中心学六年级语文教学质量分析
中心学六年级语文教学质量分析
六年级语文教学质量调研已结束掩卷沉思欣喜方令深思处真正发挥考试评价促进学生发展促进教师改进教学方法提高教学质量现次测试做分析
调研卷分析
1．具全面性关注基础注重力提高卷符合六年级学生实际水课基础学容遵循易难课课外原
2．体现工具性文性统学语文学科特点决定具工具性卷中安排选择正确音节写词写关联词通句式写话等容体现语文工具性时安排结合生活实际题目第六题第三题写名句等充分体现语文学科文性
二整体质量分析
次六年级语文教学质量考评中 班 名学生参加测试合格率 优秀率 均分
三学生测试情况具体分析
1．字词部分
重点考查学生基础知识基础力二两题检测学生读准拼音力字词掌握程度达规范书写第三题检测学生日常生活中商业街道语错字认识学生答题情况书直接出现词语掌握错课外壳词语错误率较高第三题学生找出商业街道语错字中插座刻容缓等会改第五题五光十色选错少见学生灵活运力强
2．句段部分
卷中第六题考查学生句段掌握情况第题写关联词学生错少学生会写前两句关系没清楚第二题学生仿例句写句子许学修辞手法掌握错正确率较高第七题原文中修改错误理想特…………关联词较找出部分清题意重视句子练应该引起重视
3．阅读部分
次阅读分课阅读课外阅读两部分课阅读清白表面指什掌握外题目做错课外阅读中灵活性较强没统答案部分学生够说出两点理解文章概意思思考够深入说短文什拯救题学生谈父亲拯救女深入想女意摔倒拯救父亲
4．作部分
次作题材广泛根材料写篇记叙文明白道理懂朋友间样相处等学生
作情况题材涉面非常广表达生活热爱反映朋友间真诚友谊懂诚实重性体会予帮助……总体说叙事完整结构清晰语言流畅学生文章缺少创意缺乏美词妙句具性文章
四教学启示
次语文教学质量考评体现命题导语文教学应该警示学生答题程中暴露问题告诉教学程中许漏洞填补
1．认真学新课程标准积极倡导合作探究学方式新课程标准指出：学生学发展体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神时教学中坚持理念学生学阅读中发现发展创新着新课程标准贯彻实施考试命题进步改革开放性试题性化试题创新试题会越越必须紧教育形势发展更新教育理念断改进教法努力培养富创新精神高素质
2．注重实践力开发语文课程资源语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践语文母语教育课程学资源实践机会处时应该积极创造条件学生创设语文实践环境积累量感性材料断体验样感悟语文力断提高说底学生语文水提高全老师教出学生勇实践坚持实践结果
3．拓宽学生视野丰富知识积累积累提高学生整体素质起着关重作语文教学中首先学生读书读书读书引导学生计划目方法进行课外阅读指导做摘抄读书札记时充分利语文教育资源开展诸办报竞赛辩讲演等丰富彩综合实践活动达拓宽学生视野提高运力目
4．指导学生掌握必解题技巧必解题技巧素质方面时教学中定注意培养学生敢提出问题解决问题品质学训练中选取时文美文认真研读师生设计题逐渐渡教师指导学生独立设计题目教师应指导学生抓住文章特征角度设计题目设计力层级题目层次学应提出求素养低学生拟知识性题肯定作答题目语文素养高学鼓励张扬性放飞思维胆创新
5．制定科学写作训练策略首先进步重视规范书写惯培养指导加强学生观察力想象力培养写作纯技巧纯技术操作时教学中引导学生养成认真观察惯注意观察身边事注意生活环境周围事物敏锐感知时记载关事件感悟便充实素材库文章洋溢真情实感次培养学生语感明确记叙文表达方式基求写作表达方式综合运种创造格式化训练悖创新精神学阶段写作基础阶段记叙文应学生记叙文清晰
认识应力求达新课程中提出写作求鼓励学生作文题目拟定立意形式进行创新指导学生写真情实感文章
