跨文化交际中的肢体语言


    跨文化交际中肢体语言
      1.面部表情语言运
      达尔文说:面部身体富表达力动作极助发挥语言力量.法国作家罗曼.罗兰说:面部表情少世纪培养成功语言嘴里讲更复杂千百倍语言心理学家阿尔伯特玛洛恩发明规:总交流量=7文字交流 38口头交派 55面部表情交流通脸色变化眉目鼻嘴动作极实现信息交流
      2.手势动作语言运
      手势动作语言种表现力极强肢体语言仅丰富样化简便直观性强运范围广频率高收效例子荣获2005年中心电视台春节联欢晚会受观众喜爱歌舞类节目非奖千手观音二十位生活声世界里姑娘手势语全国亿万观众传递信息表达新春祝福.
      3.身体姿态语言运
      身体姿态语言通身体种动态静态姿势传递交流信息种形式.俗话说坐坐相站站相坐钟立松身体姿态求交际时交际手段局限话语时没意识点表情手势身体部分动作四周传递信息微微笑伸出手表示欢迎皱眉表示满点头表示意挥手表示见听报告讲演时身子椅背伸舌头表示厌烦感爱交际手段部分肢体语言学外语样文化部分
      跨文化交际英文名称cross-cultural communicationintercultural communication指文化背景间发生相互作民族处生态物质社会宗教等环境语言环境便产生语言惯社会文化风土情等诸语境素文化中肢体语言意义完全相民族肢体语言交际方式例:法国讲话浪漫法国英国男子美国男子翘腿样子否绅士风度样美国讲完句话时会低头垂手垂眼帘问完问题会抬手昂起巴睁眼睛年着改革开放步伐加快非国加WTO外交日益频繁国国间交流越越广泛国际互联网开通更足出户便涉跨文化交际
      跨文化交际研究基容非语言交际肢体语言非语言交际重容跨文化交际中假肢体语言信息处理时会产生误解作外语学者学运外语进行跨文化交际时候样应解外国常肢体语言免造成误解闹出笑话面跨文化交际中发生趣事情:
      案例:
      日问美国旅客机场否提供行李车服务美国想告诉机场提供行李车服务免费提供皆知表示OK圆形手势作答然日说手势表示钱日断定行李车服务收费昂贵时旁边位突尼斯幕认美国日暗示卑鄙耻偷L点否杀死瞧真够乱
      案例二:
      名撒丁女子位英国男子询问希思罗机场否轻易找出租车回答英国式翘拇指刻甩起手提包狠狠揍怜男子认做诬蔑性暗示便说句例子正说明什撒丁岛手势搭拦便车意外语进行效交际说某种语言时解说话手势动作举止等表示意思笔者身体距离目光接触手势动作等方面较国异
      1)身体距离
      观察阿拉伯英国谈话阿拉伯民族惯认站表示友英国英国惯会退认保持适距离合适.阿拉伯前挪英国退谈话结束时两离原站方相远
      例子里双方距离关键民族种族谈话时双方保持距离合适法说美国进行社交公务谈话时四种距离表示四种情况:关系亲密私交般社交公场合交谈双方关系亲密身体距离直接接触相距约45厘米间种距离适双方关
      亲密场合说夫妻关系朋友熟亲戚间交谈般相距45-80厘米宜进行般社交活动时交谈双方相距1.30 米3米工作办事时型社交聚会交谈者般保持1. 30米2米距离公场合交谈者间相距更远公场演说教师课堂讲课听众距离远.数讲英语喜欢离太然离太远扭.离太会感舒适非原表示喜爱鼓励方亲等回事记住点重英语国家里般朋友熟间交谈时应避免身体部位方接触仅仅触摸引起良反应假方意中触摸方()般会说:'Sorry OhI'm sorry Excuse me等表示起道歉话
