教育技术力培训心体会
第篇：教育技术力培训心体会
教育技术力培训心体会
（）
3月12日开始参加期12天普格县中学教师教育技术力培训教师分享段愉快时光
通12天学教育教学形式手段更进步认识深深体会信息技术学科密切联系信息技术成教师教学学生学重工具新课程改革形势未教育应溶入先进教学理念新信息技术致力信息技术课堂效应提高课堂教学效果击着传统教学模式学生通掌握计算机基操作学生利种渠道收集数收集数进行整理分析充份发挥学生探究合作学力通收集数加综合分析达学目学生更利信息技术提高学水
通次培训教育教学方法产生极影响感受教学工作艰巨时方面力提高特信息技术综合运力现已停留课件制作认识做名教师应积极动吸纳新技术致力应课堂教学活动中
（二）
2014年3月13日25日普格县教师进修校参加期12天教育技术力培训收获颇丰现部分心体会赘述：
教育技术力培训什样培训呢？
１项全员性培训项目绝数教师参加项目培训
２次务驱动式培训培训中完成项学务
３次合作交流形式培训培训中教师组形式讨交流汇报
４参加全国组织统考试
５信息技术培训基信息技术教学相关培训
二教育技术力培训意义：
教育发展角度现代教育技术种文化伴新世纪类文化知识传承正历着场新革命知道文化传承历三次革命第次文字出现第二次印刷术出现第三次信息技术出现信息技术网络技术作种新文化正深刻改变生产方式生活方式思维方式教育作类文化传递重手段必须21世纪类社会已全面进入网络载体信息社会形势肩负起传播现代文化科技职责
现阶段国家实施素质教育课堂教学实施素质教育渠道
提高课堂教学水必须合理运现代教育技术
首先运现代教育技术改变种教师讲学生听学生处动位
局面教师会更注重学生呈现种材料帮助学生思考言堂变群言
堂
次教学课件进步提高课堂教学效率学生学更动更直观
更利学生力培养更利教学质量提高关形体教学
中教师通教学课件形象展示出形体形状结构变化种形体
间转化程充分掌握种形体关系获较教学效果
说教学课件告教学远古洪荒步入现代教学殿堂
次通现代教育技术充分实现学校教育资源享教师文
教学课件典型教案教学实践断沉淀逐步成全校教师智慧结
晶促进教师群体素质断提高
初步理解现代教育技术理基础通洛阳学杨循杰老师七天细心指导
进步巩固时学实践中获电脑网络知识进步练
申请qq练申请电子信箱电子信箱收发文件感觉
视野子扩充仿佛子拥整世界通学员交流
教育教学取长补短提升
外学掌握网页抓图截取mp3中音频文件进
行屏幕录ppt文件中插入flash动画亲手制作flash动画
载文件做幻灯片运word试卷王编辑试卷知识技
学实践课件制作资源收集网络互动等必须会教育
技术长足提高教学工作中更加心应手
三教育技术力培训容：
1真正认清教育技术信息技术课程整合 教学设计等概念教育
技术：指运种理技术通教学程相关资源设计开发利
理评价实现教育教学优化理实践信息技术课程整合：指学科教学
程中信息技术信息资源课程机结合建构效教学方式促进教学
优化 教学设计：指教学理学理传播理运系统科学方法
教学目标教学容教学媒体教学策略教学评价等教学素教学环节进行
分析计划做出具体安排程
2老师引导——组讨——代表发言学形式仅学新知识
符合教学学生学生学发展需求教学方式
3通讨练进步明确授导型教学设计探究性教学设计特征
4明白课程位信息技术整合目标定位三促进：⑴利信息技术
促进学生学程学业成绩促进学科领域教学质量提高学效果效率
⑵利信息技术促进学生综合力科技创新力培养提高学生信息素养
技术素养科技创新力⑶利信息技术促进学生社会化发展良情感态度
价值观养成
5弄清整合技术选择原应该量课程体裁技术衣应该课程
应信息技术应该课程化信息技术应该课程位科技
位整合程中应该注意三方面求：⑴课程容适性必须适
合利信息技术教学容⑵学生样化需求学生体信息技术应
学生差异样化需求⑶学科领域特点学科培养目标认知规
律应该技术选择重方面
6明白网络教学优势：⑴满足题分层次教学务⑵
预设提供学支持功⑶支持全员成果展示全参式互评⑷具动
态信息发布功教师搜集程性评价信息成网站持续存性
交互支持功延展课堂教学时间空间
总工作中定会更加努力会学知识充分应教育
教学实践中学校现代教育技术水提高信息技术学科整合进步发
展作出贡献
（三）
名中学教师庆幸县教体局提供次培训学机会名师传授教学验进行技术指点教接触教育技术段时间教学中总存许困惑次培训正学机会 然学紧张充实受益非浅面谈谈教育技术培训点滴体会
十天培训教育教学形式手段更进步认识深深体会教育技术学科密切联系教育技术成教师教学学生学重工具新课程改革形势未教育应溶入先进教学理念新教育技术致力教育技术课堂效应提高课堂教学效率
