唤醒“沉睡”的教师

 
唤醒沉睡教师
 
 
　
　　作者简介：王海彦37岁蒙古民族师范学院毕业学科中学高级教师蒙古毕拉河林业局中学副校长蒙古森工集团骨干教师英语学科带头年直工作教学线承担英语教学工作中国阅读学研究会会员语文报特约编辑学报特约编辑语文周报特约编辑兴安岭林区外语教学研究会理事年受林业局表彰17次十篇文治区级书报刊发表文评选中获奖
　　懒出课漠视学惰研究教师身表现出职业倦怠严重影响着身成长阻碍着学校发展唤醒教师心成长渴走学校引领建立机制搭建舞台相结合道路着新课改深入实施教师年龄增长职称改变教学求断变化教师身专业发展没教育发展步伐长严重影响教师成长阻碍学校发展学校教师焕发活力尤学校名师出学校走全市全省全国发挥学校名师辐射带动作应成学校领导班子特关注问题校培训实际工作中发现种种正常现象
　　教师沉睡现象面面观出课千呼万唤始出某学校举行课堂教学开放月活动教导处安排教师出课教师纷纷避出出课教师理中年教师动退位贤说年纪出课？青年教师明哲保身称验足敢担重真公说公理婆说婆理奈教导硬摊青年教师青年教师已出然部分教师动求出课锻炼数尤学校名师中见学校举行种课堂教学观摩竞赛中回熟悉身影青年教师居教学手学科带头等骨干教师登台亮相展风采面特级教师永正靳家彦等年花甲名师然活跃课堂教学时知教师会感想？知教师年出课旦出课感课激情握教材透彻驾驭课堂灵活课堂语言丰富精练时会感想？难道出课真千呼万唤始出犹抱琵琶半遮面？
　　学想说爱容易作名教师必须善学终身学教师心里清楚部分教师学然感兴趣问理简单——忙部分教师忙学校种检查忙备课课批改作业辅导忙班级理等
样忙目价值忙教师忙网聊天忙电子游戏忙电视剧等忙教师暇顾学更教师甘心做半瓶子醋天算天知时教师忙里偷闲抽出宝贵时间重新审视忙日子理性思考忙收获价值难道学真想说爱容易事？
　　研究月朦胧鸟朦胧现新课改倡导学校研究室教师研究者理念中学采取种措施强化教师教科研意识传授教科研方法积极推广教科研成果回首学校年教育科研路反思学校教科研现状发现学校中开展真研究教师居少验教学教师居教师进行教学研究时三种现象值关注海现象海表面波涛汹涌海底风浪静教师教学研究海样学校倡导然行素教学研究漠然视认教学研究镜中花水中月中中教科研课题研究校出课听专家讲座等没热情激情仿佛教学研究身发展提高教学质量毫关系二猫钓鱼现象部分教师搞教学研究尤选择教科研课题时猫钓鱼样三心二意流行什研究什学期研究课题研究浅尝辄止结果获三功利现象部分教师学出课教学研究处积极争取反置理利益驱动代事业追求代价值实现欲令担忧
　　教师倦怠？
　　三种现象中教师表现出懒出课漠视学惰研究原教师早进入职业高原期心理学教师职业倦怠教师职业倦怠指教师难应付教育教学工作求产生疲劳困乏身心状态教师厌烦畏惧教育教学工作种心理反应患职业倦怠教师突出表现成感降低工作求进愿付出努力甚产生放弃做教师消极想法说未老先衰产生马退休消极想法什原教师早患职业倦怠呢？认点：
　　教师负担重教师忙教育教学忙应付学校级种检查加重学生负担提高教学成绩尤年社会家长教学成绩度关注更加重教师心理负担少教师存程度心理问题时疏导二学校项检查评工作反馈时学校举行种业务学培训竞赛活动注重布置缺少程理时反馈评价没优秀教师体验价值实现快乐全体教师造成做做样做做差样错觉三学校开展教学研究活动实效性挫伤教师参热情教师参加教研活动渴收获提高
时举办教研活动质量高参获老师科研活动产生信感感觉教研活动走形式走场参积极性锐减

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