      中国喜欢抚摩孩子示喜爱西方妇女种抚爱毫领情摸摸拍拍亲亲孩子西方母亲感扭知道种动作毫恶意表示亲爱抚已公开表示满文化中种动作会认礼会引起方强烈反感厌恶碰种情况西方母亲怀着复杂感情站旁说话感窘迫抚弄孩子中国朋友熟
      轻轻触摸外谈谈众拥抱问题许国家里两妇女见面拥抱亲吻普遍现象数工业发达国家里夫妻亲久重逢常互相拥抱两男应否互相拥抱国惯阿拉伯俄国法国东欧中海岸国家里两男热烈拥抱亲吻双颊表示欢迎拉丁美洲国家样东亚英语国家两男少拥抱般握握手干年前发生样件事:时日首相福田纠夫美国进行国事访问白宫前车美国总统前紧紧拥抱表示欢迎.福田首相吃惊日代表团成员停住.许美国感希奇种情况少见完全出意料假美国总统日惯深鞠躬家会惊奇美国日男间少拥抱种方式表示欢迎英语国家性男女身体接触难处理问题童年时期应两手拉手搭着肩膀走路意味着性恋
      2)目光接触:
      肢体语言重方面目光接触方面许规定:方什时候久什什里引朱利叶斯.法斯特肢体语言书中两段意思供参考:两素相识面面坐着火车餐车里介绍吃饭时候说关紧者聊话互理睬极力避免方目光相遇作家篇文章里描写种情况:翻覆菜单摆弄刀叉着指甲—似头回见.免目光相遇时立转移视线注视窗外途景色该书作者指出素相识态度:应避免盯着避免显出放眼里样子表示见马目光移开注视方情况决定相遇场假街相遇着迎面走直八英尺远时移开视线走达距离前双方眼睛暗示边走算边走边眼然双方侧身略变方错开利通根美国惯相识谈话时说话听话应注视方方方表示某种意味:害怕方轻视方心神定感疚漠关心等甚公众讲话时时时直视听众许目光接触假演说埋头讲稿宣科(许中国样)抬头听众会认听众冷漠尊敬谈话时候听般注视着说话眼睛脸表示听假方说话较长听时发出嗯啊声音者点头表示注重听着假意说观点点头微笑假意者保留侧头抬眉毛露出疑问神情英语国家盯着方久合适欣赏目光—方长漂亮—会发怒许外国国旅行盯着恼火扭认里礼感生气.殊知该国常事奇已许华讲英语外国流露满情绪.笔者次陪位外教参观青州范公亭公园时位群众围观甚位直尾弄外教’尴尬
      眉目传情(目语)青年成年男女间传递感情常古老方法美国尤讲究作具体研究:异性样表示感爱感爱样表示鼓励拒绝样表示赞成满样表示爱慕厌恶然美国许差男眼睛方式妇女样年龄阶级社会阶层域方面差种族差国家里认直视方眼睛重部关列宁闻名电影里样幕:肃反委员会工作员叛变肃反委员会席捷尔斯基知情况询问时敢正视方眼睛根点捷尔斯基认证实罪许美国样重视目光接触作样件事:十岁波黎姑娘纽约中学里读书天.校长怀疑外姑娘吸烟姑娘表现错没做错什事证校长认做贼心虚勒令退学报告中写道:躲躲闪闪疑敢正视眼睛校长查问时确直注视着板没着校长眼睛.英美相信敢直视样句格言.碰巧位出生拉丁美洲家庭教师波黎文化解姑娘家长谈话校长解释说:波黎
      惯言姑娘成眼睛’种行尊敬听话表现幸校长接受解释承认错误妥善处理件事.种目光视含义留深印象记住民族文化种样目语规定复杂面介绍情况见斑
      3)手势动作
      手势难办事手势时动作稍会原意图区某种手势理解错T.会引起意外反应第二次世界战中领导英国进行战争首相温斯顿·邱吉尔作手势时引起轰动出席场面盛重集会露面群众鼓掌欢呼邱吉尔做表示victory (胜利)V形手势—食指中指构成V形做手势时手心着观众知邱吉尔知道时失误手背着观众群众中鼓掌喝倒彩发愣忍住哈哈笑位首相做手势表示意思表示胜利V形礼貌动作表示欺侮轻视意例子尼基塔·赫鲁晓夫关50年代期60年代初期苏联领导美国访问期间言举止引起争议引起争议手势:紧握双手举头顶空中摇摆意思显然表示问候表示友谊场电视观众欣赏美国熟悉动作拳击手击败手表示胜利姿势前赫奋晓夫说埋葬美国资义话许美国认种手势表示似已取胜利洋洋难怪许感快见肢体语言民族表示意义差异笔者中美常见肢体语言做研究中美肢体语言相似方男子相逢时拥抱般见面时握手挥手表示见皱眉表示兴奋耸耸鼻子表示喜欢讨厌快点头表示摇头表示嗽嘴表示愉快情绪佳忿恨拍拍男男孩子背表示赞扬夸奖鼓励咬牙表示生气愤怒决心.现处举例:
      A.动作样意义
      (1)跺脚
      汉语意义:生气恼怒灰心悔恨英语意义:耐烦
      (2)观众听众鼓掌表演讲话鼓掌
      汉语意义:谢谢互相表示友感情英语意义:鼓掌认谦虚
      (3)目转睛
      汉语意义:奇时惊奇英语意义:礼貌发窘安闲
      (4)发嘘声
      汉语意义:反责骂轰赶英语意义:求安静
      (5)拍脑袋
      汉语意义:(少见般见成孩子)疼爱(成青年会引起反感欺侮动作)
      英语意义:安慰鼓励钟爱
      B.意义相动作差异
      (1) ()
      中国肢体语言:手伸手心手指时弯曲次
      美国肢体语言:手伸手心握拳食指前摆动(中国反感)
      (2)丢没羞(半开玩笑)
      中国肢体语言:伸出食指指尖脸划象搔痒手指直
      美国肢体语言:伸出两手食指手心食指擦食指背面
      (3)吃饱’(吃饭)
      中国肢体语言:手两手轻轻拍拍肚子美国肢体语言:手放喉头手心(常时说})
      C.存美国文化中动作
      (1)指甲
      意义:重思想负担担心知措
      (2)拇指顶着鼻尖四指弯着起动
      意义:挑战蔑视
      (3)摇动食指(食指伸出四指收拢)
      意义:警离作某事表示方做错事
      (4)胳膊放胸前握紧拳头拇指摆次
      意义:反某建议设想反某表示强烈反
      (5)眨眼(快合眼微微笑点点头)
      意义:表示会意赞许鼓励传递信息团结等
      D.存中国文化中动作
      (I)食指点点指指鼻子
      意义: 干(西方认手势点笑)
      (2)说话时张开手遮着嘴(般老年)
      意义:说秘密话(时没明显意义)
      (3 )两手递(手起)东西客
      意义:表示尊敬
      (4)倒茶斟酒时张开手两手放杯子旁边
      意义:表示感谢
      (5)伸出两竖起食指身前慢慢接(戏曲中出现)
      意义:男女相爱匹配良缘
      里举例子全说明肢体语言差异说明解种语言中肢体语言重性肢体语言研究助语言研究前者理解加深者理解权威士认两者相互存.数情况某情况体动作说话致口头说话肢体语言表达意思样时助信息整情景中猜测说话意思某种意义说切肢体语言放定情夙理解忽视整情景会发生误解作外语学者学外语知识时应解国外常肢体语言便更交际汇总种国外常肢体语言国惯致情况国符必时家乡俗
      参考文献:
      1顾曰国.跨文化交际M.北京:外语教学研究出版社1997.
      2贾雨新.跨文化交际M.海:海外语教育出版社1997.
      3郑树堂胡全生.新视野英语教程·读写教程第册M.北京:外教研社2004.

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