次培训会教育教学产生极影响时促方面力较提高特教育技术综合运力现已停留课件制作认识作名教师应积极动吸纳新技术致力应课堂教学活动
培训手段培训开端培训予清泉细水长流振作精神教育天中走更宽更远
坚信短暂十天终身受益教育教学拓宽道路定会珍藏断充实
请允许真诚杨老师道声：老师您辛苦谢谢
（四）
中学教育教育技术力培训者培训学体会
位领导位老师：
家午里首先感谢组织次培训位领导提供样学提高
机会时精心设计细心辅导讲教师表示衷心感谢提议热烈掌声送衷心感谢
通十二天学收获颇想词表达： 然接学校通知参加次培训时心想次非重复什信息技术
者学科教师教学中渗透信息技术类老生常谈做里调节放松准备步入学院六楼会议室时前摆放整齐桌椅围起圈面竖起块展示板听讲座验选边位臵坐玩点新花样心里嘀咕声 晕头转错次培训没长篇动员没少精神指示做简
单求交培训活动务实中开始先培训方案培训纲展示什标准什体系等断砸准备足搞晕头转教育技术竞信息技术？晕头心里没底
懵懵懂懂稀里糊涂际学组成立抽第组马先组领
20140101学号组号溜难度机械着授课教师案例相互讨做游戏提交作业然渐渐明白教育技术指运种理技术通教学程相关资源设计开发利理评价实现教育教学优化理实践常节普通课做具体联系完全处混沌状态
讲教师引导八模块终学完然里少专门名词
解释没硬性思维灌输甚练没参考答案典案例分析中项项愉悦活动中次次激烈讨中逐渐领会明白需掌握解东西次培训老师需掌握利教育技术力整合贯穿整培训程中展示出高超现代教学理念方法教学设计资源获取加工整理教案编写电子讲稿制作教学实施计划设计评价量规制定等教学中需环节里进行精心讲解心中似出现条较清晰线 深受启发思路逐渐清晰时候培训部时安排试讲环节初步
理解想法展示出堂堂试讲课然略显生涩雏形颇具深受启发理清收获：
1接受教育技术新专业术语前谈教育技术力想信息技术
实教育半科学半艺术现代教育技术首先致力科学观考察教学程环节运系统方法分析教学问题设计教学策略力求发挥教学系统整体功通优化教学程获理想教学效益
2深入领会解教育程环节前教学更重知识轻力
重结果轻程重技术轻思想等通次培训体会真正堂课课前思考准备课评价反思课堂组织教学等环节等重
3学领会新教学模式教学环境里作学生角色坐圆桌
式课堂里感受合作学探究学学生插秧式苗式课桌摆放传统教学模式合理利身边教育媒体激发学生学兴致更思考
4矫正偏差想法前学校教师喊更新教育教学方法时会条件
限口现更清晰知道教育技术利信息技术外合理科学教育技术样通传统媒体出堂高质量课 诚惶诚恐培训完学成功心理更加忐忑安起培
训者培训学万里长征第步回教务里培训年轻教师具相信息技术力水培训起尚意回学校面年龄层次丰富信息技术基础参差齐老师学学懂学通？断探索总结适合校教法手段督查组指导争取满意效果
（五）
通学懂次培训意义重性知道教育技术含义信息技术学科效整合推进新课程提高教育教学质量起事半功倍效果通模块1模块2学认识掌握定教育技术教师专业成长重标志着教育断深化改革教师必须适应未社会求时俱进学新技术断支持胜未工作时学生感受信息技术穷魅力断丰富学生知识面扩视野放世界
（六）
信息技术学科整合效性点做法
着知识济形成发展形成终身学机制必须成新世纪素质教育基
点基点种贯穿生学断提出问题解决问题学协作分享进学断进行反思学托信息技术真实情境虚拟情境融合贯通学信息技术作强认识工具潜力穷学信息技术飞速发展天迫切需改革传统课堂教学方式课堂教学封闭走开放动走动接受走探究教师言教师角色定位着转换原处中心动位知识传授转变学生学指导者学生动建构意义帮助者促进者新型课堂教学特点：
情景中学
课堂教学意义说切学科教学特定情境中进行离开教学情景
难教学传统课堂教学难提供实际情境具生动性丰富性利激发学生联想思维学生知识意义建构发生定困难媒体计算机声音图展示宏观显示微观学生定实际情境学会力促进学生学意义建构
网络环境教师课堂教学活动情景设计者构建网络教学台设置学资料
学导航交流讨练反馈网络导航等栏目学生提供全方位学情境教师指导帮助学生见景见闻声嗅味扪形情景体验感悟知识形成程发现变化规律促进学生理解提高学力 黄山奇松文教师学生进入黄山旅游页通观录图片入情入境激起学生黄山产生浓厚兴趣感知松树奇利网络优势学生创设创造性学情景感受三名松潇洒挺秀身影基础学生展开想象翅膀电脑绘画方式学生描绘心三名松视中碰撞出创新火花
二合作中学
学学科课程标准例外强调培养学生合作学力 学会合作已成
