常支出项目调查解学生感受数学生活密切联系
2学生通计算关项目合计数学生进步体会单元学知识应价值产生热爱生活积极情感
3通次教学学生积极关注家庭收入情况体贴父母工作艰辛培养学生勤俭节约精神
教学重点：支出收入计算时采取方法
教学难点：支出收入计算时采取方法
教学准备：学生提前收集家里月电话缴费单电费单三月票
教学程：
课堂活动：
1出家月电话缴费单月电话费包含部分
组交流分组汇报
月余额月消费月余额间什样关联写出间数量关系式？
月消费样算月消费合计数
计算存样关系呢？月余额—月消费月余额
组交流谁家电话费余额少呢？
××爸爸中途充100元话费什样数量关系呢起帮算算
2 收集家三月电费数填书然算合计数谁家项费少？
①家庭支出较低者：
②家庭支出中等者：
③家庭支出较高者：
家庭收入情况结合起考虑学家庭储蓄额支出较学考虑减少必开支呢？
通次记帐什样体会？
二组交流：
1统计周收入支出结余情况
收入？支出合理？必？
结余少？准备样处置结余钱？
2应合理安排收入支出？
3围绕书三方面指标回忆相关学程举例说说学单元中学方学理想方然组组长汇报评颗星
三教师总结：
古云：屋扫扫天？连家理更谈理国家家具备治理家庭力理国家家家治治理国家学天通整理家庭收入支出情况已具备初步料理家务力掌握定理财技巧相信定时间努力定治理国家国家作出更贡献学努力吧
回收集家周生活费支出情况计算器算出合计数家庭支出种数作出相应判断父母提出合理建议初步学会理财
四课堂总结：
通天学知道什？收获？认天学样？ 学表现样评价？
五布置作业：
补充题
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