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六年级语文教学质量调研已结束掩卷沉思欣喜方令深思处真正发挥考试评价促进学生发展促进教师改进教学方法提高教学质量现次测试做分析
调研卷分析
1．具全面性关注基础注重力提高卷符合六年级学生实际水课基础学容遵循易难课课外原
2．体现工具性文性统学语文学科特点决定具工具性卷中安排选择正确音节写词写关联词通句式写话等容体现语文工具性时安排结合生活实际题目第六题第三题写名句等充分体现语文学科文性
二整体质量分析
次六年级语文教学质量考评中 班 名学生参加测试合格率 优秀率 均分
三学生测试情况具体分析
1．字词部分
重点考查学生基础知识基础力二两题检测学生读准拼音力字词掌握程度达规范书写第三题检测学生日常生活中商业街道语错字认识学生答题情况书直接出现词语掌握错课外壳词语错误率较高第三题学生找出商业街道语错字中插座刻容缓等会改第五题五光十色选错少见学生灵活运力强
2．句段部分
卷中第六题考查学生句段掌握情况第题写关联词学生错少学生会写前两句关系没清楚第二题学生仿例句写句子许学修辞手法掌握错正确率较高第七题原文中修改错误理想特…………关联词较找出部分清题意重视句子练应该引起重视
3．阅读部分
次阅读分课阅读课外阅读两部分课阅读清白表面指什掌握外题目做错课外阅读中灵活性较强没统答案部分学生够说出两点理解文章概意思思考够深入说短文什拯救题学生谈父亲拯救女深入想女意摔倒拯救父亲
4．作部分
次作题材广泛根材料写篇记叙文明白道理懂朋友间样相处等学生
作情况题材涉面非常广表达生活热爱反映朋友间真诚友谊懂诚实重性体会予帮助……总体说叙事完整结构清晰语言流畅学生文章缺少创意缺乏美词妙句具性文章
四教学启示
次语文教学质量考评体现命题导语文教学应该警示学生答题程中暴露问题告诉教学程中许漏洞填补
1．认真学新课程标准积极倡导合作探究学方式新课程标准指出：学生学发展体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神时教学中坚持理念学生学阅读中发现发展创新着新课程标准贯彻实施考试命题进步改革开放性试题性化试题创新试题会越越必须紧教育形势发展更新教育理念断改进教法努力培养富创新精神高素质
2．注重实践力开发语文课程资源语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践语文母语教育课程学资源实践机会处时应该积极创造条件学生创设语文实践环境积累量感性材料断体验样感悟语文力断提高说底学生语文水提高全老师教出学生勇实践坚持实践结果
3．拓宽学生视野丰富知识积累积累提高学生整体素质起着关重作语文教学中首先学生读书读书读书引导学生计划目方法进行课外阅读指导做摘抄读书札记时充分利语文教育资源开展诸办报竞赛辩讲演等丰富彩综合实践活动达拓宽学生视野提高运力目
4．指导学生掌握必解题技巧必解题技巧素质方面时教学中定注意培养学生敢提出问题解决问题品质学训练中选取时文美文认真研读师生设计题逐渐渡教师指导学生独立设计题目教师应指导学生抓住文章特征角度设计题目设计力层级题目层次学应提出求素养低学生拟知识性题肯定作答题目语文素养高学鼓励张扬性放飞思维胆创新
5．制定科学写作训练策略首先进步重视规范书写惯培养指导加强学生观察力想象力培养写作纯技巧纯技术操作时教学中引导学生养成认真观察惯注意观察身边事注意生活环境周围事物敏锐感知时记载关事件感悟便充实素材库文章洋溢真情实感次培养学生语感明确记叙文表达方式基求写作表达方式综合运种创造格式化训练悖创新精神学阶段写作基础阶段记叙文应学生记叙文清晰
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