新世纪四基力合作学资料搜集分析假设提出验证学成果评价直终意义建构均重作课堂合作学体现交流互动媒体网络学环境老师学生学生学生间构成角度互动交流师生教学交流中老师应传统教学传道授业信息直接提供者位置退老师体学生体均应充分展现丰富性知识验情感性投入教学活动相互影响相互交融相互促进方面学生组成学组利资料协商
解决问题学生利资料角度思考解决问题方面老师引导利网络电子布告系统（bbs）网络教学台讨区学生讨交流学生协作讨程中积极思考解决问题学生思考程中获取知识学观点中理解知识设计反馈练采组织竞赛相互测试方式方面学生间互相激发学动性方面培养合作学提高团队精神
三异步中学
网络环境课堂教学适合化学更发挥学生性特点网络教学传统课堂教学显著特点进行异步交流学教师通网络中计算机媒体教学软件教师单学生间电子通信实现教学软件通常效执行教师教学设计教学务通软件交互学情况记录形成体现学者性特色化学环境指导通计算机设置帮助知道正确否提示思考思路学生老师间通电子邮件异步非实时实现通internet线交流等方式实时实现样位学生完全根知识基础学进度定步调进行化学克服传统课堂教学中刀切现象层次作业求讨角度理解学生学创造宽松环境样学学生没卑感压迫感听懂听读懂读困难利网络老师学求助老师通网络学生学进程进行解学困难学生予教学辅导学潜力教学生超越课堂教学基求更发展
四探究中学
培养创造力创新意识信息时代学校教学核心创造力培养关键信息处理力利媒体网络丰富信息强交互功教学程中创设探究问题情境引导学生通量信息收集分析判断力图解释现象产生原反思探究程中解决问题策略通网络调查全国年交通事死亡数然学生通总结评起进行交流评价呼吁遵守交通法规样探究学
中学生信息搜索加工处理运力发展探究进取精神分析问题力培养
总网络课堂教学信息时代新型课堂教学方式继承传统教学优点基础学生提供更宽更广学环境教学方式学方式改变教学真正达材施教发展性目学生认知水动参完成样教学够整合学科知识体系充分调动学生兴趣形成长久学合作学探究学惯网络课堂教学起步阶段相信着时代发展教育工作者断努力必教学改革带限生命力
第二篇：教师教育技术力培训心体会
教师教育技术力培训心体会
名学教师庆幸区教育部门提供次培训学机会名师传授教学验技术指点教接触教育技术长段时间教学中总存许困惑利次培训正学机会然学紧张六天时间充实受益非浅充分感受教育技术应样性学体验中感悟现代教育理念运信息技术支持教学创新魅力培训相次培训具备处
教育技术力培训容时教学工作紧密联系实性强创建教学设计方案规划题单元等系列学活动教学思路进行梳理促整合方面资源更理解信息技术课程整合意义信息技术运具体教学工作中扎实理基础时老师效点拨进步理解信息技术现代教学产生重意义解信息技术课程整合优化方法
堂堂授课然略显生涩雏形颇具深受启发理清收获：
1接受教育技术新专业术语前谈教育技术力想信息技术实教育半科学半艺术现代教育技术首先致力科学观考察教学程环节运系统方法分析教学问题设计教学策略力求发挥教学系统整体功通优化教学程获理想教学效益
2深入领会解教育程环节前教学更重知识轻力重结果轻程重技术轻思想等通次培训体会真正堂课课前思考准备课评价反思课堂组织教学等环节等重
3学领会新教学模式教学环境里作学生角色课堂里感受合作学探究学学生插秧苗式传统教学模式更合理利身边教育媒体激发学生学兴致思考
4矫正偏差想法前学校教师喊更新教育教学方法时会条件限口现更清晰知道教育技术利信息技术外合理科学教育技术样通传统媒体出堂高质量课
培训手段培训开端培训予清泉细水长流振作精神教育天中走更宽更远
坚信短暂六天时间终身受益教育教学拓宽道路定会珍藏断充实
第三篇：教育技术力培训心体会
教育技术力培训心体会
麻栗坡县八布中学罗治发
2014年7月举办教育技术力培训中明确学目提高学积极性高度负责认真模块求学讨完成学务促进专业知识理水
认真学教育信息技术知识断提高教学力
着计算机媒体现代网络技术代表信息技术迅猛发展信息技术已渗透教育领域教育领域中引起场深刻变化信息技术教育领域应转变教育观念促进教育模式教学容教学方法教学手段改革推进中学实施素质教育促进基础教育发展全面提高教育质量具重意义
作名教师适应现代教育事业发展应该具备现代教育技术素质现代教育技术应现代教育媒体种现代教育技术教师适应工作需首先应掌握现代媒体技术果现代教学媒体教师应教学中发挥作教师掌握现代教育技术助改善教师力结构增强教师工作适应性作名教师应该具备教学程中听说读写推理计算机应等基础力教学设计力应教学媒体力增强新时期现代信息教育工作适应性更重增强适应素质教育求着教育改革深入发展学校教育改革应试教育转素质教育素质教育重点创新力实践力培养目标创造型力推进信息技术教学程中普遍应逐步实现教学容呈现
