批评重评更有效

批评重评更效
实施批评领导干部工作中常种方式方法批评种负强化具定刺激作般太乐接受

        然反善意批评果批评味狠批猛训会批恼批跳

        果批评重点放评认真耐心评说错误危害错误教训样纠错定达评中感化教育激励提高升华目

        
重评批评诚服 　　评中进步明白错误危害求领导者实施批评时采评说式启发式诱导式商量式等交流方式商讨批评者种轻松愉悦心静气商讨切磋程中接受批评

         　　验领导善评中诚服

        法军统帅破仑率军出征意利

        天夜间巡岗查哨发现名哨兵斜树睡着没喊醒起枪哨兵站起岗

        半时哨兵沉睡中醒发现站岗全军高统帅便十分惊恐跪倒破仑面前劲求情

        破仑静说：朋友枪艰苦作战走远路

        瞌睡理解

        两军敌关键时刻仅瞌睡应眼睛瞪时疏忽会断送全军

        正困站会岗次心呀名士兵感激涕零

        件事快全军传播开破仑部重批重评耐心说服格尊重博官兵赞扬拥戴士更加乐意驰骋疆场效增强提高部队凝聚力战斗力

        

二重评心情愉悦纠错 　　受批评者评中心悦诚服求领导者实施批评时候必须循序渐进原批评者缺点错误根源浅入深表里层次接着层次问题接着问题序解剖评析断提高认识中明确错误纠止错误

         　　第动机效果统起

        评目帮助认识错误纠正错误果评语言刺耳引起批评者反感拒绝批评动机没意义

        动机效果统起必须讲究语言艺术愿听爱听批评达批评目

         　　第二评语言甜化

        国句格言做良药苦口利病忠言逆耳利行果句格言改动字改成良药甜口更利病忠言耳更利行便收锦添花效果

        评时讲究语言艺术话说中听批评者更乐接受

         　　第三耐心评说道理

        批评治病救应引起批评者反感

        引起反感析原批评者耐心道理没讲

        做领导批评属时善说理长诱导甘露般语言滋润方心田正确批评道理融进方心灵深处心情愉悦纠错进步

        
三重评牢记敬服 　　批评重点放评受批评者进步明白事理批评定会润心田评定敬佩高明中折服

         　　文化界代宗师梁漱溟父亲评中受终生难忘教育

         　　梁漱溟时候顽皮点讲理做错事仅认帐反硬头安

        9岁年积蓄起串钱弄丢


        吵闹硬说走

        第二天早父亲梁济扫院落时候忽然发现庭院中棵桃树挂串铜钱料定贪玩子忘里

        梁济真气笑没象般父亲样子找简单训斥通写段趣文字串铜钱挂起文字意：孩桃树玩耍串铜钱悬挂桃树枝忘记吵闹休样做宋邵雍说：君子改正错误掩饰失改正错误吸取教训总会醒悟掩饰失总迷乱醒悟福陷入迷乱遭祸

        ’梁漱溟发现串铜钱段推心置腹文字马醒悟

        父亲评批效果远远胜顿棍棒场呵斥

        事梁漱溟心中留极深刻印象十年没忘记没犯类似错误

        等巧妙教育艺术梁漱溟先生成国文化界代宗师父梁济独特教育艺术获成功素

         　　志实施批评时样评服呢？ 　　第评深情

        敬者恒敬

        教育象情换情爱换爱样达情感交融境界

        梁启超样说：情激发象磁力吸铁样分量磁便吸引份量铁批评中仅情换情深情情时意批评者接受情深总会动

         　　第二评真情

        评说中真情种亲感会赢家信赖尊敬

        诚灵诚通真情化冰真情开路真情定成治病救良药

         　　第三评亲情

        实施评说时候仅良言规劝恨铁成钢情感样批
评收相应效果

        
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