让个性化阅读充满生命的灵性

性化阅读充满生命灵性
摘学生相生命体文理解着独特感受见解阅读中感悟通教师讲解获学生潜心读书咀嚼语言文字滋味体验语言文字感情实现
　　关键词性化阅读 生命体 阅读性 阅读感受
　　
　　 学生相生命体文理解着独特感受见解语文课程标准中指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣样段述千位语文老师会产生千种性化理解样正确解读段话进行效性化阅读教学呢笔者结合课堂教学中性化阅读实践谈谈组织引导学生开展性化阅读中做法
　　拓展阅读空间激发阅读兴趣
　　叶圣陶先生说教材非例子语文教学中教师应注重学生拓展读书空间结合课堂教学推荐课外读物指导学生运课学阅读方法进行课外阅读激发学生阅读兴趣学卖火柴女孩课时学生容易女孩悲惨命运感动时学生推荐安徒生童话解什童话事阅读中感受名著魅力学蜜蜂课时通解法布尔研究昆虫程中作出努力牺牲领悟追求真理探求真相法布尔精神激发学生带着法布尔精神读昆虫记样课知识基础课外知识发散拓宽积累知识渠道利培养学生创新精神实践力性化创造性阅读基础
　　二放手选择发展阅读性
　　陶行知先生说解放童头脑解放童双手解放童口解放童眼睛解放童空间解放童时间学生学活动体进行性化阅读时教师应尊重学生选择学生充分活动时间空间
　　首先阅读象教师应学生视角出发学生根学基础阅读兴趣需选择阅读材料性化阅读中讲求兴趣例东北森林课写东北森林年四季美丽景色教学时学生选择感兴趣季节学样长课文化成短课文学生更容易阅读理解课文容学起会感吃力兴趣浓厚
次阅读方法教师应尊重学生性尊重学生选择学方法权利鼓励学生放飞性阅读心灵活动学生喜欢阅读方式处心文字交流状态应支持种性化阅读方式教师引导学生选择适合读法
　　三读表达分享阅读感受
　　学生阅读中会产生种样体验必然希交流分享见解体验成功快乐教师鼓励学生获独特感受倾吐出情展示阅读收获妨学生样试试
　　1读读讲讲实种方法时常阅读程中事讲家听童话事卖火柴女孩神话事羿射日等家感兴趣文章伙伴讲讲分享读书乐趣
　　2读读抄抄种方法阅读中优美词句精彩段落抄积累词句方法久久积累作文材料运养成动笔墨读书惯
　　3读读背背文中精彩语句背诵学阶段求背诵160篇优秀诗文中包括70首古诗选中感兴趣背背
　　 4读读画画果文中描绘景色流连忘返画五月田野里篇文章学阅读画幅田野春光图学读救救球文画幅环保宣传画呼吁起保护环境保护球
　　5读读写写欣赏篇篇佳作定话说想说话写读鸟侦察报告文学生写应该保护
然界条生命类作出巨贡献什理保护呢种方式深入理解课文容激发学生热爱环境保护环境意识
　　总阅读教学中足学生阅读空间机会尊重学生阅读感受选择阅读方法进行实践样读书乐
　　参考文献
　　1性化阅读教学思考探索——现代教育丛2007(5)
　　2谈性化阅读指导吉林教育2008(Z2)
　　3构建性化阅读台新作文(教育教学研究)2008(05)
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