方式学生学方式教师教学方式师生互动方式变革充分发挥信息技术优势学生学发展提供丰富彩教学环境利学工具
二努力学信息技术知识提高专业理知识水
次培训通电脑网课堂学懂前解知识感觉真学止专业知识水提高教学生活中需断学充电培训中解信息技术基工具作认识媒体解计算机学科学中应掌握学科教学信息技术整合教学设计方法够信息技术效设计学科教学方案掌握效课堂教学方式方法准确诊断切实解决学科教学问题提高课堂教学实施评价力解学科教学新动态发展趋势够学科教学中选择运改进课堂教学研究行明确课程改革发展教师职业道德新求够备课课作业批改学生辅导学业测评中断提高身素质掌握教学研究理学科教学研究方法够进行学科课堂教学案例研究形成初步成果
三重视技操作提高课件制作水
通培训学提高新课程认识信息技术教学力技术提高真正推信息技术发展会学知识应日常教学工作中学止境继续努力学认真钻研学业务知识提高业务水掌握媒体技术熟悉媒体软件解媒体课件制作流程已成代教师应具备基素质制作课件讲究精美讲究实制作课件艰苦创作程优秀课件应融教育性科学性艺术性技术性体样限度发挥学者潜强化教学效果提高教学质量通次培训学会网等种途径载视频图片flash等资源获取网页视频等整合课件中等技术操作制作出更加丰富彩媒体课件丰富学生学容更激发学生学兴趣
四加强理学断提高教学效益
科学技术飞速发展计算机网络技术核心现代技术越越深刻改变着工作学生活方式信息获取分析处理应等力已成现代基力素质标志素质教育断深化教师求断提高高素质教师培养出高素质学生适应工作需教师断学断提高适应教育发展需现代教师言运现代教学技术进行媒体教学现代教育趋势信息技术教育培训带次现代技术接触机会通培训发现原计算机处理信息工具已授课关键帮助培养学生良采集加工处理信息意识方法力等想课教师必须清醒认识互相帮助合作学学程中取长补短集思广益进步课堂鼓励学生进行广泛交流合作反思增进友谊增强合作意识
民等尊重信互相合作参师生关系助学生终身发展
通培训认识教师教学学生学信息技术资源效利师生提出更高求熟练应电脑转变理念样真正信息技术学科学整合起发挥更作工作中次培训学知识运日常教育教学工作力争取更教学效果巩固扩培训成果做校培训工作更教师掌握信息技术充分利积极开展学科教学活动探讨新教育理新教学模式努力形成独特教学风格
第四篇：教育技术力培训心体会
教育技术力培训心体会
通次教育技术力培训学讨交流教育技术更进步认识理解教育教学理念教学学程设计开发评价等方面重转变收获受益匪浅
次培训采务驱动式培训模式通学认识理解教育技术学题单元设计探究型学设计信息技术课程整合元评价方法等学程中学员完成模块务作业中理解知识掌握技整学程中模块三题单元设计评价量规设计印象深题单元设计通题问题务设计核心开展学生动参特点学活动强调学生性发展突出学生合作直新型整合课程形式印象深刻单元学评价学通模块学改变前单纯通作业考试等学生学进行评价中介绍电子档案袋评价量规等评价方法具强操作性学生学成果做元化评价更注重程评价教学中进行尝试
通次培训教育教学方法产生极影响种务驱动式学营造种互动学氛围没空理阐述师生等更易理解接受收获教育观念更新现代教育学生学变学生学教学中教师树立学生体教学观念转变学生学方式核心注重学生学知识程方法学生学会学鼓励学生积极动参教学程勇提出问题动探究掌握学方法
总工作岗位定扎实工作努力学学教育技术知识更应教研教改中做名学生负责学校负责社会负责优秀教师
第五篇：教育技术应力培训心体会
教育技术应力培训感
级领导安排幸参加次教育技术应力培训学次学机会十分珍惜着信息技术逐渐教育教学活动中广泛应越越感懂太少掌握知识足培训程中直怀着饱满热情认真学胆实践通学题研讨教育教学理水信息技术操作收获受益匪浅现教育教学较指导帮助现代教育技术条件学科整合理念更深刻认识理解促教育教学程中积极运通次培训学会教学图片素材处理制作声音视频素材处理制作题单元教学课件制作等容理解教师硬理知识专业水懂利挖掘利课堂教学切技术手段成堂精彩课教育技术教学服务仅局限音媒体技术应充分应种现代信息技术手段重视教育程研究开发重视教学设计评价作名线教师更应懂什教样教什方法教应现代教育技术理相关技术手段课堂教学性化学课外活动思想教育素质培养懂信息技术新课程支持作更深刻理解教育技术应样性学会进行课程单元教学设计学会综合应种技术资源创设高效学环境真正实现信息技术课程效整合提高课堂效率教师教育力水高低取决教师身综合理水专业技术力断努力学钻研教程教育教学力更层楼认真堂课
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第篇：教育技术力培训心体会
教育技术力培训心体会
（）
3月12日开始参加期12天普格县中学教师教育技术力培训教师分享段愉快时光
通12天学教育教学形式手段更进步认识深深体会信息技术学科密切联系信息技术成教师教学学生学重工具新课程改革形势未教育应溶入先进教学理念新信息技术致力信息技术课堂效应提高课堂教学效果击着传统教学模式学生通掌握计算机基操作学生利种渠道收集数收集数进行整理分析充份发挥学生探究合作学力通收集数加综合分析达学目学生更利信息技术提高学水
通次培训教育教学方法产生极影响感受教学工作艰巨时方面力提高特信息技术综合运力现已停留课件制作认识做名教师应积极动吸纳新技术致力应课堂教学活动中
（二）
2014年3月13日25日普格县教师进修校参加期12天教育技术力培训收获颇丰现部分心体会赘述：
教育技术力培训什样培训呢？
１项全员性培训项目绝数教师参加项目培训
２次务驱动式培训培训中完成项学务
３次合作交流形式培训培训中教师组形式讨交流汇报
４参加全国组织统考试
５信息技术培训基信息技术教学相关培训
二教育技术力培训意义：
教育发展角度现代教育技术种文化伴新世纪类文化知识传承正历着场新革命知道文化传承历三次革命第次文字出现第二次印刷术出现第三次信息技术出现信息技术网络技术作种新文化正深刻改变生产方式生活方式思维方式教育作类文化传递重手段必须21世纪类社会已全面进入网络载体信息社会形势肩负起传播现代文化科技职责
现阶段国家实施素质教育课堂教学实施素质教育渠道
提高课堂教学水必须合理运现代教育技术
首先运现代教育技术改变种教师讲学生听学生处动位
局面教师会更注重学生呈现种材料帮助学生思考言堂变群言
堂
次教学课件进步提高课堂教学效率学生学更动更直观
更利学生力培养更利教学质量提高关形体教学
中教师通教学课件形象展示出形体形状结构变化种形体
间转化程充分掌握种形体关系获较教学效果
说教学课件告教学远古洪荒步入现代教学殿堂
次通现代教育技术充分实现学校教育资源享教师文
教学课件典型教案教学实践断沉淀逐步成全校教师智慧结
晶促进教师群体素质断提高
初步理解现代教育技术理基础通洛阳学杨循杰老师七天细心指导
进步巩固时学实践中获电脑网络知识进步练
申请qq练申请电子信箱电子信箱收发文件感觉
视野子扩充仿佛子拥整世界通学员交流
教育教学取长补短提升
外学掌握网页抓图截取mp3中音频文件进
行屏幕录ppt文件中插入flash动画亲手制作flash动画
载文件做幻灯片运word试卷王编辑试卷知识技
学实践课件制作资源收集网络互动等必须会教育
技术长足提高教学工作中更加心应手
三教育技术力培训容：
1真正认清教育技术信息技术课程整合 教学设计等概念教育
技术：指运种理技术通教学程相关资源设计开发利
理评价实现教育教学优化理实践信息技术课程整合：指学科教学
程中信息技术信息资源课程机结合建构效教学方式促进教学
优化 教学设计：指教学理学理传播理运系统科学方法
教学目标教学容教学媒体教学策略教学评价等教学素教学环节进行
分析计划做出具体安排程
2老师引导——组讨——代表发言学形式仅学新知识
符合教学学生学生学发展需求教学方式
3通讨练进步明确授导型教学设计探究性教学设计特征
4明白课程位信息技术整合目标定位三促进：⑴利信息技术
促进学生学程学业成绩促进学科领域教学质量提高学效果效率
⑵利信息技术促进学生综合力科技创新力培养提高学生信息素养
技术素养科技创新力⑶利信息技术促进学生社会化发展良情感态度
价值观养成
5弄清整合技术选择原应该量课程体裁技术衣应该课程
应信息技术应该课程化信息技术应该课程位科技
位整合程中应该注意三方面求：⑴课程容适性必须适
合利信息技术教学容⑵学生样化需求学生体信息技术应
学生差异样化需求⑶学科领域特点学科培养目标认知规
律应该技术选择重方面
6明白网络教学优势：⑴满足题分层次教学务⑵
预设提供学支持功⑶支持全员成果展示全参式互评⑷具动
态信息发布功教师搜集程性评价信息成网站持续存性
交互支持功延展课堂教学时间空间
总工作中定会更加努力会学知识充分应教育
教学实践中学校现代教育技术水提高信息技术学科整合进步发
展作出贡献
（三）
名中学教师庆幸县教体局提供次培训学机会名师传授教学验进行技术指点教接触教育技术段时间教学中总存许困惑次培训正学机会 然学紧张充实受益非浅面谈谈教育技术培训点滴体会
十天培训教育教学形式手段更进步认识深深体会教育技术学科密切联系教育技术成教师教学学生学重工具新课程改革形势未教育应溶入先进教学理念新教育技术致力教育技术课堂效应提高课堂教学效率
次培训会教育教学产生极影响时促方面力较提高特教育技术综合运力现已停留课件制作认识作名教师应积极动吸纳新技术致力应课堂教学活动
培训手段培训开端培训予清泉细水长流振作精神教育天中走更宽更远
坚信短暂十天终身受益教育教学拓宽道路定会珍藏断充实
请允许真诚杨老师道声：老师您辛苦谢谢
（四）
中学教育教育技术力培训者培训学体会
位领导位老师：
家午里首先感谢组织次培训位领导提供样学提高
机会时精心设计细心辅导讲教师表示衷心感谢提议热烈掌声送衷心感谢
通十二天学收获颇想词表达： 然接学校通知参加次培训时心想次非重复什信息技术
者学科教师教学中渗透信息技术类老生常谈做里调节放松准备步入学院六楼会议室时前摆放整齐桌椅围起圈面竖起块展示板听讲座验选边位臵坐玩点新花样心里嘀咕声 晕头转错次培训没长篇动员没少精神指示做简
单求交培训活动务实中开始先培训方案培训纲展示什标准什体系等断砸准备足搞晕头转教育技术竞信息技术？晕头心里没底
懵懵懂懂稀里糊涂际学组成立抽第组马先组领
20140101学号组号溜难度机械着授课教师案例相互讨做游戏提交作业然渐渐明白教育技术指运种理技术通教学程相关资源设计开发利理评价实现教育教学优化理实践常节普通课做具体联系完全处混沌状态
讲教师引导八模块终学完然里少专门名词
解释没硬性思维灌输甚练没参考答案典案例分析中项项愉悦活动中次次激烈讨中逐渐领会明白需掌握解东西次培训老师需掌握利教育技术力整合贯穿整培训程中展示出高超现代教学理念方法教学设计资源获取加工整理教案编写电子讲稿制作教学实施计划设计评价量规制定等教学中需环节里进行精心讲解心中似出现条较清晰线 深受启发思路逐渐清晰时候培训部时安排试讲环节初步
理解想法展示出堂堂试讲课然略显生涩雏形颇具深受启发理清收获：
1接受教育技术新专业术语前谈教育技术力想信息技术
实教育半科学半艺术现代教育技术首先致力科学观考察教学程环节运系统方法分析教学问题设计教学策略力求发挥教学系统整体功通优化教学程获理想教学效益
2深入领会解教育程环节前教学更重知识轻力
重结果轻程重技术轻思想等通次培训体会真正堂课课前思考准备课评价反思课堂组织教学等环节等重
3学领会新教学模式教学环境里作学生角色坐圆桌
式课堂里感受合作学探究学学生插秧式苗式课桌摆放传统教学模式合理利身边教育媒体激发学生学兴致更思考
4矫正偏差想法前学校教师喊更新教育教学方法时会条件
限口现更清晰知道教育技术利信息技术外合理科学教育技术样通传统媒体出堂高质量课 诚惶诚恐培训完学成功心理更加忐忑安起培
训者培训学万里长征第步回教务里培训年轻教师具相信息技术力水培训起尚意回学校面年龄层次丰富信息技术基础参差齐老师学学懂学通？断探索总结适合校教法手段督查组指导争取满意效果
（五）
通学懂次培训意义重性知道教育技术含义信息技术学科效整合推进新课程提高教育教学质量起事半功倍效果通模块1模块2学认识掌握定教育技术教师专业成长重标志着教育断深化改革教师必须适应未社会求时俱进学新技术断支持胜未工作时学生感受信息技术穷魅力断丰富学生知识面扩视野放世界
（六）
信息技术学科整合效性点做法
着知识济形成发展形成终身学机制必须成新世纪素质教育基
点基点种贯穿生学断提出问题解决问题学协作分享进学断进行反思学托信息技术真实情境虚拟情境融合贯通学信息技术作强认识工具潜力穷学信息技术飞速发展天迫切需改革传统课堂教学方式课堂教学封闭走开放动走动接受走探究教师言教师角色定位着转换原处中心动位知识传授转变学生学指导者学生动建构意义帮助者促进者新型课堂教学特点：
情景中学
课堂教学意义说切学科教学特定情境中进行离开教学情景
难教学传统课堂教学难提供实际情境具生动性丰富性利激发学生联想思维学生知识意义建构发生定困难媒体计算机声音图展示宏观显示微观学生定实际情境学会力促进学生学意义建构
网络环境教师课堂教学活动情景设计者构建网络教学台设置学资料
学导航交流讨练反馈网络导航等栏目学生提供全方位学情境教师指导帮助学生见景见闻声嗅味扪形情景体验感悟知识形成程发现变化规律促进学生理解提高学力 黄山奇松文教师学生进入黄山旅游页通观录图片入情入境激起学生黄山产生浓厚兴趣感知松树奇利网络优势学生创设创造性学情景感受三名松潇洒挺秀身影基础学生展开想象翅膀电脑绘画方式学生描绘心三名松视中碰撞出创新火花
二合作中学
学学科课程标准例外强调培养学生合作学力 学会合作已成
新世纪四基力合作学资料搜集分析假设提出验证学成果评价直终意义建构均重作课堂合作学体现交流互动媒体网络学环境老师学生学生学生间构成角度互动交流师生教学交流中老师应传统教学传道授业信息直接提供者位置退老师体学生体均应充分展现丰富性知识验情感性投入教学活动相互影响相互交融相互促进方面学生组成学组利资料协商
解决问题学生利资料角度思考解决问题方面老师引导利网络电子布告系统（bbs）网络教学台讨区学生讨交流学生协作讨程中积极思考解决问题学生思考程中获取知识学观点中理解知识设计反馈练采组织竞赛相互测试方式方面学生间互相激发学动性方面培养合作学提高团队精神
三异步中学
网络环境课堂教学适合化学更发挥学生性特点网络教学传统课堂教学显著特点进行异步交流学教师通网络中计算机媒体教学软件教师单学生间电子通信实现教学软件通常效执行教师教学设计教学务通软件交互学情况记录形成体现学者性特色化学环境指导通计算机设置帮助知道正确否提示思考思路学生老师间通电子邮件异步非实时实现通internet线交流等方式实时实现样位学生完全根知识基础学进度定步调进行化学克服传统课堂教学中刀切现象层次作业求讨角度理解学生学创造宽松环境样学学生没卑感压迫感听懂听读懂读困难利网络老师学求助老师通网络学生学进程进行解学困难学生予教学辅导学潜力教学生超越课堂教学基求更发展
四探究中学
培养创造力创新意识信息时代学校教学核心创造力培养关键信息处理力利媒体网络丰富信息强交互功教学程中创设探究问题情境引导学生通量信息收集分析判断力图解释现象产生原反思探究程中解决问题策略通网络调查全国年交通事死亡数然学生通总结评起进行交流评价呼吁遵守交通法规样探究学
中学生信息搜索加工处理运力发展探究进取精神分析问题力培养
总网络课堂教学信息时代新型课堂教学方式继承传统教学优点基础学生提供更宽更广学环境教学方式学方式改变教学真正达材施教发展性目学生认知水动参完成样教学够整合学科知识体系充分调动学生兴趣形成长久学合作学探究学惯网络课堂教学起步阶段相信着时代发展教育工作者断努力必教学改革带限生命力
第二篇：教师教育技术力培训心体会
教师教育技术力培训心体会
名学教师庆幸区教育部门提供次培训学机会名师传授教学验技术指点教接触教育技术长段时间教学中总存许困惑利次培训正学机会然学紧张六天时间充实受益非浅充分感受教育技术应样性学体验中感悟现代教育理念运信息技术支持教学创新魅力培训相次培训具备处
教育技术力培训容时教学工作紧密联系实性强创建教学设计方案规划题单元等系列学活动教学思路进行梳理促整合方面资源更理解信息技术课程整合意义信息技术运具体教学工作中扎实理基础时老师效点拨进步理解信息技术现代教学产生重意义解信息技术课程整合优化方法
堂堂授课然略显生涩雏形颇具深受启发理清收获：
1接受教育技术新专业术语前谈教育技术力想信息技术实教育半科学半艺术现代教育技术首先致力科学观考察教学程环节运系统方法分析教学问题设计教学策略力求发挥教学系统整体功通优化教学程获理想教学效益
2深入领会解教育程环节前教学更重知识轻力重结果轻程重技术轻思想等通次培训体会真正堂课课前思考准备课评价反思课堂组织教学等环节等重
3学领会新教学模式教学环境里作学生角色课堂里感受合作学探究学学生插秧苗式传统教学模式更合理利身边教育媒体激发学生学兴致思考
4矫正偏差想法前学校教师喊更新教育教学方法时会条件限口现更清晰知道教育技术利信息技术外合理科学教育技术样通传统媒体出堂高质量课
培训手段培训开端培训予清泉细水长流振作精神教育天中走更宽更远
坚信短暂六天时间终身受益教育教学拓宽道路定会珍藏断充实
第三篇：教育技术力培训心体会
教育技术力培训心体会
麻栗坡县八布中学罗治发
2014年7月举办教育技术力培训中明确学目提高学积极性高度负责认真模块求学讨完成学务促进专业知识理水
认真学教育信息技术知识断提高教学力
着计算机媒体现代网络技术代表信息技术迅猛发展信息技术已渗透教育领域教育领域中引起场深刻变化信息技术教育领域应转变教育观念促进教育模式教学容教学方法教学手段改革推进中学实施素质教育促进基础教育发展全面提高教育质量具重意义
作名教师适应现代教育事业发展应该具备现代教育技术素质现代教育技术应现代教育媒体种现代教育技术教师适应工作需首先应掌握现代媒体技术果现代教学媒体教师应教学中发挥作教师掌握现代教育技术助改善教师力结构增强教师工作适应性作名教师应该具备教学程中听说读写推理计算机应等基础力教学设计力应教学媒体力增强新时期现代信息教育工作适应性更重增强适应素质教育求着教育改革深入发展学校教育改革应试教育转素质教育素质教育重点创新力实践力培养目标创造型力推进信息技术教学程中普遍应逐步实现教学容呈现
方式学生学方式教师教学方式师生互动方式变革充分发挥信息技术优势学生学发展提供丰富彩教学环境利学工具
二努力学信息技术知识提高专业理知识水
次培训通电脑网课堂学懂前解知识感觉真学止专业知识水提高教学生活中需断学充电培训中解信息技术基工具作认识媒体解计算机学科学中应掌握学科教学信息技术整合教学设计方法够信息技术效设计学科教学方案掌握效课堂教学方式方法准确诊断切实解决学科教学问题提高课堂教学实施评价力解学科教学新动态发展趋势够学科教学中选择运改进课堂教学研究行明确课程改革发展教师职业道德新求够备课课作业批改学生辅导学业测评中断提高身素质掌握教学研究理学科教学研究方法够进行学科课堂教学案例研究形成初步成果
三重视技操作提高课件制作水
通培训学提高新课程认识信息技术教学力技术提高真正推信息技术发展会学知识应日常教学工作中学止境继续努力学认真钻研学业务知识提高业务水掌握媒体技术熟悉媒体软件解媒体课件制作流程已成代教师应具备基素质制作课件讲究精美讲究实制作课件艰苦创作程优秀课件应融教育性科学性艺术性技术性体样限度发挥学者潜强化教学效果提高教学质量通次培训学会网等种途径载视频图片flash等资源获取网页视频等整合课件中等技术操作制作出更加丰富彩媒体课件丰富学生学容更激发学生学兴趣
四加强理学断提高教学效益
科学技术飞速发展计算机网络技术核心现代技术越越深刻改变着工作学生活方式信息获取分析处理应等力已成现代基力素质标志素质教育断深化教师求断提高高素质教师培养出高素质学生适应工作需教师断学断提高适应教育发展需现代教师言运现代教学技术进行媒体教学现代教育趋势信息技术教育培训带次现代技术接触机会通培训发现原计算机处理信息工具已授课关键帮助培养学生良采集加工处理信息意识方法力等想课教师必须清醒认识互相帮助合作学学程中取长补短集思广益进步课堂鼓励学生进行广泛交流合作反思增进友谊增强合作意识
民等尊重信互相合作参师生关系助学生终身发展
通培训认识教师教学学生学信息技术资源效利师生提出更高求熟练应电脑转变理念样真正信息技术学科学整合起发挥更作工作中次培训学知识运日常教育教学工作力争取更教学效果巩固扩培训成果做校培训工作更教师掌握信息技术充分利积极开展学科教学活动探讨新教育理新教学模式努力形成独特教学风格
第四篇：教育技术力培训心体会
教育技术力培训心体会
通次教育技术力培训学讨交流教育技术更进步认识理解教育教学理念教学学程设计开发评价等方面重转变收获受益匪浅
次培训采务驱动式培训模式通学认识理解教育技术学题单元设计探究型学设计信息技术课程整合元评价方法等学程中学员完成模块务作业中理解知识掌握技整学程中模块三题单元设计评价量规设计印象深题单元设计通题问题务设计核心开展学生动参特点学活动强调学生性发展突出学生合作直新型整合课程形式印象深刻单元学评价学通模块学改变前单纯通作业考试等学生学进行评价中介绍电子档案袋评价量规等评价方法具强操作性学生学成果做元化评价更注重程评价教学中进行尝试
通次培训教育教学方法产生极影响种务驱动式学营造种互动学氛围没空理阐述师生等更易理解接受收获教育观念更新现代教育学生学变学生学教学中教师树立学生体教学观念转变学生学方式核心注重学生学知识程方法学生学会学鼓励学生积极动参教学程勇提出问题动探究掌握学方法
总工作岗位定扎实工作努力学学教育技术知识更应教研教改中做名学生负责学校负责社会负责优秀教师
第五篇：教育技术应力培训心体会
教育技术应力培训感
级领导安排幸参加次教育技术应力培训学次学机会十分珍惜着信息技术逐渐教育教学活动中广泛应越越感懂太少掌握知识足培训程中直怀着饱满热情认真学胆实践通学题研讨教育教学理水信息技术操作收获受益匪浅现教育教学较指导帮助现代教育技术条件学科整合理念更深刻认识理解促教育教学程中积极运通次培训学会教学图片素材处理制作声音视频素材处理制作题单元教学课件制作等容理解教师硬理知识专业水懂利挖掘利课堂教学切技术手段成堂精彩课教育技术教学服务仅局限音媒体技术应充分应种现代信息技术手段重视教育程研究开发重视教学设计评价作名线教师更应懂什教样教什方法教应现代教育技术理相关技术手段课堂教学性化学课外活动思想教育素质培养懂信息技术新课程支持作更深刻理解教育技术应样性学会进行课程单元教学设计学会综合应种技术资源创设高效学环境真正实现信息技术课程效整合提高课堂效率教师教育力水高低取决教师身综合理水专业技术力断努力学钻研教程教育教学力更层楼认真堂课
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